很多人提到寫作文就會感到手足無措，那是因為你沒有素材的積累，只有注重表達能力的提升，我們才能寫出高質(zhì)量的作文，以下是范文社小編精心為您推薦的讓坐作文500字優(yōu)秀6篇，供大家參考。
讓坐作文500字篇1
每一個季節(jié)都有它的特點，就像秋。
杜甫筆下的秋天是凄涼的，李白筆下的也一樣。
由古至今，多少人筆下的秋天不是凄涼的呢？
難道就注定，秋只有悲嗎？
不，不會的。秋是有色彩的。不光是那普普通通的淡黃色，因為菊花的秋天就像嫵媚的春天，雖然沒有百花的同時綻放，僅僅只有那平凡的菊花，但是它那繽紛的色彩；紫，紅，黃，粉……已經(jīng)足以去點綴得這個原本凄涼的秋天變得溫暖了！
秋天是上天派來的美麗的仙子，每到這個季節(jié)她都會讓人們見識一下她那神奇的魔力。為了展示自己的魔力，她輕輕地揮一揮魔術(shù)棒，把大地的顏色全都給改變了：田野變成了金色，農(nóng)民伯伯擦著臉上的汗珠，露出了幸福的微笑。銀杏樹變成了黃色，黃黃的小葉子就像一把把小扇子，紅色給了楓樹，瞧！紅紅的楓葉多像一顆顆鮮艷的五角星。橙紅色多可愛??！它是給果樹的。橘子掛滿枝頭，像一個個金色的小太陽。蘋果樂紅了臉，就像我們一張張興奮的笑臉，這些好吃的果子讓貪吃的我們口水直流。正值涼爽的秋天。向遠處望去，田野里，大片的麥穗笑彎了腰，一個個兒都精神飽滿；抬起頭，向天空中望去，白云鑲嵌在湛藍的天空中，大雁成群結(jié)隊的向南方飛去，形成一道亮麗的風(fēng)景線，風(fēng)吹的樹葉嘩嘩作響，連同著流水聲，共同組成了一曲美妙的交響樂，岸邊金色的蝴蝶在空中追逐嬉戲，訴說著秋日里無盡的快樂。不時會有幾只小船，帶著希望和豐收的喜悅駛向前方。
秋，就像一位作家用他那帶著微微傷感的筆調(diào)，娓娓述說著一部擁有色彩結(jié)局的童話。
讓坐作文500字篇2
今天是五月十日，是一年一度的母親節(jié)。
通過上網(wǎng)查找資料我知道了母親節(jié)的由來。每月的第二個星期天就是母親節(jié)。母親節(jié)的節(jié)日花是黃花菜。我一直以為節(jié)日花是康乃馨。
以前我并沒感到這個節(jié)日有什么不同。自從有了可愛的小弟弟后我才有所感悟。每天看到媽媽精心的照看小弟弟，又是喂飯，又是洗衣服，還得天天抱著，尤其是他學(xué)會走路了，還得時刻不離的跟在他，怕他摔倒。我漸漸的懂得了媽媽的辛苦，我想我小時侯媽媽一定也是像現(xiàn)在一樣的照看我，我真想親口對媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了。
于是我決定給媽媽買母親節(jié)的節(jié)日花。我拿著自己平時積攢的零花錢，來到市場上為媽媽買了一斤黃花菜。我想媽媽看到了一定會很高興?？墒菋寢寱滥赣H節(jié)的節(jié)日花是黃花菜嗎?我決定考一考媽媽。
下午，媽媽抱著弟弟回來從公園回來了，我高興的跑到媽媽面前，問到：“媽媽，你知道今天是什么日子嗎?”媽媽看著我認真的樣子，笑者說：“今天是母親節(jié)。”我又問到：“那你知道母親節(jié)的節(jié)日花是什么花嗎?”媽媽答到：“康乃馨?！惫缓臀蚁氲囊粯?，媽媽答錯了。我轉(zhuǎn)身跑到廚房，把我買的黃花菜拿出來，認真的告訴媽媽，母親節(jié)的節(jié)日花是黃花菜。并且大聲的對媽媽說了聲：“媽媽，你辛苦了，祝你節(jié)日快樂!”
媽媽，看著我，有看了看小弟弟，媽媽開心的笑了!
讓坐作文500字篇3
“南瓜，好羨慕你呀！！”“南瓜，你好神?。?！”什么聲音？那就請聽我慢慢道來。
自從上了6年級，全班乃至全年段的語文成績就沒有突破96的，哎，你說，我們這一屆的學(xué)習(xí)成績是不是很“了不起呀”呀！瞧瞧人家南瓜，一點畏懼的意思都沒有，依然是面不改色心不跳（有點夸張），不用復(fù)習(xí)，不用背書，考試那會兒，照樣“一筆”拿下，用我爸的話來說，那就是——人家天生就是讀書的料，畫個蘋果也能成為世界名著。那時，南瓜就成為我們心中的“雅典娜”（智慧女神）。單元考后，我羨慕又崇拜地說：“南瓜，你就不能悠著點兒嗎？好歹，也給我點面子嘛！”南瓜只是微笑著，一句話也不說，大概被我們講得不好意思了吧！誰叫人家南瓜是我的偶像呢！哈哈......
南瓜的畫也讓那些嫉妒南瓜的人心服口服。這不，她上美術(shù)課時就施展了一回她的美術(shù)天賦。這節(jié)課是寫生，畫的是房子（成角透視，畫畫的人都知道），只見南瓜略加思索了一會兒，胸有成竹地在畫板上描啊，寫啊，涂啊，偶爾在畫地不妥的地方用橡皮小心翼翼地擦去，生怕把畫紙擦破了，就20來分鐘，看看，一幅大師級作品完成了。老師批改的時候，毫不猶豫地在畫紙上面打上一個大大的a ，對于我們這些“不懂藝術(shù)”的人來說，我好好嫉妒南瓜?。≌媸怯醒鄄蛔R泰山，怎么沒有伯樂來發(fā)現(xiàn)南瓜這匹千里馬呢？不過沒關(guān)系，是金子總是會發(fā)光的。反正南瓜總是會很滿足于現(xiàn)狀的（哎，這就叫謙虛呀?。?。
說了這么多，你還不知道南瓜是誰吧，算了，告訴你吧，南瓜就是我們班的學(xué)習(xí)委員羅楠!
讓坐作文500字篇4
坦誠呢，不僅是一個道德品質(zhì)的體現(xiàn)，中華民族的傳統(tǒng)美德，美德，更是一項民法原則，對于誠信這一事，我也算深有感觸。
平時呢，經(jīng)常在電視上或者新聞中，看到許多他人誠信做事的事例，這也令我十分敬佩這些人。，特別是別人拾金后毫不猶豫還給失主，起初對這些人多的.是敬佩，少的還會有一些疑問，他們這樣做是為了什么?是什么使他們的心堅定而不移的貢獻，對于之前的不理解，從那件事后，我也就明白了。
周末了和往常一樣，到家附近的公園里去跑步，。其實說是跑步，但是在那兒也就是瞎溜達，跟朋友玩一玩啥的，天氣很好，陽光明媚，微風(fēng)吹著。太陽曬著。我和幾個朋友來了精神。個個神采飛揚玩起了抓人?！^剪刀布?！耶?dāng)上了鬼。
就這樣我四處追著伙伴們跑呀！我應(yīng)聲倒下。這什么呀？倒霉，仔細一看是一個錢包。我和朋友們都很吃驚。這里面有不少錢呀！經(jīng)過我們一番商量后，我們決定找到門口的保安幫忙找失主。當(dāng)然方法還是很有效的。失主很快找到了。失主明白是我們幫他時，也是對我們贊嘆有加，我們的心中也充滿自豪感。
從那后我就明白了那些人的感覺這樣做得到的是心靈上的感觸。而他們是為什么呢，是品德上高尚，我和朋友們今天也當(dāng)回品德高尚的人，對于我們也不久拿下夸獎一下自己啊。
讓坐作文500字篇5
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑?！柏M有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
讓坐作文500字篇6
在我們成長的歲月里，母親的愛是無微不至的，祖母的愛是隨處可見的，父親的愛卻不夠清晰，可是它卻無時無刻不在包圍著我們。在這成長道路上，有著多少爸爸不一樣的囑咐和疼愛??！
瞧！結(jié)營晚會開始了。童子軍們的家長陸續(xù)來到了結(jié)營晚會，我張望著，“媽媽，媽媽！”我期盼著，哦，媽媽踏進了大門，咦，爸爸也來啦！，我很驚訝，爸爸平時工作很忙，就算周未也沒時間，今天居然能從百忙中抽出時間……
媽媽來到我面前，說了好多話，而爸爸沒有說什么，只是給了我一個微笑。或許，是有些怕父親的緣故吧，我也并沒有和父親說什么，只是微微的叫了一聲“爸爸”。時間飛逝之快，一個一個的過去了，我開始演講了，當(dāng)我上臺時瞟了父親一眼，他仍沒有說什么，做了一個“棒”的手勢鼓勵我，我笑了一下，發(fā)揮了平時兩倍的能力獲得了大片大片的掌聲。我深知，我代表的不僅僅是一排五十七班，還是爸爸對我的信任。下臺后，我看到了爸爸那欣慰的笑容和眼睛里閃動的淚光，不知怎的，淚水也朦朧了我的眼眶。結(jié)束后，父親依然沒有說什么，把一切包裹都掛在自己的肩上、胳膊上，手上。
自打我記事起，每逢寫作業(yè)時，我只要頭低了下去，他都會嘮叨一兩句，以前，我并不能理解父親，而現(xiàn)在，我知道父親平時工作太忙，來不及關(guān)心我，或許這也是他表達情感的一種方式吧。
母親的愛往往是口述的.，而父親的愛卻是無言的是用具體行動來表達的，是深沉的。
