通過(guò)書(shū)寫(xiě)作文，我們可以提升自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言水平，通過(guò)一篇真實(shí)情感的作文能夠引起讀者的共鳴，讓他們對(duì)作文中的情感經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴和共同感受，以下是范文社小編精心為您推薦的我與書(shū)法為友作文8篇，供大家參考。
我與書(shū)法為友作文篇1
小時(shí)候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出于好奇，我便開(kāi)始鉆研起軟筆書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書(shū)字貼，我開(kāi)始一筆一劃臨摹起來(lái)。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準(zhǔn)備畫(huà)出大書(shū)法家般的柔美線條?？山Y(jié)果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來(lái)，溢入薄薄的紙張中?？匆?jiàn)白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時(shí)全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來(lái)，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時(shí)沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局，簡(jiǎn)直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著蛇芯子，似乎在嘲笑我。對(duì)比字帖，就更不堪入目了。
外婆見(jiàn)我發(fā)起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書(shū)寫(xiě)著。我順從著，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著，我茅塞頓開(kāi)，逐漸能從“一”寫(xiě)到了“十”。
幼兒園大班，每天放學(xué)回家都有寫(xiě)四十個(gè)毛筆字的任務(wù)。這常常寫(xiě)得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會(huì)寫(xiě)“紅軍”二字時(shí)，便讓我反復(fù)寫(xiě)，寫(xiě)不好再寫(xiě)。一開(kāi)始，我渾身是勁，筆畫(huà)強(qiáng)勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風(fēng)格。后來(lái)，字越寫(xiě)越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒(méi)了骨架。眼見(jiàn)快要完成任務(wù)了，最后幾個(gè)字“鬼畫(huà)符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是??！我不能半途而廢。我抬起頭，對(duì)照著帖子慢悠悠而有力地寫(xiě)下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過(guò)，哪里要粗而不滲，都一一參照書(shū)法大師的杰作，一處一處慢慢地改進(jìn)。望著自己的“得意”之作，我開(kāi)心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級(jí)，我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書(shū)寫(xiě)古詩(shī)了。
二年級(jí)，我的書(shū)法可以在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展出了。
三年級(jí)……七年了，我還一直堅(jiān)持著。其間的苦讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，其間的樂(lè)堅(jiān)定了我的執(zhí)著。書(shū)法，更像一貼良藥，雖苦尤樂(lè)！
我與書(shū)法為友作文篇2
一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經(jīng)把中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)兩千多年的毛筆書(shū)法文化很好的詮釋了出來(lái)了。王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)詢(xún)和顏真卿等書(shū)法家的作品聞名中外，使中國(guó)的毛筆書(shū)法藝術(shù)得到了世界的贊揚(yáng)與認(rèn)可。
暑假里的一天，我去瓊中文化館看了一次書(shū)畫(huà)展。里面的書(shū)法藝術(shù)作品，堪稱(chēng)一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇啊！于是我決定暑假去學(xué)習(xí)毛筆。
書(shū)法沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，沒(méi)有繪畫(huà)那樣使人身臨其境，但書(shū)法有著他自己的獨(dú)特魅力。書(shū)法可以修養(yǎng)性情，鍛煉耐性，陶冶情操。每當(dāng)我看見(jiàn)一副副優(yōu)秀的毛筆書(shū)法作品，總是讓我感覺(jué)到心情寧?kù)o舒暢。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆時(shí)，我比較用功，寫(xiě)的還可以。可是過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字有些枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進(jìn)，我想打退堂鼓了，老師看出來(lái)我的心思，就經(jīng)常給我講解書(shū)法的好處以及重要性。聽(tīng)了老師的講解，我慢慢領(lǐng)悟到了毛筆書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，重新讓自己的書(shū)法盡量與美融為一體。
就這樣一字一筆一劃慢慢地寫(xiě)，漸漸地，我的毛筆字有了進(jìn)步，心里很高興，對(duì)這門(mén)藝術(shù)也充滿(mǎn)了信心。
現(xiàn)在，毛筆書(shū)法字已經(jīng)成為我生活的一部分。書(shū)法練習(xí)讓我享有無(wú)盡的快樂(lè)，它也成為我的一種休閑放松的方式?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。相信，只要我堅(jiān)持練下去，我的字一定會(huì)更上一層樓。
我與書(shū)法為友作文篇3
暑假，每個(gè)星期六我都會(huì)去天香社區(qū)的公共會(huì)議室練書(shū)法。去那里練書(shū)法還是媽媽的一位朋友介紹的，說(shuō)她家的孩子每次星期六都堅(jiān)持到這里練書(shū)法，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)會(huì)有幫助。課程的教學(xué)是免費(fèi)的，只需出點(diǎn)材料費(fèi)用。我剛開(kāi)始還不愿意，后來(lái)只是去想多認(rèn)識(shí)一些朋友才同意的。
那是一間寬敞明亮，可以容下百人的會(huì)議室。正在練習(xí)書(shū)法的大約有十幾個(gè)人吧！爸爸媽媽為我買(mǎi)了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)后就走了。我鋪開(kāi)宣紙，在硯臺(tái)里倒?jié)M墨水，就開(kāi)始練了。我開(kāi)始以為練書(shū)法就是寫(xiě)幾個(gè)字而已，只不過(guò)是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫(xiě)了一個(gè)“力”字，就遭到了老師的訓(xùn)斥：“你剛來(lái)就要從最基本的‘一’字開(kāi)始練，不要一步登天，而且握筆的姿勢(shì)也不正確?！闭f(shuō)著老師就繞到我身后，握起我的手和筆，邊做邊說(shuō)：“先把大拇指朝后方，食指和中指放在前面，就只用三根手指掐住筆，無(wú)名指和小拇指分開(kāi)?！蔽艺罩隽?，果然多幾分韻味。我開(kāi)始練“一”字了，“一”很簡(jiǎn)單，一橫就完事了?？晌蚁脲e(cuò)了，老師給我示范了一遍，和我想象的完全不一樣：起筆落下去要重，最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣，我不停地寫(xiě)著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現(xiàn)在我家里。直到一包宣紙全寫(xiě)了“一”字，老師看我也有了長(zhǎng)進(jìn)，開(kāi)始寫(xiě)“上”字……
練書(shū)法既可以培養(yǎng)我們的情操，還能提升我們的素養(yǎng)，這門(mén)藝術(shù)非常值得大家走進(jìn)、領(lǐng)略。
我與書(shū)法為友作文篇4
自從我踏進(jìn)了金華書(shū)法特色學(xué)校——育才小學(xué)時(shí)，我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看到高年級(jí)大哥哥大姐姐的書(shū)法作品的展示，我就產(chǎn)生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時(shí)起，我就暗下決心，苦練書(shū)法。
記得那一次，我練完了幾個(gè)筆畫(huà)后，老師示意我可以練字了，我高興萬(wàn)分。結(jié)果那段時(shí)間，老師很忙，沒(méi)空教我，就讓我自己對(duì)著字帖練。結(jié)果，我一連幾個(gè)都寫(xiě)不好，一下結(jié)構(gòu)沒(méi)把握好，一下筆畫(huà)又有錯(cuò)，但我為了讓老師對(duì)我刮目相看，就又重寫(xiě)，可還是寫(xiě)不好，還被其他同學(xué)笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來(lái)，坐在椅子上生悶氣。這時(shí)，老師來(lái)了，見(jiàn)我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“人呀！要有耐心，沒(méi)耐心，就成不了大事。想當(dāng)年我為了練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽(tīng)后，下定決心，一定要給老師爭(zhēng)光，給自己爭(zhēng)氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，沒(méi)想到這一指點(diǎn)，竟使我寫(xiě)出了一個(gè)好字。老師看了，說(shuō)：“對(duì)吧！要有耐心才能寫(xiě)出這樣的字?！蔽衣?tīng)后，開(kāi)心極了。后來(lái)，我發(fā)奮圖強(qiáng)，一下子便通過(guò)了書(shū)寫(xiě)“名字、對(duì)聯(lián)”等考驗(yàn)，最終終于寫(xiě)到了古詩(shī)。這下再也沒(méi)人瞧不起我了。
是??！聽(tīng)了老師的話后，我就覺(jué)得投入書(shū)法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習(xí)字。我知道，毛筆書(shū)法會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的。
我與書(shū)法為友作文篇5
在讓我們自己選擇社團(tuán)的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書(shū)法社團(tuán)。因?yàn)闀?shū)法對(duì)于我有著無(wú)窮的魅力。因?yàn)樵诤芫靡郧埃以?jīng)吃過(guò)書(shū)寫(xiě)的虧，所以，我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。
來(lái)到書(shū)法社團(tuán)時(shí)我迫不及待地打開(kāi)了書(shū)法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字，令我大失所望，似乎剛才的興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí)，老師好像看出了我們的不樂(lè)意。意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正了解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味?！?/p>
我們終于開(kāi)始寫(xiě)字貼了，開(kāi)始時(shí)，我們寫(xiě)的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫(xiě)楷書(shū)，像是草書(shū)了。老師又告訴我們，練硬筆書(shū)法，千萬(wàn)不能心急，否則，字永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。
我們又開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著倒也寫(xiě)出一點(diǎn)韻味來(lái)了。這時(shí)，老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙?jí)的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫(huà)寫(xiě)的十分認(rèn)真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他們是在認(rèn)真地練書(shū)法的。29
字貼慢慢地被我們寫(xiě)的少了，我們寫(xiě)的字段筆畫(huà)也慢慢變得復(fù)雜起來(lái)，有時(shí)，甚至寫(xiě)完字時(shí)整個(gè)字都糊開(kāi)來(lái)，這時(shí)，我看到了書(shū)上有這樣一句話：有些字筆畫(huà)難寫(xiě)，但只要寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了，就寫(xiě)好了。書(shū)法是最講良心的東西，你對(duì)他下一份功夫，他就回報(bào)你一份。這句話深深的鼓勵(lì)著我，使我有了繼續(xù)練書(shū)法的決心。
現(xiàn)在我要好好的練書(shū)法，爭(zhēng)取讓我的書(shū)法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)中去。
我與書(shū)法為友作文篇6
記得在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去百花公園玩兒。每次去都會(huì)遇見(jiàn)一位老爺爺，只見(jiàn)他手握大大的毛筆，蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行云流水般的字跡深深地吸引著我，每次都會(huì)默默地站在那里看半天。那時(shí)的我雖然懵懂，但已于書(shū)法結(jié)下了不解之緣。媽媽見(jiàn)我這么著迷，索性給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，讓我正式踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。
記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，踏進(jìn)老師家的書(shū)房，映入眼簾的是懸掛著的還帶著墨香的書(shū)法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽(yáng)光暖暖的灑進(jìn)屋里，讓人感覺(jué)說(shuō)不出的舒服，我太喜歡這里的環(huán)境了！試聽(tīng)了一節(jié)課之后，我要求媽媽正式給我報(bào)名學(xué)習(xí)。隨著點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格：一開(kāi)始先從楷體或隸書(shū)入手，掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎(chǔ)……臨帖是練好字的必經(jīng)之路……學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒……老師講課生動(dòng)有趣，除了教我們學(xué)習(xí)書(shū)法，還帶我們欣賞書(shū)法作品，講關(guān)于書(shū)法家和他們作品背后的.故事。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；了解了結(jié)體剛勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧珯?quán)；愛(ài)上了筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師說(shuō)：書(shū)法里融入了儒家的堅(jiān)毅，果敢和進(jìn)取，也蘊(yùn)涵了老莊的虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運(yùn)筆中省去塵世浮華以求空遠(yuǎn)真味的意味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越理解老師的話，每天沉浸在縷縷墨香里，讓我的心性也更加的沉穩(wěn)。
功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)書(shū)法近六年，大大小小的獎(jiǎng)拿了不少。都說(shuō)書(shū)畫(huà)不分家，這學(xué)期我又開(kāi)始了國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)，在寫(xiě)中畫(huà)，在畫(huà)中寫(xiě)，書(shū)法與國(guó)畫(huà)顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來(lái)的快樂(lè)。
書(shū)法作為中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)，我會(huì)堅(jiān)持不懈的繼續(xù)練習(xí)，讓我與書(shū)法緣定今生。
我與書(shū)法為友作文篇7
暑假里，我去看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假如我能寫(xiě)出一手好字來(lái)，該多好?。∮谑?，我便決定要學(xué)習(xí)書(shū)法。
書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè)那樣余音繞梁，雖然沒(méi)有繪畫(huà)那樣讓人身臨其境，雖然沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是，書(shū)法也有著自己獨(dú)特的魅力！書(shū)法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養(yǎng)性。每當(dāng)我看到好的書(shū)法作品時(shí)，總是讓我覺(jué)得心曠神怡、浮想聯(lián)翩。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我也比較用功，寫(xiě)得還不錯(cuò)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字非常枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，而且還要不斷改進(jìn)，有的字甚至寫(xiě)上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以后，老師經(jīng)常給我講一些學(xué)書(shū)法的好處，以及書(shū)法的重要性。于是，我又重新開(kāi)始了書(shū)法訓(xùn)練，我在寫(xiě)字時(shí)，也會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)每個(gè)字的筆畫(huà)應(yīng)該怎樣寫(xiě)。比如說(shuō)寫(xiě)“田”字時(shí)，我會(huì)想：先把一塊“地”的三個(gè)邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來(lái)的一邊圍上，這樣字也就寫(xiě)好了?？吹阶约簩?xiě)的“作品”，心里也很高興，特別是受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，更加充滿(mǎn)了信心。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，書(shū)法練習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮，它是我休閑的最好方式。
現(xiàn)在，書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽蚁嘈?，只要我持之以恒的練習(xí)下去，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！
我與書(shū)法為友作文篇8
我是個(gè)外表文靜的女孩，大眼睛、瓜子臉，襯上白皙的皮膚，還真是人見(jiàn)人愛(ài)（是不是有點(diǎn)自戀？哈哈）！
從小學(xué)一年級(jí)起，我就愛(ài)上了神奇的漢字。高老師跟我們講漢字的演變，講漢字里蘊(yùn)含的故事，讓我覺(jué)得漢字真是既神奇又有趣，因此老師在教我們寫(xiě)字的時(shí)候我寫(xiě)得特別認(rèn)真。老師一筆一劃地教，我一筆一劃地學(xué)。每個(gè)筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆，都盡量按老師的要求寫(xiě)。老師教得認(rèn)真，我學(xué)得也認(rèn)真，每次都得到了老師的表?yè)P(yáng)，作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”和“你真棒”的印章。這些都更激發(fā)了我寫(xiě)字的興趣和熱情。為了寫(xiě)字作業(yè)，我媽媽經(jīng)常跟高老師“抱怨”：“我家瑩瑩寫(xiě)一個(gè)字呀，是寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，一定要寫(xiě)到她自己滿(mǎn)意為止。”經(jīng)過(guò)不懈的努力，加上老師的耐心輔導(dǎo)，在中心小學(xué)舉行的書(shū)法比賽中我獲得了硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。這讓我開(kāi)心得不得了，媽媽也無(wú)比驕傲。
上了三年級(jí)，高老師開(kāi)始教我們學(xué)寫(xiě)毛筆字。軟筆書(shū)法可比硬筆書(shū)法難多了。起初我和同學(xué)們一樣，橫橫不平，豎豎不直，筆畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭，高老師就手把手地教我們。一點(diǎn)、一橫、一撇、一豎，起筆、行筆、頓筆、收筆。漸漸地，我們能橫平了、豎直了，字也寫(xiě)得有模有樣了。一年一度的藝術(shù)節(jié)比賽又到了，我報(bào)名參加軟筆比賽。為了迎接比賽，我們幾個(gè)參賽的選手每天下午放學(xué)都要留下來(lái)練字。高老師要求很?chē)?yán)格，只要有一個(gè)筆畫(huà)沒(méi)寫(xiě)好，她就要我們重寫(xiě)。練字是件很辛苦的事，有些同學(xué)私下里想打退堂鼓，我可從來(lái)沒(méi)有這種想法。雖然我也累，可是想想即將到來(lái)的比賽，想想老師的鼓勵(lì)，想想自己在媽媽面前夸下的海口：“這次我還要拿個(gè)一等獎(jiǎng)！”我就又拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來(lái)。功夫不負(fù)苦心人，賽場(chǎng)上，我胸有成竹地提起筆，按老師教的寫(xiě)字規(guī)則、運(yùn)筆方法，寫(xiě)出了滿(mǎn)意的作品，又一次獲得了一等獎(jiǎng)。望著老師欣慰的笑臉，我在心底里悄悄地說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師！”后來(lái)我又連年獲得了一等獎(jiǎng)。
書(shū)法，占據(jù)了我整個(gè)的小學(xué)生活，讓我的小學(xué)生活因它而精彩、而榮耀?，F(xiàn)在，我將告別小學(xué)，邁入中學(xué)的門(mén)檻，高老師希望我不要放棄書(shū)法的學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候多練練字，媽媽也希望我不要辜負(fù)了老師的心血，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。我呢，小小的心里對(duì)書(shū)法已是情有獨(dú)鐘、愛(ài)之甚切。我想，我今后的人生注定會(huì)與書(shū)法連在一起的，我要用手中的筆書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生！
