不同階段的人對(duì)于作文的理解和表達(dá)方式會(huì)有所不同，這也是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，作文不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是一種思考和創(chuàng)造的過(guò)程，它讓我們能夠更好地理解自己和世界，以下是范文社小編精心為您推薦的比寫(xiě)作文作文500字優(yōu)秀6篇，供大家參考。
比寫(xiě)作文作文500字篇1
不久前，我聽(tīng)母親說(shuō)，一杯倒?jié)M水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求母親和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先用平常喝水的杯子盛滿(mǎn)水，直到水鼓起來(lái)，但不流出來(lái)，把它放在桌子上，找來(lái)曲別針。準(zhǔn)備好后，我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我小心翼翼的把一枚曲別針?lè)胚M(jìn)去，看它沒(méi)有動(dòng)靜，母親也往里面放了一枚曲別針，它還沒(méi)有一絲想流出來(lái)的意思。真奇妙啊！就這樣，我們母女二人一個(gè)接一個(gè)的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時(shí)候，我們停下了。“水竟然還沒(méi)有溢出來(lái)！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說(shuō)出這么一句話(huà)。我和母親都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網(wǎng)絡(luò)。
查完電腦，我知道了：這其實(shí)是一道物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院蛷埩?，即使是滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，當(dāng)放入曲別針的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會(huì)由于張力而上凸，因而不會(huì)溢出。原來(lái)如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針?biāo)€沒(méi)有溢出呢！
關(guān)上電腦，我和母親又在原來(lái)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進(jìn)水杯。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，居然放進(jìn)了約二百粒，水杯里的水還沒(méi)有溢出來(lái)，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強(qiáng)的掙扎著，不愿離開(kāi)自己的兄弟們。
實(shí)驗(yàn)的最后，我贊嘆道：沒(méi)想到一杯水也有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
比寫(xiě)作文作文500字篇2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!他是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量?又是什么給生命以色彩?是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;老師是我們生活航程中的引路人;老師是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自己所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從現(xiàn)在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧!
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強(qiáng);就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊!
比寫(xiě)作文作文500字篇3
光陰似箭，歲月如梭。一回頭才發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)走過(guò)了小學(xué)的六年。即將離別母校，踏上人生之路的我們，當(dāng)再次來(lái)到母校門(mén)前，看見(jiàn)高高在上的“南園小學(xué)”四個(gè)大字。記憶的閘門(mén)瞬間打開(kāi)，零星的片段如洪水般涌了出來(lái)。
映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓。在那里，每當(dāng)上課鈴響起，同學(xué)們都乖乖地坐在位置上全神貫注地聽(tīng)老師講課。他們時(shí)而低下頭匆匆地寫(xiě)字，時(shí)而抬起頭聽(tīng)老師講課，時(shí)而又大聲朗讀起課文來(lái)。再往前一點(diǎn)，便是老師們的辦公室，她們?cè)谡J(rèn)真地備課，為我們批改作業(yè)，不知疲倦地操勞工作著。目光向上移到四樓，時(shí)間又回到了以前，我和趙文琪努力著，讓他們聽(tīng)話(huà)進(jìn)教室讀書(shū)。他們的調(diào)皮，淘氣總使得我們倆整層樓大跑，到處都留下我們疲倦的身影。可是看著他們那幼稚的臉龐，充滿(mǎn)童真的笑臉，誰(shuí)便也都沒(méi)了火氣。
目光再次轉(zhuǎn)移，這次的目的地是后操場(chǎng)。下課了，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣歡快地飛了出來(lái)。這時(shí)的后操場(chǎng)變成了一個(gè)游戲的樂(lè)園，每一個(gè)或奔跑或跳躍的人都將笑容定格在了臉上。靈動(dòng)的身軀，活躍的姿勢(shì)不斷，歡快的喊聲，開(kāi)心的大笑不絕于耳。到了升旗時(shí)，我們便排好隊(duì)，在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓，在第周的總結(jié)中提高。
感謝母校，給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我一生難忘的道理。二千多個(gè)日日夜夜，每一天都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹(shù)都有自己追求的高大，每一股風(fēng)都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，我們何不放飛自己的夢(mèng)想，朝著心指的方向追求。六年的成長(zhǎng)，六年的鋪墊，今天，讓我們上路吧！
比寫(xiě)作文作文500字篇4
“?！?，鈴響了，楚老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲?！闭f(shuō)完，老師迅速在黑板上畫(huà)了一只小貓。它有一雙明亮的眼睛和一張可愛(ài)的嘴，似乎在對(duì)我們微笑，但它沒(méi)有鼻子。我們心領(lǐng)神會(huì)，大喊：“畫(huà)個(gè)鼻子！”
游戲開(kāi)始了。老師先邀請(qǐng)了毛佳宜。我用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛后，讓她轉(zhuǎn)了三圈，然后遞給她一支粉筆。她拿起粉筆，慢慢地小心翼翼地摸著黑板。她終于摸到黑板了。她停下來(lái)想了一會(huì)兒，然后選擇了一個(gè)位置開(kāi)始在黑板上畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，所有的學(xué)生都喊了起來(lái)，有的說(shuō)到左邊。
輪到我了。同學(xué)蒙住我的眼睛。突然覺(jué)得眼前一片漆黑，然后轉(zhuǎn)了三圈，感覺(jué)有點(diǎn)暈。我搖搖晃晃地走到黑板前，同學(xué)們不停地喊著：“好??！對(duì)！"終于到了黑板前，我被同學(xué)的喊叫聲搞糊涂了。我一直在猶豫，最后還是咬著牙跺腳，然后聽(tīng)到同學(xué)夸張的笑聲。我拉下紅領(lǐng)巾，看到我把鼻子拉到了眼睛左邊，像一個(gè)大袋子在旁邊腫著，我自己也忍不住笑了。
后來(lái)，一些學(xué)生把鼻子涂在耳朵上，而另一些學(xué)生把鼻子涂在嘴上.
“丁……”不知不覺(jué)，鈴響了。雖然熱鬧有趣的語(yǔ)文課結(jié)束了，但學(xué)生們還是意猶未盡。
比寫(xiě)作文作文500字篇5
灰蒙蒙的天像你的臉，夏天的你似乎總是那麼讓人捉摸不定，你也許和我一樣渴望幸福，但幸福就如這多變的天氣一樣毫無(wú)預(yù)警，的確，每個(gè)人都渴望幸福，然而幸福就在前方，所以，心始終在路上。你曾說(shuō)過(guò)幸福就像流水，雖然抓不到，但所到之處無(wú)不留下一片甘甜。幸福很美，美到讓所有人為之傾其所有。幸福是一種信仰，一種神奇的向仰，向往神奇的天國(guó)信仰天主的神教。
在一個(gè)古老的國(guó)度，有一個(gè)神秘的人種了一簇簇五彩繽紛的花并賦予了它們幸福的內(nèi)涵—花語(yǔ)，然而卻因曼陀羅的傲慢惹怒了他，他便給了它一段幸福卻得來(lái)不易的花語(yǔ)“不可預(yù)知的死亡或愛(ài)”，曼陀羅依舊努力著，像你我一樣尋找著幸福，此后，那里開(kāi)滿(mǎn)了曼陀羅，一朵朵的曼陀羅向我們?cè)忈屃诵腋Ｔ谟谧非?，神秘人也為之感?dòng)了。
花開(kāi)是一世的等待，花敗是來(lái)世的續(xù)緣。
花如此，人亦如此，一個(gè)人并不是生來(lái)就是不幸的，之所以不幸是因?yàn)樾母胁恍遥系蹌?chuàng)造了人，同時(shí)也賜予了人擁有幸福的權(quán)利。
淅瀝淅瀝的小雨敲打著我的心房，也許眷戀了塵世太久太過(guò)執(zhí)著于名利反而尋不到幸福，推開(kāi)窗一股清新的空氣撲鼻而來(lái)漸漸融入我的身體，這種感覺(jué)離開(kāi)我多久了也許數(shù)不清了，伸出手滴滴雨水落在我的手掌猶如一個(gè)個(gè)頑皮的精靈誤入凡世幫人們洗去心中的雜念，聽(tīng)啊，一聲聲清脆的笑聲在耳畔響起，樹(shù)兒在風(fēng)中搖曳著，邀請(qǐng)這紅塵的人們參加這場(chǎng)繁華的盛會(huì)。雖無(wú)篝火，卻有人們心中的光明來(lái)驅(qū)逐寒冷，雖無(wú)食物，卻有精神的食糧來(lái)帶你采擷，還在等著什么，就連池塘里的魚(yú)也不甘寂寞紛紛跳躍著，大家都等著你，等著你一起去尋找幸福。
幸福伴你身邊。
比寫(xiě)作文作文500字篇6
愛(ài)，有許多種，有聽(tīng)是絮絮叨叨的關(guān)愛(ài)，有的是同學(xué)之間純真的友愛(ài)，有的是細(xì)致入微的慈愛(ài)……這里我想說(shuō)的'是無(wú)言的母愛(ài)和使我感動(dòng)的母愛(ài)。
起初我不懂得愛(ài)的含義，只是盡情的、無(wú)條件的享受母愛(ài)的滋潤(rùn)。直到母親節(jié)前一天經(jīng)歷了一件事，我才開(kāi)始慢慢懂了。
那是一個(gè)下午，我在老師家補(bǔ)作文。突然，外面烏云密布，天空像個(gè)黑鍋倒扣在地上，黑壓壓的，悶的人們透不過(guò)起來(lái)。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，閃電劈天，雷聲震耳，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在屋檐上，流到地上，地上頓時(shí)匯成了一條條歡快流淌的小溪。放眼望去，天地間像掛著一幅巨大的珠簾，一片迷茫的雨景呈現(xiàn)在眼前。
我沒(méi)心情去欣賞著美麗的雨景，只想能盡快完成作文。
當(dāng)我寫(xiě)完作文時(shí)，恰好媽媽騎著自行車(chē)來(lái)到了樓下，我匆匆的下了樓，看見(jiàn)媽媽被雨淋的那狼狽不堪的樣子時(shí)心痛極了。緊接著媽媽叫我上車(chē)，把僅有的一把傘給了我。幾次我想為媽媽撐傘，但因?yàn)閭€(gè)子的問(wèn)題，我沒(méi)辦法。接著我對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽你也遮一點(diǎn)吧!”媽媽說(shuō);“我是大人能扛得住”。第二天，媽媽病了，我知道，著都是因?yàn)槲遥遗苓^(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽對(duì)不起?！薄皩?duì)不起什么”?“是因?yàn)槲夷悴艜?huì)生病的”。媽媽聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。
這愛(ài)，是那種數(shù)不清、道不盡的愛(ài)，是無(wú)言的愛(ài)。雖然沒(méi)有什么表白，但母親的一舉一動(dòng)都使我為之動(dòng)容。在此，我要對(duì)所有人說(shuō);“母親的愛(ài)像右手，它只知道默默地給予，卻從不需要左手說(shuō)謝謝。母愛(ài)是無(wú)私的?！?/p>
