優(yōu)秀的作文可以提升我們的表達(dá)能力，沒有一個(gè)具體的寫作思路，那我們寫出的作文就毫無(wú)意義，范文社小編今天就為您帶來(lái)了風(fēng)高中作文優(yōu)質(zhì)7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
風(fēng)高中作文篇1
我的爸爸是一個(gè)工程師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子不是什么很高，一張黑黑的臉，像一個(gè)憨厚的農(nóng)民，我的爸爸作文。我的爸爸有點(diǎn)“粗心”。一次，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)后給爸爸檢查，可爸爸偏偏把一道對(duì)的題目給糾了出來(lái)，要我去改錯(cuò)，可明明是對(duì)的，叫我怎么改正呢？后來(lái)我才明白，其實(shí)爸爸并不是真糊涂了，而是采用了巧妙的方法來(lái)檢查我的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得好不好、踏實(shí)不踏實(shí)。我的爸爸也很節(jié)省。有一次我在學(xué)校腳扭傷了，并和同學(xué)產(chǎn)生了一點(diǎn)小誤會(huì)，他下班后直接從星沙趕到了學(xué)校，他并沒有對(duì)我兇狠地進(jìn)行訓(xùn)斥，而是苦口婆心的跟我說(shuō)了很多道理，讓我明白了要怎樣保護(hù)自己和尊重他人。后來(lái)媽媽告訴我，那天爸爸是坐公交車回去的，很晚才到家。爸爸呀爸爸，你為什么這樣傻呢？我暗下決心：我要不再讓你操心，要管好自己，好好學(xué)習(xí)，讓你安心工作。
我的爸爸同時(shí)也特別愛學(xué)習(xí)。有時(shí)晚上我一覺醒來(lái)還看到爸爸在看書，甚至于有人跟他說(shuō)話他也沒有什么反應(yīng)。我問爸爸為什么還要這樣努力學(xué)習(xí)，爸爸說(shuō)：“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。人不學(xué)習(xí)又怎能跟得上科技的進(jìn)步、又怎能跟得上時(shí)代呢？”
我的爸爸就是這樣一個(gè)人：他“粗心”、有愛心、愛學(xué)習(xí)和節(jié)省。我非常喜歡他。
風(fēng)高中作文篇2
姚成璋生命剛開始的時(shí)候，是一個(gè)通透的水晶球，純凈的一眼可以看得到底，閃閃發(fā)著光呢。但是隨著人長(zhǎng)大，看的東西多了，想的東西多了，越多的東西融入這個(gè)球里，水晶球變得更炫彩，斑斕，卻再也不像原來(lái)那樣通透了。
這是成長(zhǎng)的必然，無(wú)法改變。人成長(zhǎng)到一定階段，其體型甚至是思想往往都已固定，有的只是知識(shí)拓展，但總有一個(gè)小小的你，閃閃發(fā)光的，緊緊跟著你，有些人在生活的潮流中跑得太快，太急，把那個(gè)小小的自己甩到了太后面，就再也追不上了…有許多這樣的人在社會(huì)上啊，他們每時(shí)每刻都在忙碌、奔波，他們把其他人的期待、夢(mèng)想融到了自己的生命，他們?nèi)诹颂嗟臇|西，卻忘記了自己最初的目標(biāo)。曾經(jīng)的我就是這樣，茫然，不知努力為何，不知奮斗為何，因?yàn)椴恢?，所以更加茫然。然后在暑假里，我回到杭州，回到闊別已久的家，在新床上，翻來(lái)覆去的無(wú)法入眠。
干脆不睡了，打開抽屜，看看以前的照片，看著小時(shí)候，傻傻的笑得無(wú)比燦爛的我，突然有一種陌生的感覺，那樣真誠(chéng)燦爛地笑，好久沒有出現(xiàn)在現(xiàn)在的這張臉上了啊，然后就看到了小學(xué)的畢業(yè)照，看著那個(gè)小小的自己，看到了那時(shí)寫在照片背面的話?！拔乙桶职謰寢層肋h(yuǎn)開開心心的生活在一起，我要長(zhǎng)大，讓爸爸媽媽更快樂幸福?！蔽铱吹侥莻€(gè)十歲的我從照片中走出來(lái)了啊，一樣小小的，嬉笑著，流著鼻涕，他在我身邊喊著：“要快樂！”他在我身邊喊著：“要開心！”他在我身邊喊著“要幸福！”我看到那個(gè)不知何時(shí)走丟的小小的我又回來(lái)了，他用聲音包圍著我，歡呼著，跳躍著，沒個(gè)正經(jīng)的，十歲的我，閃閃發(fā)著光呢。十歲的我大概沒有想到后來(lái)的自己會(huì)讓父母這么著急、操心吧。那時(shí)的我鄭重的寫下自己的夢(mèng)想，臉上洋溢著微笑。
那是十歲的我寫給后來(lái)的我的信啊，我有時(shí)想那封信就是一個(gè)精靈，他在沒有我的家中徘徊，然后跑出來(lái)，在沒有我的美麗城市中徘徊，落寞的找不到收件人。隔了七年，終于郵遞到了我的面前?！澳憔褪俏野?！”小小的我說(shuō)。那個(gè)小小的我如此勇敢堅(jiān)定，比現(xiàn)在囂張地說(shuō)著要考名校，要考年級(jí)第一的我強(qiáng)太多了?！澳憔褪俏野?！”我說(shuō)，眼淚流下來(lái)，“真是敗給你了?！蔽覀冃χ?，擁抱著，把對(duì)方融入自己的生命中。從七歲小學(xué)到現(xiàn)在高二，差不多能稱得上是“十年寒窗”，讀著讀著，把為什么讀都給忘了，我讀了快十年的書，就是為了這樣一個(gè)目標(biāo)，雖然很傻，但這很好。
曾經(jīng)的我就像是一個(gè)急著趕路的旅人，急著往前跑，卻錯(cuò)過了沿途更美的風(fēng)景。一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，在發(fā)展的時(shí)候都會(huì)融入各種各樣的東西，但是不要忘了啊，那個(gè)原來(lái)的自己，閃閃發(fā)著光的，要時(shí)?；仡^看，別讓他走丟。那是最最重要的根本。融合其他東西的根本。
風(fēng)高中作文篇3
思念，是一抹幸福的味道，是一種甜蜜的回憶，是一幅優(yōu)美的畫卷……思念無(wú)邊，但愿夢(mèng)中相牽。
常常喜歡一個(gè)人獨(dú)坐無(wú)眠的月夜，清涼如水的月光，輕落在我的懷中，芊芊的指尖多了一絲清冷和幽涼。月光伴著我柔情似水的情懷，攤開記憶的扉頁(yè)，思念猶如一幅優(yōu)美的畫卷，如夢(mèng)幻般鋪滿了整個(gè)天際。思念的味道雖有些凄美，但它卻是世人難以舍棄的一種心緒，一種情緣，一種境界。思念如夢(mèng)，執(zhí)手在我的詩(shī)行里，縈縈繞繞、飄飄渺渺、癡癡醉醉。思念如水，流淌在我的心河里，柔柔軟軟、清清靜靜、纏纏綿綿。思念如花，盛開在我的雙眸里，嬌嬌艷艷、羞羞澀澀、癡癡纏纏。思念如歌，低唱在我的流年里，娓娓婉婉、輕輕吟吟、飄飄蕩蕩。
思念如詩(shī)，淺吟在我的世界里，洋洋灑灑、唯唯美美、迷迷醉醉。思念是想你時(shí)的痛，思念是想你時(shí)的醉，思念是想你時(shí)憂傷。思念是想你時(shí)的淚，思念是想你時(shí)的笑，是想你時(shí)的一幅凄美的畫卷。只因心中有愛，才有了思念的滋味，只因心中有你，才有了等待期盼，只因生命中有了思念，我們的情感路上才會(huì)豐富多彩，一路走，一路歌，一路牽掛，日夜如斯。一生情，一生愛，一生相伴，不離不棄。當(dāng)微風(fēng)輕撫著樹梢，那是我想你時(shí)心底的呼喚。當(dāng)秋葉親吻著大地，那是我想你時(shí)溫暖的懷抱。將一顆思念的心放逐在有風(fēng)溫柔地吹，有雨綿綿地下，有花悠悠地開，有葉輕輕落的夢(mèng)的路口，等你來(lái)安慰，等你來(lái)傾訴，哪怕只是霎那間的溫柔，已足以了我想你時(shí)的期盼。思念有時(shí)會(huì)讓你感覺很苦很苦，即使苦，也是苦中帶有甘甜，思念有時(shí)會(huì)讓你很痛很痛，即使痛，也是一種幸福的傷痛，即使傷，也是一種優(yōu)美的傷，沒有誰(shuí)可以代替，你在我心中的位置，對(duì)你的情之念念，思之纏纏，生生世世，無(wú)怨無(wú)悔。思念魂?duì)繅?mèng)縈，傾情相伴的柔情，思念花開花落，暗香盈袖的靜然，思念彩蝶飛舞，纏綿悱惻的美好，思念落葉飄零，凄美灑然的意境，思念云卷云舒，日落余暉的雅韻，思念潺潺細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)情深的惆悵。思念思念前生與君文字相約，筆墨添香，共寫柔情繾倦的詩(shī)行。思念思念花晨月夕，與君琴簫和旋，演繹紅塵，共譜幽谷曠世的音韻。此時(shí)，心就在這如水般的夢(mèng)境里，被溫潤(rùn)得更加甜美，深情，淡然了，有一種感情不離不棄，有一種思念地久天長(zhǎng)，思在腦海，念在心頭，經(jīng)歷的歲月因時(shí)光的流逝，會(huì)更加滄桑厚重，骨子里的柔情會(huì)因思念的漣漪而變得更加?jì)趁膭e致了。
思念是靈魂深處的一抹幽藍(lán)，這抹藍(lán)，是夢(mèng)中的憂郁，是凄美的色彩，是迷離的嫣然。思念是凌波湖上的一葉輕舟，一路飄，一路行，一路執(zhí)著。思念是心靈世界的一幅畫卷，這幅畫卷，是一首詩(shī)，一闋詞，一段曲，守住這幅風(fēng)景，守住這份美麗，讓愛的充滿這個(gè)世界……
風(fēng)高中作文篇4
有一天下午，老師突然說(shuō)要離開我們了。所有同學(xué)都震驚不已，可哪知道這是一個(gè)……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識(shí)點(diǎn)后，突然給我們深深地鞠了一躬，然后說(shuō)道：“孩子們，對(duì)不起。”我的心里滿是疑惑：老師到底要和我們說(shuō)什么？
接著，老師說(shuō)：“我要離開了?！卑。⊥瑢W(xué)們滿臉的傷心，難過。我的心仿佛掉進(jìn)了深淵里，我想：老師為什么要離開我們？她要去哪里？再想起那些日子，老師對(duì)我們的百般忍耐，在課堂上幽默風(fēng)趣的場(chǎng)景，課下對(duì)我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的心里很不是滋味。
同學(xué)們問老師：“你要去哪里？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼里滿是百般無(wú)奈。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我真擔(dān)心，老師就此離我們遠(yuǎn)去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什么要對(duì)我說(shuō)的嗎？”一位同學(xué)深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說(shuō)道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼里含著淚水，努力不讓它掉下來(lái)，可是它偏偏不聽我的。終于，它掉了下來(lái)。我連忙伸手擦去，并假裝很不在意。同學(xué)們問：“老師你到底要去哪？”
最后，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個(gè)秘密你們不許和別人說(shuō)?！庇谑牵覀兇饝?yīng)了。她說(shuō)：“這個(gè)消息是假的?！闭f(shuō)完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應(yīng)過來(lái)，我們被“?！绷?。
后來(lái)，老師說(shuō)，雖然今天不是我和大家上的最后一堂課，但人生總會(huì)有聚有散，當(dāng)我們還在一起上課的時(shí)候，就要多珍惜，好好聽課。
風(fēng)高中作文篇5
春天來(lái)了，天氣暖和了，爸爸媽媽決定帶我去春游。
滿懷著興奮與期待，我們出發(fā)了。剛一出門，就發(fā)現(xiàn)天空黃黃的，太陽(yáng)公公也不知道躲到哪兒去了。走著走著，就感覺胸口很悶，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，遠(yuǎn)處的東西都模模糊糊的看不清，路上的汽車都開著燈。天空灰暗，空氣潮濕，一陣風(fēng)吹來(lái)，路邊的河水泛出陣陣的腥臭味，我高興的心情一下子消失地?zé)o影無(wú)蹤。
我問媽媽：“媽，今天這天氣怎么了？”媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“又是一個(gè)霧霾天！”“霧霾？什么是霧霾？”“像今天這樣的天氣就是霧霾天。形成霧霾的主要原因是因?yàn)槲覀儧]有好好地保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境快速惡化，以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌，所以出門一定要記得戴口罩?！眿寢屵呎f(shuō)邊拿出隨身攜帶的口罩讓全家人戴上。“這樣的天氣，我們還是不去春游了，回家老老實(shí)實(shí)呆著吧！”爸爸失望地說(shuō)。就這樣，一次高興的春游計(jì)劃泡湯了！我失望極了！我只想大聲說(shuō)：“還我藍(lán)天碧水！”
十年后。
我已是一名高二的學(xué)生。早晨，在清脆的小鳥叫聲中，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開窗戶，春風(fēng)撲面而來(lái)，太陽(yáng)公公已向我露出了微笑。早飯后，我騎上自己的太陽(yáng)能環(huán)保電動(dòng)車向?qū)W校奔去。又走到了那條曾經(jīng)臭氣熏天的小河邊，如今清澈的河水輕輕流淌，柳枝隨風(fēng)輕盈搖曳，燕子嘰嘰喳喳，孩子盡情嬉笑玩?！?/p>
我的藍(lán)天碧水夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！
風(fēng)高中作文篇6
"寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"
——引語(yǔ)
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，秋潤(rùn)澤了萬(wàn)物。
當(dāng)枯葉隨風(fēng)起舞，橡子敲打在瀝青路面上，發(fā)出咚咚的聲響時(shí)，這聲響傳向四方。聲音悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，卷起了一篇，又覆蓋了一篇。
當(dāng)秋風(fēng)颯爽的吹過，拂起的是一縷秀發(fā)，就像畫中仙境一般，寧?kù)o而美好。在這股寧?kù)o之中透露了一絲文雅，文雅中又顯露著不凡。在徘徊間送走了一篇又迎來(lái)了一篇。
就這樣，各種表象靜悄悄的告訴我們秋天來(lái)了，一段美麗的童話又拉開了新的帷幕。有人說(shuō)秋天是個(gè)男孩子，調(diào)皮搗蛋，不然所過之處，樹葉為什么會(huì)紛紛落下，那是秋天打了一個(gè)哈欠，吹掉了樹上的葉子，調(diào)皮的他就是想看看大樹光禿禿的樣子。也有人說(shuō)秋天是個(gè)女孩子，溫柔可人，不然所過之處，果樹為什么會(huì)碩果累累，那是秋天張開了自己的懷抱，孕育這一切，溫柔的她只想看看農(nóng)民伯伯臉上歡快的笑容。即使她經(jīng)過不小心觸碰掉了葉子，也會(huì)讓它們?cè)谧约旱膽驯Ю镂璧浮?/p>
老人們常說(shuō)，秋意濃，秋意深?？墒聦?shí)上，秋天來(lái)的時(shí)候依舊羞澀，它為自己換上一身帥氣美麗的金黃色外衣，踏著緩緩的步伐從道路邊走過，所經(jīng)過之處，充滿了歡聲笑語(yǔ)。無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，都拍著掌在歡迎秋天。于是秋天的腳步就更加輕盈了，輕輕的來(lái)，輕輕的走，不帶走一片云彩。
其實(shí)在我眼中，秋天的到來(lái)就是最美妙的童話。每到了這個(gè)時(shí)候，人們開始品頭論道的說(shuō)起秋天，贊揚(yáng)聲連起來(lái)都可以匯成一曲贊歌了。秋天聽了人們的贊揚(yáng)，心里美滋滋的，它在人群中踱步，用微風(fēng)拂去一個(gè)夏天的炎熱，給人們送去了清涼和祝福。
我個(gè)人對(duì)秋天有一種特別的眷戀，因此，對(duì)我而言，秋天的每一次來(lái)臨，隨之而發(fā)生的事情都是一篇美妙的童話。這篇童話不是用來(lái)誦讀的，而是用心去感受的。細(xì)細(xì)體會(huì)每一次秋天的降臨，體會(huì)每一篇童話的不同，你會(huì)感覺原來(lái)大自然是這么的美妙。即使你經(jīng)歷了十年，二十年，三十年，甚至更長(zhǎng)，你都會(huì)從心底感受到秋天的力量，感受到一種從心底迸發(fā)的激情。秋天這一篇篇童話合訂起來(lái)，那就是一本厚厚的書，一本寫出了年月與美好的書。
其實(shí)我想留住這個(gè)季節(jié)，渴望記下這每一篇童話。但我卻只能沉默，像秋天一樣寂寥。在記憶深處，思念被沖淡無(wú)處尋覓。而對(duì)秋天的眷戀卻一直深藏在心底。這種滋味，別是一番。
風(fēng)高中作文篇7
伴著青春的氣息，踏著青春的腳步，我今年9月懷著無(wú)比喜悅的心情進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)，心里還真有些不太適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，只能默默地告訴自己，一定要盡快適應(yīng)它，我得與它一起成長(zhǎng)和飛翔， 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期悄悄地從我身邊擦肩而過，沒有留下任何回音和痕跡，這種感覺以前從未有過，此時(shí)此刻，如果硬是要讓我們用一個(gè)字來(lái)形容高中生活，十個(gè)人都會(huì)選擇“苦”字，面對(duì)這種苦，有時(shí)真的開始懷念那個(gè)鮮花與掌聲陪伴的時(shí)光，留戀那個(gè)有笑臉和歡樂的歲月，終于體會(huì)到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦，感受到“吃得苦中苦，方為人上人”的內(nèi)涵。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，值得慶幸的是現(xiàn)在老師給我的鼓勵(lì)變得更多了一份理性的味道，同學(xué)們的友情也變得更多了一份真誠(chéng)的滋味，學(xué)習(xí)也變得更加有價(jià)值， 雖然有時(shí)在頻繁的考試中自己會(huì)有一些打擊，會(huì)多一些傷感，但更多地是在考試中能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時(shí)想辦法解決問題，尤其是利用晚自習(xí)時(shí)間可以好好給自己加加溫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自學(xué)能力，切忌遇到一點(diǎn)困難就繞著走，畢竟人生之舟在大海中航行，風(fēng)浪是不可避免的，哪怕是在小溪中流淌也會(huì)有觸礁和碰壁的時(shí)候，所以我們對(duì)待學(xué)習(xí)和青春還得有一顆堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的心，要有一種愈挫愈勇，屢敗屢戰(zhàn)的無(wú)畏精神。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過：“只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量?！庇腥苏f(shuō)高中生活是灰色的，而我要說(shuō)高中生活是多姿多彩的，因?yàn)椋骸案咧胁皇瞧接拐叩奶焯?，而是奮斗者的樂園”。我們要做高爾基筆下的那只海燕，飛向那遙遠(yuǎn)的地平線，迎接一個(gè)又一個(gè)黎明，擁抱那個(gè)屬于自己的太陽(yáng)。
