作文是向讀者傳遞情緒價(jià)值的文章，題材就是表達(dá)作文的主題，范文社小編今天就為您帶來(lái)了六年級(jí)上冊(cè)二單元作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)二單元作文篇1
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”是我們珍惜、節(jié)約資源時(shí)喊的一個(gè)口號(hào)?？墒?，又該怎樣才能真正做到節(jié)約資源呢？為什么要大力推薦節(jié)約呢？下面請(qǐng)聽聽我的心聲吧！
先說水資源。我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立平方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。
我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說說而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！
“珍惜資源，崇尚節(jié)約”，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為了我們的明天更美好，請(qǐng)快快行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)上冊(cè)二單元作文篇2
人一生就像一盞燈，朋友如同燈里的燈心，只有那燈心才能點(diǎn)亮那盞燈。一把鑰匙一把鎖，一盞燈一條心……
我有許許多多的好朋友，其中和我最最要好的還是小華。他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，黑黑的短發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的嘴巴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)人十分精神。他有許許多多的愛好，比如跑步、打羽毛球、游泳等。
除此之外，他還有著有求必應(yīng)、助人為樂的好品質(zhì)。記得有一次，我和小華一起回家。在回家的路上，我們看見一位頭發(fā)花白，手上還拿著一個(gè)十分沉重的菜籃子，走起路來(lái)一點(diǎn)兒也不方便的老奶奶。小華看到她要過馬路，便用豹一般的速度跑了過去。他微笑著對(duì)老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“奶奶，我扶您過馬路吧?！崩夏棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好。謝謝。”說完，她把菜籃子遞給小華。他一邊拿著沉重的大菜籃子，一邊扶著老奶奶，一步一步，慢慢地走過馬路。到了對(duì)面，老奶奶說：“你真是一個(gè)乖孩子呀，你叫什么名字？”小華不好意地說：“我叫少先隊(duì)員?！闭f完后，他就興高采烈地走了，和我繼續(xù)回家。
雨天里的那把傾斜的大傘，為我撐起了一片“墨綠色”的天。我的小伙伴仿佛黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……小華，你真是我的好朋友！你那助人為樂的精神，值得我們學(xué)習(xí)！
六年級(jí)上冊(cè)二單元作文篇3
活動(dòng)開始了，我們滿心歡喜地洗好手，端正地坐在座位上，不時(shí)互相交談一兩句，有的同學(xué)好奇，還跑上講臺(tái)用手沾一沾做蛋糕用的奶油，放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品嘗。待我們安靜下來(lái)，烘焙老師開始給我們演示怎么做蛋糕，只見他輕輕地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中，鋪勻，然后將奶油擠到巧克力粉上面，這樣一層一層地鋪，鋪到第五六層時(shí)，加上一層巧克力粉，放上剪下來(lái)的薄荷，點(diǎn)綴幾顆石頭糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。只見材料在烘焙老師手上仿佛聽話的娃娃，老師想讓它變成什么樣，它就會(huì)變成什么樣。巧克力粉和奶油層次分明，搭配起來(lái)口感極佳，加上裝飾點(diǎn)綴，更是讓人垂涎三尺，簡(jiǎn)直和蛋糕店里做的沒什么兩樣。
老師做的蛋糕引來(lái)了同學(xué)們的數(shù)聲驚嘆，收到了同學(xué)們的好評(píng)。接下來(lái)，我們也要親手做蛋糕了。我把裝著巧克力粉的袋子打開，迎面而來(lái)的香味使我忍不住嘗了一口，巧克力餅干的香味在口中化開，美味極了。我輕輕地把最底層的巧克力粉鋪平，又拿起奶油小心翼翼地?cái)D上一層，在我鋪第二層巧克力粉的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)第一層的奶油鋪得太薄了，以致于被第二層巧克力粉覆蓋時(shí)，無(wú)法從側(cè)面看出層次感。
開始鋪第二層的奶油了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘訣”，用力擠奶油，奶油就會(huì)一圈一圈地連起來(lái)，形成好看的“花邊”，再用巧克力粉鋪上去時(shí)，就不會(huì)被蓋住“層次”了。最后，添上“石頭”和“小草”，盆栽蛋糕就大功告成了，雖然我做得不怎么好看，但這是我自己一步一步做成的，還是很有成就感的。
再看看其他人：劉雨順不小心把蛋糕弄到了地上，正在盡力“補(bǔ)救”中；袁璟昊覺得自己做得不好看，干脆把材料攪在一起吃了下去；邵馨曈正在專心致志地添加裝飾；張嘉誠(chéng)試圖把奶油加在石頭糖和薄荷旁邊……
六年級(jí)上冊(cè)二單元作文篇4
愛，我們每個(gè)人都需要，愛陪伴我們成長(zhǎng)。我的父母給予我的愛愛，是兩種不同的愛。爸爸的愛是嚴(yán)肅的，媽媽的愛是鼓勵(lì)的。我就是在這樣的愛中健康成長(zhǎng)的。
去年，我考試得了100分，興奮得回家一沖進(jìn)門就摟著媽媽，大喊：“媽媽，我考試得了100分！”媽媽高興得兩眼瞇成一條縫，直夸：“嗯，我的寶貝女兒可真棒！”。我問媽媽：“爸爸呢？”媽媽告訴我爸爸在房間。我想：爸爸知道后一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，替我高興的。
我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)房間，看到爸爸正在寫東西。我迫不及待地想聽到爸爸夸獎(jiǎng)我的話，立刻把試卷遞給爸爸看。爸爸拿起試卷，仔細(xì)地看著。我的手放在背后，不停在動(dòng)，我非常緊張，我甚至在磨牙。爸爸大概看了兩分鐘，但是我卻覺得爸爸已經(jīng)看了整整一個(gè)小時(shí)。終于，爸爸說話了：“這只是試卷太容易了，才考到100分。你只是好運(yùn)，要能每次都拿高分，才證明你不是靠運(yùn)氣?！蔽衣犃诉@翻話，心都涼了。爸爸怎么能這樣說呢？我不是靠運(yùn)氣的，我是靠我平時(shí)的努力學(xué)習(xí)才能考到高分的。我頓時(shí)兩眼淚花，豆大的淚水從我的臉上滾落下來(lái)。
我哭著走出房間，撲向媽媽的懷里大哭起來(lái)。從那以后，我就沒有把試卷給爸爸看，因?yàn)槲矣X得爸爸已經(jīng)不喜歡我了。媽媽看見我愁眉苦臉的樣子，說：“其實(shí)，爸爸并不是不愛你，他是想讓你知道驕傲只會(huì)讓人退步，只有虛心才會(huì)取得進(jìn)步。所以，不要太驕傲?！蔽衣犃藡寢尩脑?，慚愧地低下了頭。
其實(shí)，父母每一種不同的愛，都是為了我們，所以我們要了解他們，也要用心體會(huì)他們的愛。
六年級(jí)上冊(cè)二單元作文篇5
我想，大家一看到這個(gè)題目，肯定都覺得很好玩吧，倒垃圾？倒垃圾能有什么愛呢？它不就是一件隨手的事嗎?？蛇@一個(gè)小小的事，其中卻蘊(yùn)含著爸爸對(duì)我的愛。
記得那是上幾周的事吧，那天我們一家三口去了奶奶家，因?yàn)榇蠹叶荚诿β担臀易约阂粋€(gè)人沒事瞎轉(zhuǎn)悠，于是爸爸就讓我去把垃圾倒了，我就很不高興地去倒垃圾，心想：“你剛才在刷碗，可現(xiàn)在沒事兒了，你又開始命令我了。唉，父命難違，只好去大垃圾箱倒了。”
我拖著步子在爸爸的監(jiān)視下走開了，剛到門口，只見奶奶手里拿著白菜出來(lái)了，她看見我雙手中的兩個(gè)垃圾桶，就說：“咱不給他干，還沒吃飽呢，沒力氣。放下，讓他自己去！”還作出要把垃圾桶搶過來(lái)的樣子。而爸爸從屋里探出頭說：“媽，爸還等著你的白菜呢，！”沒想到原來(lái)愛嘮叨的奶奶三兩下就被爸爸說服了。
隔著幾棟樓，我就聞見了大垃圾箱的臭味兒，我捏著鼻子快步跑到垃圾箱前，再來(lái)一個(gè)神龍擺尾，想把垃圾甩進(jìn)去，可腳一滑，躺在垃圾箱旁，因?yàn)閿[的太快，里面的臭雞蛋掉在了我鞋上，只聽“啪”的一聲，雞蛋應(yīng)聲碎了。這一碎讓我心愛的鞋子蒙上了一層臭水！
一回家，我立刻把鞋子脫了下來(lái)，因?yàn)闆]有備用鞋，我只好坐在床上等待我的鞋干掉。就在這時(shí)，我聽到了奶奶和爸爸的爭(zhēng)吵，“看看，這就是你干的好事兒！”奶奶理直氣壯的說。爸爸又說：“我只想鍛煉他，媽，如果他連倒垃圾都不會(huì)，那他怎么在世界上立足呢？”爸爸說到這兒，我就恍然大悟了。原來(lái)爸爸想讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更具有動(dòng)手能力。想到這兒，我的眼角中慢慢流出了眼淚。
