寫(xiě)作文中可以幫助我們更好地理解和分析問(wèn)題，提高批判性思維能力，作文批改是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，要認(rèn)真對(duì)待老師的建議，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我與老師的故事作文6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我與老師的故事作文篇1
印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有快樂(lè)的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。老師你記得嗎。在幼兒院大班的時(shí)候，吃完中午飯就和幾個(gè)同學(xué)一起上睡室睡覺(jué)。那個(gè)時(shí)候，我們睡室前不遠(yuǎn)處有一個(gè)百花齊放的花壇，花壇里有著許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時(shí)，我還不懂事，只聽(tīng)見(jiàn)其他的同學(xué)說(shuō)這種草有維生素c，就真信了。所以，我每在睡覺(jué)前，總是要吃點(diǎn)酸咪草，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素c。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起來(lái)，啊真酸??！都酸到了我的牙根了！不過(guò)，為了補(bǔ)充維生素c，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺(jué)了。沒(méi)想到我只睡了一會(huì)兒，肚子里就開(kāi)始鬧了，我疼得在床上睡不著，一直翻來(lái)覆去的滾著。一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，就直接把我抬起來(lái)，三步并兩步的就把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室里。經(jīng)過(guò)一番檢查，校醫(yī)給我吃了一粒黃色的藥片后肚子就不痛了。隨后，老師又“護(hù)送著”我回去睡覺(jué)了。
曹老師你記得嗎，四年級(jí)發(fā)生的事情嗎，那天中午，最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課。曹老師您提出了兩點(diǎn)規(guī)律，讓我們把這兩條規(guī)律綜合起來(lái)，再得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦凝思，也沒(méi)能想出來(lái)，只能沒(méi)目的地?cái)[弄著這兩條規(guī)律。誰(shuí)知道曹老師叫我回答這道問(wèn)題，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起來(lái)。曹老師你嚴(yán)肅地說(shuō)：“把這兩條規(guī)律合成一個(gè)結(jié)論是什么？”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆珠大的汗水，就像一只可憐的珍珠貝迅速地將石頭磨成閃亮的珍珠。想了這么久還沒(méi)想出來(lái)？”曹老師緊皺著眉頭問(wèn)我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的利箭齊刷刷地向我飛射過(guò)來(lái)，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的如同被火燒一樣。排隊(duì)放學(xué)的時(shí)候，曹老師把我叫了出來(lái)，走在隊(duì)伍的最后面。我的心里就像裝十幾只活潑亂跳的小兔子一樣四處亂撞，我只好做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。曹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：劉源，你今天怎么不聽(tīng)講嘞，要認(rèn)真聽(tīng)講才行。你想想，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生被批評(píng)多丟臉呀……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我抽著鼻子，假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。曹老師講完了，讓我回到隊(duì)伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊(duì)伍，同學(xué)像剛才一樣向我投來(lái)驚異的目光。過(guò)了幾天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰對(duì)了。
這就是我與老師的故事了，你的呢？
我是二年級(jí)才來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭里，很幸運(yùn)我被分到一個(gè)對(duì)學(xué)生有無(wú)窮無(wú)盡關(guān)愛(ài)老師的班級(jí)。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的趙老師。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了，趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點(diǎn)我深有體會(huì)。
記得，那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，最后一節(jié)是趙老師的語(yǔ)文課。趙老師讓我們寫(xiě)練習(xí)題，我們邊寫(xiě)，她端坐在講臺(tái)上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，便徑直走在的我的身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí)，我感覺(jué)舒服多了，我便繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題。可是沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說(shuō)便帶我去醫(yī)務(wù)室，沒(méi)想到，胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來(lái)。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊安慰著我“沒(méi)事沒(méi)事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要堅(jiān)強(qiáng)，馬上就會(huì)沒(méi)事的?！币委熈?，我的心里很害怕，但是看到趙老師慈祥的目光，心里的膽怯就少了幾分?！鞍?，疼”醫(yī)生一動(dòng)，我又嚎啕大哭起來(lái)，我很疼，但是趙老師的心更疼。
現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽(yáng)光一般，時(shí)刻照耀著我。
我與老師的故事作文篇2
我與老師的故事有太多太多，那些記憶都成了我心里抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長(zhǎng)，沉積在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她《．1mi.net》最大的特點(diǎn)是：對(duì)學(xué)生非常有耐心。
期末考試前一天的數(shù)學(xué)課上，楊老師先給我們二十分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí)，同學(xué)們都抓緊最后二十分鐘，做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然我也不例外。當(dāng)復(fù)習(xí)到對(duì)變形面積的計(jì)算時(shí)，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成了一個(gè)“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心里嘟囔著：這題怎么做？這題怎么做？就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“么了？這道題想不出來(lái)了？”老師撫摸著我的額頭問(wèn)。老師接著說(shuō)：”我來(lái)教你，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師仔細(xì)地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒(méi)聽(tīng)懂！這……。”楊老師好像看出來(lái)我的心思，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂嗎？我再給你講一遍?！崩蠋熡植粎捚錈┑刂v了一遍一遍又一遍，我看見(jiàn)那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽(tīng)見(jiàn)老師婉轉(zhuǎn)的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)。心里想：我怎么這么不爭(zhēng)氣！一定要認(rèn)真聽(tīng)，必須弄懂這道題！我認(rèn)真的聽(tīng)完了老師的講解，豁然開(kāi)朗，如魚(yú)得水，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天！
楊老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我不會(huì)讓您付出的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓您知道您的汗水正慢慢滋潤(rùn)著正在萌發(fā)的種子。而那顆種子正在開(kāi)花結(jié)果，您與我的故事，正伴隨著我的成長(zhǎng)，成為我追求的方向。
我與老師的故事作文篇3
在天問(wèn)這幾年里，教育過(guò)我的老師有很多，各有特點(diǎn)。給我留下最深印象的是呂玉蓉老師。
她是一個(gè)典型的“白美人”，穿著得體，大方活潑，上課幽默又不失激情。
我特別喜歡上她的課，每次上她的課都會(huì)有點(diǎn)小興奮和小期待。
特別喜歡她在課堂講課的時(shí)候，講一些書(shū)本上沒(méi)有提到的東西，拓展我們的知識(shí)面，比如講李白的詩(shī)詞除了引經(jīng)據(jù)典，更講了一些李白的生平，以及他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，風(fēng)光后面不為人知的另一面，使我對(duì)李白的認(rèn)識(shí)除了詩(shī)詞，也更加的有血有肉！除了徜徉在大唐盛世的詩(shī)詞歌賦中，還能領(lǐng)略下里巴人的俗人趣事！
每逢我們調(diào)皮的時(shí)候，她一般不會(huì)發(fā)火，而是將道理娓娓道來(lái)，化繁為簡(jiǎn)，讓我們從小事中領(lǐng)悟一些做人做事的原則。
有一次我們幾個(gè)好朋友為一點(diǎn)小事情鬧矛盾了，相互不理睬，甚至有點(diǎn)影響學(xué)習(xí)了。她知道后，分別找我們談話，告訴我們?nèi)松诿總€(gè)階段都會(huì)認(rèn)識(shí)不同的朋友，是我們每段人生經(jīng)歷中的財(cái)富，朋友之間要講真誠(chéng)，溝通，懂得相互謙讓，相互學(xué)習(xí)。她還講了很多歷史人物經(jīng)歷了不同的挫折，才會(huì)有生死之交，莫逆之交，也才有高山流水知音知遇。在她的諄諄教誨中我們明白了很多做人做事的道理，我和好朋友相互道歉，和好如初！
課外她還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好“媽媽”！
記得三年級(jí)的一天，我突然感覺(jué)肚子很疼，她看到我臉色難看，馬上過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，倒了熱水，并帶我?guī)пt(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)人員查看我的情況后，建議到正規(guī)醫(yī)院檢查，她馬上給我媽媽打電話，一直守在我身旁，給我講一些奇人趣事，分散我的注意力，直到媽媽接走我。晚上還詢問(wèn)我的病情，還把當(dāng)天上課的一些要點(diǎn)講給我聽(tīng)，她真是我學(xué)校里的好“媽媽”。
對(duì)待學(xué)習(xí)考試，她又體現(xiàn)了她嚴(yán)格一面。到了期末，她給我們出題、分析、講解錯(cuò)題，不放過(guò)我們每一個(gè)小錯(cuò)誤。每當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，她就會(huì)以飽滿的熱情教育我們：“還有幾天，這一學(xué)期的付出就要接受檢查，要對(duì)得起這么多天來(lái)我們自己的付出，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！”考試結(jié)束后，對(duì)我們的每個(gè)人的答卷分析得失，知道錯(cuò)在哪里。給我們信心，期待下一次能有更好的成績(jī)！
六年時(shí)光，我在天問(wèn)溫暖的懷抱中，在老師們精心培育中，在父母的關(guān)愛(ài)中緩緩走過(guò)。愿我的老師身體健康，永遠(yuǎn)幸福！
我與老師的故事作文篇4
黃婷鈺
一日為師，終身為父。不錯(cuò)，老師是我們?cè)谶@個(gè)世界上除了父母最親的人。每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到許許多多的老師，想必也與老師有故事。同樣，我也有。
在我的印象中，她高高的，瘦瘦的，一頭如瀑布般的黑發(fā)披散在身后，與她一雙會(huì)說(shuō)話似的黑葡萄般炯炯有神的眼睛，湊成一個(gè)美麗可愛(ài)的女教師。
她不但美麗，而且和藹可親，你犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)你破口大罵，而是和風(fēng)細(xì)雨地告訴你：下次不要這樣了，好嗎？
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲響起。全班同學(xué)都急忙跑回座位，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)走廊上傳來(lái)一陣急促的腳步聲。剎那，老師就陰著一張臉，抱著一疊試卷走進(jìn)了教室。我一看老師的臉色就知道我們要完蛋了，老師幾乎沒(méi)生過(guò)氣，所以一定是我們考得太差勁了，在我還沉浸在幻想的世界中時(shí)，老師就用低沉的聲音說(shuō)：這次你們連計(jì)算題都錯(cuò)了一大片，怎么在算的！……
全班同學(xué)都沉默不語(yǔ)，低下了自己的頭。老師掃視了一遍全班，說(shuō)話的聲音弱了不少。好了，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷。
當(dāng)念到我的名字時(shí)，我心里咯噔一下，當(dāng)我聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)心更是涼透了。79分！在聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的腦袋爆炸了，79分！我雙腿就像灌了鉛一樣，緩慢地走上講臺(tái)，雙手顫顫巍巍地接過(guò)試卷，看了一眼卷面上大大的79，我就知道，這不是在做夢(mèng)。
我回到座位上，瀏覽了一下試卷，發(fā)現(xiàn)大部分都是因?yàn)槲掖中拇笠獠佩e(cuò)的。我沉浸在我的悲痛中，以至于我這一節(jié)課都有點(diǎn)心不在焉。黃婷鈺，來(lái)我辦公室一趟。
難道老師要批評(píng)我了嗎，還是老師發(fā)現(xiàn)了我上課時(shí)心不在焉？我依舊邁著沉重的步伐跟在老師后面走進(jìn)辦公室。老師對(duì)我和藹可親地說(shuō)：好了，沒(méi)關(guān)系的，人總會(huì)有失利的時(shí)候，失敗乃成功之母，不要灰心，再接再厲！
這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)老師是來(lái)開(kāi)導(dǎo)我的呀！我心中的石頭終于落地了。我回答老師：謝謝老師，我會(huì)努力的！
老師又說(shuō)：你快回教室吧，下次可不能粗心了。
這就是我和李老師的故事。在別人看來(lái)，也許這只是一件小事，但這些小事串連起來(lái)就是一串珍珠，微不足道卻耀眼奪目，照亮我前進(jìn)的航程。
我與老師的故事作文篇5
“十年育樹(shù)，百年育人?！薄}記
她矮小的個(gè)子，微瞇著眼睛，站在那寬大的講臺(tái)上，顯得格格不入，一切卻又理所當(dāng)然。
“×××，32分?！蹦遣皇呛芎榱恋穆曇魠s清脆動(dòng)人，拿到試卷的同學(xué)顯得興高采烈，是啊，35分滿分的地理能考到30分以上確實(shí)不錯(cuò)呀?？墒亲谧簧系奈绎@得忐忑不安，我只考了9分啊，從地理科代表哪早知道成績(jī)的我覺(jué)得無(wú)地自容。那9分深深灼痛了我的心靈。
老師會(huì)不會(huì)看不起我；老師會(huì)不會(huì)罵我；老師會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望……我的心里猜想著一切的假象，仿佛又一片烏云籠罩在我的頭頂揮之不去。手心早已捏出汗，頭低的更低了，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
“×××，9分。”她那本來(lái)優(yōu)美的聲音卻像一聲魔咒，“刷刷刷”幾道眼光往我這邊投來(lái)。我給自己鼓了把勁，緩緩地向她走過(guò)去。如同赴刑場(chǎng)一般，等待著最后的宣誓。我以為你會(huì)對(duì)我很失望，可你沒(méi)有，你只是對(duì)我說(shuō)了句：“這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力?！蹦阃蝗蛔兊煤酶叽?，佇立在我的內(nèi)心深處。
你的話如同三月春風(fēng)，吹散了我的陰霾；你的話如同甘霖，滋潤(rùn)著我干枯的心靈；你的話如同一輪太陽(yáng)，照亮我前行的心靈。
我突然之間看到你眼神里堅(jiān)信的目光，那是信任，你并沒(méi)因?yàn)槲业氖《穸ㄎ遥阌脤?shí)際行動(dòng)推翻我所以的設(shè)想。
我如釋重負(fù)，我的天空也變得明媚光亮。
或許哪只是你無(wú)意中的一句話；或許你早已忘記了這件事；或許你只是為了鼓勵(lì)我。但那句話，卻給了我動(dòng)力。漫漫人生長(zhǎng)路，本來(lái)就不可能一帆風(fēng)順，或許會(huì)遇到暴風(fēng)雨，或許會(huì)陷入泥沼，或許會(huì)瀕臨死亡。但只要努力，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)達(dá)成功的彼岸。那是你無(wú)形中給我上的一節(jié)課，卻也是我人生中最重要的一課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那形容的就是你吧。如果不是你的默默奉獻(xiàn)，我怎么能在課堂上看到那么詳細(xì)的ppt；如果不是你的準(zhǔn)備，我怎么能聽(tīng)到那么完美的講課。你即給我們傳授了知識(shí)，有教會(huì)了我們?nèi)绾沃泵嫔睢?/p>
你是我的良師益友。
我與老師的故事作文篇6
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
管老師，您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了７８分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了１００分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
管老師，您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎？那時(shí)，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們都說(shuō)我和陳婕最棒，您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我多么高興呀！
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，閃電越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過(guò)去?！霸趺矗瑡寢屵€沒(méi)來(lái)接你??？！”啊，是管老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕！”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我：“慧慧！”“媽媽！”我大聲說(shuō)，“媽媽，是管老師送我回來(lái)的?！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說(shuō)?！皼](méi)什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了；您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
