想要自己的寫(xiě)作能力有所提升，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次的作文練習(xí)，在寫(xiě)作文時(shí)我們需要多用一些修辭手法才增加作文的文采， ，以下是范文社小編精心為您推薦的少年強(qiáng)則國(guó)作文精選7篇，供大家參考。
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇1
別人都說(shuō)“小小少年很少煩惱。”每次聽(tīng)到這句話都會(huì)讓我嘆一口氣：怎么這句話到我這兒就不管用了呢？我自認(rèn)長(zhǎng)相還好，成績(jī)還行，不矮，在別人眼里我的身材還算勻稱，可一上“行刑臺(tái)”——一稱，也只能認(rèn)了。
還記得本寶寶剛出生時(shí)，那可是一枚標(biāo)準(zhǔn)的瘦子。后來(lái)，家中的“太后娘娘”——外婆嫌我太瘦，把我許配給了“皇上”——肉。自打我入宮以來(lái)，就獨(dú)得“肉肉”恩寵，放管后宮三千佳麗不管。于是，我就勸“肉肉”要雨露均沾，可是皇上啊，偏偏不聽(tīng)呢，就寵我。這一家五口，從重量上說(shuō)，我都要排老三了。這還多虧了兩個(gè)“護(hù)國(guó)大將軍”——老爸和外公呢。
這肉肉啊，最大的害處之一，就是跑步了。記得以前，晨跑可是我的一大“劫數(shù)”呢，就連動(dòng)都不想動(dòng)，可是沒(méi)辦法，只好出去排隊(duì)。走到“訓(xùn)練場(chǎng)”分成四列，聽(tīng)著音樂(lè)。哦，我的天哪，要累死我也。這跑到一半，還看著那些“教官”——老師正笑看著我們，心里頭瞬間就不平衡了，為什么“教官”不跑，要讓“臣妾”跑呢？對(duì)此，我只想大吼一句：“臣妾做不到?。 备P(guān)鍵是不僅在學(xué)校要運(yùn)動(dòng)，在家里還要運(yùn)動(dòng)：爬樓梯、跑步、跳繩，三管齊下。可我這體重就瘦了一兩斤?；噬希兼莶换厝ダ?！
這肉肉害處之二，當(dāng)然就是買衣服了。作為一個(gè)愛(ài)漂亮的女孩子，怎么能不注重自己的儀表呢？但這肉肉一多，漂亮的衣服就穿不下了。記得上一次，媽媽和我去商店里買衣服，看著一件件漂亮的衣服往購(gòu)物車?yán)锓?，可竟然都不適合我?？晌壹摇盎屎蟆薄獘寢?，她太瘦了，只有九十幾斤，我只能眼巴巴的看著“皇后”進(jìn)試衣間試衣服。哎，漂亮的衣服呀，我只能和你say baybay嘍。
皇上，我要出宮！
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇2
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。少年是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望。
新時(shí)代好少年有著巨大的潛力和頑強(qiáng)拼搏的精神。時(shí)代在進(jìn)步，青少年也在進(jìn)步。北京市第四中學(xué)高一學(xué)生王頡熱愛(ài)科學(xué)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷創(chuàng)新，初中時(shí)加入學(xué)校機(jī)器人社區(qū)，多次在區(qū)、市等全國(guó)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在他的身上，我看到了祖國(guó)的希望和少年的活力。馮麗清出生在一個(gè)貧窮的家庭，爸爸媽媽叔叔都患有疾病，家中又遭遇火災(zāi)，生活非常艱難。但積極樂(lè)觀的她并沒(méi)有放棄生活的希望，而是經(jīng)常幫助家人做家務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，為家人治病，幫助更多的人，有著頑強(qiáng)拼搏的精神。
新時(shí)代好少年是有孝心的，樂(lè)于奉獻(xiàn)的。百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。河南省新鄉(xiāng)市的路子寬得知父親患有白血病，毅然決定為父親捐髓，他身上的那份孝心，勇敢值得我們學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是一種美德。山西省晉城市的劉雨墨6歲時(shí)就跟隨父母參加公益活動(dòng)，累計(jì)參與公益活動(dòng)329次，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
新時(shí)代好少年是多姿多彩，多才多藝的。古往今來(lái)，留下了太多傳統(tǒng)文化藝術(shù)，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，傳揚(yáng)。內(nèi)蒙古自治區(qū)的海日做到了這一點(diǎn)，她3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)內(nèi)蒙古傳統(tǒng)歌曲，多次參加比賽獲獎(jiǎng)，通過(guò)參與節(jié)目錄制，讓更多人感受到蒙古文化的魅力。還有遼寧省的李晰陶，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)古箏，繪畫(huà)，寫(xiě)作等，熱心公益。從她身上，我體會(huì)到了少年的青春和絢麗。
從《新時(shí)代好少年》這個(gè)節(jié)目中，我看到了許多少年身上的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)了我作為新一代少年的熱情。我要學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，孝敬父母，頑強(qiáng)拼搏，有夢(mèng)想，有信心的好少年。
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇3
對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想;對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋是夢(mèng)想;對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到自己的價(jià)值。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)!追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)槟鞘巧街厮畯?fù)的曲折;追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼省Ｓ袎?mèng)想的人是幸福的，因?yàn)榛钪囊饬x就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑!
我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，成為一名數(shù)學(xué)家，并不是為了出名，而是為了真正的研究數(shù)學(xué)，研究那些有趣而活潑的數(shù)字。
數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)是迷人的。 記得有位作家這樣贊美數(shù)學(xué):“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹?！?/p>
我從小就熱愛(ài)于數(shù)學(xué)，可以這樣說(shuō)：我對(duì)數(shù)學(xué)是一見(jiàn)鐘情。
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我很小就學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并且對(duì)于數(shù)字我就像對(duì)中國(guó)漢字一樣了如指掌。擁有這樣天賦的我，當(dāng)然不能白白浪費(fèi)了天賦。當(dāng)然光擁有先天教育是不夠的，后天教育也很重要。
在今后的每一天，我都很努力地在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。小學(xué)是這樣，初中也是如此。
在小學(xué)的時(shí)候，記得那次隨堂測(cè)試，那一節(jié)課是學(xué)鐘表的，我不知因?yàn)槭裁丛?，考得很差，直到現(xiàn)在我還記得那個(gè)令人心痛的分?jǐn)?shù)——54。那是我學(xué)數(shù)學(xué)以來(lái)第一次考不及格。我難過(guò)極了，當(dāng)時(shí)就哭了。直到現(xiàn)在我還記得那時(shí)自己的慘狀。
在初中的時(shí)候，我的付出看到了效果。剛進(jìn)初中那會(huì)兒，我自以為我很好，但是聽(tīng)每個(gè)同學(xué)都說(shuō)自己的數(shù)學(xué)也很好，我不禁心中一顫。初中競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，我不得不努力，不敢有半點(diǎn)松懈。那段時(shí)間是我上初中以來(lái)最努力的一段時(shí)間。我上課很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，一下課就纏著老師問(wèn)這問(wèn)那。老師講課堂作業(yè)的時(shí)候，我不敢有半點(diǎn)馬虎，擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)知識(shí)要點(diǎn)或更好的解題思路。做作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真，遇到難題的時(shí)候，根本沒(méi)有問(wèn)同學(xué)的打算，有時(shí)候，我一想就是一節(jié)課或者一個(gè)午休的時(shí)間。在我看來(lái)，這些都不算浪費(fèi)，反而覺(jué)得很值。為自己熱愛(ài)的科目付出艱辛，是一件很快樂(lè)、很幸福的事情。
在今后的每一天，我不會(huì)放棄任何學(xué)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。反而會(huì)更加珍惜我寶貴的時(shí)間，與其把時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲、看電視上，不如把時(shí)間花在研究數(shù)學(xué)難題上，相比那樣的付出，這樣更值得。在今后的每一天我還會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，凡事才有可能，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我才會(huì)去堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我才會(huì)去拼搏。一旦有了夢(mèng)想，一旦確定了人生目標(biāo)，我就可以在它的指引下，堅(jiān)持不懈，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想，所以我與眾不同!
讓我們一起來(lái)追逐夢(mèng)想吧!
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇4
同學(xué)們，微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我的信念。文明不是一句口號(hào)，而是一個(gè)個(gè)實(shí)際的行動(dòng)。讓我們遠(yuǎn)離疾病，擁抱文明，一起來(lái)爭(zhēng)做文明好少年吧！
那么，我們少年兒童怎么做才能成為一個(gè)懂禮貌，講文明的好少年呢？
星期六下午，我在學(xué)下旁邊的公園玩耍，玩累了，我便坐下休息，忽然看到一個(gè)小孩在草坪上大便，我見(jiàn)了，便跑過(guò)去對(duì)那個(gè)帶孩子的阿姨說(shuō)：“阿姨，那邊有公廁，請(qǐng)您帶您的孩子去公廁里方便吧?！蹦莻€(gè)阿姨看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“那邊的公廁是要收錢的，況且，這又不是你家的草坪，你能管我嗎？”我聽(tīng)了，無(wú)可奈何，便轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，后來(lái)，我環(huán)顧四周，突然我看見(jiàn)前面的一塊牌子上寫(xiě)著這么幾個(gè)字：“：愛(ài)我昆明，創(chuàng)建文明城市；”我便想到了一個(gè)辦法，用語(yǔ)言勸說(shuō)不停，我就采取自己的行動(dòng)，我跑到剛才那個(gè)阿姨面前，正好看見(jiàn)她在擰鼻涕，并隨手把擰完鼻涕的紙仍在草坪上，我立即跑過(guò)去把紙撿起來(lái)，輕輕的放在垃圾箱里。那個(gè)阿姨看見(jiàn)了，猶如熟透了的高粱，頓時(shí)漲紅了，她似乎意識(shí)到了什么是文明。
又是一個(gè)周末，我和弟弟在校區(qū)里騎自行車，我們騎得非常愉快，騎著騎著，突然聽(tīng)到了共享自行車的報(bào)警聲，我們便朝著報(bào)警聲響起的地方走去，看到一個(gè)大哥哥在撬鎖，弟弟剛想上前制止，便被我拉住了，我對(duì)他說(shuō)：“他不會(huì)聽(tīng)我們的話的，你就在這守著，我去找爸爸媽媽。”不一會(huì)兒，爸爸媽媽趕到這里，只見(jiàn)那個(gè)大哥哥還在那兒撬鎖。爸爸大喊道：“共享單車是公共資源，怎么可以損壞？”那個(gè)哥哥見(jiàn)了，連忙跑了，我看到這輛自行車的鎖都已經(jīng)壞了，很是心疼。接著我把車推到了自行車停放處。
由此可見(jiàn)，現(xiàn)代人的文明素質(zhì)有待提高，共享自行車原本有利于文明市民出行，可是它卻慘遭破壞，應(yīng)該有更多的人去愛(ài)護(hù)它。同學(xué)們，像以前這樣的行為還有很多，希望同學(xué)們和我一起來(lái)制止。讓我們的城市因?yàn)槲覀兊奈拿餍袨槎利悺?/p>
文明如花。只要我們好好地去培育它，它就能開(kāi)出美麗而又鮮艷的花朵，未來(lái)裝飾我們的春城，讓美麗圍繞我們昆明，我們就是文明好少年。
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇5
我在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)電視節(jié)目《尋找最美孝心少年》。我看了一遍以后，覺(jué)得生活中，他們做的事兒，都是我們平常不愿意做的?？赐炅艘院螅种械募埥砗鸵滦涠紳裢噶?。實(shí)在是太感人了！給我印象最深刻的是一個(gè)13歲的少年――――趙文龍。
趙文龍此刻是一個(gè)13歲的男生。父母離異，可他卻被法院判給了爸爸。媽媽患了嚴(yán)重的“尿毒癥”他主動(dòng)跑去照顧媽媽。8歲時(shí)，在這個(gè)年紀(jì)，是我在家里的話，必須是抱著ipad在床上玩的。可他呢，卻要自己天天上街買菜，回家做飯給媽媽吃。他每一天最開(kāi)心的事是能夠有錢買上個(gè)六兩小肉。親手做“清蒸肉丸”給媽媽吃。為了媽媽，他甚至不再吃兒時(shí)最愛(ài)吃的水果西瓜。（因?yàn)閶寢尦粤宋鞴虾?，身體里的水分會(huì)增多，每一天做透析會(huì)很痛苦）。如果是在我家，夏天西瓜天天都能夠吃，不必在意誰(shuí)吃了會(huì)怎樣。這可看出，趙文龍對(duì)于他媽媽的愛(ài)，是全世界獨(dú)一無(wú)二的。
趙文龍不僅僅對(duì)媽媽很關(guān)心，還十分懂得感恩！
他有一個(gè)小本子，本子雖小，但里面的記了十分多東西。例如“好心的阿姨捐贈(zèng)了2100元，電話號(hào)碼是：xxxxxxxxxxx。他告訴主持人說(shuō)：“我是想長(zhǎng)大以后報(bào)答他們吧！”在社會(huì)中，這么有感恩的心的少年已經(jīng)不多了。
讓我們?nèi)W(xué)習(xí)趙文龍，去學(xué)習(xí)趙文龍的愛(ài)母精神，去學(xué)習(xí)他那顆感恩的心吧！
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇6
中華民族有上下五千年的文明史，有燦爛的文化。數(shù)不盡的古詩(shī)詞，把人帶到美妙的意境；充滿做人做事智慧的《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……
?論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞?，使我明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的獨(dú)特之處，所以每個(gè)人既不能自滿，也不能自卑；只要我們善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，慢慢我們就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)更多的美德，成為更好的自己！
我的班級(jí)里就有很多的“老師”：從學(xué)霸徐子墨身上我學(xué)到了愛(ài)讀樂(lè)思，渴求知識(shí)；從表演帝秦浩翔身上我學(xué)到了風(fēng)趣幽默，開(kāi)心生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學(xué)到了寬以待人，樂(lè)于助人……
中華經(jīng)典里的長(zhǎng)篇名著在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，更讓我感悟到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。《水滸傳》是我最喜歡看的，里面有許許多多栩栩如生的人物。比如一說(shuō)到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說(shuō)他是一位孝子將無(wú)人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動(dòng)去投案，真是一位敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼司樱?/p>
通過(guò)中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著改變。現(xiàn)在即使媽媽說(shuō)的話我不喜歡聽(tīng)，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說(shuō)完后再平靜地說(shuō)出自己的想法。媽媽對(duì)此感到非常開(kāi)心，直夸我呢！是啊，孝敬對(duì)我們最關(guān)愛(ài)的父母長(zhǎng)輩，怎么能一言不順就急呢？
中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無(wú)邊。雖然我已經(jīng)是小學(xué)校里的大哥哥了，可是讀過(guò)的還不過(guò)是其中小小的一丁點(diǎn)兒。
我愿永遠(yuǎn)徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！
少年強(qiáng)則國(guó)作文篇7
“勤勞勇敢的中國(guó)人，意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代?！币淮笤绮恢l(shuí)放起了音樂(lè)，“哐當(dāng)”一聲響，媽媽又在翻箱倒柜，“媽，又有人上門回收舊衣服嗎?”我把頭探進(jìn)房間問(wèn)道?！皼](méi)，我打算把這些舊衣服捐出去。”媽媽頭也不抬回答道。“你，你要捐掉舊衣服?”我的嘴巴張成一個(gè)“0”型，向來(lái)三觀不正的她，腦袋瓜里總是想著怎么賺錢，今天竟然跟錢過(guò)不去了? “趕快來(lái)幫忙，幫我把這些舊衣服拿到門口的舊衣服置放點(diǎn)，我還有急事要出去!” 哼，不就“三缺一”嘛，那骨灰級(jí)的“麻將發(fā)燒友”可不是浪得虛名。看著她匆忙的樣子，我也只好拎起那袋舊衣服下樓了。
志愿者
走到中庭時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老人活動(dòng)室里有一道熟悉的身影——媽媽，咦?媽媽跑到這里干嘛呢?我抬腳朝老人活動(dòng)室走去。眼前的一幕讓我驚呆了：媽媽拿著抹布在擦窗戶，她的“鐵桿圈友”肖阿姨在掃地板，我樓上的王奶奶在抹桌子……“閨女，你怎么跑這來(lái)了?”媽媽發(fā)現(xiàn)了我。“我路過(guò)，你們這是干嘛哩?”我揚(yáng)了揚(yáng)手中的袋子?！翱爝^(guò)年了嘛，我們這些義工就想幫忙打掃下老人活動(dòng)室?！笨熳斓男ぐ⒁袒卮鸬馈！傲x工?”我腦袋一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，接著問(wèn)道：“你們什么時(shí)候成為了義工?”“我們前不久加入了小區(qū)志愿者，只要小區(qū)需要，我們就過(guò)來(lái)幫忙?！眿寢屝χf(shuō)，“最近的生活挺充實(shí)的?！卑。瓉?lái)媽媽不再沉迷麻將，而是忙著做義工。棒!我朝著她們豎起大拇指后，繼續(xù)朝門口走去。
義賣春聯(lián)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看到小區(qū)廣場(chǎng)被圍得水泄不通，我加快腳步，擠進(jìn)了這人潮中，原來(lái)是春聯(lián)義賣活動(dòng)!”“聽(tīng)說(shuō)這次義賣所籌的錢是為了救助一個(gè)白血病孩子?！薄奥?tīng)說(shuō)那個(gè)孩子才讀一年級(jí)，真可憐……”我的耳旁傳來(lái)陣陣的議論聲。突然一聲稚嫩的童音在我耳邊響起：“爺爺，他是我的同學(xué)，雖然我已在學(xué)校捐款了，但我還想幫助他?！?我循聲望去，只見(jiàn)慈眉善目的爺爺毫不猶豫地掏出百元大鈔放到那雙小手中。“給我來(lái)一幅。”“‘?！纸o我4張張!” ……周圍的人紛紛慷慨解囊，這此起彼伏的喊聲響蕩在廣場(chǎng)上空，譜寫(xiě)了一支和諧的交響曲。
“繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代?！?耳邊又傳來(lái)那首熟悉的歌曲，我吹起了口哨，繼續(xù)完成我的任務(wù)去了。
