優(yōu)秀的作文可以點(diǎn)亮人們對(duì)藝術(shù)和文化創(chuàng)作的火花，通過作文，我們能夠更好地傳遞和傳播個(gè)人對(duì)藝術(shù)和文化的熱情和獨(dú)特理解，下面是范文社小編為您分享的追求為話題作文參考5篇，感謝您的參閱。
追求為話題作文篇1
追求中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)作為追求的結(jié)果，是一件即在情理之中、又在意料之外的收獲，但它卻不是追求的目的。追求有它特殊的目的，追求的目的有兩種：一種是為了自我，追求自我;一種是為了別人，追求別人的認(rèn)同、許可;二者好壞不論，各有各的優(yōu)點(diǎn)。
為了自我去追求，去追尋。在整個(gè)人類進(jìn)化史中這種人都是極少數(shù)的存在，有這種思想的人無一不是大家。為了心中那個(gè)國(guó)富民強(qiáng)、社會(huì)安定愿望而不斷奔波的孔孟圣賢;為了報(bào)三顧之恩而鞠躬盡瘁死而后已的孔明;為了心中秩序而不為五斗米折腰的五柳先生。追求自我是一個(gè)艱難、荊棘遍地的峭壁懸崖，踏過懸崖的人欣賞美景;踏不過的人苦追無果、葬身懸崖。
只有極少數(shù)人會(huì)去追求自我，大部分人會(huì)去追求他人的認(rèn)可，因?yàn)檫@個(gè)滲透到我們生活的方方面面。
我們其實(shí)每天都在追求他人的認(rèn)可，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。為了父母的開心去努力學(xué)習(xí);為了老師的一個(gè)贊美去用功讀書;為了朋友的一句鼓勵(lì)我們死磕不放;難道不是嗎?為什么我們會(huì)這樣呢?因?yàn)槲覀兪侨?，是社?huì)中的人，作為一個(gè)普通人有自己的私心;有自己的小幸福;有自己的小脾氣。正是在這個(gè)追求的過程中我們發(fā)現(xiàn)原來自己可以這樣優(yōu)秀;發(fā)現(xiàn)原來所懼怕的根本沒什么;發(fā)現(xiàn)原來只要向前走一步就是新天地。他人的認(rèn)可可以讓我們清楚感覺到自己的價(jià)值;可以讓我們看清現(xiàn)在的自己以免跌入泥潭;可以增加我們的自信使我們進(jìn)一步成長(zhǎng)。他人的支持給了我勇氣、動(dòng)力和自信，追求他人的認(rèn)可使我們追求的目的。
追求他人的認(rèn)可和虛榮是不同的。追求他人認(rèn)可注重內(nèi)心世界的滿足和平衡感，不同于追求虛榮的物質(zhì)世界;追求他人的認(rèn)可是一種渴望共鳴、渴望理解的普通人心態(tài)，不同于追求虛榮的驕傲自滿、唯我獨(dú)尊的蔑視態(tài)度。萬萬不可將追求他人認(rèn)可和虛榮畫上等號(hào)，是一種不理智的行為。
在追求中成長(zhǎng)，追求是過程，結(jié)果是什么不重要，重要的是一切曾經(jīng)擁有，最美好的是經(jīng)歷，過程就是經(jīng)歷，是我們最無價(jià)的財(cái)富。享受過程，看淡結(jié)局，為了追求去追求，不要為了我目的去追求，這樣才不會(huì)有失落，才不會(huì)對(duì)結(jié)果有期待，才可以更好地去享受過程，享受追求的樂趣。
追求為話題作文篇2
有人認(rèn)為，追求是一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)過程，是一個(gè)目標(biāo)，是一道曙光。但我認(rèn)為，追求是一種動(dòng)力！他帶著我勇敢的前進(jìn)。
我生活在無風(fēng)無雨的世界上，我變成了溫室里的花朵，它讓我的成績(jī)?cè)诓唤?jīng)意間慢慢地下降。我原來考九十分以上的語(yǔ)文，在三年級(jí)的期末考試中，我考出了一個(gè)震撼人心的成績(jī)——八十分！我大吃一驚，考試前我還在想：這次語(yǔ)文考試我一定能考出一個(gè)好成績(jī)！但這次是一個(gè)噩耗，霉運(yùn)終究會(huì)來到我的身邊。
我曾經(jīng)嘗試過努力，可是那全是徒勞，成績(jī)?nèi)匀辉?0—90之間。父母的責(zé)罵，老師的訓(xùn)斥，全在我身上生了效，我的自尊在山谷中墜落。這時(shí)，我想到了追求，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代人類追求和平；瘦弱的樹苗追求長(zhǎng)大；籠子里的小動(dòng)物追求自由；而我，追求的是快樂、自由和成績(jī)。
從此以后，我把追求當(dāng)成了一種動(dòng)力。我每上完一堂課，就把《課時(shí)作業(yè)》拿出來做，直到現(xiàn)在，四年級(jí)了，作業(yè)多了，才停止做。我把追求當(dāng)做動(dòng)力，勇往直前。成績(jī)慢慢地恢復(fù)到原來的水平，最后的“一錘定音”，我考了99。5分！同樣是一個(gè)震撼人心的數(shù)字，但是它與80分不是一個(gè)聯(lián)盟的。
追求，是種動(dòng)力，它指引著我走向美好未來；追求，是種力量，它指引著我們走向成功道路！
追求為話題作文篇3
翌日。省校宜布了篩選結(jié)果，小陳和老肖被篩下。
留下的人開會(huì)。當(dāng)我們踏昔鋪滿路途的泡桐花回到宿舍的時(shí)候，小劉的床頭柜上，一片門匙下靜靜地躺著一張紙條:“小劉，我走了，一定要努力，人生難得幾回搏皿祝你成功”
望著紙條，小劉竟哭了。
三天后，我們收到了小陳寄自潤(rùn)庭湖濱的一封信:“……這些天我心緒不寧，掃了你們的興，在車上聽小吳講那件事，我流淚了。生活不是編出來的，是嚴(yán)峻的。當(dāng)我的孩子躺在醫(yī)院的病榻上，正需要母愛的時(shí)候，我卻離他而去了，我傷了孩子的心呀，當(dāng)我走進(jìn)病房的時(shí)候，醫(yī)生鐵青著臉對(duì)我說:‘你還配得做母親嗎?孩子病成這個(gè)樣子，你還有閑心去參加什么作文競(jìng)賽，即使是能獲獎(jiǎng)，能抵得上你的兒子嗎?’
這難道就是我的追求嗎?
我沉默了。
小劉也沉默了。
我們怔征地望著窗外，幾場(chǎng)春雨，摧落了好多殘花，把藍(lán)的夭，綠的葉洗滌得更加清澈明亮了。
我們怔怔地望著窗外，幾場(chǎng)春雨，摧落了好多殘花，把藍(lán)的夭，綠的葉洗滌得更加清澈明亮了。
這時(shí)，一股清風(fēng)撩窗而入，撲在我的臉上，使我陡然振奮起來，我輕輕地說:“但愿我們都理解她的追求?！?/p>
追求為話題作文篇4
我是一只太陽(yáng)鳥，一直以來不被人們所理解的太陽(yáng)鳥。我們一生的目標(biāo)只有一個(gè)：太陽(yáng)。于是生命在起飛的那日就開始倒計(jì)時(shí)。但，這又何妨?因?yàn)樽非筇?yáng)時(shí)是我們?cè)谌松懈惺艿降淖畲蟮目鞓贰?/p>
我可以看到在井底酣睡的青蛙。不知它夢(mèng)里看見的時(shí)井口那方小天地還是現(xiàn)在正承載著我的這片廣袤的天空。但更可能它夢(mèng)見的只是自己守著的井口吧，我想。
飛得更高些，我可以看見更加寬廣的大海。縱然此刻看不到海的彼岸，但只要再高些，就一定可以看到。與海不同，我知道太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是遙不可及。但是追求太陽(yáng)是我與生俱來的本性，雖然我心中明白追求的結(jié)果注定悲劇，可是我們甘愿飛翔。在外人眼里，我們的飛翔只是徒勞，還要因此終身，這樣的死亡似乎太過容易。有的人可憐我們，有的人蔑視我們，就像麻雀不懂鴻鵠，不管他們?cè)鯓酉胛覀儯K究不懂我們，不懂追求太陽(yáng)的快樂。
飛得更高，再高……
我不知飛了多久，只覺得太陽(yáng)光越來越刺眼，我也意識(shí)到了一些什么。我感覺我飛得越來越力不從心，只能盡我努力拼命扇動(dòng)翅膀。不知過了多久，我覺得耳旁盡是“嗖嗖”的風(fēng)聲，噢，原來我在下墜。我憶起在短暫的生命中的所見，在井底酣睡的青蛙，辛勤耕耘的黃牛，沐浴陽(yáng)光的大黃狗，不斷奔跑的羚羊……眼看離太陽(yáng)越來越遠(yuǎn)，我同長(zhǎng)輩們一樣沒有遺憾。
沒有懸念的，我沒有追到太陽(yáng)。但，這又何妨?至少在失去的直覺的那瞬間，我是滿懷快樂的。
追求為話題作文篇5
一個(gè)人，只有有了目標(biāo)，才能夠前進(jìn)，沒有追求的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的。
世界上偉大的人，他（她）都有自己明確的追求：達(dá)芬奇追求知識(shí)和作品的精確性。他不但是一位著名的畫家，他還是一位科學(xué)家和發(fā)明家，他曾多次解剖人的尸體來做詳細(xì)的研究，其中維爾維人就是其對(duì)人體的研究心得，這幅作品與他的蒙娜麗紗相媲美。
我們偉大的老師孔子，他一生的追求是：與山的高峻美感契合的挺拔的人生和莊重的道德追求。他就以此為追求誨人無數(shù)，最終成為世界上最偉大的老師。
我也有追求，雖然在不同的'時(shí)期，我的追求不全相同。在四年級(jí)的時(shí)候，我的目標(biāo)是成為全班flash做得最棒的人。那一年，我上課認(rèn)真聽講，下課反復(fù)練習(xí)，在期末考試中，我是全班唯一一個(gè)a++的得主。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，我現(xiàn)在的目標(biāo)就是考一個(gè)好的初中，為我以后的理想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了這個(gè)追求，我現(xiàn)在把自己弄的是周末在這學(xué)習(xí)完就得趕到另一處去學(xué)習(xí)，真是太充實(shí)了。
你的追求是什么呢？也和我一樣嗎？你要是和我一樣那就一定很幸福；若不一樣，你還沒找到自己的目標(biāo)和追求，那就要抓緊了，人生只有有了追求，才會(huì)有意義。
