學(xué)生活動(dòng)的作文優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2024-01-09 作者:Cold-blooded 作文大全

作文可以幫助我們整理思緒,梳理邏輯,提高我們的思維清晰度,通過(guò)寫作文,我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)生活動(dòng)的作文優(yōu)秀6篇,供大家參考。

學(xué)生活動(dòng)的作文優(yōu)秀6篇

學(xué)生活動(dòng)的作文篇1

籃球比賽、足球比賽這樣的節(jié)目我只在電視上看過(guò),你說(shuō)我沒參加過(guò),那可不一定,我還真經(jīng)歷過(guò)一次令人難忘的球賽呢!

不知怎么了,我就愛上了籃球,聽教練說(shuō):“只要打得好,就有機(jī)會(huì)打比賽!”我兩眼放光,太好了,我也可以像電視中的運(yùn)動(dòng)員一樣綻放光彩了!

星期四的下午,天空中的云早已懶懶散散,只有那已經(jīng)沉入西邊的夕陽(yáng)振奮著我們,使我們熱血沸騰。兩個(gè)比賽隊(duì)伍摩拳擦掌,我們?cè)缫呀?jīng)躍躍欲試、蓄勢(shì)待發(fā),看來(lái)等會(huì)兒會(huì)發(fā)生一場(chǎng)十分精彩的“決斗”呢!比賽在那聲清脆的哨聲中開始了,我們迅速排成探討過(guò)的隊(duì)形,大家都十分專注,一絲不茍!可是,對(duì)方那邊的一個(gè)“小胖”,他手腳并用,與他的好搭檔“電線桿”十分團(tuán)結(jié),“小胖”在他隊(duì)友的掩護(hù)下,一個(gè)跳起,好似飛起來(lái)一樣,雙手瀟灑地一揮扣籃,奪得一分,暫時(shí)領(lǐng)先我隊(duì),他們的隊(duì)友沖上來(lái)對(duì)他喝彩,我心中十分羨慕,也更添加了幾分著急,暗自將剛才的動(dòng)作記在心里,看我的!我也學(xué)著“小胖”同學(xué)的樣子,邁開大步向前,起跳!扣籃!可令我沒想到的是,那個(gè)動(dòng)作這么難,我滑倒了,對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員還被我壓傷了手指,不能再戰(zhàn),比賽被迫中止了。我的隊(duì)友們過(guò)來(lái)嘲笑我,對(duì)手大罵我,我心中一陣羞愧和難過(guò):都怪我急著想展現(xiàn)自己,才弄出了這么多事。

天色也像我的心,陰沉、暗淡,緊張的氣氛也隨之增加,但是在那一些清理場(chǎng)地的人中,有一個(gè)陌生人對(duì)我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,我頓時(shí)像被閃電擊中了似的,沉思片刻后,我又重新自信滿滿地走向比賽場(chǎng)。比賽又重新開始了,我們的教練臉上露出一絲笑容:“這次球給我好好打,可別出錯(cuò)了。”啦啦隊(duì)也不斷揮舞著彩球:“紅隊(duì)加油!”加油聲在我們的耳邊飄蕩,我手“粘”籃球,看準(zhǔn)了身旁的一個(gè)隊(duì)友,用眼神打了個(gè)暗號(hào)后,雙手左一擺右一擺,令別人看著像另一個(gè)人似的,我用一個(gè)假動(dòng)作,成功地騙過(guò)了對(duì)方,把球傳給了隊(duì)友,球在空中劃出一道弧線,連同我的希望和力量一起傳給了他。加油!隊(duì)友也像變了個(gè)人,渾身充滿了力量,只見他眼一沉,瞄準(zhǔn)、起跳后,用一個(gè)三分球決定了勝負(fù)。

這次比賽后,我和隊(duì)友擊了一個(gè)掌,這一掌讓我知道了團(tuán)結(jié)、合作是多么重要,我不但交到了朋友,而且還學(xué)會(huì)了技能,我會(huì)在今后的日子里,珍惜這份友誼,熟練自己的技能,這樣我就能不斷提升了,這真是一次充滿激情、熱血的比賽!

學(xué)生活動(dòng)的作文篇2

每當(dāng),第一節(jié)課下課鈴聲響起,就意味著有趣的課外活動(dòng)的到來(lái)!

我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到大操場(chǎng)上,廣播里就傳來(lái)了兔子舞的美妙音樂(lè)課外活動(dòng)。我們班級(jí)里的同學(xué)被分成了四組,每組領(lǐng)頭的同學(xué)雙手叉腰,排在前面的同學(xué)分別把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上,這樣兔子舞就開始了

一陣口令在同學(xué)們的嘴里飄出來(lái):“前后、前前前、左左右右、”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像兔子一樣蹦蹦跳跳得快樂(lè)的跳著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像四條會(huì)跳舞的毛毛蟲,你們說(shuō)多有趣呀。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,我們都已經(jīng)氣喘如牛,累得像一條條小魚張著嘴巴喘著粗氣。

時(shí)間總是美好而短暫的,上課鐘聲響起來(lái)了,我們戀戀不舍地上樓上課去了,期待著第二天課外活動(dòng)的到來(lái)!

學(xué)生活動(dòng)的作文篇3

還記得清晨那陣陣?guó)喗?、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽(yáng)光下教官潔白的牙齒、還有離別時(shí)他無(wú)奈的兇狠,一切都那么單純而又難以忘懷。

時(shí)間總是過(guò)的那么快,現(xiàn)在已是該走的時(shí)候了。

我確實(shí)不想回去,雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比,也許有太多的事與愿違的無(wú)奈,但我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在舒適環(huán)境中無(wú)病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市,我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外,虛度光陰。

可是在這里,一切都改變了。

在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓(xùn)練,訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥?,然后繼續(xù)訓(xùn)練,直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺。一種從未體驗(yàn)過(guò)的快節(jié)奏的生活,沒有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的,任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂,也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn),單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常辛苦,在訓(xùn)練中,看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍,原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想,我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單,在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就,而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人,畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為,一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服,而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。

長(zhǎng)達(dá)八天的軍訓(xùn),讓我明白了一些人生哲理,唯有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。陽(yáng)光明媚,我們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng),曬在皮膚上是干干的,曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒有退縮,在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中,我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng),只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練也如此,就拿疊被來(lái)說(shuō)吧,壓被壓的時(shí)間長(zhǎng),被就薄;扣被扣的時(shí)間長(zhǎng),被就能更好成形。一分耕耘,一分收獲,的確如此呀,沒有付出就沒有收獲。對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛,在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。軍訓(xùn),相信經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是苦、累。確實(shí),嚴(yán)格的作息時(shí)間,長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外,相信還會(huì)另有一番感受,我就是這樣。每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí),然后再吃早飯,吃完飯又開始訓(xùn)。上午到11點(diǎn)多,下午到5點(diǎn)多結(jié)束,完了晚上還要自習(xí),不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后,我特別的懷念那段生活。想想啊,和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗,流淚,和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)交談,以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官,趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作。

這次軍訓(xùn),讓我受益匪淺,我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律,學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來(lái)的生活中,認(rèn)真地做好每一件事,調(diào)整好心態(tài),以更好的面貌去迎接明天的生活,去挑戰(zhàn)自己。讓自己的人生過(guò)得更精彩,更有益。留給自己一個(gè)美好的回憶。在這次軍訓(xùn)中,我長(zhǎng)大了!軍訓(xùn)的感想將牢牢的記錄在我的人生長(zhǎng)卷上,永不會(huì)丟失,永不會(huì)忘記。

學(xué)生活動(dòng)的作文篇4

星期五第一節(jié)是本學(xué)期的課堂活動(dòng)課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來(lái)。不一會(huì)兒,只見尚老師拿著兩個(gè)裝著水的小杯子,和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著,于是就說(shuō)“:老師準(zhǔn)備干什么呢?”尚老師笑了笑,并不馬上解開這個(gè)“謎”,只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽,聽完便知道了。同學(xué)們一聽見講故事,便高興起來(lái)了。

老師說(shuō):“從前,羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死,可是第二天,部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天,部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,怕得罪神靈就把他們給放了?!贝蠹衣牭闹粤耍€想聽一遍,可是因?yàn)槲覀兪窃谏险n所以老師就沒再講了。

故事雖然聽完了,但我們心中還是一個(gè)謎。為了解開這個(gè)謎,老師要開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把雞蛋放進(jìn)第一個(gè)杯,雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個(gè)杯中雞蛋就浮在水杯里,我們就感到奇怪。這時(shí)尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說(shuō):“這兩杯的水,第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水。”這時(shí),我也悟出了一點(diǎn)道理。我想:媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎?鴨蛋不也是浮起來(lái)的嗎?死海的水是咸的,所以被絆住的俘虜不但沒死,還漂回來(lái)。這時(shí)老師高興地說(shuō):“咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虜都沒死?!?/p>

我通過(guò)這次課堂活動(dòng)課,我才知道世界上還有淹不死人的?!篮?。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游,而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水,這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒剩窈笪乙欢ㄒ嗫凑n外書,多參加課堂活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。

學(xué)生活動(dòng)的作文篇5

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天 我國(guó)旗下講話的題目是:弘揚(yáng)五四精神,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

“五四的火炬,喚起了民族的覺醒,壯麗的事業(yè),激勵(lì)著我們繼往開來(lái)?!碑?dāng)這首鏗鏘激昂的團(tuán)歌 又一次蕩滌著你的靈魂時(shí),你是否想起了96年前的5月4日,那群救亡圖存的熱血青年。時(shí)光褪不掉奮斗的印記。五四,已不僅是一個(gè)節(jié)日,它更是我們精神的范本,人格的必修。

何謂五四精神?在陳獨(dú)秀眼里,青年如初春,如朝陽(yáng),如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎。青年之于社會(huì),猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。在魯迅看來(lái),就是大膽地說(shuō)話,勇敢地前行,忘掉了一切利害,推開了羈絆與束縛。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō),五四精神,就應(yīng)該是勇于探索,樂(lè)于奉獻(xiàn),敢于承擔(dān)。

何為探索?為了踏著知識(shí)的洪流,探尋先進(jìn)的思想,努力學(xué)習(xí)是我們的事;何為奉獻(xiàn)?為了能讓陷入困境的同學(xué)跟上我們的隊(duì)伍,無(wú)私幫助,慷慨奉獻(xiàn)是我們的事;何為承擔(dān)?馬克思曾說(shuō):如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。為了點(diǎn)亮我們的人生,為了有兼濟(jì)天下的豪志,踐行五四精神是我們的事,五四精神不僅是遠(yuǎn)在天穹的群星,更是指引我們前行的火炬!

當(dāng)每個(gè)中國(guó)青年能在探索的海洋中遨游,樂(lè)于為他人奉獻(xiàn),每個(gè)青年都能為社會(huì)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量,敢于承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任,我們自然就挑起了五四精神的大旗,國(guó)之昌盛與民族復(fù)興指日可待。

泱泱國(guó)之大,興亡彈指間。宏圖待誰(shuí)展,弱冠之輩立軒轅。韶光不待朽骨浪,社稷需用烈火煎。肩五四之大旗,負(fù)先哲之箴言。斑白者仆地,無(wú)畏訛詐伸援手;同窗人共戰(zhàn),力取難關(guān)勇爭(zhēng)先。誰(shuí)怕?怪象欲滅中華夢(mèng);且看,一中青年把夢(mèng)圓!

五四精神的核心是愛國(guó)、進(jìn)步。對(duì)如今的年輕人來(lái)講,愛國(guó)主義就是:“天下興亡,匹夫有責(zé)”。腳踏實(shí)地的奮斗,釋放自己的價(jià)值,將個(gè)人的理想與社會(huì)相結(jié)合,擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任和時(shí)代責(zé)任。

五四精神還有兩個(gè)關(guān)鍵詞是民主、科學(xué)。實(shí)現(xiàn)民主和科學(xué)的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革。而科學(xué)的實(shí)質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、實(shí)事求是的態(tài)度。今天,社會(huì)發(fā)展了,青年人也隨著時(shí)代的變遷發(fā)生了改變,但青年肩上承擔(dān)的民族復(fù)興的重任仍然沒有變。

君不見,無(wú)論是改革開放的澎湃大潮中,還是科學(xué)文化研究的領(lǐng)域內(nèi),五四精神無(wú)不激蕩著廣大青年追求進(jìn)步的情懷,無(wú)不展現(xiàn)著廣大青年愛國(guó)奉獻(xiàn)的風(fēng)采。

君不見,無(wú)論是在抗震救災(zāi)過(guò)程中,還是在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中,當(dāng)代青年無(wú)不繼承和發(fā)揚(yáng)了五四精神,在危難中沖鋒,在平凡中奉獻(xiàn)。

君不見,今天,無(wú)數(shù)青年在五四精神的激勵(lì)下,做村官,下基層,志在四方,奔赴祖國(guó)各地建功立業(yè)。

一代又一代有志青年將個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家強(qiáng)盛的滾滾洪流,用青春和熱血書寫了壯麗的歷史篇章。這是時(shí)代的主流,這是青年的主流。

與先輩們相比,當(dāng)代青年成長(zhǎng)的環(huán)境更為優(yōu)越,他們能享受更好的物質(zhì)條件,更多的教育機(jī)會(huì),具備更寬廣的外部視野。這些好的條件,不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由,而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神的條件。

清華大學(xué)百年校慶,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寄語(yǔ)青年:“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,共同為我們偉大祖國(guó)、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”,成為中國(guó)當(dāng)代青年的共同心聲。

讓五四精神儲(chǔ)存在每一個(gè)年輕人的心中,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,為祖國(guó)奉獻(xiàn),為人民服務(wù),把個(gè)人成長(zhǎng)融入祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福的偉大事業(yè)之中,讓青春的光彩在中華民族偉大復(fù)興中綻放。

讓青年人的夢(mèng)想能夠成為夢(mèng)想,就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢(mèng)想。讓他們放手一搏,給他們廣闊的天地。

青年,熱血沸騰,活力四射,富有雄心壯志。要勇敢地承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,把熾熱的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)行動(dòng),結(jié)出豐碩果實(shí),讓五四精神常青。

青年人要永遠(yuǎn)敢于豪邁地大聲宣稱:“有青年在,就有五四精神在?!?/p>

學(xué)生活動(dòng)的作文篇6

下課了,同學(xué)們像剛出籠的小鳥,在操場(chǎng)上高興地玩了起來(lái)。有的同學(xué)在比賽跑步,只見三個(gè)同學(xué)做好跑步的姿勢(shì),裁判員一吹哨子,比賽的同學(xué)馬上跑了起來(lái),有一個(gè)跑得比較慢。不一會(huì)兒,另外兩個(gè)同學(xué)便遙遙領(lǐng)先。你們是不是斷定那兩個(gè)領(lǐng)先的同學(xué)其中一個(gè)會(huì)獲勝呢?那你就錯(cuò)了!正當(dāng)那兩個(gè)同學(xué)累了時(shí),后面的那個(gè)同學(xué)突然加速,鼓足了力氣沖到了終點(diǎn),周圍的'同學(xué)都為他鼓掌???,有人在跳高,有人在跳橡皮筋,還有人在玩老鷹捉小雞的游戲。他們玩得真高興??!