通過寫作文可以記錄下我們的感覺和體驗，通過寫作文，我們能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維，提高我們的思維能力，范文社小編今天就為您帶來了讓美回歸的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
讓美回歸的作文篇1
我很憐憫那些與大自然疏遠的人，他們沒有感受到大自然的美，錯過了生命中最靚麗的一道道風景線。
走進那幽寂的羊腸小道，擁入大自然的懷抱，與微風撞了個滿懷，嗅入這城市中已經(jīng)丟失的那份大自然的氣息，是多么的美好與愜意。
晨曦時森林是最美的。林間飄浮著一層薄薄的白霧，輕柔如紗，飄渺似夢。這時林間的小溪奏出叮叮咚咚的樂聲，將森林襯托得愈加幽靜?！跋s躁林愈靜，鳥鳴山更幽”亦是如此吧！那宛如仙境的山間小樹林，使人們的靈魂受到了洗滌，得到了升華，拋開了世俗的名利，仿佛與自然融為一體，不分彼此。
不一會兒，太陽欣欣然張開了眼，輕紗般的薄霧逐漸散去，紅潤的初陽透過樹林間的縫隙，一切都欣欣然張開了眼。兔子從窩里蹦了出來，上躥下跳地尋覓著好吃的食物。松鼠在竹子間不斷地跳躍著，只留下?lián)u曳的竹竿，留下道道殘影。鳥兒也在枝頭“嘰嘰喳喳”地集會。清澈見底的溪水嘩嘩地流著，那么歡快，那么無憂無慮。
很快，黃昏來了。那紅彤彤的晚霞本來就很美，“一道殘陽鋪水中”，為清澈的小溪換上了金燦燦的衣裳，透著點點夕陽紅。一陣微風拂過，一棵棵大樹仿佛享受般搖頭晃腦。夕陽的余暉灑滿樹梢，紫紅色的光暈隨著樹冠的晃動時而明，時而暗，連綿不絕，仿佛一片金色的的海洋，壯觀而美麗。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”太陽回家了，月亮出來了，我該回家了。我輕輕地揮手，告別林間的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
讓美回歸的作文篇2
澳門，一座位于亞熱帶地區(qū)，亞洲的一個細小的「賭城」。一塊十分細小的小城，小得打開世界地圖，會連名字都看不到，直至你打開中國的地圖，才有機會在那隻「雞」的肚子附近，看見「澳門特別行政區(qū)」這幾個字，恭喜您，終于找到這個小得離譜，但又頗為繁華的城市。
澳門，是一座歷史悠久的小城。四百多年前葡國人到了這里，經(jīng)過不斷的發(fā)展、改變，才有了今日大大小小的文化遺產(chǎn)、歷史遺跡，諸如有名的大三巴牌坊、東望洋燈塔等。
澳門，亦是一個美食豐富的城市，因為它的歷史，中西文化在此交滙，成就了許許多多的特色食物，也有更多來自不同國家的食物。
這一些，是我以旅客的觀點所看到的澳門，也許不盡相同，但應該相差不遠吧？接下來，是我的生活，我的澳門。
澳門，表面上在賭場的燈光照耀之下，無比繁華吵鬧，當走到小巷之中，鬧市之外，沒有了滿街的人群，擁擠萬分的路況，有的只是寧靜的街道，和偶然經(jīng)過的行人；沒有馬路上川流不息的車輛，只有在路旁漫步的小麻雀；沒有大街中的霓虹燈飾，只高聳的燈柱所散發(fā)的柔和的光芒；沒有各種珠寶首飾名貴手信，只有在那里泛著微弱燈光、古舊的小店。這是我所認識，我所看見的，在吵鬧繁雜的背后，寧靜的一面。
澳門，雖說頗小的，不過，如果從澳門的北部走到南部，還是挺累的。若不想走小路，可以沿著海邊走，但顯然速度不會快，也沒甚麼好看的。曾有那麼一段時間每週都會去走一趟，週而復始的走著同一段路，看見了新的店鋪開張，舊的店鋪倒閉，就像人生的歷程般，會遇到認識的人離開，遇到新的人和事物，到最后雖只剩獨自一人，但滿滿的回憶，已然在心中永存。
澳門，在天災「天鴿」過后，人是物非。在這凌亂的慘狀下，市民們互相扶持，互相幫助，令一切慢慢回復原狀。雖然有的家庭與家人永遠分離，我亦為他們感到傷心，同時也十分慶幸自己的家人都平安無事。風雨剛過的夜里，與家人出門採購物資，街上滿地玻璃碎，道旁的樹木攔腰斷折，就連看來十分堅固的電燈柱也不堪狂風的吹襲而倒下，看著即使倒下了卻仍然亮著的的電燈，不禁感到敬佩。
澳門，是我的家，縱使有不美滿的地方，它仍是我所喜愛的小城。
讓美回歸的作文篇3
【摘要】傳統(tǒng)的小學生作文，是在老師的指導下進行的，它離不開特定的培養(yǎng)目標和教學要求，有一定的規(guī)范性和強制性。也正因為如此，很多小學生由于不明白作文的規(guī)范性，又缺乏生活經(jīng)驗，而感到寫作文很吃力，往往對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。因此，在作文教學中，關注兒童真實生活經(jīng)歷，引導他們發(fā)現(xiàn)生活、感受生活，在積累生活經(jīng)驗的同時用手中的筆去描繪生活。并引導兒童通過讀書途徑積累語言，通過多種途徑訓練兒童自由表達自己想說的話，同時，教師以動態(tài)評價方式，促進他們的發(fā)展。
【關鍵詞】作文教學；積累語言；感受生活；自由表達；動態(tài)評價
葉圣陶先生曾有這樣一段精辟透徹的論述： “寫作就是說話，為了生活上的種種需要，把自己要說的話說出來?！瓫]有話而勉強要說話，或者把別人的話拿來，當作自己的話，都是和寫作的本意相反的?！边@是真正的經(jīng)驗之談！在實際的語文教學中及與學生的交流中，我認識到，還原學生的生活本性，讓他們的寫作回歸生活需要，“我口寫我心”，你自會發(fā)現(xiàn)生命之泉，由學生心中奔涌而出，從學生的作文中感受到跳動著的生命。
在小學階段的習作教學中，如何讓學生樂于動筆，樂于表達并表達得合乎規(guī)范呢？我認為：
一、積累——為有源頭活水來
1.感受生活，閃現(xiàn)靈性
葉圣陶先生很早就指出： “寫作的根源是發(fā)表的欲望。正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快”。平時積蓄充實，作文就不會感到難了。積蓄是什么？積蓄是多方面的，生活的積蓄，知識的積蓄，思想認識的積蓄，語文的積蓄等，而最主要的是生活的積蓄。因此教師在小學作文教學中要注意引導，使學生慢慢培養(yǎng)起觀察的興趣，逐步形成觀察的習慣。
正如葉圣陶先生說的“生活如泉涌，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑晝夜不息”。受這次作文的啟發(fā)，我再引導學生觀察周圍的景物，經(jīng)過一段時間觀察，再讓學生寫“上學路上”這一話題作文時，“千地一景”的情況消失了，所敘的事也具體、詳盡多了。事實證明，學生的生活積累豐富了，不僅“有米下鍋”還會引起學生的傾訴、表達的欲望，就會有一種情溢心間，不吐不快的感覺。
2.欣賞美文，潤“作”無聲
學寫作文必須大量閱讀。讀書是基礎，讀書是積累，讀書是吸收。胸無半點墨，怎能下筆成文？學生不僅要積累課內(nèi)的詞句，還要擴大閱讀面，廣泛積累課外詞句，以便習作中厚積薄發(fā)，遣詞用句信手拈來。俗話說得好，巧婦難為無米之炊。學生只有在掌握了一定的詞語量的`基礎上，才能寫出自己要說的話來。所以，教師就要加強詞語教學，幫助學生不斷積累。
（1）充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，擴大學生的閱讀。學生學習的時間不能無限擴大，教師只有充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，改變以往唯教材獨尊的想法，把學生當成主體，為學生而教，在課堂教學中把教材的學習和課外的閱讀緊密結合，才能在減輕學生負擔的同時豐富閱讀，擴大語言的積累。
（2）在活動中實現(xiàn)資源整合，進行語言積累。有效的語文教學不是孤立的，必須輔以豐富多彩的語文實踐活動，在活動中加強各語文資源的聯(lián)系，啟迪學生認識他們并主動利用他們進行語言文字積累。
①摘抄好詞佳句。每個學生有兩本好詞好句本子，一本是自備采蜜本，可以摘抄課堂中學到的好詞好句，也可以是課堂上同學老師的精彩發(fā)言。另一本語文快樂島，則摘抄課外所積累的好詞佳句。
②好書推薦欄。學生把自己喜愛的課外書主動帶來充實書櫥，如《誰動了我的奶酪》《雞皮疙瘩》等，并在班級中形成了有書大家看，看后大家一起討論的風氣。
③讀書交流活動。利用每周一次的閱讀實踐課，進行讀書交流活動。在讀書活動中，可以復述故事，也可以談體會介紹，還可以是合作表演故事劇，由學生自主選擇形式。④評選優(yōu)秀讀書筆記。評選優(yōu)秀讀書筆記是促進學生讀書的有效途徑之一。我常常告訴他們“不動筆墨不讀書”，每兩周檢查一次讀書筆記情況，既要檢查數(shù)量又要檢查質量。評選時候，學生互看互評，并可以談談自己的看法，或表揚或批評，然后選出優(yōu)秀的讀書筆記，加“星”并展覽。
二、訓練——百花齊放才是春
給足自由，激勵學生盡情傾吐所見所聞、所思所感，寫出個性，寫出創(chuàng)意。20xx年7月，新頒布的“課標”則對自由表達進行了更充分地說明，如：總目標提出“表述自己的意思”；階段目標提出“寫自己想說的話”，“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”，“珍視個人的獨特感受”；教學建議提出“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”；評價建議提出“對有創(chuàng)意的表達應予鼓勵”。自由表達不是對學生宣講的口號，而是引領學生行動的指南。
在寫作中，要求學生有自己的感受，有獨特的見解；在表達中不說套話、假話；有自己的想象，自己的觀察，自己的真情實感；鼓勵學生自主地選擇表達的內(nèi)容和形式，真切地反映自己的所見所聞，寫出有自己特色的作文，從而形成了作文教學“百花齊放、百家爭鳴”的新氣象。
三、指導——巧把金針度與人
生活是真實的，作文也應當是真實的，也只有敢說真話，才能寫出好的文章。例如開展心理疏導作文課對于引導學生說真話訴真情是有很大幫助的。教師在指導學生寫作時，要盡可能的引導學生“說真話、訴真情”，強調(diào)是什么寫什么，想什么說什么，不虛假，不矯飾，做到“我手寫我口”、“
我手訴我情”。在以表達自己真實思想和心理情感為中心的寫作中發(fā)展提高寫作能力和思維水平。
葉圣陶先生也曾說過： “文章必須從真實的生活里產(chǎn)生出來。有了充實的生活才有好文章”。這充分說明了作文要樹立“大語文”教育觀，要引導學生到社會這個大環(huán)境中去認識生活，體驗生活，用語言表達生活。生活有多廣闊，作文教學的天地就應當有多寬廣?？v覽當今形式的作文教育訓練，“作文教學必須回歸生活”，必須從“封閉”走向“開放”，這是一個基本趨勢。
總之，學習語言重在積累，有了豐富的語言材料，學生才能準確、生動、鮮明地描繪自己的所見所聞，表達自己的思想，抒發(fā)自己真情實感。把生活引入課堂，把作文引向生活，學生的語言積累豐富了，學生的語文素養(yǎng)也就提高了。
讓美回歸的作文篇4
暑假的一天，媽媽帶著我和舅舅開始了香港之旅。坐著專屬去迪士尼的地鐵到了早已盼望已久的香港迪士尼樂園。
一進入迪士尼大門，媽媽給我喜買了一個可愛的米妮發(fā)箍，還有很多好玩的小禮物，我拿著泡泡機向前走，眼前出現(xiàn)了一個米老鼠的雕像，像是在跟我們打招呼："歡迎你小公主，來到充滿童活色彩的迪士尼，玩的開心哦"!
繼續(xù)往前走出現(xiàn)了一座夢幻城堡，"那里有：馳車天地、小熊維尼歷險記、巴斯光年星際險、飛越太空山、泰山樹屋、森林河流之。旅……一個個精彩的項目讓我應接不暇。
我喜歡玩森林河流之旅，就是坐在一個木船上，沿著一條河穿過一片森林，途中驚險而又刺游激，大象噴水、火山爆發(fā)、“食人族”射鏢這些都是在你你毫無防備之下突然出現(xiàn)的，船上的我不時發(fā)出陣陣尖叫聲。
接著到了公主城堡，在這里可以把自己打扮扮成喜歡的公主形象。然后還有和迪士尼公主拍照。我最喜歡見兒公主，我覺得她聰明，"勇敢又漂亮。我也要做這樣的公主。
后來走到了立體電影院，：仿佛是進入了迪士尼樂園動畫世界，我聞了一股好香的蛋糕味，原來是唐老早鴨津津有味的吃著美食，身臨其境的感覺太棒了!
夜晚，迪士尼的空發(fā)出了一朵突煙火。啊!美麗極了。我懷著依依不舍的心情我們踏上了回回家的路。迪士尼樂園給我?guī)砹嗽S多快樂。
讓美回歸的作文篇5
話說，心靜自然成?？墒钦f說容易，做做難。“靜”這個字世上又只有幾個人能做到。其實，心若平靜下來了。仔細聽聽，有鬧鐘走動的“滴答”聲；還有雨的“滴滴”聲；窗外的鳥叫聲“嘰嘰喳喳”……聆聽外界傳來的各種聲音，你的心或許就會慢慢平靜下來。
世間的每一個人都會有不解的事，也就是難心之事。不過，每個人的心態(tài)都不同，有些心胸廣闊的人挺一挺這場風雨就過去了，而往往是那些心事過重，心胸狹窄的人卻一直徘徊在自己的情緒里，怎么想也想不開。沒有任何辦法能解去他心中想不開的那件事。所以，他的心中總是很焦慮。
這么說吧！越是浮躁的人，就越做不好事情。其實我也是一個浮躁的人。要記住，人無論在何種情況下，都需要有一顆平常心。實際上，你遇到了一件事，無論是好的還是不好的；無論是順境還是逆境；無論是讓你傷心還是難過的都是上天對我們最好的安排，倘若你能知道這一點，那么，你就會在順心事中擁有快樂，報有感恩。在不好的事情中感受到做事需謹慎，心中依舊喜樂。人一旦浮躁了，那么就會十分緊張，火氣就隨之越來越大，神經(jīng)也會越發(fā)緊張，習慣了，那么就會使人在任何環(huán)境下都無法平靜下來了！從而會在某些情況下做出一個錯誤的判斷，造成很多難以彌補的重大損失。那些浮躁的人必須要心平靜氣，然后需謹慎一步一個腳印，腳踏實地的。所以說，一個人要讓心平靜下來是一件很難的事情。
人活著就必須經(jīng)歷人世間的風風雨雨，要經(jīng)歷人世間的滄桑與變化，去細細體會著人世間的得與失，愛與恨，有些人為了一些事會十分無奈，但我們又不能去改變。我們可以去改變自己的心態(tài)，把一些是看得淡一些。這樣揮霍的悠然自得，悠然自在。
我覺得最打動我的是那份寬容，記者別人的好處，矛盾自然就化解了。做人，應該懷有感恩之心，記者別人對我們的恩，忘記別人對我們的怨恨。寬容其實體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質，寬容也是一種美，只要你擁有寬容，那么以這個人就很美。大多數(shù)的人都希望別人能寬容自己，可是自己卻做不到。寬容做人，你才會更美！
讓美回歸的作文篇6
小時候，曾經(jīng)喜歡一個人獨自在家后的一塊草地上打滾，玩耍。躺在v色的草地上，盡情的聞著這屬于大自然的氣息，使人有一種心曠神怡的感覺。我很喜歡這一種奇妙的感覺，它可以使你把你心中的煩惱都忘掉，讓你快樂地去面對生活。我還喜歡躺在草地上，望著這一望無際的天空，很藍很藍……使我進入了無限的想像，不知不覺的我就在這綠色的“世界”中，進入了夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在，我漸漸地長大了，但我仍然向往那一個屬于我自己的那一片綠色。不過，我時常在進行完一天的學習后，到離家不遠的一塊空地上坐坐。恰巧，這塊空地上長著許多綠色的植物。遠處，隱隱約約可以看見遠處的連山，可以看清這些山是綠色的，被一層層綠色的霧氣籠罩著，給人一種神秘的感覺。我很喜歡綠色，因為它代表著大自然，代表著世界最原始的顏色，是它給了我們希望和生命。
我漸漸懂得了綠色的含義，它就是告訴人們一切事物都會有希望，只要對未來抱有希望，到處都是鳥語花香。
當我坐在屬于我的那片綠色的草地上打滾，玩耍。從中細細品味其中的含義，有時，吹過一陣陣清涼的風，將我整齊的頭發(fā)吹得亂蓬蓬的。也許，我就能回歸屬于我自己那純真的時代，回歸那原始的顏色。
