想要寫出優(yōu)秀的作文，我們就要養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣，要想作文寫的好，需要多閱讀各類書籍，以下是范文社小編精心為您推薦的寫老師的作文初一800字7篇，供大家參考。
寫老師的作文初一800字篇1
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會(huì)，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好，我很感謝她!
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)!
寫老師的作文初一800字篇2
在我的印象里，英語(yǔ)老師都是美麗溫柔的。但是上初中后，我才發(fā)現(xiàn)有的英語(yǔ)老師美麗，但是不溫柔。
我的英語(yǔ)老師姓楊。她有一頭卷發(fā)，卷得很自然，她的頭上通常戴著一個(gè)碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級(jí)的英語(yǔ)老師并排站，最漂亮的那個(gè)一定是她。
楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)大喊“不要說話!”“不要說話!”“不要說話!”若是連堂課，課間她一般都會(huì)留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會(huì)揚(yáng)起手腕質(zhì)問我們：“有手表的同學(xué)看一下表，看看都上課多久了!”隨即，她就會(huì)用鷹一般銳利的目光掃視整個(gè)教室，要抓住幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。有一次我正準(zhǔn)備偷偷說話，只是與楊老師對(duì)視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。
若是在相對(duì)安靜的課堂，楊老師于我們總是很相宜的。有一次評(píng)講練習(xí)冊(cè)，我愣是有道題沒想通，便請(qǐng)求楊老師再講一遍。我聽完后，還是不怎么明白，就和楊老師據(jù)理力爭(zhēng)了起來(lái)，一直到下課鈴響起。最后，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子，發(fā)現(xiàn)下課了，就拿起書走了。
我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師?！蔽沂且粋€(gè)很執(zhí)拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來(lái)就是如果你遲到了，我確定你會(huì)有麻煩啊。”我提出自己的想法。“你怎么知道別人確定呢?應(yīng)該是恐怕會(huì)有麻煩，填afraid?！睏罾蠋熣f?！澳悄阋膊恢绖e人是害怕啊!”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個(gè)是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。既然是這樣，那就是不能確定的啊!”“哦!”我恍然大悟，“這是上課講過的吧!我忘了!”“你現(xiàn)在想起來(lái)了啊?”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走?；亟淌业穆飞?，我想著梁實(shí)秋先生小時(shí)候因?yàn)榉瘩g了國(guó)文老師幾句話，就被罵了一個(gè)小時(shí)，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇?
楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴(yán)格，是出于一名良師的責(zé)任心，出于她對(duì)每位學(xué)生的愛。我們要更認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更出色的成績(jī)，才能無(wú)愧于這份愛。
寫老師的作文初一800字篇3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我正在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在今年的九月獻(xiàn)給我尊敬的老師——楊老師。
楊老師40多歲，茂密的頭發(fā)中夾雜著好些銀絲，他滿臉絡(luò)腮胡須，如果剛剃過胡子，兩腮就鐵青鐵青的。楊老師總愛穿一件舊了的白襯衣，袖口上經(jīng)常會(huì)染上粉筆灰，可見楊老師并不注重于打扮，因?yàn)樗阉芯Χ纪度氲浇虒W(xué)上去了。在我記憶里，楊老師是個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而和藹可親的人。
有一件事是我讀四年級(jí)時(shí)發(fā)生的。那時(shí)候，我每天7點(diǎn)中起床，但楊老師規(guī)定：凡是早晨掃地的同學(xué)，必須在六點(diǎn)
同學(xué)們有的掃地，有的撿垃圾，楊老師站在旁邊揮動(dòng)手臂指揮同學(xué)們掃地，干得是熱火朝天!而我，呆呆地站在那四十準(zhǔn)時(shí)到校。明天就輪到我們第二組掃地了。
第二天早上，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)被眼前的景象驚住了。里，不知所措。這時(shí)，楊老師的目光向我投來(lái)，透過眼鏡片，我看到了楊老師那嚴(yán)肅得讓人感到害怕的目光，我的心怦怦直跳。
“愣著干嘛?還不快過來(lái)掃!作為班長(zhǎng)，竟來(lái)這么晚，連普通同學(xué)都不如，你羞不羞愧呀?”楊老師嚴(yán)肅批評(píng)了我。全班同學(xué)都看著我，我的臉又紅又燙，手緊緊捏著，我低著頭，慢騰騰地走過去，魂不守舍地掃著。楊老師見我把掃好的垃圾又掃開來(lái)，氣憤極了!大聲責(zé)備我，低年級(jí)的同學(xué)都跑出來(lái)看我的“好戲”。我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!不知道為什么，我總覺得這一天是那么漫長(zhǎng)，過一天就像過一年似的。
從那以后，我就再也沒遲到過，總是六點(diǎn)半到校，跟楊老師打招呼。我非常感激楊老師，是他讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。
在我記憶的珍珠里，還有這么一顆。一次語(yǔ)文課上，我有段話還不理解，下課時(shí)我去問楊老師，楊老師讓我坐了在他旁邊，就開始耐心地給我講解。從此，我一有不懂的就去問楊老師，漸漸地，我和楊老師成了朋友，正因?yàn)檫@，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚興趣!
還有許多事，真是一言難盡，但有一點(diǎn)我可以肯定：
楊老師像媽媽，給予我們溫和的愛;
楊老師像爸爸，給予我們嚴(yán)肅的愛;
楊老師像朋友，給予我們心靈上的愛。
雖然我和楊老師分別了，但他的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我心中!
寫老師的作文初一800字篇4
初見她，是九月里開學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴(yán)厲卻又不失隨和，她就是我的班主任——孫巖老師。
曾經(jīng)的我，數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科，當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來(lái)，當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦，那時(shí)的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會(huì)再有希望，無(wú)論我怎樣努力都不會(huì)取得好成績(jī)……
直到那一天，因?yàn)樽鳂I(yè)中的錯(cuò)誤被叫到辦公室，那時(shí)我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的勾勾勒勒，孫老師講題也不是直白的告訴我答案，而是層層深入，循序漸進(jìn)，一道復(fù)雜無(wú)味的幾何題，在她的引導(dǎo)下，仿佛加進(jìn)了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的思維也正在一點(diǎn)點(diǎn)開啟。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孫老師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默，在她的講解下，原本枯燥難懂的知識(shí)也變得簡(jiǎn)單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)融入其中，我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識(shí)銜接得恰到好處，每堂課都呈獻(xiàn)給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺得上課是一種享受，總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來(lái)。
孫老師是我們的班主任，我尤其敬佩老師對(duì)我們?cè)谒枷肫焚|(zhì)方面的指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)谒枷敕矫骐y免出現(xiàn)波動(dòng)，每當(dāng)孫老師有所了解時(shí)，便會(huì)進(jìn)行交流和開導(dǎo)，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無(wú)法反駁，讓我們各個(gè)佩服得五體投地。
孫老師不僅把班級(jí)治理的井井有條，對(duì)同學(xué)們更是無(wú)微不至的關(guān)心。遇到天氣不好，老師會(huì)叮囑我們路上小心注意安全;老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識(shí)，健康的生活習(xí)慣、遇危險(xiǎn)怎么保護(hù)自己等。這些樸素的語(yǔ)言，讓我們心底那顆溫暖的'芽，緩緩生長(zhǎng)……
老師是我們前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者，是我成長(zhǎng)路上的引路燈，人生因?yàn)橛杏H愛的老師而變得很美，一支粉筆寫就人生的軌跡，我們青春的舞臺(tái)不能沒有光彩，舞臺(tái)上的精彩不能沒有老師無(wú)微不至的關(guān)懷，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩(shī)歌千萬(wàn)頌不完我對(duì)老師的崇敬!
我最敬佩的老師就是關(guān)心我們，呵護(hù)我們，鼓勵(lì)我們，教育我們，引導(dǎo)我們向正確人生道路前進(jìn)的，孫巖老師。
寫老師的作文初一800字篇5
鐘老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她上課時(shí)看似非常嚴(yán)厲，但有時(shí)，她也會(huì)和我們開玩笑。而且玩笑級(jí)別比較高，比其他任課老師有趣多了。所以我們送她一個(gè)雅號(hào)——“幽默鐘”。
一天，數(shù)學(xué)課上，鐘老師正在講解家庭作業(yè)，我們都聽得十分認(rèn)真。
突然，一陣“嚓嚓嚓”的聲音，從教室某個(gè)角落傳來(lái)。
正在奮筆板書的鐘老師突然停下手，轉(zhuǎn)過身來(lái)，從教室最左邊開始，360度無(wú)死角地將教室掃視了一遍。她的目光隨著眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，很快就鎖住了目標(biāo)——葛釔成。
她盯著葛釔成，眼睛里似乎要冒火了，手上也執(zhí)起了戒尺，三步并作兩步跨到他跟前，臉色由白轉(zhuǎn)青，又由青轉(zhuǎn)灰。看那架勢(shì)，好像要把葛釔成一口吞了。
我們都側(cè)過頭，將同情的目光投向葛釔成，等待著鐘老師的“手撕”好戲上演。
鐘老師站定了在他桌旁，稍停片刻，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，嘴角標(biāo)志性向上彎起，然后像換了個(gè)人似的，帶著一絲戲謔，語(yǔ)調(diào)半揚(yáng)地說：“葛釔成，現(xiàn)在是上課，不是在菜市場(chǎng)切菜哦!”
葛釔成嚇得趕緊把手上的'卡紙塞進(jìn)課桌，慌忙站起來(lái)，一不小心，用力過猛，把凳子掀翻了。他急促地看看我們，又看看鐘老師，慌得不知該怎么辦。
看著他一臉傻懵的樣子，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。葛釔成這才回過神來(lái)，臉?biāo)⒌匾幌戮腿t了，像極了一個(gè)猴屁股。
鐘老師也像個(gè)小孩子一樣，露出了惡作劇后的暢快的笑容?？戳艘谎蹪M臉通紅的葛釔成，揮揮手示意他坐下，叮囑他：“溜號(hào)有風(fēng)險(xiǎn)，聽課須謹(jǐn)慎!”說著，還瞇起眼睛，用目光戳了一下葛釔成，然后大步上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)寫板書。
哈哈哈——我們捂著肚子，差點(diǎn)笑得憋出了“內(nèi)傷”，卻又不敢笑出聲，更不敢開小差了。
又有一次，我們正在研究長(zhǎng)方形變成平行四邊形，面積為何會(huì)縮小的問題。只有郭帥正在低著頭玩筆。
“郭帥，你來(lái)回答。”鐘老師走過去，拍拍他的肩膀，示意他站起來(lái)。郭帥支支吾吾地答道：“因?yàn)椤驗(yàn)槠叫兴倪呅蔚母摺弧弧瓑嚎s了?！?/p>
鐘老師似乎沒有聽懂他的答案，瞪大眼睛，看著別處，又斜著腦袋，疑惑地盯著郭帥：“什么?高被壓縮了?”但她很快回過神來(lái)，直起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦——”了一聲，然后一本正經(jīng)地說：“壓縮?我還是第一次聽到高會(huì)被壓縮!難道是壓縮餅干，濃縮的精華嗎?或者說，你肚子餓了，連高都想壓縮著吃了?”
話間剛落，全班同學(xué)已笑得人仰馬翻，有幾個(gè)調(diào)皮的男生還拍著桌子起哄：“壓縮，壓縮……”
好不容易等我們安靜下來(lái)，鐘老師又補(bǔ)充了一句：“平行四邊形的高好吃嗎?”
我們立刻明白了鐘老師話里的意思，這次我們笑得更歡了，根本停不下來(lái)……
鐘老師可真幽默啊!每一堂數(shù)學(xué)課都讓我們覺得時(shí)間過得飛快，而我們?cè)谛β曋袑?duì)所學(xué)的內(nèi)容記憶是那么深刻!我多么希望鐘老師一直都是我們的數(shù)學(xué)老師啊，每一節(jié)課都能聽到她的幽默講解!
寫老師的作文初一800字篇6
從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)老師有五、六個(gè)，有很幽默的，上課讓你忍不住去聽他講課;有很嚴(yán)肅可怕的，讓你不得不去聽他講課。而她，上課既嚴(yán)厲，又可愛，處處為我們想，就算同學(xué)誤解她，她也會(huì)以一顆平常心情去對(duì)待。但她發(fā)起火來(lái)，是非?？膳碌模胱龅氖?，就是十頭牛也拉不回來(lái)。她就是我初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——徐麗芬
七年級(jí)時(shí)，她初到學(xué)校來(lái)，卻是那么的有責(zé)任心，有愛心。記得剛開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)了有部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好，她每個(gè)星期天，主動(dòng)幫同學(xué)補(bǔ)課，這是一些老師做不到的。那一次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間里偷偷地哭，自責(zé)地哭。但這能怪她嗎?老師只是一個(gè)負(fù)責(zé)教我們的人，但也不可能每個(gè)人都會(huì)學(xué)好。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！彼倪@一舉動(dòng)，深深地刻在我的心里，使我一輩子都忘不了。
她發(fā)起火來(lái)是可怕的。記得那是第四節(jié)課還沒下課，教室里吵得非常厲害，她讓同學(xué)們安靜下來(lái)，可聲音依舊。她讓大家都站起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)卻在那兒笑。她走過去把三角板砸在他的桌子上，然后氣沖沖地走了。第二天，她主動(dòng)和同學(xué)道歉并鞠躬以表誠(chéng)意。這使我非常感動(dòng)，老師都能對(duì)學(xué)生這樣低頭認(rèn)錯(cuò)，而卻有的學(xué)生知錯(cuò)不改呢?
七年級(jí)的徐老師是善解人意的，八年級(jí)的她表面嚴(yán)厲、可怕，而內(nèi)心卻更加關(guān)心，愛護(hù)我們這些學(xué)生。
八年級(jí)給我印象最深刻的是“籃球事件”，那時(shí)我們班有一群球迷，吃了飯都會(huì)去打籃球，而徐老師想把這時(shí)間利用起來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)。于是，她在班上說：“如果你們?cè)俅蚧@球，我就把作業(yè)加重，一天做五次?！蔽覀兒苌鷼?，難道我們沒有自己的時(shí)間嗎?難道在學(xué)校來(lái)就只是學(xué)習(xí)嗎?于是，就故意和她作對(duì)，不理她，繼續(xù)打球。可她卻刀子嘴豆腐心，哪會(huì)讓我們做五次作業(yè)。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續(xù)打球，到上晚自習(xí)時(shí)，她把打球的都叫出去，問我們還打不打籃球，可竟沒有一個(gè)說不打，她氣得滿臉通紅，那次加重了作業(yè)。我第三次送作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)徐老師眼睛紅紅的，估計(jì)又是為我們這些調(diào)皮鬼躲在房間里偷偷地哭過，這又讓我們感動(dòng)不已，再也不敢不聽她的話了。
徐老師，你既是我的好朋友，又是我的好老師，我會(huì)忘記這樣一個(gè)“可怕”的老師嗎?
寫老師的作文初一800字篇7
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰(shuí)也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽其他老師說本來(lái)教辦安排他看守大門，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來(lái)老師人員就緊張，這下就更安排不過來(lái)。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來(lái)的花露水給各個(gè)班級(jí)、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級(jí)點(diǎn)了蚊香，高老師對(duì)每個(gè)人無(wú)微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問我們學(xué)校最忙的人是誰(shuí)，當(dāng)之無(wú)愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì)說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì)說：找高老師吧!學(xué)校的花草樹木需要澆水了，校長(zhǎng)會(huì)說：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無(wú)濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場(chǎng)所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場(chǎng)所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無(wú)法用言語(yǔ)說出我的感動(dòng)，我無(wú)法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來(lái)，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!
