小伙伴們?cè)谏蠈W(xué)期間一定都閱讀過(guò)很多作文，相信大家經(jīng)過(guò)了這么多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)寫(xiě)作文這件事已經(jīng)非常熟悉了，下面是范文社小編為您分享的成長(zhǎng)記憶的作文8篇，感謝您的參閱。
成長(zhǎng)記憶的作文篇1
成長(zhǎng)的經(jīng)歷有時(shí)候就像是一塊德芙巧克力讓人回味無(wú)窮。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中包含著一段令我難忘的友誼。
記得那一次，我們?cè)跈鸦?shù)下合影，櫻花的花語(yǔ)是友誼地久天長(zhǎng)。那就意味著我們的友誼會(huì)長(zhǎng)久下去。那一年的春天，正是柳樹(shù)旺盛時(shí)間，我們?cè)谀抢锇l(fā)誓，要做一輩子的朋友。那天，在柳樹(shù)下，她對(duì)我說(shuō)：“如果我們是姐妹該多好啊!”我說(shuō)：“是啊，我們是一對(duì)姐妹該多么好啊!”
友情是我們生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，是我們生活中不可缺少的一部分。我們那次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當(dāng)時(shí)，我不敢坐公交車(chē)，她硬把我拉上去，剛剛坐下，我就哇哇大哭，因?yàn)樗龔?qiáng)迫我坐公交車(chē)，她在旁邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，適應(yīng)了就行?！焙髞?lái)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我慢慢適應(yīng)了公交車(chē)的擺動(dòng)，不那么怕了。隨著車(chē)的擺動(dòng)而擺動(dòng)，隨著車(chē)的搖晃而搖晃。
我們到了書(shū)店，剛下公交車(chē)，我深吸一口新鮮空氣，對(duì)書(shū)店門(mén)口說(shuō)：“書(shū)店，你準(zhǔn)備好了，我來(lái)掃蕩了!”說(shuō)完，我就跑進(jìn)書(shū)店，《笑貓日記》、《紅樓夢(mèng)》、《遇見(jiàn)火星女孩》、《上尉的女兒》······各種各樣的書(shū)，琳瑯滿目，我都有點(diǎn)花眼了。
見(jiàn)她買(mǎi)了幾本《女孩盛裝舞步》，我就跟著買(mǎi)了幾本，然后又坐車(chē)回家了。此時(shí)，多么想保留住這個(gè)時(shí)刻啊!現(xiàn)在，回想曾經(jīng)，曾是多么天真啊，我是多么想回到當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻啊!曾是多么快樂(lè)，多么高興!
我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我7歲年輕的生命中，曾和一個(gè)百分百的櫻花女孩相遇，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的笑臉，她那悲傷的淚水和她那柔弱的外表下蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)記憶的作文篇2
今天收拾東西的時(shí)候，忽然間又在一摞廢紙中發(fā)現(xiàn)了那本泛黃的書(shū)，書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著一個(gè)名字，讓我的心，猛的收緊了一下。
一紙通知，把一對(duì)好姐妹分離。鳴仍然留在原來(lái)的中學(xué)，而我，到了這兒——全縣最好的一所中學(xué)。開(kāi)學(xué)頭一天，我們不約而同地來(lái)到母校，相擁而泣，好久，好久?；貞浺郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，鳴淚如雨下。我一摸臉，兩頰早已被淚水浸透。日近黃昏時(shí)，鳴說(shuō)了一句話，你走吧，祝你快樂(lè)，盡管我再也追不上你。但，我們會(huì)重逢，加油!
那天，是我們最后一次見(jiàn)面。
曾幾何時(shí)，我們是學(xué)校里人人皆知的好朋友。好到什么程度呢?好到恨不得連一粒芝麻都分開(kāi)兩個(gè)人吃。我們的成績(jī)都不錯(cuò)，因此，是朋友也是對(duì)手，“第一”總是在我們兩個(gè)之間來(lái)回穿梭;我們都是班長(zhǎng)，工作上互相配合，學(xué)習(xí)上互相幫助，倒是一對(duì)十分默契的搭檔。
矛盾并不是沒(méi)有，但友誼不會(huì)因此受損。因?yàn)椋嬲呐笥衙靼讻](méi)有經(jīng)過(guò)挫折的友情是經(jīng)不住考驗(yàn)的。最嚴(yán)重的一次是在小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)時(shí)，我問(wèn)鳴一道奧數(shù)題，她就不告訴我答案，我才不想聽(tīng)她一遍遍講那麻煩的過(guò)程，早已耐不住性子，氣呼呼的離開(kāi)，發(fā)誓再不與她交往，哪有這樣做朋友的?
畢業(yè)考試終于結(jié)束，下午將要離校時(shí)，她塞給我一張紙條，轉(zhuǎn)身離去。我打開(kāi)一看：我不能害你，盡管我們是對(duì)手，我不可能在荊棘堆上給你鋪一條柏油馬路，因?yàn)?，總有一張告示牌告訴我：禁止施工!自己的路需要自己去走，我知道，你現(xiàn)在還很忙，你要準(zhǔn)備去參加另一個(gè)學(xué)校的招生考試，好好復(fù)習(xí)，但愿我們能再次見(jiàn)面……鳴。
只可惜事與愿違，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面，分別三年了，心里總覺(jué)得少了些什么放學(xué)時(shí)總看見(jiàn)鳴在樹(shù)下向我招手，當(dāng)我跑過(guò)去，一切都消失了。那只是幻影而已。
抬起頭，天空中從遠(yuǎn)方飄來(lái)一朵白云。我知道，那是他送給我的，輕輕的對(duì)白云說(shuō)：鳴，你還好嗎?
成長(zhǎng)記憶的作文篇3
成長(zhǎng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著天空，一起數(shù)著那些明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著的，但每當(dāng)我醒來(lái)后，伙伴們?cè)缫呀?jīng)散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我，他倆見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數(shù)目，雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì)打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他倆勝出的數(shù)目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他倆總會(huì)相信我所說(shuō)的話，即使，我是在騙他們。
小時(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮，所以有些不是我干的事老師總會(huì)把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí)，老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發(fā)現(xiàn)，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護(hù)著，盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著，但他倆并不閃躲，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著對(duì)方，如桃園結(jié)義，有福同享有難同當(dāng)，即使我們并不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì)有悲傷與痛苦，但請(qǐng)不要哭泣，因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄儯欢ú粫?huì)愿意見(jiàn)到你在傷心。
成長(zhǎng)記憶的作文篇4
歡樂(lè)的童年是相似的，但每個(gè)人的童年記憶卻有不同。這些多彩的記憶就像璀璨的星星般，點(diǎn)綴著童年的天空。
小學(xué)一年級(jí)，我曾經(jīng)為一顆假牙而煩惱。一次語(yǔ)文課上，老師教我們讀“i”時(shí)，一顆牙從老師的牙床里掉下來(lái)了，老師不知怎么弄的，又把牙裝了回去。我感到害怕，因?yàn)槲也恢滥鞘羌傺?，以為是什么宇宙怪獸的特異功能，所以我害怕看見(jiàn)老師，我不敢抬頭看她。直到有一次，我看見(jiàn)奶奶也有這個(gè)功能，我才知道原來(lái)那種是假牙，不是宇宙怪獸的特異功能啊！
二年級(jí)的煩惱是有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的，老師說(shuō)要穿白襯衫。那是三個(gè)月以后的事，我卻誤以為是明天的事。那天晚上我硬是讓媽媽把夏天的襯衫翻出來(lái)。第二天在厚厚的棉襖外裹上白襯衫，同學(xué)們以為我家辦喪事呢。至于三個(gè)月后有沒(méi)有再穿就不記得了。
三年級(jí)我的煩惱很尖銳，有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。老師說(shuō)，敵人可能就在你身邊，希特勒有可能就躺在你床上，日本隨時(shí)會(huì)來(lái)中國(guó)扔炸彈，日本特務(wù)可能就和你在一起玩耍。同學(xué)們，要提高警惕??！因此我嚇得不敢睡覺(jué)，還和小朋友在空地上挖了幾個(gè)露天的防空洞。奶奶見(jiàn)我半夜不合眼，便來(lái)管教我。但是我卻問(wèn)連自己名字都不會(huì)寫(xiě)的奶奶：“你跟我說(shuō)實(shí)話，你究竟是不是特務(wù)？”
四年級(jí)已經(jīng)有大煩惱，吃飯的時(shí)候，常常想到世界的革命和戰(zhàn)爭(zhēng)?？粗肜锏拇竺罪?，想著世界上還有三分之二的人民在吃樹(shù)皮和草根，想著世界上還有許多兒童生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾下，想著世界上還有無(wú)助的眼神和凄涼的表情，竟然哽咽，食不能咽。后來(lái)我的煩惱又涉及了信仰。書(shū)上都寫(xiě)毛主席身體好，一天的伙食費(fèi)是5角錢(qián)，主要吃肉炒辣椒。這使我迷惑不解，不止一次地問(wèn)爸爸：“毛主席這么偉大還要吃飯嗎？”
五年級(jí)那年，鄰居的一個(gè)老人去世了，是在一個(gè)寒冷的凌晨。那天夜里，我睡在白天剛被太陽(yáng)曬得發(fā)出香味來(lái)的大棉被里，十分舒服。突然，我第一次想到死。死是什么樣的？死就不能再躺在大棉被里，想象外面的寒冷，呼吸新鮮的空氣了；死就永遠(yuǎn)不知道身邊有許多朋友、親人，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到明天早上學(xué)校的鈴聲了；死就讓你吃不成媽媽做的糖醋排骨，看不成爸爸買(mǎi)的書(shū)，聽(tīng)不成奶奶的嘮叨和爺爺?shù)摹袄系粞馈钡墓适拢荒闫綍r(shí)那么討厭做家務(wù)，死干脆讓你永遠(yuǎn)不用做家務(wù)了……
那一夜，我流淚到天明。打開(kāi)窗戶，遠(yuǎn)方傳來(lái)“小小少年很少煩惱……”的歌聲，昨日的陽(yáng)光不再回來(lái)，我童年的歡樂(lè)、煩惱也將成為記憶。就這樣走出家門(mén)時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)少年。
成長(zhǎng)記憶的作文篇5
哭，呵！我不是一個(gè)愛(ài)哭的女生，我的生活亦是沒(méi)有淚水的?？墒?，我同時(shí)也是一個(gè)敏感的女生。對(duì)于悲傷地記憶，我希望埋藏于心底，而這塵封的記憶，常會(huì)從某一個(gè)細(xì)膩得無(wú)法描述的瞬間，如潮水般洶涌而至……
曾經(jīng)，在我開(kāi)始對(duì)擷秀充滿幻想，并誓言非擷秀不上，然而現(xiàn)實(shí)卻打破了我的憧憬，后來(lái)，來(lái)到了苑中開(kāi)始新的初中生活。剛開(kāi)始時(shí)，我似乎是個(gè)不特別愛(ài)說(shuō)話的女生，但是，班上的一些同學(xué)卻不斷的惹我，比如，我入學(xué)來(lái)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的a，卻從認(rèn)識(shí)我以來(lái)，開(kāi)始罵我，不斷的罵我;b也是，坐到我后面后，就開(kāi)始欺負(fù)我。一天中會(huì)有10個(gè)左右的男生惹我。我忍。學(xué)習(xí)委員兼英語(yǔ)課代表，我終于知道不是那么容易的。第一次月考，年紀(jì)51名，班級(jí)第1，我的光芒再次得到展現(xiàn)，我上升到班長(zhǎng)的職務(wù)，我以為我的日子好過(guò)了，沒(méi)想到，c把我絆倒2次，a繼續(xù)予以攻擊，d開(kāi)始加入……好在，我與女生關(guān)系挺融洽，又有芳和雅陪我。然而，就在c把我絆倒，摔到爬不起來(lái)時(shí)，不愿意讓人扶倔強(qiáng)的摸著墻壁，感受著麻木的腿，面無(wú)表情的一點(diǎn)一點(diǎn)下樓后，就在芳和雅離開(kāi)后，就在他們都欺負(fù)我的那一天，我哭了，哭的稀里嘩啦，我第一次感受到鋒芒畢露之后的寂寥，第一次有了高處不勝寒的那份失落。
考試，更是讓我無(wú)言以對(duì)，7次，7次的一百名以外，讓我承受不起，我開(kāi)始笑，肆無(wú)忌憚的笑，內(nèi)心卻凄涼如水。我居然感得到孤獨(dú)，原本屬于我的，完全屬于我的那份友誼，在遺失，她在變，變得心計(jì)重重，她在嫉妒別人的同時(shí)卻在微笑，曾經(jīng)，我多么歡喜的迎接她的到來(lái)，現(xiàn)在，卻看著她們倆的背影暗然神傷。別人總是一對(duì)一對(duì)，似乎我總是在破壞別人的完美組合，我總是在敞開(kāi)心扉接納別人時(shí)，卻在遠(yuǎn)離她們。
后來(lái)的后來(lái)，a去借讀了，b不再惹我了，c，幾乎一天說(shuō)不上一句話，d還是偶爾惹一下……
我看著鏡子里陌生的我，笑了。偶然發(fā)覺(jué)，有點(diǎn)懷念a的存在，他是無(wú)心的他的個(gè)性尚且如此，我何必計(jì)較？b，我還是會(huì)因?yàn)樗脑挾鴳嵟皇遣荒敲措y過(guò)。c亦是，生性如此，只是偶爾會(huì)想起他絆倒我時(shí)的詫異表情。在家里，我也常被凡凡哥欺負(fù)，說(shuō)是因?yàn)槠圬?fù)我好玩兒，他們也是無(wú)心的吧！把惹我當(dāng)作增進(jìn)友誼的路程。
其實(shí)，我可以笑著度過(guò)這兩年，天空可以是藍(lán)的，云朵可以是白的，為什么我的笑不可以是暖的？作文
成長(zhǎng)的痕跡是笑容和淚水的交錯(cuò)。苦澀的時(shí)候，嘴角可以倔強(qiáng)的揚(yáng)起來(lái)，低下頭之后，便是發(fā)自內(nèi)心的顫抖與哭泣……
成長(zhǎng)記憶的作文篇6
轉(zhuǎn)眼間，我都上四年級(jí)了，還記得我小時(shí)八歲時(shí)我做過(guò)的一件傻事，真是太好笑了，每當(dāng)我想到它，我都會(huì)笑上好一陣的。今天，就讓我講給你們聽(tīng)一聽(tīng)吧！
那是我上二年級(jí)的一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽正在炒菜，我心想：今天可以一飽口福了！哈哈！我正準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書(shū)想先復(fù)習(xí)，可是，媽媽突然把我叫到廚房，我心里暗暗想：哈哈，媽媽一定是找不到人試菜，讓我去試一下，媽媽的技術(shù)吧！哈哈！這下可沾大光了！我一邊想著，一邊走到了廚房……
“??！買(mǎi)東西！”“對(duì)啊！我這邊有事走不開(kāi)，你幫我去買(mǎi)個(gè)東西吧！”“那……那……好吧！什么東西？”“其實(shí)也沒(méi)什么了！就是家里的味精用完了，想讓你去幫我買(mǎi)一下！”“來(lái)，給你五十元，把找回來(lái)的錢(qián)收好了！”“哦，知道了！”
我出了門(mén)，我一邊走在路上一邊嘀咕著：“媽媽讓我大夏天地去買(mǎi)圍巾干什么？難道要糖炒‘圍巾’還是……？太奇怪了吧！”“算了，買(mǎi)就買(mǎi)吧！也沒(méi)什么！我抱著好奇心買(mǎi)了一條圍巾?！编耍婵上?，現(xiàn)在可是夏天??！“這是最后一條了，不怎么好看，也不知道能不能用！”拉倒，回去給媽媽看一下就知道，我急急忙忙地跑回了家，回到家，媽媽就問(wèn)我東西買(mǎi)到了沒(méi)有，我說(shuō)：“當(dāng)然買(mǎi)到了，你看，不過(guò)是最后一條了，不怎么好看，應(yīng)該可以用了吧！看！”“什么呀？”“圍巾呀！不是你讓買(mǎi)的嗎？”媽媽突然笑彎了腰，“我讓你買(mǎi)味精，你給我買(mǎi)圍巾！”“啊！味精？”
哈哈！我是不是有點(diǎn)傻，但是，下不為例，千萬(wàn)不要笑我哦！哈哈……作文
成長(zhǎng)記憶的作文篇7
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路，都有自己專屬的成長(zhǎng)記憶。不同的是記憶中的事可能有甜也可能有苦，就如大家所說(shuō)的“人生百味”。
我，一個(gè)平凡的不能再平凡的女生。但是，我總是自認(rèn)不平凡，總是愛(ài)幻想自己有多不平凡。而賦予我不平凡念頭的就是我的爸爸媽媽。我愛(ài)我家，因?yàn)樗皇呛芨辉?，我?ài)我家，因?yàn)樗亲顦阗|(zhì)的家。
小時(shí)候的記憶讓我更愛(ài)我家，讓我更愛(ài)爸爸媽媽。在我記憶的最深處還清楚的記得小時(shí)候的一些事情。在上幼兒園時(shí)，因?yàn)槭侨?，所以我每天都?huì)坐在幼兒園門(mén)口，希望爸爸媽媽來(lái)接我回家。就像其他小朋友那樣，和爸爸媽媽手牽手著一起回家。但是，因?yàn)槊刻於嫉炔坏桨职謰寢專⌒〉奈揖涂偸呛紒y想，認(rèn)為爸爸媽媽把我放在幼兒園里全托是不是因?yàn)槲也还?、不討人喜歡，所以才會(huì)被放在幼兒園里全托，因此總是在被放回幼兒園時(shí)獨(dú)自哭泣。
但是，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后才明白當(dāng)初爸爸媽媽為何會(huì)把我放在幼兒園全托。那是因?yàn)槲覀?，為了給我、姐姐和弟弟一個(gè)良好的生活環(huán)境。爸爸媽媽在把我放回幼兒園后，便會(huì)出去賺錢(qián)。爸爸媽媽頂著酷暑、暴雨努力賺錢(qián)，只為了我們，為了讓我們有更好的環(huán)境。當(dāng)我看到爸爸媽媽不管天氣有多惡劣，自己有多累，也要去幫別人送貨賺錢(qián)時(shí)，我便會(huì)恨自己為什么還沒(méi)有長(zhǎng)大，為什么還沒(méi)有能力幫他們。就是因?yàn)槿绱耍也鸥鼝?ài)我的爸爸媽媽，我希望能盡自己最大努力去減輕我們所帶給他們的負(fù)擔(dān)，讓他們不要那么辛苦。
因?yàn)槲覑?ài)爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛(ài)我，雖然他們嘴上不說(shuō)，但我能感覺(jué)得到。就因?yàn)檫@樣，我才總是認(rèn)為自己絕對(duì)不是一個(gè)“平凡”的孩子，因?yàn)槲矣辛恕皭?ài)”，所以我是上天最眷顧的孩子。
這就是我成長(zhǎng)中的記憶，獨(dú)一無(wú)二，因?yàn)槲沂且粋€(gè)“不平凡”的女生。
成長(zhǎng)記憶的作文篇8
當(dāng)人們看見(jiàn)一顆顆晶瑩剔透的珍珠時(shí)，無(wú)不為它的色澤、沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵而贊嘆不絕。然而，誰(shuí)會(huì)想到蚌把一粒沙子孕育成一顆讓世人贊不絕口的珍珠經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨？如果當(dāng)初蚌因?yàn)楹ε绿弁炊艞壛诉@個(gè)機(jī)會(huì)，那么，在他的成長(zhǎng)記憶里又會(huì)留下什么呢？
一群河蚌在一只老蚌的帶領(lǐng)下，在清亮的河水中歡快的散步。那是一群年輕的河蚌，他們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿了青春的快樂(lè)。就像小學(xué)的我們，背著書(shū)包，唱著歌謠，歡快地走在上學(xué)的道路上一樣，未來(lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮。
忽然，在一道河灣里，老蚌停了下來(lái)，她回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小蚌說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著玩，你們?cè)撊煲涣Ｉ匙恿恕！蹦歉鄙袂榫拖癞?dāng)年為我們留作業(yè)的女老師，她的臉上既有希望，也有憂慮。
小河蚌們按照老蚌的要求做了，他們紛紛撿了一粒沙子，深埋進(jìn)了體內(nèi)，虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。就像老師也正給我們講課：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……我們把知識(shí)撿起來(lái)存在腦海里就像河蚌們撿的那粒沙子。可是，有一只貪玩的河蚌，不知道是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是沒(méi)有把老河蚌的話當(dāng)一回事，還是因?yàn)楹ε绿弁炊艞壛诉@個(gè)機(jī)會(huì)，在大家撿沙子的時(shí)候，他沒(méi)有去撿，蒙混過(guò)關(guān)了，就像年少的我們，不好好學(xué)習(xí)，不按時(shí)完成作業(yè)。
歲月就像河水，在不知不覺(jué)中，悄悄地流走了。小河蚌們長(zhǎng)大了，他們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，在蚌殼中竟然藏著一顆顆珍珠，他們閃爍著光芒，把滿河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子，經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌，歲月的磨礪，長(zhǎng)年累月的汗水和心血的澆灌，變成了美麗晶瑩的珍珠！河蚌們互相擁抱著，流著眼淚去慶賀自己的成果。
是啊！當(dāng)我們一生的醞釀，終于變成醇厚香濃的美酒時(shí)，我們何嘗不是如此呢？然而，在大家歡呼雀躍之際，那只曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑慈焐匙拥暮影?，悄悄地溜走了。沒(méi)有沙子，它的殼中就沒(méi)有那粒珍珠，他用什么去慶賀呢？他流淚了，很后悔?？墒恰吧倌瓴恢貋?lái)”，想要重新?lián)炱鹉且环菔湃サ臅r(shí)光，為時(shí)已晚。
走在沙灘上，用手捧起細(xì)沙，當(dāng)一粒粒細(xì)沙從指縫間流過(guò)時(shí)，歲月也悄然而過(guò)。讓我們把握機(jī)會(huì)在成長(zhǎng)的記憶里留下璀璨的珍珠吧！
