作文可以用來(lái)表達(dá)情感、記錄生活、傳達(dá)信息或解決問(wèn)題，通過(guò)寫作文，我們可以培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞力，欣賞不同文學(xué)作品，下面是范文社小編為您分享的關(guān)于挫折的作文最新7篇，感謝您的參閱。
關(guān)于挫折的作文篇1
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我又獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書吧，我打開(kāi)了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我想看個(gè)清楚。
只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡繼續(xù)仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)涵，我戰(zhàn)勝了挫折！
關(guān)于挫折的作文篇2
人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順?！爸睊煸品珴?jì)洗?！惫倘涣钊松裢５菦](méi)有挫折的人生是不完整的，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的花朵，美艷有余，堅(jiān)韌不足；不經(jīng)歷挫折的人生，順暢有余，精彩不足。
如果一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)挫折，被大風(fēng)大浪拍擊，起碼這個(gè)人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)，又何嘗不是？
有一群年輕人喜歡到平靜的小河邊釣魚，他們認(rèn)為魚兒總是喜歡在風(fēng)平浪靜的地方游玩，與此同時(shí)，有一位漁夫卻總是在河最上端水流湍急的地方釣魚。一個(gè)年輕人不解，問(wèn)漁夫這兒會(huì)釣到魚嗎？漁夫笑著倒出魚筐，只見(jiàn)活活蹦出的大魚。漁夫解釋道：“平靜的河邊只能居住小魚，大魚則不行了，它們需要的氧氣較多，這些大風(fēng)大浪或水流湍急的地方才是它們的“給氧器”，所以這兒大魚多。”
大風(fēng)大浪，水流湍急是大魚的“給氧器”，那困難挫折何嘗不是我們的“給氧器”呢？只有挫折才能造就巨人。
然而，遭受挫折后并不等于一蹶不振，勇敢的人應(yīng)該把挫折當(dāng)作一筆可觀的財(cái)富。
?周易》是周文王坐牢時(shí)寫的；《春秋》是空子仕途失意后作的；屈原流放時(shí)寫了傳世之作的《離騷》；韓非子囚于秦國(guó)時(shí)寫了《說(shuō)難孤憤》；司馬遷遭受宮刑后寫了《史記》。
這些偉作不正是在挫折當(dāng)中造就的嗎？挫折不正是逼人成功的動(dòng)力嗎？
成長(zhǎng)，需要挫折，鍛煉意志，磨練毅力；體驗(yàn)屈辱，使人能屈能伸，體驗(yàn)痛苦，使人能永記教訓(xùn)能笑談人生。
挫折過(guò)后，你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，那會(huì)是難忘的記憶；也可以笑談人生，發(fā)出感慨。
關(guān)于挫折的作文篇3
向左走，一個(gè)飽受挫折而自卑的我，向右走，一個(gè)自卑而飽受挫折的我，向前走，一個(gè)走出失敗，感謝挫折的我。
人生是什么？得意者說(shuō)它是杯美酒，失意者說(shuō)它是杯苦水，成功者說(shuō)它是讓他享受鮮花的舞臺(tái)，失敗者說(shuō)它是讓他名譽(yù)雙失的戰(zhàn)場(chǎng)，大仲馬說(shuō)人生就是不斷遭受挫折與收獲希望的地盤。
人這一生都在祈禱不要接受挫折的洗禮，可是沒(méi)有挫折的人生卻不曾會(huì)絢麗，就像一個(gè)古箏一樣，如果它斷了一根琴弦。那么，它終究無(wú)法奏出傳世的樂(lè)譜。人生如張白紙，挫折似水筆，挫折每教會(huì)你一次怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，它便會(huì)在你的白紙上畫上一筆色彩。
記得那一年，臨近考試時(shí)，我百倍努力的復(fù)習(xí)為了一個(gè)完美而不被分?jǐn)?shù)打擾的假期，我開(kāi)始縮短睡眠時(shí)間，多少次媽媽推開(kāi)門輕輕地進(jìn)來(lái)，放了些吃的，可過(guò)了一會(huì)，看到東西仍在上面時(shí)，不住的勸我："寶貝，吃些吧，沒(méi)必要刻苦，會(huì)適得其反的。"我無(wú)暇去顧及，再一次游進(jìn)了題海中，媽媽嘆了口氣走了?？纪炅嗽嚭蟮膸滋?，成績(jī)出來(lái)了……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期效果，那火一般色彩的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼，我埋下頭嗚咽，過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)燈，抬起頭望著遠(yuǎn)處發(fā)呆，突然一只飛蛾被燈光吸引飛了過(guò)來(lái)，誰(shuí)料，它身陷一個(gè)似迷宮般又滾燙的燈泡中無(wú)法自拔，我拿出筆挑動(dòng)著燈泡想給它設(shè)計(jì)關(guān)卡，濃濃的考試失落感涌上心頭，我只能對(duì)它來(lái)發(fā)泄，然而，在一個(gè)時(shí)間里，它看準(zhǔn)了空隙猛然飛了出來(lái)，奔向自由。我呆住了，它不顧挫折向命運(yùn)挑戰(zhàn)，以粉色的"外衣"換取了自由，我突然領(lǐng)悟到一個(gè)弱小的生命都不怕挫折，敢于挑戰(zhàn)。那么，我們更何況還是人類呢？于是，我擦干了眼淚，拿起英語(yǔ)書大聲的念道："i belive i can fly！"（我相信，我能飛?。?/p>
還記得敢于挑戰(zhàn)的貝多芬嗎？他雙耳失聰，卻依然在逆境中站了起來(lái)，并說(shuō)道："我將緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！"于是，他在逆境中完成了第九部交響曲《命運(yùn)》。
再比如"向天空敞開(kāi)的輪椅夢(mèng)"——張海迪，在癱瘓的痛苦下，她發(fā)憤自學(xué)了從小學(xué)至大四全部的課程，并精通多國(guó)語(yǔ)言，寫了許多優(yōu)美的文章，也許沒(méi)有挫折，她也無(wú)法走向今日耀眼的成功。
像這樣的例子其實(shí)還有很多，如：身殘志堅(jiān)的海倫。凱勒，展望未來(lái)的阿柄……
正如大海在巨浪的折磨下，努力著使自己變得更加強(qiáng)大，征服了巨浪。使它變成了朵朵供人欣賞美麗的浪花。天空之王——蒼鷹，在幼年學(xué)飛時(shí)，便被母親推下去，不會(huì)飛的便被活活的摔死，只有幾十只幸存，而再過(guò)過(guò)，母親會(huì)將它們的翅膀折斷再一次推下去，這時(shí)只有幾只在艱難中上來(lái)了，上來(lái)的幾只小鷹則是上天杰出的作品，它們必定會(huì)成為天空中的強(qiáng)者！樹若不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，那么，它一生都只能是棵小不點(diǎn)樹。
加油吧，如果你選擇翅膀，那么你在遭受天空風(fēng)雨的挫折后，必將笑傲藍(lán)天，如果你選擇魚尾，那么你在過(guò)著躲避兇狠的海洋生物的追殺時(shí)，你也將親吻茫茫的碧海。
我愛(ài)人生的挫折！
關(guān)于挫折的作文篇4
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么困難則是一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生的道路想一望無(wú)際的大海，那么挫折就是海面上泛起的浪花；人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難與挫折。
有的人一遇到挫折就放棄目標(biāo)和理想，碌碌無(wú)為，最終一事無(wú)成。有的人意識(shí)不堅(jiān)定，面對(duì)困難悲觀，沮喪，怨天尤人。這些人做事害怕遇到挫折，祈盼這一生平平坦坦，萬(wàn)事如意。而相反，在困難面前堅(jiān)持不懈的人，他們具有堅(jiān)定的信念和意志，越戰(zhàn)越勇。就如愛(ài)迪生、貝多芬、史蒂文、霍金、張海迪……他們的成就完全源于他們?cè)谀婢持械膶W(xué)習(xí)與努力。
為人的經(jīng)歷無(wú)不告訴我們：我們的成長(zhǎng)需要挫折，挫折是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。如果人的一生只有在順境中度過(guò)，也就是想在溫室中的花朵，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，只稍稍遇到微風(fēng)就搖擺不定。
其實(shí)困難就像一個(gè)彈簧，如果你弱，那么它就會(huì)強(qiáng)；如果你強(qiáng)，它便會(huì)弱，有哪個(gè)人不希望自己成為一個(gè)成功的人，成為強(qiáng)者？勇于追求挫折且敢于面對(duì)挫折的人，才是經(jīng)得起風(fēng)雨的野花。
我認(rèn)為，沒(méi)有挫折和奮斗的人生就不是一個(gè)完整的人生，因?yàn)槿说囊庵揪蜁?huì)消退，人的精神就會(huì)萎縮，萬(wàn)一人生遇到了什么風(fēng)浪，那就經(jīng)不住命運(yùn)的挑戰(zhàn)，將會(huì)在痛苦和悔恨中逝去！
是啊，成功是美好的，但如果“成功”和“挫折”讓我選擇，我還是會(huì)選著“挫折”因?yàn)槲視?huì)與挫折為友，直到永遠(yuǎn)！
關(guān)于挫折的作文篇5
“挫折“在遭遇過(guò)種種沉重打擊后感到身心疲憊，悲觀的來(lái)到郊外，一座已建百年的石橋前，遙望著天邊，回想著曾經(jīng)一切痛苦的種種。它想：“為什么這世上就沒(méi)有真正一帆風(fēng)順的事呢?為什么?為什么生活總是這樣，當(dāng)你越想成功的時(shí)候就越是會(huì)事與愿違?我該如何跨過(guò)這道坎?還是該就此打住?！?/p>
它無(wú)奈地苦笑了一下。
這時(shí)，橋上出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的智者，迷蒙的細(xì)霧中，透著一絲光明，似乎在指引著“挫折”，暗示著它什么?？善婀值氖?，“挫折”并沒(méi)有看到這位智者，只是一味地沉浸在失敗的愁云慘霧中，無(wú)法自拔，就像生活中的我們一樣，被絕望蒙住了雙眼，以至于養(yǎng)成自己弱不經(jīng)風(fēng)的性格。只懂得一味埋怨上天，不懂得好好振作，擁有自己的“智者”的人永遠(yuǎn)都不可能跨過(guò)任何坎，任何改變?nèi)嗣\(yùn)的坎。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，苦難是人生的老師。難道你不覺(jué)得，人不能永遠(yuǎn)只希望生活得一帆風(fēng)順嗎?你可曾想過(guò)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?其實(shí)人的一生就像一只永遠(yuǎn)漂浮在海上的小舟，隨時(shí)都有可能面對(duì)大風(fēng)浪的突如襲來(lái)。只有擁有拼搏的精神，擁有與海浪一較高低的信念，相信，終有一日，小舟也能擁有大船般的堅(jiān)韌與無(wú)敵。在苦難中成長(zhǎng)，又何嘗不是一種教育呢?
以微笑面對(duì)壓力和挫折，才是自信的表現(xiàn)。
只要走過(guò)人生中這座百年的石橋，以“智者”的信念微笑面對(duì)走時(shí)的顫抖，才是勇敢的表現(xiàn)?？邕^(guò)這道坎，其實(shí)，并不是件難事。
關(guān)于挫折的作文篇6
我遇到過(guò)很多挫折，我一開(kāi)始認(rèn)為這些挫折是不可戰(zhàn)勝的，但是當(dāng)我戰(zhàn)勝挫折的時(shí)候，我感到我離成功又近了一步……
有一次，我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)，我遇到了幾道難題，我一看，好難??！于是我就不想做了，后來(lái)我想起了老師的教導(dǎo)，老師說(shuō)過(guò)“做事情一定要持之以恒才能成功！”想到這里，我頓時(shí)感覺(jué)渾身充滿了力量，于是，我埋頭又做了起來(lái)，后來(lái)，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我爸進(jìn)來(lái)了，看到我還在做題頓時(shí)嚇了一跳，他說(shuō)：“你怎么還不睡?。俊薄拔艺谧鲱}呢！”我說(shuō)，然后我又埋頭做了起來(lái)，終于，這幾道題都被我攻克了。我一看表，不禁嚇了一跳，已經(jīng)11:35了！于是我倒頭便睡，第二天，老師說(shuō)我“做出了這幾道難題真不錯(cuò)！”我的心里比吃了蜜還甜。
還有一次是我吹薩克斯的時(shí)候，練習(xí)曲有那么幾段老是跟不上拍子，因?yàn)轳R上就要考級(jí)了，我非常心急，可是越急越吹不好，我一生氣，干脆不吹了，后來(lái)，在我媽的開(kāi)導(dǎo)下我又開(kāi)始吹了，只不過(guò)，這一次我一點(diǎn)都不心急，所以這一次練習(xí)曲吹得格外流暢，雖然還有一些地方?jīng)]有跟上拍子，后來(lái)我把這些跟不上拍子的地方挑出來(lái)，每一個(gè)地方吹了三十遍，也許是老天爺被我的努力感動(dòng)了吧，有一次我吹，竟然沒(méi)有一個(gè)地方吹慢的`，我非常高興，薩克斯老師也表?yè)P(yáng)我了。后來(lái)，我也成功的考了級(jí)。
我舉這2件事例是想說(shuō)：人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，人生難免會(huì)遇到挫折，我們要把這些挫折、絆腳石變成幫助我們成功的墊腳石！這樣，才會(huì)離成功越來(lái)越近。
關(guān)于挫折的作文篇7
小草如果沒(méi)有因?yàn)闃涞膫グ抖械酵纯?，那我們就不?huì)見(jiàn)到遼闊的草原。
貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯啵撬肋h(yuǎn)孕育不出珍珠。
而我只覺(jué)得這迷茫之霧實(shí)在像是籠罩在心上，叩響了挫折之門。
事情的起因是這樣的！今天早晨我按照老師布置的作業(yè)開(kāi)始做第4個(gè)作業(yè)——背文中的段落。原先我順利的背完了第一部分，接下來(lái)是下個(gè)段落，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我還是沒(méi)有任何頭緒......
半晌，媽媽來(lái)了，問(wèn)我背得怎樣。我看見(jiàn)是媽媽來(lái)了十分膽怯。難道就這樣放棄回答嗎？還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)老實(shí)回答?！拔遥遥覜](méi)有背出。媽媽我心亂如麻，背不出任何一句話，我已經(jīng)盡力了我．．．．媽媽打斷了我的話，我們一起來(lái)朗讀，可是背了好久都沒(méi)背出，媽媽生氣了，罰我跑樓梯，來(lái)回２０圈，頓時(shí)我愣住了，來(lái)會(huì)２０圈要跑多少樓梯．．．．．那要跑多久，不墜息才怪，沒(méi)有辦法我只好聽(tīng)令。
跑步時(shí)，我的腦子一片空白心中十分后悔，悔不當(dāng)初不該不認(rèn)真讀書。想起媽媽平時(shí)對(duì)我說(shuō)的話?！吧賶巡慌?，老大徒悲傷?！庇窒肫饗寢屍綍r(shí)為了我不辭勞苦，嘔心瀝血，無(wú)一怨言為了使我學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)。想到這里我情不自禁地跑的更加起勁了。
感謝媽媽對(duì)我的諄諄教誨！將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將生命的翠綠，向你祝福——我親愛(ài)的媽媽。
