我們通過寫作文可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和推理能力，提高我們的思維清晰度，寫作文可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，以下是范文社小編精心為您推薦的校園訪友的作文7篇，供大家參考。
校園訪友的作文篇1
進(jìn)入校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著芬芳熟悉的氣息。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走在操場(chǎng)上，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那棵高大的樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老樹，你如一位德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？夏天，你挺著腰，挺著身凝望著那操場(chǎng)上的人影。過了很多年，事物都變化了，唯有你依然如舊。
校園訪友的作文篇2
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，涼爽極了!早晨好清爽!
不坐車，不邀游伴，也不帶什么，就帶著我的好伙伴——小書包和滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那座學(xué)校，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，學(xué)校，你如一位慈祥的母親，而我們則是你的孩子。你在這里站了幾十年了吧?你栽培出多少人，你親眼看著多少孩子要離開你的懷抱，要到外面的世界去展翅飛翔了，你即興奮、欣慰，又舍不得。而孩子們呢?也永遠(yuǎn)不會(huì)忘了自己的母校的。而我們這一屆的呀!也上六年級(jí)了，還有一年就要離開你的懷抱了，想想時(shí)間過得也真快呀!還有一些不舍呢。
走進(jìn)了校園，花兒們歡快地跳著舞，迎接我，樹的“手”左擺擺，右擺擺，跟我打著招呼呢!每一株草都是我的知己，它們告訴我：它們?cè)诖禾靵?lái)臨之時(shí)，從那黑漆漆的泥土里探出頭來(lái)的勇氣。它們鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、積極向上，給了我無(wú)邊的勇氣。我看著這群活潑可愛、積極向上的朋友，心中對(duì)它們敬佩不已。靜靜地，仿佛我自己也是一株草。我腳下長(zhǎng)出很細(xì)的根須，全身變成了一株草。啊，這氣息越來(lái)越溫暖了，是春天到了嗎?我努力探出頭來(lái)，看看這個(gè)充滿溫暖的世界，與我的伙伴們一起聊天、嬉戲。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，高大挺拔的黃桷樹!你挺拔的身軀真像一個(gè)魁梧的將軍，守護(hù)著校園。你好，高大的教學(xué)樓!你像一位威嚴(yán)的老爺爺，往那兒一站，誰(shuí)還敢調(diào)皮搗蛋呀!
好了，時(shí)間不早了，我該進(jìn)教室了。我向校園的朋友揮手告別了。
校園訪友的作文篇3
早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公上班，當(dāng)校園的大門打開時(shí)，我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌?，聽，這是多么和諧的音樂——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂隊(duì)，在為我們表演節(jié)目。這一首曲子，是多么的動(dòng)聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來(lái)它們也有這樣的樂隊(duì)，聽著聽著，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強(qiáng)，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進(jìn)泥土里，雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當(dāng)它們演奏完，我走進(jìn)他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們！你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目，我們也會(huì)像你學(xué)習(xí)。你們好，美麗的花朵們！你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會(huì)，到了這充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng)，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者，它們有次序地排成一條隊(duì)伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這，你也知道是誰(shuí)吧？沒錯(cuò)，就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場(chǎng)，更守衛(wèi)著我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的問好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標(biāo)志——加油，再加油，馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí)，同學(xué)們都會(huì)三五成群地與這位朋友玩，充滿陽(yáng)光和汗水的我們總覺得時(shí)間是如此的奔忙，眨眼就過?；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會(huì)感到不舒服嗎？你們這么堅(jiān)韌的身體多么棒！我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時(shí)間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái)，直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友的作文篇4
走進(jìn)校園，微風(fēng)吹來(lái)，這一次我要來(lái)拜訪的是老朋友——樹。
我來(lái)到了離校門不遠(yuǎn)的銀杏樹的面前。這片小樹林是上學(xué)期才種的，一棵棵銀杏樹匯成了一小片茂密蔥蘢的森林。一片片小樹葉傲然挺立在樹枝上，在微風(fēng)中跳著婀娜多姿舞蹈?！吧成成?，沙沙沙”，你聽，銀杏樹正唱著美妙的歌曲。我走到銀杏樹的身邊，摸摸它的樹干，樹上的紋理很粗糙。我走到樹林的中間，彎下腰，撿起一片落在地上的樹葉。這片樹葉很美，我把它舉了起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光，明晃刺眼的陽(yáng)光透過銀杏樹葉照在我的臉上，也照在身旁一棵棵高大的樹上。回想前不久，烈日當(dāng)頭，我在操場(chǎng)上跳繩，累了時(shí)就坐在銀杏樹的下面，乘乘涼、喝喝水，休息一會(huì)后又開開心心去跳繩了。
微風(fēng)帶我來(lái)到了桂花樹的下面，桂花樹約有兩層樓房高，它的樹冠很大，樹葉蒼翠欲滴，有些還未凋謝的黃色小花調(diào)皮地藏在綠葉中，活像一群調(diào)皮可愛的孩子，正在玩“躲貓貓”的游戲。
微風(fēng)又送我來(lái)到松樹的身邊。瞧，那一棵棵松樹多么高大挺拔，一棵棵雪松就像挺立著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。
陽(yáng)光照在國(guó)旗臺(tái)旁的玉蘭樹上，玉蘭樹就像穿上了一件黃色的裙子，枝葉在空中跳著歡快的舞蹈。我靜靜地欣賞著玉蘭樹帶來(lái)的表演，我陶醉了。
這些校園朋友，不僅改善了我們的環(huán)境，還美化了我們的生活。正是它們陪伴我度過了開心的校園生活。
校園訪友的作文篇5
星期天早晨，特意起了個(gè)大早。柔和的陽(yáng)光撒在我身上。早晨，好溫暖!
不騎車，不帶伙伴，就帶著滿懷的敬意，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，也把我們的學(xué)校吹得五顏六色。
操場(chǎng)上的即可楓樹早已脫去了夏衣，換上了秋裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樹冠就像著了火，紅彤彤的一片。仔細(xì)瞧那樹葉，就像小朋友胖乎乎的小手，還不停地拍呀拍呀，你看手掌都拍紅了！
那座國(guó)旗臺(tái)，是我要拜訪的第一位朋友。旗臺(tái)啊，你如一位莊嚴(yán)的老者，在這校園站了幾十年了吧？有多少孩童在你面前宣誓，張張笑臉如花綻放，你挺著背，只身聆聽著校園中的人語(yǔ)、鳥啼、蛙鳴。歲月如梭，光陰似箭，日新月異，唯有你依然未變。
走進(jìn)這花壇，小蟲為我拉起提琴，彩蝶與我起舞翩翩。每一叢草都是我的知心朋友，它們迎面織出無(wú)邊的綠毯，每一株草都在瞅著我。我躺在草地上，慢慢地，仿佛我也是一株草。腿變成草根，深深地扎入泥土中；頭發(fā)長(zhǎng)成草葉；胳膊變成草莖，不斷地進(jìn)行光合作用，為它們提供氧氣。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的問候著他們：你好！可愛的花兒，你展出張張笑臉，是慶祝我的來(lái)到么？你好！辛勤的蜜蜂，你唱出一首首歌曲，是要我與你伴舞嗎？你好！高大的教學(xué)樓，有多少學(xué)生在你的懷抱中長(zhǎng)大，你那潔白的墻壁上好像寫滿了知識(shí)。嘿，調(diào)皮的麻雀，嘰嘰咕咕地談什么呢？我猜你們分享的是冒險(xiǎn)的驚險(xiǎn)和刺激。
“叮鈴鈴......”手機(jī)鈴聲響了，我該回家了，我揮手告別校中的朋友，帶回了好心情和寫作的素材。
校園訪友的作文篇6
早晨，背起書包，乘上公交車，就來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，不只是為了讀書，并且是來(lái)訪友的。
走進(jìn)學(xué)校，就與隊(duì)旗碰上了面，我們興沖沖的走進(jìn)校園，開始了當(dāng)天的讀書生活。
這棵大樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。喂，大樹！你如一位英勇的戰(zhàn)士！在這盆土中站了幾十年了吧。你每天送給我們微笑 ，放學(xué)時(shí)你給我們愉悅的心情。
走進(jìn)校園，微風(fēng)呼喚我的名字，樹木對(duì)我點(diǎn)頭哈腰。在這校園哪個(gè)不是知己，我熱切的跟它們打招呼：你好，美麗的野花！你換上新衣服，是要我為你點(diǎn)評(píng)嗎？你好，碧綠青翠的小草！你拼命的探出了腦袋，是想早一點(diǎn)看到天空嗎？你好，五彩的瓷磚！你那天生的姿態(tài)，顏色各異的衣裳是多么漂亮，別致啊。喂，淘氣的鳥兒們！嘰嘰喳喳的在唱些什么呢？我猜你們津津有味談?wù)摰臉幼樱椭滥銈兙驮谧V歌呢。
放學(xué)了，同學(xué)們依次走出校門，在他們出去的同時(shí)大樹、野花、小草、瓷磚等東西、物體正跟他們相約明天見面的時(shí)間。
校園訪友的作文篇7
早晨走出家門，踏著歡快的腳步，走向我的學(xué)?！宋灏宿r(nóng)場(chǎng)學(xué)校，去拜訪我的老朋友。
一路嗅著泥土的芳香和花兒被雨水洗過的氣息，帶著滿懷的好心情，踏進(jìn)我這美麗的校園。
那一顆顆楊樹，是我遇到的第一位老朋友。?。±蠗顦?，你既像一位文武雙全的的青年，又像一位忠誠(chéng)的解放軍戰(zhàn)士，在這校門口站了五十多年了吧。你默默送走了一屆又一屆畢業(yè)生，也迎來(lái)一屆又一屆朝氣蓬勃的新生。你筆直的站著，那粗壯的樹枝仿佛是緊握鋼槍的手臂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有你依然忠誠(chéng)的守衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)美麗的校園，一草一木呼喚著我的名字，一花一果和我交換眼神，那幢裝修豪華的中學(xué)教學(xué)樓更是我的知己。它們寬容的讓我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育。我靠在教學(xué)樓身上，靜靜地，仿佛自己也變成了教學(xué)樓。我的骨骼變成了一間間教室，我感覺得到一個(gè)個(gè)可愛的同學(xué)，在我的羽翼旁學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)……
大理石甬道上，我撿起一片落葉。這是秋天的落葉，從那密密麻麻縱橫交錯(cuò)的紋理，就能看出這學(xué)校悠久的歷史；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，仿佛聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。
“叮——鈴——鈴——”，上課鈴打響了，我該進(jìn)教室上課了。輕輕地?fù)]揮手，告別我的老朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，還伴著清脆的讀書聲和沙沙的寫字聲。
