我們?cè)诳赐觌娪昂髴?yīng)該會(huì)有很多感慨，此時(shí)可以寫篇觀后感來記錄，寫觀后感一定要將自己真實(shí)的感受表達(dá)，以下是范文社小編精心為您推薦的感動(dòng)中國2024觀后感作文5篇，供大家參考。
感動(dòng)中國2024觀后感作文篇1
20xx年2月16日，堅(jiān)持30年捐資助學(xué)的國網(wǎng)天津電力退休女工王婭走完了人生的最后一程，卻用一生踐行照亮了寒門學(xué)子的求學(xué)之路。一位普普通通的國家電網(wǎng)退休職工，用她的善舉詮釋了生命意義、人生的價(jià)值。
王婭同志曾擔(dān)任北郊220千伏變電站值長、海光寺基地站值長。長達(dá)20xx年的電力職業(yè)生涯，對(duì)她的人生道路影響極大。人民電業(yè)為人民的國家電網(wǎng)企業(yè)宗旨，電力行業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，國網(wǎng)天津市電力公司的熱土沃土，培育了她的職業(yè)素養(yǎng)，更培育了她古道熱腸、鞠躬盡瘁的高尚品質(zhì)。她不僅用20余年安全運(yùn)行無任何差錯(cuò)的工作業(yè)績守護(hù)著萬家燈火，更用其30余年熱心公益、扶貧濟(jì)困的行動(dòng)觸及了億萬群體的心靈。
她的第一次捐助是在1985年，當(dāng)時(shí)有一個(gè)捐助國寶大熊貓的愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，王婭捐出了5塊錢，這是她的第一次捐款。1989年，希望工程正式成立，王婭毫不猶豫地捐出了100元，而當(dāng)時(shí)她每月的工資收入還不足200元。她30余年奉獻(xiàn)愛心、捐款捐物，從西南旱災(zāi)、青海震災(zāi)、南方水災(zāi)、希望工程到汶川地震，處處都有王婭留下的愛心。這些年到底捐了多少錢，王婭也記不清，大家只能從那一份份捐贈(zèng)證書、一張張匯款收據(jù)中了解大概情況:汶川地震、南方水災(zāi)20xx元，甘肅舟曲地質(zhì)災(zāi)害她又拿出4800元……中國教育發(fā)展基金會(huì)、天津市慈善基金會(huì)也都留下了她愛心捐贈(zèng)的痕跡。
國網(wǎng)天津市電力公司檢修公司變電運(yùn)維中心變電運(yùn)維正值趙穎是王婭的徒弟。幾年前，來到師傅王婭家中做客，在素雅質(zhì)樸的房內(nèi)，兩座書架吸引了她，她拿起幾本圖書翻閱，一個(gè)當(dāng)作書簽的紅色小本吸引了她，那是一個(gè)獻(xiàn)血本，被順手當(dāng)作書簽使用了。讓她驚訝的是，在隨后的閱讀中，她竟陸續(xù)翻出了四五本獻(xiàn)血證，獻(xiàn)血地點(diǎn)不一樣，此前她從來沒說過。趙穎這才知道，從1986年開始，王婭用平凡的行動(dòng)踐行著不平凡的事業(yè)。
一個(gè)人做好事并不難，難得的是堅(jiān)持三十余載毫無保留。王婭把小我融入了人間大愛，把愛心傳播給廣大社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德，是人民電業(yè)為人民的生動(dòng)實(shí)踐。
感動(dòng)中國2024觀后感作文篇2
3月30日17時(shí)，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。31日下午，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火行動(dòng)中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，在現(xiàn)場(chǎng)的撲火人員緊急避險(xiǎn)，但27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。險(xiǎn)情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，習(xí)近平總書記作出重要批示，中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)作出指示要求。四川省委省政府、應(yīng)急管理部和森林消防局第一時(shí)間組織力量展開搜救。截至目前，已搜尋到26具遺體，其余失聯(lián)人員目前仍在緊張搜救中。應(yīng)急管理部工作組已到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開展搜救、善后及滅火等工作。
“逆行者”選擇的是忠誠?！疤煜轮恋?，莫大于忠?！弊灾袊伯a(chǎn)黨誕生以來，無數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的忠誠華章。毛澤東同志一家為革命犧牲6位親人，賀龍?jiān)獛浀馁R氏宗親中有名有姓的烈士就有逾2000人。
“逆行者”選擇的是擔(dān)當(dāng)。無私才能無畏，無私才敢擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任?！澳嫘姓摺边x擇海拔3800米危險(xiǎn)的火場(chǎng)，就是選擇了擔(dān)當(dāng)。肩上有使命，胸中有擔(dān)當(dāng)，“災(zāi)情就是命令，火場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)”，面對(duì)熊熊燃燒的大火，他們勇敢向前，奮勇扛起屬于消防人的擔(dān)當(dāng)。
“逆行者”選擇的是戰(zhàn)斗。當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，人的本能反應(yīng)是保全自己，趨利避害，“逆行者”卻轉(zhuǎn)身迎難而上，把自己置于危險(xiǎn)之地而不顧，勇敢和無情的大火，選擇和災(zāi)情進(jìn)行勇敢的戰(zhàn)斗，他們是公職人員，更是無畏的戰(zhàn)士。
英雄們的生命雖然已經(jīng)終止，但他們的死重于泰山，他們的精神將長存于世間，指引我們?cè)趪腋粡?qiáng)的征途中走的更加堅(jiān)定，拿出“愿得此身長報(bào)國”的英勇無畏精神為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗。
感動(dòng)中國2024觀后感作文篇3
20__年度感動(dòng)中國人物播出了，看完感動(dòng)中國，我真心覺得，閑著是罪惡的，浪費(fèi)錢也是罪惡的。閑著，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間，那么概括起來，浪費(fèi)是罪惡的，應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該珍惜，珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜金錢，珍惜資源。當(dāng)有真的感觸的時(shí)候，這些詞句就不是空話和口號(hào)，不空洞也不高大。有的時(shí)候我會(huì)覺得閑，會(huì)覺得不知干什么好，好像找不到意義所在，而現(xiàn)在，在剛看完感動(dòng)中國人物之后的強(qiáng)烈感情下，我覺得，有一件事，我們可以花大量的'精力去做，以后忙完自己份內(nèi)的事也不會(huì)覺得閑得慌，那就是：慈善。有時(shí)候我也會(huì)想，有什么好捐助的啊，他們有那么窮嗎，再說政府干嘛去了?
會(huì)有這種想法，是因?yàn)闆]有同情困難人群的感情基礎(chǔ)，我沒有見過那種場(chǎng)面，或者通過媒體看過幾眼已經(jīng)被歲月沖淡了，但是一旦把那個(gè)畫面放到我眼前，我會(huì)被震撼，然后內(nèi)心柔軟的說不出話來。我想這就是為什么成長環(huán)境艱苦的孩子長大了會(huì)更加惦念自己當(dāng)初那種窮鄉(xiāng)僻壤，會(huì)更加懂得同情困難的孩子，不是說家庭條件比較好的孩子心硬，而是他們沒見過，沒有那個(gè)觸動(dòng)。所以說，讓所謂溫室里的花朵去“體驗(yàn)生活”，體驗(yàn)苦，生活的苦，真的是有意義的。
今天晚上含著眼淚看完央視播出的20__感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)，感受頗深!用他們的話說，做一件好事容易，一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力，需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!善良，正直，樂于助人，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，吃苦耐勞!我要凈化自己的靈魂，向他們學(xué)習(xí)!在有生之年，為大家，為社會(huì)多做好事，作善事，做一輩子的好人!
感動(dòng)中國2024觀后感作文篇4
朱老師的課總是那樣自然流暢。她的課一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)之間都有自然的過渡，一句句的過渡語言都渾然天成。如在檢查預(yù)習(xí)情況后，她以一句“那北大荒的秋天到底美在哪兒呢？課文從哪些方面介紹北大荒的秋天的？”把孩子們帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。即使在一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，她的教學(xué)語言也是如行云流水般自然，毫無突兀生硬之感。如在引入新課時(shí)，她先在黑板上板書了一個(gè)“秋”字，這既是開始進(jìn)入新課的內(nèi)容，又是在給孩子們作寫字的示范。接著，她問：“同學(xué)們，看到這個(gè)squo;秋squo;，你仿佛看到了怎樣的景色？”在孩子們根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，展開了充分的想象后，她又問：“同學(xué)們，除了想到秋天的景色，你們還想到別的什么嗎？”孩子們又聯(lián)想到了學(xué)過寫秋天的古詩，齊聲背誦《山行》。這一設(shè)計(jì)是以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種鞏固，也是課堂學(xué)習(xí)的一種拓展。然后，她說：“看一個(gè)squo;秋squo;字引發(fā)了我們這么多的聯(lián)想。在這個(gè)squo;秋squo;的季節(jié)里，朱老師把你們帶進(jìn)一個(gè)美麗的世界，一起走進(jìn)——”孩子們隨著老師的板書，一齊朗讀課題——“北大荒的秋天”，就這樣很自然地進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。
朱老師的課總是散發(fā)著濃濃的語文味。何謂語文味？國內(nèi)最早提出“語文味”概念的是深圳市語文教研員程少堂副教授。他說：“所謂語文味，是指在語文教學(xué)過程中，以共生互學(xué)（互享）的師生關(guān)系和滲透教師的生命體驗(yàn)為前提，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的生存智慧、提升學(xué)生的人生境界為宗旨，主要通過情感激發(fā)、語文品味、意理闡發(fā)和幽默渲染等手段，讓人體驗(yàn)到的一種富有教學(xué)個(gè)性與文化氣息的，同時(shí)又令人陶醉的詩意美感與自由境界?！蔽艺J(rèn)為，說得通俗簡練一點(diǎn)，所謂語文味就是突出語言的認(rèn)識(shí)、朗讀、感悟、積累和運(yùn)用?？粗炖蠋熑绾谓獭盎摹弊帧Ｋf：“北大荒在我國的東北黑龍江省一帶。看老師寫squo;荒squo;字”。她一邊在黑板上給孩子們示范寫“荒”字，一邊通過語言引發(fā)孩子們的想象，理解“荒”的字義和字音：“沒有人耕種，長滿了野草，所以是草字頭。注意中間是個(gè)死亡的squo;亡squo;字?！苯又?，她請(qǐng)孩子們用“荒”字組詞。孩子們昨晚預(yù)習(xí)過，很快就組成了荒地、荒涼、荒無人煙、荒山野嶺、天荒地老等詞語。在組織孩子們讀過這些詞語后，她又讓孩子們說說這些詞語給人的感覺，從而過渡到對(duì)“北大荒”地名的理解和對(duì)北大荒以前景象的想象。朱老師借助“荒”字這個(gè)激發(fā)點(diǎn)，激活了孩子的生活積累，激活了孩子的想象，激活了孩子的表達(dá)欲望，孩子們掌握了“荒”字的音、形、義，積累了以“荒”字組成的詞語，體會(huì)了這些詞語的意味，積淀了語感，整個(gè)教學(xué)過程中，散發(fā)著濃郁的語文味。
感動(dòng)中國2024觀后感作文篇5
閉上眼睛，伸開雙臂，然后深呼吸，讓那股氣流游遍周身，從口中緩級(jí)吐出。耳畔有的，只是那急急的流水聲，響聲沖天。這，是黃河水，自天上來，于壺口一收。湍急的水流帶著萬噸泥沙從高處沖瀉而下，揚(yáng)起煙霧裊裊。
置身于此，你不能不感慨造物的偉大，竟能賦予黃河如此磅礴的氣勢(shì)及感召力。
在它的面前，一切都是渺小的：旅途的漫長，用廁的艱難，飯菜的辛辣……都化作了塵土，被黃河水沖洗得干干凈凈。
我睜開雙眼，，首先映人眼簾的是片一望無垠的洼地。是那種帶有滄桑感的顏色，令我想起了貧瘡、沒落、了無生氣。這與一旁的壺口澡布形成了鮮明對(duì)比。’
近年來，開發(fā)西部成為了全國人民所關(guān)注的話題。通過此次“體驗(yàn)”夏令營，我們有幸來到了這里。生在大都市。我們已被閃爍的霓虹、炫目的大廈、琳瑯的商品沖昏了自我，總是以發(fā)達(dá)都市的種種好處作為夸耀的資本，早已忘卻了其實(shí)西部才是中國發(fā)展的根源所在。
千百年前，我們的老祖宗—炎帝黃帝，曾在這里白手起家，中華民族由此起源神國歷代皇帝那將都城定在西安，壘靠天山、面朝河;興旺的秦朝在這里創(chuàng)造了長城、兵馬俑兩大世界奇跡……諸多事實(shí)寫就了西部輝煌的過去。但為何如今的它卻顯得如此黯淡無色呢?是人民的惰弱，還是這里已毫無開發(fā)價(jià)值了呢?
不!西部人民一直在努力，他們已奮斗了幾十年，甚至上百年。但是這里有太多的缺撼：干燥少水、土坡貧府、交通不便……大自然能造萬物，卻始終不能盡善盡美。然而，西部也并非是一個(gè)不毛之地，這里有豐富的礦藏;優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，每年為發(fā)達(dá)城市輸送大批人才;部分沿海地區(qū)的工業(yè)原料還是由西部提供的呢……
可見，發(fā)達(dá)地區(qū)有今天的成就，除了自身的努力、地域的得天獨(dú)厚，更少不了西部的鼎力相助!
其實(shí)，我們何嘗不是這樣過來的呢!今天的上海不正是千千萬萬的革命先輩浴血奮戰(zhàn)、揮灑汗水換來的嗎!但在這和平的年代里，我們過著幸福的生活，欣賞著迷人的都市夜景，自然很難想起那些締造美好的人。就如同這陸地與黃河水，人們?cè)诒M情地贊美壺口的壯美，卻忽略了腳下踏著的黃土，如果沒有它甘愿被混濁的黃河水沖打得泥濘不堪，哪來參觀者的無限神往與感嘆。
那么，如果沒有西部深厚的文化底蘊(yùn)作基礎(chǔ)，沒有西部人民的傾囊相助，還會(huì)有今天的發(fā)達(dá)城市嗎?
