作文讓我們學(xué)會(huì)了如何組織信息，使文章更有條理和邏輯，作文可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了高考800字滿(mǎn)分作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
高考800字滿(mǎn)分作文篇1
賈寶玉題寫(xiě)匾額，能夠不拘泥于古人，根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，讓我領(lǐng)悟到一個(gè)做人做事的一個(gè)道理：尋門(mén)而入，破門(mén)而出。
一個(gè)人要想自成一家，必須要學(xué)習(xí)，繼承前人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。牛頓說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！?/p>
吳昌碩說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)我，不能全像我。化我者生，破我者進(jìn)，似我者死。這是做人做事的三個(gè)境界，是非常有道理。
齊白石給弟子許麟廬也說(shuō)過(guò)一句類(lèi)似的話(huà)：“學(xué)我者生，似我者亡?！?/p>
齊白石的關(guān)門(mén)弟子許麟廬模仿齊白石的對(duì)蝦畫(huà)達(dá)到了爐火純青的地步，外人一般不能分辨出真假，也有很多人想學(xué)齊先生的畫(huà)蝦的對(duì)蝦，但都不得要領(lǐng)。許麟廬為此很得意，有些飄飄然。齊先生看在眼里，并說(shuō)了這句話(huà)。
齊白石還說(shuō)，你們要學(xué)我的心，不能學(xué)我的手，學(xué)我的手沒(méi)有用。也就是說(shuō)凡事要有悟性，有了悟性一點(diǎn)就通，一通百通。你沒(méi)有悟性，你再通也不能獨(dú)成一家。
小時(shí)候，我練習(xí)書(shū)法，父親教我兩個(gè)字，先入帖，后出帖。
他給我講了一個(gè)故事。有一個(gè)日本天才書(shū)法家9歲參加日本青少年書(shū)法展就引起成各界的強(qiáng)烈反響。他的四幅作品全部被私人收藏，總價(jià)值1400萬(wàn)日元。二十年過(guò)后，一些寂寂無(wú)名的人脫穎而出，而他呢卻銷(xiāo)聲匿跡了。
原來(lái)這位小神童臨摹王羲之的書(shū)貼成癮，二十年下來(lái)，他把自己的書(shū)法個(gè)性磨得一點(diǎn)都沒(méi)有了?，F(xiàn)在他的字與王羲之比較起來(lái)幾乎可以達(dá)到以假亂真的程度。在藝術(shù)家眼里，他的作品只能算是仿制品，沒(méi)有任何鑒賞價(jià)值了。可以說(shuō)，他只入帖，而沒(méi)有出帖。
父親告訴我，先從楷書(shū)入門(mén)，學(xué)顏真卿，然后學(xué)王羲之。先從模仿中得書(shū)法家精髓，然后再去領(lǐng)悟體會(huì)，到自成一家，我聽(tīng)后非常受益。
萬(wàn)事一理。老子在《道德經(jīng)》中寫(xiě)道“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和?！币馑季褪堑朗仟?dú)一無(wú)二的，道本身包含陰陽(yáng)二氣，陰陽(yáng)二氣相交而形成一種適勻的狀態(tài)，萬(wàn)物在這種狀態(tài)中產(chǎn)生。萬(wàn)物背陰而向陽(yáng)，并且在陰陽(yáng)二氣的互相激蕩而成新的和諧體。
“師夷長(zhǎng)技以制夷”是魏源在他的《海國(guó)圖志》中提出來(lái)的，至今仍有積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)軍事技術(shù)尋求御侮強(qiáng)國(guó)之道，后來(lái)指學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)來(lái)抵制西方。當(dāng)今，我們的芯片技術(shù)落后于西方，我們可以先學(xué)習(xí)其先進(jìn)技術(shù)，然后創(chuàng)新，走出一條自己的路來(lái)。
尋門(mén)而入，破門(mén)而出。同理，我們做人、做事也不能一味地模仿別人，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上要有自己的感悟和創(chuàng)新，這才是學(xué)到致用，推陳出新。這樣，我們才能開(kāi)創(chuàng)出自己的一片天地來(lái)。
高考800字滿(mǎn)分作文篇2
記得前幾天，思品老師讓我們填寫(xiě)爸爸媽媽的年齡，我想了想，就填上了。不久，我用謹(jǐn)慎、恭敬的態(tài)度小心翼翼地問(wèn)爸爸：“爸爸?。∧恪?…你今年多大了？”爸爸笑著說(shuō)：“怎么了？”我經(jīng)不住問(wèn)，便和盤(pán)托出：“也沒(méi)什么，就是思品老師讓我們填寫(xiě)爸爸媽媽的年齡，我不太清楚，所以… …”我做了個(gè)很長(zhǎng)的停頓，爸爸接著說(shuō)：“你就沒(méi)填？”我好像難為情地說(shuō)：“那倒沒(méi)有，我填了，只是不知對(duì)不對(duì)！”爸爸就說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！”我一下惱了起來(lái)，怒火八丈地說(shuō)：“你怎么能這樣啊？我還沒(méi)說(shuō)我填的多少歲呢！”
爸爸笑呵呵地說(shuō)：“那你說(shuō)吧！”我便心平氣和地說(shuō)：“三十九！填大了還是填小了？”爸爸說(shuō)：“我三十八?。∧闾畹囊膊诲e(cuò)！我是三十九虛歲！”我一下子蔫了，覺(jué)得好對(duì)不起爸爸似的，爸爸真大度！我接著問(wèn)：“那媽媽呢？”爸爸說(shuō)：“三十六，三十七虛歲，我簡(jiǎn)直就是急速枯萎，我對(duì)爸爸無(wú)奈又充滿(mǎn)著歉意地說(shuō)：“??！我把你填大了，把她填小了，我填成三十五了！”我本以為爸爸會(huì)像我一樣小心眼兒，生氣地說(shuō)：“你把我填大也就算了，你干嘛把她填小呢？”哪知爸爸和顏悅色地說(shuō)：“那又怎么樣呢？”說(shuō)著就津津有味專(zhuān)心致志地看起了報(bào)紙。
那天，我和爸爸說(shuō)完就感慨萬(wàn)千，爸爸這么大度，這么會(huì)包容、寬容別人，而且不會(huì)在雞毛蒜皮小事上跟別人斤斤計(jì)較，我才知道爸爸為什么有這么多的朋友，爸爸一定會(huì)對(duì)朋友坦誠(chéng)相待，朋友自然也會(huì)以真心相待嘍！有些人就是心眼兒小，眼里容不下一粒沙，東西要買(mǎi)最好的，戴得要戴最好的，虛榮心強(qiáng)死了！我雖然也有些小心眼，但是還不至于那么小心眼，虛榮心那么強(qiáng)烈。不是有句話(huà)：“有其父必有其子”嗎？我就是有其父必有其女。爸爸既然那么會(huì)饒恕別人，心那么寬大，我以后也要“效仿”爸爸！做“盜版”爸爸！但我不禁想起一句話(huà)：宰相肚里能撐船。爸爸是心里能撐船，肚子里也能撐船，心大，心寬，胃大，胃寬?。」?！聽(tīng)出我的言外之意了嗎？
高考800字滿(mǎn)分作文篇3
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)。”當(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè)與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對(duì)話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
高考800字滿(mǎn)分作文篇4
欲入太平洋的浪濤躍出黃海又見(jiàn)東海，將進(jìn)北直隸的行者攀過(guò)呂梁又見(jiàn)太行，跨越一次是勇毅，再跨越便是雄奇。我們追求跨越，但不留戀于一次跨越的得意，也不止步于一次跨越的欣喜，因?yàn)榭缭侥芤?jiàn)“新”，而再跨越方能見(jiàn)“奇”。
人生海海，跨越不停，再跨越，去探尋更燦爛的人生。人生是不設(shè)休息站的馬拉松，每個(gè)階段都有頒獎(jiǎng)臺(tái)但都沒(méi)有終點(diǎn)線(xiàn)，我們都是拼命其中的跑者，奔跑著，為了這一程的勝利，也為了下一程的開(kāi)始?；羧ゲ∥垂诙M(jìn)剽姚校尉，但不止步于校尉，而后封狼居胥加封驃騎將軍；晏殊束發(fā)而升奉禮郎，但不止步于太常寺，而后攀升中樞做得太平宰相。人生很長(zhǎng)，一次的跨越固然精彩，但數(shù)十年的燦爛應(yīng)由不停地再跨越鑄成，跨越，再跨越，人生才豐滿(mǎn)充盈。
大國(guó)泱泱，跨越不止，再跨越，去創(chuàng)造更磅礴的國(guó)家。正黃龍旗太萎靡，一場(chǎng)辛亥革命讓舊中國(guó)歸于塵土；青天白日太放肆，千萬(wàn)鐮刀紅星將新中國(guó)攜向九州，中國(guó)的歷史就是跨越再跨越的歷史。中國(guó)從跨越中走出來(lái)，也將向下一次跨越走去，中華民族是向往跨越的民族，也是不沉湎上次跨越的民族。嫦娥從神話(huà)中飛到月球，隨后便有天和載人游繞地球；全面脫貧已然勝利，而后又將富足農(nóng)民鄉(xiāng)村振興。中國(guó)的九百六十萬(wàn)平方公里上寫(xiě)滿(mǎn)了五千年的跨越，那書(shū)寫(xiě)的筆墨不會(huì)干涸，十五億的血肉與心靈還將寫(xiě)就下一次跨越。跨越，再跨越，國(guó)家才偉岸大氣。
夢(mèng)想浩浩，跨越不息，再跨越，去看到更瑰麗的明天。夢(mèng)想是有盡頭的，因?yàn)閴?mèng)想并非完全自由，它會(huì)囿于一個(gè)家庭的柴米油鹽，會(huì)囿于一個(gè)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，會(huì)囿于人類(lèi)想象能力的邊界。沙漠的卷柏沒(méi)見(jiàn)過(guò)湖泊因此不曾夢(mèng)想大海，井中的青蛙沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠地因此不曾夢(mèng)想草原，當(dāng)夢(mèng)想遭遇瓶頸，跨越就是唯一的選擇。于是乎，麥哲倫用船把歐洲的夢(mèng)想拓寬到世界，中國(guó)人用勤勞和智慧把奧運(yùn)的夢(mèng)想延展到雙奧之城。夢(mèng)想會(huì)止步但人的雙手不會(huì)，我們終將用雙手推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，帶著夢(mèng)想跨越邊界與狹隘?？缭剑倏缭?，夢(mèng)想才嶄新瑰麗。
山重水復(fù)的正解是跨越，但一次跨越越不出層疊的山巒。再跨越吧，柳暗會(huì)逐漸褪去，風(fēng)雨會(huì)逐漸落后，再跨越，前方是花明。
高考800字滿(mǎn)分作文篇5
?水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
書(shū)中那一百單八將，人物雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白跳張順?biāo)云婕?，玉臂匠金大?jiān)石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才。不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀，單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。
在他身上，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無(wú)拘無(wú)束，他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對(duì)于社會(huì)，制度，正義不得伸張的不滿(mǎn)淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了作者對(duì)反抗和自由的熱切向往。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對(duì)宋江招安的想法不滿(mǎn)，最終仍然選擇服從，因?yàn)樵谒哪恐兴谓肋h(yuǎn)是他的大哥。所以在生命的最后關(guān)頭他仍說(shuō)：“到地府也要做哥哥身邊的小鬼?！?/p>
?水滸傳》中一百零八好漢兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字，為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的，因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是該做的，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。
高考800字滿(mǎn)分作文篇6
本手是開(kāi)始，是走向妙手的起點(diǎn)，而沒(méi)有妙手的過(guò)程，也難以達(dá)到俗手的境界，我們生活與學(xué)習(xí)的歷練過(guò)程何嘗又不是這樣呢？人生宛若一盤(pán)縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們?nèi)松拿恳徊角靶?，一步一個(gè)腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術(shù)語(yǔ)，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規(guī)，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實(shí)則有損的局限，都是態(tài)度與思想的映射，是對(duì)我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應(yīng)如何落下自己的人生棋子呢？
在現(xiàn)實(shí)的生活之中，面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤(pán)，當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無(wú)悔之子。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，作為掌棋者的我們，每個(gè)人都渴望棋盤(pán)上妙手生花的創(chuàng)造。何以達(dá)到如此境界呢？唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印?？捎行┤藚s只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，忽視了妙手背后是無(wú)數(shù)次本手的歷練與考量，所以導(dǎo)致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結(jié)局，棋藝平平不起，一敗涂地。
這似乎看起來(lái)很簡(jiǎn)單的道理，但究其根本，是我們只看得見(jiàn)眼前而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)知，是急于追求而忽視基礎(chǔ)的“欲速則不達(dá)”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車(chē)，內(nèi)部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長(zhǎng)遠(yuǎn)；即使確實(shí)下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達(dá)不到深層次的妙手招數(shù)，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀(guān)之，卻自損前路，導(dǎo)致早早敗下陣來(lái)，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎(chǔ)、不想著如何提升自身的硬實(shí)力基礎(chǔ)，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)，忘記了如何走得踏實(shí)端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現(xiàn)出俗手的風(fēng)范。
所以，“本手”這一功夫基礎(chǔ)的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學(xué)者，從本手開(kāi)始，秉承務(wù)本之心尤為關(guān)鍵。本手是合乎棋理的正規(guī)下法，是棋道的入門(mén)功。但本手絕不僅僅是機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù)，在本手的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們觀(guān)學(xué)基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開(kāi)始；掌握正規(guī)合制的基礎(chǔ)后，我們?cè)诓粩嗑毩?xí)中扎實(shí)功夫，求索經(jīng)驗(yàn)最終靈活運(yùn)用，這是積極上進(jìn)；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開(kāi)始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對(duì)全棋局的貢獻(xiàn)，通過(guò)不斷的深入理解中，才是對(duì)棋道的不斷豐富的認(rèn)識(shí)。在這樣一種回環(huán)往復(fù)中，我們的才能一步步地夯實(shí)基礎(chǔ)、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀(guān)其聯(lián)系，在小步間洞見(jiàn)全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創(chuàng)造可能，才可免于急功近利之俗手?！氨臼质腔A(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”，人生的棋道正應(yīng)如此，在基礎(chǔ)中求創(chuàng)造，在務(wù)實(shí)中求脫俗之妙。
高考800字滿(mǎn)分作文篇7
由迪斯尼制作的動(dòng)畫(huà)影片《花木蘭》別出心裁，給了我們不一樣視覺(jué)感受。影片對(duì)花木蘭的故事進(jìn)行了改編，但沒(méi)有改變具體的史實(shí)。影片具有浪漫主義色彩，影片具有幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，看起來(lái)給人酣暢淋漓的感覺(jué)，非常輕松。這樣的風(fēng)格是極受小孩子歡迎的。
在古老的中國(guó)，有一位個(gè)性格爽朗;性情善良的好女孩，名叫花木蘭，身為花家的大女兒，花木蘭在父母開(kāi)明的教悔下，一直很期待自己能給花家?guī)?lái)榮耀。不過(guò)就在北方匈奴來(lái)犯，國(guó)家正大舉征兵的時(shí)候，木蘭年邁的父親竟也被徵召上場(chǎng)，傷心的花木蘭害怕父親一會(huì)一去不返，便趁著午夜假扮男孩，偷走父親的盔甲，代替父親上戰(zhàn)場(chǎng)去?；业淖孀跒榱吮Ｗo(hù)花木蘭，于是派出一只心地善良的木須龍去陪伴她，這只講話(huà)像連珠炮又愛(ài)生氣的小龍，在一路上為木蘭帶來(lái)許多歡笑與協(xié)助。而迪斯尼在第40部年度長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)鉅片，首次采用中國(guó)古老的傳奇故事“花木蘭”，在600多位迪士尼畫(huà)師，孜孜不倦歷時(shí)四年的時(shí)間，將傳說(shuō)內(nèi)容幻化為令人目不暇接的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)畫(huà)，其中當(dāng)然不乏優(yōu)美的配樂(lè)與令人捧腹大笑的幽默羅!影片中的一對(duì)活寶——木須龍與蟋蟀，兩個(gè)原本毫不拉攏的個(gè)體出現(xiàn)在了劇中，成了影片的一大看點(diǎn)，他們極盡搞笑之事，木須龍活躍萬(wàn)分，蟋蟀則低調(diào)之事，但兩者結(jié)合在一起則鬧出了很多笑料。這條龍?zhí)摌s心強(qiáng)，愛(ài)面子，具有人性一面，此外，這龍還有瘋的特點(diǎn)，讓人極為喜愛(ài)，洗脫就是活寶一個(gè)。
在雪山跟匈奴一戰(zhàn)的時(shí)候，這只龍還在雪崩的時(shí)候拿個(gè)鎧甲沖浪，令人發(fā)笑不已。而對(duì)于出身于古老中國(guó)家庭的花大蘭，她自小便是個(gè)聰明伶俐，志氣高昂的小女孩，雖然她一心一意想要父母為她這個(gè)女兒感到驕傲，但似乎常常弄巧成拙，令他自己傷心不已。當(dāng)她得知年邁的父親將被徵召入伍，以對(duì)抗日漸入侵的匈奴時(shí)，花木蘭不禁為父親的安危感到憂(yōu)心，突生的勇氣促使木蘭書(shū)寫(xiě)告別家鄉(xiāng)，女扮男裝，代你從軍。從此，她在軍中英勇作戰(zhàn)，為國(guó)家立下了很大的功勞。
無(wú)論從故事體裁還是任務(wù)形象塑造上，動(dòng)畫(huà)影片花木蘭都是我們心目中的經(jīng)典之作!
