我們要不斷地改進(jìn)作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)，通過作文，我們可以提升自己的表達(dá)能力和語言組織能力， ，以下是范文社小編精心為您推薦的寫老師的外貌作文最新6篇，供大家參考。
寫老師的外貌作文篇1
我的班主任老師姓史，30多歲了，教我們數(shù)學(xué)。她身高一米六，身材苗條，對我們說話很親切。她有個活潑可愛的兒子，才上一年級，就在我們那座學(xué)校里。老師對我們就像是對待她的兒子一樣，和藹可親。
我們班有兩個全校出名的調(diào)皮鬼。一天，這倆調(diào)皮鬼又做錯事而且鬧得還很大，而老師并沒有打他們、嚴(yán)厲地批評他們，只是認(rèn)真地給他們講道理，使他倆認(rèn)識到了錯誤，并知道了如何改正為止。從那以后，他倆再也不敢搗亂了，并且學(xué)習(xí)成績越來越好。
上次考試，有好幾個同學(xué)沒考好，老師并沒有生氣，只是用手撫摸他們的頭，親切地鼓勵他們下次考好，這使得他們變得更加努力了。
我們班原來沒有得過校衛(wèi)生流動紅旗，換了史老師當(dāng)班主任后，我們班打架罵人的少了，我們的教室更整潔明亮了，我們每次都得流動紅旗，同學(xué)們也更加團(tuán)結(jié)和講衛(wèi)生了。
我們班的同學(xué)都很喜歡史老師的兒子，他個子不高，但很活潑，我們都叫他小不點。他今年參加了學(xué)校的運動會，我們和史老師都為他加油，他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭，有趣極了。
有這樣的好老師做我們的班主任，我們感到幸福極了！
寫老師的外貌作文篇2
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點：鼓勵。可以說，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達(dá)到的效果。
高老師教學(xué)十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過的學(xué)生，好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內(nèi)向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候，高老師鼓勵我當(dāng)上了班干部，慢慢的，我變成了一個有責(zé)任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關(guān)的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
寫老師的外貌作文篇3
我心中的好老師有很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的卷發(fā)，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學(xué)的嘴巴，每當(dāng)滔滔不絕講課時，同學(xué)們都會歪著小腦袋聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。你應(yīng)該猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！
褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
在我們踏入小學(xué)的時候，她讓入學(xué)時對語文毫無興趣的我們步步慢慢愛上了詩詞，故事；她讓團(tuán)結(jié)友愛的種子在班上生根發(fā)芽，她讓我們慢慢改變不良習(xí)慣，糾正我們一個個錯誤。
記得有一段時間，我的字一直寫的很馬虎，作業(yè)本上總是只有一顆星或五角星減。這種現(xiàn)象給褚老師發(fā)現(xiàn)了，我以為她會批評我。可她卻和我談了談話。說：“你以前字一直都是非常棒的，可是現(xiàn)在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放學(xué)回家練一頁字?！庇谑俏颐刻旎丶揖氁豁撟?。持續(xù)兩三個星期，我的字大有進(jìn)步。經(jīng)常是三顆星，四顆星，甚至有時候的五顆星。我心里感謝褚老師對我的教導(dǎo)和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導(dǎo)我們。
褚老師就是這樣一位對學(xué)生很有耐心的，教會了我做事要認(rèn)真，要一絲不茍的老師。
褚老師，你就是我心中的好老師。
寫老師的外貌作文篇4
“讀懂我們”的老師
我上學(xué)以來遇到了無數(shù)的老師，每個老師帶給我的感覺是不一樣的。記得上個星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書法課，剛開始上課，有不少學(xué)生因下雨，天氣不好遲到了。上書法課的老師生氣了，批評了遲到的學(xué)生?？粗慌u的同學(xué)垂頭喪氣走到座位上，我的內(nèi)心涌起一絲不快。我覺得老師有些不通情達(dá)理。這些同學(xué)也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，為什么老師就不能為我們想想呢？
在學(xué)校，每天有許多老師為我們上課，有的老師得到我們同學(xué)的一致喜愛，而有的老師我們卻不喜歡，這是為什么呢？我想我們愛戴的老師是為我們著想的，不會因為下雨天的特殊原因遲到就批評我們；我們愛戴的老師對學(xué)生有一顆寬容、信任和鼓勵的心。
我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學(xué)期快期末考試時，爸爸因公出差了，這對我來說可是一件大好事。我沒人管了，回家以后趕快把作業(yè)做完，書本一扔，可自由了。當(dāng)然我這一切可沒逃過老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。我想這都得感謝老師，感謝她對我的理解，對我的提醒。
我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。
寫老師的外貌作文篇5
今天,我要給我們敬愛的老師攝一次像，夸一夸我們學(xué)校的好老師。
語文老師—孫老師
看，畫面中出現(xiàn)了一位老師，她手捧語文書，正領(lǐng)著同學(xué)們朗誦詩文呢。那鏗鏘有力的聲音在教室里不停的回響、回響?，槵樧x書聲回應(yīng)著她：“我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望……”調(diào)整一下焦距，畫面切換到一雙小巧的手。那是一雙老師的手呀！它緊緊牽著同學(xué)們的心，帶領(lǐng)我們飽覽了雄偉壯麗的三峽、完美無雙的蘇州園林，感受了《石榴》的熱烈、《海燕》的伶俐、《白鵝》的傲慢、《鶴群》的團(tuán)結(jié)……
班主任老師—韋老師
新學(xué)期開學(xué)了，老師們個個都忙得不亦樂乎，韋老師也不例外。他一會兒讓同學(xué)們交作作業(yè)，一會兒催著交注冊表，一會兒組織發(fā)書，一會兒又下樓開會。而同學(xué)們見到了一個多月沒有見到的伙伴，明顯比平常興奮幾十倍，像一群小麻雀嘰嘰喳喳鬧個不停。而每當(dāng)這時，韋老師就會皺著眉頭，一臉嚴(yán)肅地叫我們安靜，活像一個包青天。在我們知錯就改或是下課的時候，他又像變魔術(shù)似的成了我們的好朋友。
英語老師—蔡老師
“the first ne,‘a(chǎn)tch’, next ne ,‘repeat’?！甭犨@聲音就知道，那是蔡老師在給我們聽寫呢。在我的印象中，蔡老師講課時總是笑瞇瞇的，很和藹?？晌覀儼嗪孟駥τ⒄Z不怎么敏感，成績總是不理想，但是我們會努力的，我們相信“功夫不負(fù)有心人”，我們一定能戰(zhàn)勝困難。
攝像結(jié)束了，卻讓我有了許多感觸，心中涌動的是對老師的深深敬意。老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！
寫老師的外貌作文篇6
作為老鄭的學(xué)生，我不得不承認(rèn)，他長相平平。他的整個臉龐猶如一座蜿蜒起伏的山崗。最引人注目的是山腳下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸張地往外凸著，一副隨時準(zhǔn)備舌戰(zhàn)群儒的模樣。洞口上下兩片厚厚的嘴唇，在大多時候是無法關(guān)上洞口閘門的，所以，牙齒總是外露。如果露出的牙齒潔白亮麗也就罷了，可偏偏黑不溜秋，時不時還有一股刺鼻的煙味縈繞齒間，讓人懷疑這個山洞就是個煙草加工廠。山洞的上方，植被稀稀疏疏的，雜亂無章，看上去就像沙漠中的一塊毫不起眼的綠洲。植被連著一條被掏空了的山脊，形成兩個小溶洞，讓你不得不佩服大自然的鬼斧神工。
兩個小溶洞里卻是多年未修剪的雜草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、塵埃、蜘蛛網(wǎng)了。沿著山脊往上，盡頭是這座山崗核心——一對灰色的小眼睛。微微內(nèi)陷，目光閃爍，在約3毫米的透明玻璃下審視著世間的一切。這對眸子神秘莫測，變化無常。做他的學(xué)生，要是你的表現(xiàn)夠好，討他喜歡，那對眼睛便滿含粲然笑意，猶如神奇的星光，讓你頓生如沐春風(fēng)，熠熠生輝的感覺。
可要是你不幸被他劃定為“后進(jìn)生”，那對灰色小眼睛就會射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖銳、犀利，令你無法動彈，無法躲避，就好像被手術(shù)刀、x射線剝離得體無完膚……那對灰色的小眼睛上，也種著兩塊植被，不過顯得茂盛了很多，像糾纏不清的樹根，朝上倒豎，比這茂盛的是長在山頂?shù)囊欢巡輩病活^柔軟的黑發(fā)。
它們有時聽話，在頭上有規(guī)律地排列著，像一個個列隊的士兵，井然有序；不聽話時，卻像一名名舞者，在風(fēng)“呼呼……”的節(jié)奏中跳起了“舞動青春”。只是，每一個舞者的動作都不一樣，像在酒吧，跳得隨心所欲……我常想，這座蜿蜒起伏的山崗，該是經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田才有了這番風(fēng)景？該是經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨侵蝕才有了這番面貌？“像我這么個生著河馬嘴、蒜頭鼻、鷹凖眼的小個子，帶給大家的就是一種視覺污染！”老鄭常這么自我解嘲。但是，我不得不承認(rèn)，就是這么一種視覺污染，卻霸道地攝取我們的眼球，植入我們的心靈，侵占我們的生活領(lǐng)域……老鄭——我的班主任兼語文老師！
