寫作文也是一種可以抒發(fā)自己內(nèi)心感受的方式，只有善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，對(duì)待作文的寫作才會(huì)更加認(rèn)真，以下是范文社小編精心為您推薦的寫我的課余生活作文最新5篇，供大家參考。
寫我的課余生活作文篇1
我的課余生活豐富多彩，有練書法、看書、游泳但我最喜歡的是畫畫。
每天做完作業(yè)，我會(huì)馬上收拾好筆和作業(yè)，迫不及待地拿出蠟筆、橡皮、鉛筆，還有一張白紙。
我先用鉛筆在潔白的紙上畫了城堡似的房子、可愛(ài)的小女孩總之，我想什么就畫什么。然后我又用蠟筆涂上顏色。我一會(huì)兒輕筆細(xì)描，一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水，一會(huì)兒濃墨涂抹，像個(gè)小畫家一樣。經(jīng)過(guò)一番努力，一幅被我弄得五顏六色的畫，在我手中誕生了。
這就是我的愛(ài)好畫畫。每當(dāng)我看到自己的“杰作”，我總能會(huì)心地笑。把學(xué)習(xí)上遇到難題的苦惱忘得一干二凈。畫畫使我在學(xué)習(xí)中變得更加自信，在生活中更加活潑、可愛(ài)。
寫我的課余生活作文篇2
我是一個(gè)興趣廣泛的女孩，在我的這些愛(ài)好中，我最喜歡的是“剪報(bào)”。
所謂剪報(bào)就是把報(bào)紙上自己感興趣的文章剪下來(lái)，貼在一本練習(xí)本上，家里的報(bào)紙被我剪得大窟窿小眼睛。幾乎沒(méi)有一張完整的，父母也經(jīng)常為此說(shuō)我，但我仍然“迷”著它。
平時(shí)，我會(huì)把剪下來(lái)的報(bào)紙進(jìn)行分類，有“家庭裝飾”、“生活常識(shí)”、“日常用具”、“作文指導(dǎo)”、“名人名言”、“幽默笑話”十幾類，并做好標(biāo)記。別看剪報(bào)很費(fèi)時(shí)，可它對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)有很大的幫助。
有一次，我們家養(yǎng)了一盆月季花，放在電視機(jī)旁，可是過(guò)了一段時(shí)間，花就漸漸枯萎了。這是為什么呢？在還不知道原因的情況之下，我們?nèi)胰烁幼屑?xì)，更加細(xì)心地照料它，可是卻不管用。我正在著急時(shí)，忽然一種絕妙的想法從我腦海里閃過(guò)，那就是查閱剪報(bào)，里面一定有答案。
于是，我馬上回房間找本子，終于找到答案了。我輕聲讀了讀，把它背出來(lái)，我裝模作樣地走到父母背后，背過(guò)手去，故意咳嗽幾聲，搖頭晃腦地說(shuō)：“電視機(jī)在播放節(jié)目時(shí)，其顯像管不斷放出一種肉眼看不見(jiàn)的叉射線。這種射線雖然對(duì)人體危害不大，但對(duì)周圍的植物卻有害。會(huì)影響花卉新陳代謝，是植物枯萎，甚至死亡?！眿寢屄?tīng)完后，驚訝地問(wèn)：“你是怎么知道的？”“看剪報(bào)唄！”我自豪地回答。爸爸也信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“剪報(bào)還真有用!”
可不是嗎!剪報(bào)救了我家月季花一命，也使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。從那以后，我爸爸就把月季花放在陽(yáng)臺(tái)上，為了使植物繼續(xù)生長(zhǎng)，不美觀也無(wú)所謂。
這下，你知道我為什么剪報(bào)了吧！剪報(bào)豐富了我的課外知識(shí)，也給我的課余生活帶來(lái)了樂(lè)趣，我越來(lái)越喜歡剪報(bào)了!
寫我的課余生活作文篇3
我的課余生活豐富多彩，業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，但我最喜歡的還是踢足球。
我們幾個(gè)人在星期五約好了:星期六把作業(yè)做完，星期天球場(chǎng)踢足球。
星期天到了，大家陸續(xù)都來(lái)了。
我見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)了，便對(duì)大家說(shuō)：“既然大家都來(lái)了，那我們就開(kāi)始吧。”“好！”大家說(shuō)。
我們開(kāi)始分隊(duì)，我隊(duì)分別是：葉曉華、洪林炳、杜宇航、邱楚昇、余張帥、潘宣霖、楊坤霖和我。共8人。另一隊(duì)分別是：睢林韜、鄧懿暉、鄭港鑫、曾錦盛、張洪溪、許淦城、張俊、賴啟有，也是8人。接下來(lái)，我分布了任務(wù)，葉曉華在中衛(wèi)，負(fù)責(zé)阻止球進(jìn)入后衛(wèi)防區(qū)，洪林炳負(fù)責(zé)守門，賴啟有負(fù)責(zé)……
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我方余張帥很快將球傳到了前衛(wèi)杜宇航的腳下，杜宇航提腳一射，哎呀！對(duì)方守門員許淦城撲住了球。
是對(duì)方發(fā)球，許淦城將球發(fā)到了中衛(wèi)曾錦盛的腳下，曾錦盛原本想傳給睢林韜，不慎被我斷掉,我一身大腳一射，球又回到了杜宇航的腳下，他一腳射門，守門員許淦城還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就進(jìn)了！我們隊(duì)歡呼雀躍。
這次是我方發(fā)球，潘宣霖一腳將球發(fā)到了左中衛(wèi)洪林炳的腳下，他又傳給了杜宇航，被鄭港鑫斷掉，他馬上傳給了曾錦盛，曾錦盛傳給了睢林韜，睢林韜提腳一射，好險(xiǎn)，球被守門員撲住了！
就這樣，我們將比分持續(xù)到最后。
這可真是一個(gè)快樂(lè)的星期天??！
寫我的課余生活作文篇4
今天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)課外活動(dòng)。
當(dāng)我們看到數(shù)十輛大巴車?？吭诹诵ｉT口的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)的臉上都是激動(dòng)的。今天我們將坐上大巴車去致敬一個(gè)烈士。
按班級(jí)，每班的班主任帶著一班學(xué)生一起上了一輛車，當(dāng)所有人都坐上了后，我們就出發(fā)了。往烈士墓地的路上，車內(nèi)的同學(xué)們都對(duì)那個(gè)烈士產(chǎn)生了極大的興趣，不少人在車上就討論了起來(lái)，車廂里同學(xué)們的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，有期待，有好奇，有興奮……
當(dāng)這輛車將我們帶到了目的地的時(shí)候，所有引起我的情緒的真面目就此展開(kāi)。這里是一個(gè)較偏僻的地方，自然環(huán)境保護(hù)的很好，沒(méi)有大城市里那樣的繁華，這里有的是撐天的古樹(shù)，以及一處很平常的墳包，墳頭的墓碑上寫著幾個(gè)字。我當(dāng)時(shí)看了老半天，也只能瞧出兩個(gè)烈士來(lái)。
老師告訴我們，這里就是我們今天的終點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)眼前的這一出景象臉上露出各種情緒的都有，但是我瞧得出來(lái)，更多的同學(xué)臉上是失望，許是覺(jué)得沒(méi)有想到期待了這么久的地方是如此一番景象，并無(wú)什么特別之處。
這里不大，當(dāng)我們這些學(xué)生從車上下來(lái)到了這里后，這里已經(jīng)顯得擁擠了。老師叫我們每位同學(xué)給這位烈士致敬，之后就去了離這里不遠(yuǎn)的一塊大平地上。
當(dāng)所有班級(jí)的同學(xué)都來(lái)了平地上，并且站好隊(duì)形了后，老師就對(duì)我們說(shuō)起了這位英雄的故事，他坎坷不屈的一生，以至于最后為國(guó)家獻(xiàn)出了寶貴的生命。
這一次課外的活動(dòng)，讓我的感觸很大，相信我身邊的同學(xué)們的感觸都很大，英雄、烈士永遠(yuǎn)都是時(shí)代中閃亮的星。
在回去的路上，我聽(tīng)見(jiàn)不少的同學(xué)心里為之前自己的想法而后悔，那里并不是一個(gè)毫無(wú)特色的地方，那里一點(diǎn)的都不平凡，因?yàn)槟抢镌嶂晃挥⑿邸?/p>
寫我的課余生活作文篇5
我的課余生活主要是：看書、練字、做游戲、做家務(wù)。
課下，我每天都堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)左右的課外書。我喜歡閱讀，喜歡書中的故事、書中的哲理、書中的情感、書中的風(fēng)景，喜歡跟作者進(jìn)行心靈的對(duì)話……我最近看的幾本書有：《快樂(lè)學(xué)習(xí)效率高》、《我為自己點(diǎn)贊》、《不抱怨的人生》等。每次的閱讀，都讓我愛(ài)不釋手。
這幾本書中，我最喜歡看的是《快樂(lè)學(xué)習(xí)效率高》。本書講述的都是名人通過(guò)自身的努力而取得成功的故事——先前不愛(ài)學(xué)習(xí)的愛(ài)因斯坦，在聽(tīng)了父親給他講的“白貓和黑貓”后，深切地感悟到自己不能再像以前那樣跟別的孩子學(xué)著貪玩了，從那以后，愛(ài)因斯坦便開(kāi)始了自己勤苦的學(xué)習(xí)之旅。而達(dá)芬奇則是受了師傅費(fèi)羅基俄的教育影響才開(kāi)始發(fā)奮努力作畫的。達(dá)芬奇學(xué)畫之初，老師總是叫他畫雞蛋，沒(méi)過(guò)多久達(dá)芬奇就心煩不想再畫了，覺(jué)得這樣做距離繪畫相去甚遠(yuǎn)了。師傅知道后就告訴達(dá)芬奇：每個(gè)雞蛋都是不一樣的，即使同一個(gè)雞蛋，站在不同的角度，看到的結(jié)果也是不一樣的，畫雞蛋可不是一件容易的事，這是繪畫的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打牢了，才會(huì)有更好的發(fā)展。達(dá)芬奇一下子明白了師傅的用意，于是就潛心畫雞蛋，一直這樣堅(jiān)持了三年，繪畫技能大大提高，最終成為了一位著名的藝術(shù)家……
除了閱讀課外書，我還每天堅(jiān)持練字，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我的字寫得不好看，讓我多加練習(xí)，還老是叫我寫一些多筆畫的字，比如“鑫”、“戴”等。在寫“戴”這個(gè)字時(shí)，斜勾一筆，我以前總是寫得較短，與其它部首搭配不協(xié)調(diào)、不美觀，后經(jīng)媽媽的指點(diǎn)——每一筆畫都要寫到位，我便勤加練習(xí)，終于把這個(gè)字寫好看了；還有“鷹”這個(gè)字，廣字頭里邊的兩個(gè)部首我總是寫不勻稱，不是上半部分太大了，就是下半部分太大了。后來(lái)老師告訴我，寫字要講求讓筆，就是說(shuō)在寫每一筆畫的時(shí)候，筆畫的長(zhǎng)短都要考慮到給其它的筆畫讓出足夠的空間來(lái)，不能占用了其它筆畫的位置。這個(gè)字里邊的上半部分部首的筆畫，不能超過(guò)該字的橫中線，位置寫得要恰到好處。老師的講解使我茅塞頓開(kāi)，把我的書寫水平提高了一大截呢。
課余時(shí)間，我不光做些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，還常常與他人一起做些我喜歡的游戲，以此來(lái)放松自己的心情、培養(yǎng)情趣、提高與他人交流的能力。我們常做的游戲有：“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”和“鯊魚來(lái)了”等。我印象最深的一次游戲是“捉迷藏”，那是在我姥姥家，兩個(gè)妹妹和一個(gè)表妹們藏好后，我就開(kāi)始找了起來(lái)。她們有的藏在大衣柜，有的藏在衛(wèi)生間，兩個(gè)妹妹在我的準(zhǔn)確推斷和火眼金睛下很快便“現(xiàn)出了原形”，可是我表妹究竟藏哪兒去了呢？我找了好大會(huì)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她，就連幫我的媽媽也沒(méi)能找到，我們很是焦急。后來(lái)還是姥姥準(zhǔn)備燒火做飯弄柴禾時(shí)，無(wú)意間掀起蓋柴禾的單子才發(fā)現(xiàn)了她，表妹還沖姥姥做了個(gè)鬼臉，居然把姥姥給嚇了一跳，逗得我們是哈哈大笑……
這就是我，一個(gè)普普通通的讀五年級(jí)的農(nóng)村女孩子，這就是我豐富多彩的'課余生活。
