為了引起讀者的關(guān)注，大家都是要認真對待寫作文的，優(yōu)質(zhì)的作文可以使讀者產(chǎn)生深刻的思考，范文社小編今天就為您帶來了我作文600字精選5篇，相信一定會對你有所幫助。
我作文600字篇1
外公，一個親切的稱呼，我更愛稱呼他——姥爺。姥爺是一個開朗熱情的老人，在我成長的道路上，他的關(guān)愛遠處不在，像涓涓的小河，滋潤著我的心田，呵護我成長。一看到姥爺那蒼桑的臉龐，灰白的發(fā)絲，微駝的脊背，眉心和眼角深深的皺紋，我就想起了朱自清先生筆下父親的《背影》，只不過他更加清瘦。姥爺是老黨員、老干部，這一輩子勤勤懇懇工作，清清白白做人。他十分關(guān)愛媽媽和小姨，對于我們這一輩，姥爺更是鐘愛有加。
雖然他總是嘮嘮叨叨的，對我千叮嚀萬囑咐的，不過，我一聽到姥爺那親切的話語，總感到如沐春風(fēng)。記得有一回，我感冒了，十分嚴重，但堅持去上課。不過，那天太匆忙，藥忘記帶了正焦急時，姥爺輕輕地推開了門。他拿著一把傘，傘還在不停地滴著水，姥爺也在不停地喘著粗氣。我驚呆住了！外面下著傾盆大雨，而且又那么冷，他只為了給我送一盒藥！轉(zhuǎn)身的那一刻，依舊是那滄桑的臉龐，灰白的發(fā)絲，微駝的脊背，眉心和眼角深深的皺紋。在這一刻，我不禁熱淚盈眶…… 姥爺那真誠無私的愛是永恒的，是無怨無悔的，是不求回報的，他帶給我的愛是，是我一輩子也償還不了的。姥爺總是教育我們，要做正直守信的人，在物質(zhì)和精神上給予我們很大的幫助。 每次，我有難題不會，姥爺都會耐心地給我講解。我有時也會問他一些幼稚可笑的問題，但姥爺都不厭其煩，饒有興趣地回答。這都是他小時候刻苦學(xué)習(xí)的成果。姥爺見多識廣，博學(xué)多才，可以說眾覽群書。 姥爺把他的希望都寄托在我們這一代人身上，在他的影響下，我明白了‘‘腹有詩書氣自華’’的道理，我在書籍的海洋中自由的翱翔……
姥爺——我的忘年交，我一輩子的良師益友!
我作文600字篇2
底色高二作文600字
自然和文化是貫通的，共同構(gòu)成世界之底色。
人寓于自然，天性中帶有對自然的情愫。萬象交織成人類生活的背景。人類總是自發(fā)地想要于這背景同調(diào)，以不失作為生靈之本色，于是我們不能忘記的也因一份情愫而無法忘記的是：我們的身后永遠，行進著春夏秋冬。
清少納言在《枕草子》中這樣三句話，：“春天是破曉的時候［最好］，夏天是夜里［最好］，冬天是早晨［最好］?！逼湟娭谒臅r的情趣，敏銳地洞察到了自然最本真的色彩，定義了自己眼中“很有意思”的東西。紫色的云彩微細地橫在那里，紫色的云彩，我倒沒有見過，但砂糖般的云和夕照中的云，我卻總能見之二三。那時總會按那不住內(nèi)心的訝異：原來我一直生活在這樣一片天地下。興許是“只緣身在此山中”吧，我們很少見得自然的模樣。
我們一旦見了自然，心中便不由地凝聚了些東西，這種東西叫文化，也叫情懷，余秋雨，戰(zhàn)士般屹立于敦煌的殘壁，僧人般扣問廢井的冷眼。他走完了中國，又沿著絲綢的商路踱到了西亞古國，文化若旅中，人在變，文化在變，大漠的風(fēng)塵帶走了太多東西，可余秋雨心中的.歸宿恒古不變，他稱他腳下的土地是“我的山河”。作為一名地道的山河之子，心中裝的永遠是這山河大地。
“走吧，陌生的山河迎面而來，又一一退去，行走中的人有權(quán)利，把腳下的一切稱作“我的山河”，有了“我的山河”，也就大體知道，生存是什么？我們身后的山河，已承載了太多的東西，而我們卻總是漠然，以看待背景的冷徹眼神，否定了太多。也許，有一天，沒等我們從懨懨欲睡中醒來，山河儼然崩塌，凝望著身后無法填補的空白，我們中有的唏噓不已，有的只是漠然罷了，我們確實該出發(fā)了，去見見“我們的山河”。
自然與文化，也許本不曾是兩樣，“讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？”其實沒有兩者。路，就是書。
畫水墨畫，潑墨潑出的是自然萬物，細筆在山巒巖石勾勒出幾位白衣書生，和著泉聲，應(yīng)著山花山草就這么走著，風(fēng)塵樸樸，書聲瑯瑯。
我們也在其中。
我作文600字篇3
期中考試對剛剛進入高中的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說，個別學(xué)生有些進步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，知識的細節(jié)掌握不扎實。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看，平行班的特點是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：
1。 聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。
2。 掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施：
1。從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動機，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素，動機強，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3。注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績
我作文600字篇4
學(xué)業(yè)如山，堅持為徑，循環(huán)而登，方知山之高大;知識如海，探索如舟，行舟而上，方知海之廣闊;美文如茶，品味如水，沸水如呻，方知茶之香醇，知識值得我們品味——
細品文學(xué)之奧妙
窗外雨輕輕，捧著一本書，如品味咖啡一般細品這本《古代文學(xué)》，我品味著“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩之心;我學(xué)會了“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”的奮發(fā)精神;我敬畏陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利。我走進盛唐，品味李太白之“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的意氣風(fēng)發(fā)。細斟杜工部之“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志存高遠。我走進大宋盛世，賞析古代人民“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望;我走進明清，與吳承恩一同幻想孫悟空三打白骨精，與施耐庵一同驚嘆一百多位壯士的'英雄之舉，與曹雪芹一同站在大觀園中，感嘆賈家的由盛至衰!……
古代文學(xué)，如此值得我們品味。
淺斟名人名言之精美
陽光燦爛，春光明媚，午后閑散的我在陽光下貪婪的呼吸著新鮮空氣，也想起了一個個文人騷客的美句——泰戈爾說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這便是我敬畏的人生。諸葛亮說：“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”這便是我敬畏的追求。陶淵明說：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。這便是我敬畏的境界，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這便是我敬畏的氣魄。
名人名言，如此值得我們淺斟。
書籍，值得我們品味，知識值得我們品味，我們在品味這一切時，思想走向成熟，意志變得堅強，情感達到深沉!
我作文600字篇5
道德，是一個永恒的話題，是做人的根本。但現(xiàn)在社會上一些不道德的現(xiàn)象仍然存在。
20xx年10月16日晚，一輛黑色轎車在河北大學(xué)校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生，造成一死一傷，司機不但沒有停車，反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友。返回途中被學(xué)生和保安攔下，該肇事者不但沒有關(guān)心傷者，而且態(tài)度冷漠囂張，高喊：“有本事你們告去，我爸是李剛！”此后被證實，這個男子的父親是保定市某公安分局的副局長李剛，隨后這一事件被稱為“李剛門?！?/p>
“我爸是李剛”這一事件，那名男子仗著父親有權(quán)，就以為可以為所欲為，撞到人后不停車，這是無德的體現(xiàn)，在食堂就餐時，有些人總是有意無意的將勺子往桶內(nèi)丟，勺子便會滑到桶中，那么人們將會到桶中去撿，這樣，我們所吃的豈不是很不衛(wèi)生，所以希望大家都要有道德心，遵守道德。
在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女孩突然從10樓墜落。眼看一出悲劇即將上演，剎那間，剛好路過的吳菊萍毫不猶豫沖了過去，一把抱住孩子。自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎骨折。但是，由于她奮不顧身的一接，女孩稚嫩的生命得救了。這位偉大的母親，她在本能中伸出的那雙手，拯救的不僅僅是一個女孩的生命，也讓我們這個社會中的許多人在溫情的感染中重新感受到了道德的力量，對人的善心有了信心，對道德前景有了樂觀的認知。從此，吳菊萍被人們評價為“最美麗的媽媽。“
我們要做一個有道德的人，當(dāng)我們看到這一幕幕場景時，如果我們伸出援助之手，或許可以挽救一個人的生命。吳菊萍不考慮自己是否會受傷，只想到要挽救這個小女孩的生命，這種舍己為人的精神，是非?？少F的。
做一個有道德的人，其實并不難，讓我們一起用實際行動來踐行，做一個有道德的人。
