作文寫(xiě)的好是可以改變?nèi)松\(yùn)的，寫(xiě)作文能幫助我們豐富語(yǔ)言表達(dá)能力，認(rèn)真對(duì)待才能有所收獲，范文社小編今天就為您帶來(lái)了劉作文6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
劉作文篇1
高高的個(gè)子，鼻梁上頂著副酷酷的眼鏡，你能猜出她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——不怕麻煩的劉老師。
每次布置作業(yè)的時(shí)候，劉老師總是會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事兒，我不怕麻煩，寫(xiě)不好再重寫(xiě)唄！”她不怕麻煩，我們可就麻煩啦！
記得上個(gè)星期五，當(dāng)同學(xué)們都拿到本子訂正的時(shí)候，我的還沒(méi)有發(fā)到。正沾沾自喜以為自己全對(duì)的時(shí)候，我的本子發(fā)了下來(lái)。打開(kāi)一看，作業(yè)本上兩個(gè)鮮紅的大字“重寫(xiě)”！劉老師為什么要麻煩我重新寫(xiě)呢？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)我一行寫(xiě)了兩個(gè)算式，格式錯(cuò)了！劉老師對(duì)我說(shuō)：“講了記不住，那就麻煩你寫(xiě)一次！”聽(tīng)了劉老師的話，我只能默默地重寫(xiě)。寫(xiě)完了交給劉老師，只見(jiàn)劉老師的眼睛定格在了作業(yè)本上，手指著我那蚯蚓一樣的等號(hào)，“麻煩你把等號(hào)用直尺重寫(xiě)畫(huà)一下！”誒，看來(lái)要少找麻煩，還真得養(yǎng)成做事細(xì)心的好習(xí)慣??！
為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，劉老師不但麻煩我一個(gè)人，還麻煩全班人一起寫(xiě)。也在上個(gè)星期，劉老師開(kāi)展了一個(gè)“全班寫(xiě)公式”的活動(dòng)。在課上，老師提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)，如果都回答不上來(lái)，老師就要麻煩我們?nèi)嘁黄鸢选叭切蔚拿娣e是和它等底等高的平行四邊形面積的一半”這句話抄幾遍?？墒菬o(wú)論我怎樣舉手，劉老師就是不叫我，偏偏叫的都是回答不出的。于是，我也要一起抄，真慘啊！
劉老師上課要求嚴(yán)格，課后大方愛(ài)笑，對(duì)任何同學(xué)都可以露出課上沒(méi)有的笑容。感謝不怕麻煩的劉老師，就在這一次次的麻煩中，我們改正了一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，與好習(xí)慣交上了朋友。
劉作文篇2
“春蠶盡全力而死”，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯哭掉。說(shuō)到這兩句話，我不禁想起了我的班主任，劉晶老師。
她個(gè)子不高，脾氣很好，說(shuō)話像只百靈鳥(niǎo)。在學(xué)習(xí)上，我們總是很有說(shuō)服力，善于用生活中每一種可能的方式去啟發(fā)和關(guān)心我們。
我不太喜歡學(xué)英語(yǔ)。劉老師知道后，就用我有趣的五官，她生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的講課來(lái)引起我的興趣。我記得那是第四單元。老師讓我們?nèi)嘧鰡卧~卡，讓我做兩張。我做得很開(kāi)心。從那以后，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，劉先生教我們制作了一系列卡片和其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。我們上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師總是講得引人入勝，讓學(xué)生不知不覺(jué)就入迷了。
六年級(jí)的時(shí)候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有一個(gè)缺點(diǎn)——字體差；恰好她也是我們美術(shù)老師。她告訴我們:寫(xiě)作就像做人一樣。如果說(shuō)文字是美的，那就說(shuō)明人的心靈不美，也說(shuō)明我們的人不美。我們同學(xué)一定要把美這個(gè)詞變得更美好！我們應(yīng)該從美學(xué)的角度來(lái)看待我們的文字。從那以后，學(xué)生們積極練習(xí)字體，在很短的時(shí)間內(nèi)，他們做了很大的改變。以前我的字大，擠，亂，看不清。孫費(fèi)勇的書(shū)法比我的差?，F(xiàn)在，我們的字體有了很大的進(jìn)步，但是孫的字比我的漂亮。
不久前，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班其他通過(guò)考試的學(xué)生都是不禮貌的。在那個(gè)星期四的早上，我特意為我們每個(gè)人做了一張第四季度的新年賀卡。我們班大多數(shù)人都覺(jué)得自己丑，又改了，包括我。放學(xué)后，我們班的大部分男生都走了，我們的劉老師還在給我們寫(xiě)信問(wèn)候，直到很晚。通過(guò)這件事，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊重他人，尊重自己的勞動(dòng)成果。
往往一連上了幾節(jié)課，老師百靈鳥(niǎo)般的聲音都嘶啞了，卻絲毫沒(méi)有耽誤我們上課。
劉小姐以其淵博的學(xué)識(shí)給了我們才華；用她的汗水滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的幼苗；用她美麗的心渲染做人的道理；用她的無(wú)私奉獻(xiàn)培育我們未來(lái)的花朵。
沒(méi)有無(wú)聲的紅燭，這院子里的花香在哪里；沒(méi)有一個(gè)勤奮的園丁，就沒(méi)有這樣的普遍光輝。
辛苦了，我們的劉老師！
劉作文篇3
愛(ài)跑是跑步嗎？非也，當(dāng)然是愛(ài)跑題啦！他跑題起來(lái)可以繞地球n圈，n匹馬都拉不回來(lái)。
他上知天文下曉地理，左精文學(xué)右通歷史，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
他，不太高的個(gè)子，一臉嚴(yán)肅的樣子。我對(duì)他的第一印象是嚴(yán)厲，可是他的行為顛覆了我的觀念！他上《大道之行也》時(shí)，由大同社會(huì)跑到《桃花源》，再跑到陳勝，吳廣大澤鄉(xiāng)起義，有快速跑到洪秀全金田村建立的太平天國(guó)。接著又領(lǐng)著我們?cè)俚綄O中山先生的三名主義，這些都還好，都圍繞著大同在講，可是后來(lái)-----他又扯到了xx背叛革命，汪精衛(wèi)的xx。更遠(yuǎn)的是他還說(shuō)到汪精衛(wèi)是一大美男。不過(guò)，他后來(lái)終于發(fā)現(xiàn)了跑的太遠(yuǎn)了，就說(shuō)到：“不好意思，我們接著講三民主義吧！”全班汗顏，這不還是沒(méi)有跑回來(lái)嘛。好不容易跑回來(lái)了，伴隨的確實(shí)下課鈴聲。他還對(duì)體育比較精通。記得昨天的籃球賽結(jié)束的時(shí)候，他還露了一手。只見(jiàn)他向前頓了一步，就在這短暫的時(shí)間里，調(diào)整好了雙腳，把球向前一投，3分！全班失控，大聲尖叫！
我們班有一個(gè)同學(xué)上課發(fā)呆，被他逮個(gè)正著。他調(diào)侃的說(shuō)到：“嗯，沒(méi)錯(cuò)，你是在思考人生。“然后他就又開(kāi)始跑題了，講了思考人生這個(gè)詞的由來(lái)，就扯到了一個(gè)球星。他看我們一臉茫然的樣子十分生氣。說(shuō)到：“這么出名你們都不知道！“我們繼續(xù)一臉茫然。接著他就用了半節(jié)課的時(shí)間給我們科普這個(gè)球星。看他講的那么入迷，我們都不好意思打斷他！只好讓他一直講到了下課。
不過(guò)，他也挺讓我們擔(dān)心的。因?yàn)樗挠沂植惶茫栽?jīng)請(qǐng)了一個(gè)月的假。在那一個(gè)月中班上不斷傳來(lái)他要回來(lái)的消息，可每次都讓我們大失所望。當(dāng)他真正回來(lái)，走進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候，全場(chǎng)在此失控。他也十分高興。你問(wèn)后來(lái)怎么樣？呵呵，那節(jié)課啥也沒(méi)干，就敘了一節(jié)課的舊。那個(gè)愛(ài)跑的劉老師又回來(lái)了！
劉老師，我們想對(duì)您說(shuō)：存一份感激在心深處地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)！
劉作文篇4
從我上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)第六年了，各學(xué)科的老師換了又換，記不清有多少個(gè)了。但是，在我心目中印象最深的是教我們科學(xué)課的劉老師。
她大約四十來(lái)歲，高高的個(gè)子，總是穿著樸素而得體的休閑裝。一頭烏黑的短發(fā)，即美觀又有精神，她面容端莊透著那自然的美，說(shuō)起話來(lái)如銀鈴般清脆。
科學(xué)課每周只有兩節(jié)，是同學(xué)們特別盼望的課。因?yàn)閯⒗蠋煹恼n上的太精彩了。她幾乎每節(jié)課都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)驚喜。她講課的方法靈活，讓大家感到十分快樂(lè)。實(shí)驗(yàn)用的教具在她手中運(yùn)用的非常熟練，在同學(xué)們眼里，劉老師簡(jiǎn)直是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家。例如：杠桿的力、斜面的作用、滑輪原理、植物的繁殖、人體的奧秘，以及地質(zhì)巖層等，她都演示的井井有條，十分精細(xì)，順暢靈巧。讓你一看便知不需更多的講解大家就已牢牢地掌握了。由于她每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，加上她精彩的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們有一種感覺(jué)，那就是時(shí)間過(guò)得太快，課時(shí)太短，興致未盡就下課了。
要說(shuō)給我們印象最深的還是那節(jié)生物課，我清楚的記得，星期四下午第一節(jié)課是科學(xué)課，只見(jiàn)劉老師手里拿著顯微鏡和一些實(shí)驗(yàn)用品，健步走到講臺(tái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都睜大眼睛看著老師手里的顯微鏡，感到很好奇，因?yàn)檫@個(gè)教具以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。劉老師看出了同學(xué)們的心思，她趕緊向大家介紹顯微鏡的功效和使用方法，然后，她嫻熟地拿出課前準(zhǔn)備好的帶微生物的玻璃片，然后指導(dǎo)同學(xué)們一個(gè)個(gè)到顯微鏡下去觀察。哇！太有意思啦！那些平時(shí)用肉眼看不見(jiàn)，手也摸不到的小東西，在顯微鏡下是那樣的活躍，簡(jiǎn)直無(wú)法想象。劉老師告訴大家，在這些微生物里，有的是對(duì)人體有害的細(xì)菌和霉菌，有的卻是對(duì)人體有益處呢！比如乳酸菌和酵母菌、真菌等，大家經(jīng)常喝的酸奶中就有乳酸菌這種微生物。大家驚呆了，原來(lái)這些細(xì)小的微生物在生活中還這么重要哇。最后，劉老師把她自己親手制作的酸奶拿了出來(lái)，讓同學(xué)們品嘗，大家都贊不絕口，向老師投去敬佩的目光。下課了，老師留的作業(yè)就是，每個(gè)同學(xué)回去自己動(dòng)手制作酸奶，下節(jié)課把制作過(guò)程講給大家和老師聽(tīng)，并互相品嘗。
這節(jié)課太精彩了，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，我們盼望著下節(jié)科學(xué)課快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)閯⒗蠋熓俏覀冃哪恐凶詈玫恼n任老師！
劉作文篇5
我住在鄉(xiāng)下，家門(mén)前有一條小街。每逢農(nóng)歷初一、四、六、九都是逢集的日子。每到逢集時(shí)，還沒(méi)等我們家開(kāi)門(mén)，一位修鞋的殘疾老人就早早來(lái)到了我家門(mén)前擺好了攤點(diǎn)，這位老人大約六十歲。因?yàn)樗袆?dòng)不便，所以來(lái)去都騎著一輛電動(dòng)三輪車(chē)。我喜歡喊他“劉爺爺”。
劉爺爺車(chē)上有兩樣最寶貴的東西，一是他的修鞋機(jī)，二是各種修鞋工具的箱子。由于他服務(wù)熱情，手藝精巧，所以只要是逢集的日子，他的周?chē)鷩鷿M了許多前來(lái)修鞋、補(bǔ)書(shū)包、砸鞋墊、上鞋的人們。不僅如此，“劉爺爺”收費(fèi)也便宜，有時(shí)遇到一些不起眼的小活他都很少收費(fèi)的。有一次，我的書(shū)包帶子斷了，拉鎖也壞了，當(dāng)他幫我修好后，給他錢(qián)，他怎么也不收，于是我和媽媽商議買(mǎi)一箱餅干給他，結(jié)果他還是退了回來(lái)。
一次，一位修鞋的阿姨把放有許多現(xiàn)金的背包丟在了他的三輪車(chē)?yán)?，等他回家時(shí)發(fā)現(xiàn)后，連忙把包交給我媽媽?zhuān)⒆屛覌寢屜朕k法找到那丟包的人，當(dāng)那位阿姨收到背包后，拿出二十元錢(qián)給他，他說(shuō)什么也不要。
雖然劉爺爺只是普通的殘疾人，但從他身上我學(xué)到了許多東西：一是不怕吃苦，要有像劉爺爺一樣堅(jiān)韌不拔的精神；二是做人要誠(chéng)實(shí)，不能貪圖小便宜，這樣就會(huì)得到別人的`尊重。
有人說(shuō)：“生命可以渺小，但靈魂絕不卑微。”如今從劉爺爺?shù)纳砩衔医K于讀懂了這句話的含義。
劉作文篇6
星期六的晚上，我和幾個(gè)小伙伴在樓下玩，玩累了，手也臟了，就去保安室洗手，卻遭到保安的拒絕還把我們吵一頓，我們都很傷心，這讓我想起了兩年前的門(mén)衛(wèi)劉爺爺！
兩年前，我們?cè)豪镉腥齻€(gè)門(mén)衛(wèi)輪流值班，其中一個(gè)劉爺爺給我印象深刻，至今難忘。劉爺爺大約有60多歲，高高的個(gè)子有些偏瘦，額頭上雖有幾道深深的皺紋，但一雙炯炯有神的大眼睛，給人的感覺(jué)是：身體硬朗，精神飽滿，踏實(shí)能干。他待人和藹可親，總是一幅慈祥的樣子。
如果有陌生人來(lái)我們?cè)赫胰嘶蛩蜄|西，他總是耐心地詢問(wèn)，很溫和的看著對(duì)方，而不是像審賊似的去打量人家。每天早上，送報(bào)紙的叔叔阿姨一來(lái)，他趕緊接過(guò)來(lái)，并在每份報(bào)紙上認(rèn)真地寫(xiě)上姓名，以免拿錯(cuò)了。
別看劉爺爺60 多歲了，卻童心未泯。有時(shí)晚飯后我們?cè)谠豪锾K，劉爺爺就樂(lè)呵呵地湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓爺爺跳一個(gè)吧？我也會(huì)跳呀，我還能當(dāng)你們的老師哩，不信我跳你們看看?！蔽覀兙蜁?huì)很樂(lè)意地把繩子遞給他，由于繩子太短，劉爺爺弓著身子，一蹦一蹦的，像一個(gè)快樂(lè)的老頑童，動(dòng)作很可笑；模樣很可愛(ài)。
玩累了，我們就去保安室讓劉爺爺給我們講故事，也不知?jiǎng)敔斠郧笆歉墒裁吹模曳置髂芨杏X(jué)到他是一個(gè)知識(shí)淵博的老人，不僅懂得天文地理，還懂得舞蹈繪畫(huà)書(shū)法藝術(shù)。他給我們講：人們都崇拜諸葛亮不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法，說(shuō)他是智慧的化身，其實(shí)那是因?yàn)橹T葛亮勤奮好學(xué)，善于鉆研的結(jié)果，如果我們好好學(xué)習(xí)，也會(huì)像諸葛亮那樣才智過(guò)人，文理皆通。
劉爺爺還告訴我們：牛郎織女七夕相會(huì)的故事不是真的，那只是善良人心中的一個(gè)美好的神話而已；銀河并不是一條河，上面也沒(méi)有橋，它是許多恒星和星云的集合，用大望遠(yuǎn)鏡就可以看出來(lái)，每年七月七這一天也看不出這些恒星有向?qū)Ψ揭苿?dòng)的跡象?？茖W(xué)的進(jìn)步雖然打破了一些善良人的美好愿望，但這個(gè)神話故事并不會(huì)因人類(lèi)文明的進(jìn)步而消失，它可以提高青少年人的幻想能力；可以作為成年人的業(yè)余消遣；還可以作為多種藝術(shù)的原料，比如：戲曲等。
后來(lái)不知道什么原因，劉爺爺就辭職了，在這干了一年多，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，這院里無(wú)論大人還是小朋友都很喜歡他。劉爺爺走后我有好長(zhǎng)一段時(shí)間都不習(xí)慣，每次走到保安室門(mén)口時(shí)總是不由自主地向里瞅瞅，希望能再見(jiàn)到劉爺爺！
如今，兩年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)劉爺爺了，不知他現(xiàn)在在干什么？身體是否還硬朗？精神依舊飽滿？我多么希望有一天在街上突然遇見(jiàn)他老人家呀！
