作文的素材可以來(lái)源于我們的生活和經(jīng)歷,沒(méi)有平時(shí)的素材積累,寫作文時(shí)就會(huì)感到無(wú)話可說(shuō),難以展開(kāi)思路,范文社小編今天就為您帶來(lái)了讓我憤怒的人作文5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讓我憤怒的人作文篇1
一個(gè)星期五的晚上,我在寧?kù)o的圖書館里看書。正當(dāng)大家在知識(shí)的海洋里暢游時(shí),一陣刺耳的手機(jī)鈴聲,打斷了我的思緒。接著一陣響亮的說(shuō)話聲就開(kāi)始了。我循聲而去,原來(lái)是邊上的一位阿姨在接電話。她粗著嗓子,漫無(wú)邊際地和朋友閑聊。刺耳的聲音,打破了原有的寧?kù)o。我心想:唉,快點(diǎn)結(jié)束電話吧!想到這,我便不去理會(huì)她了,繼續(xù)看自己的書。
十分鐘過(guò)去了,那位阿姨還在煲她的“電話粥”,而且有愈演愈烈之勢(shì)。這時(shí),大伙兒都向她投去了不滿的眼神。我也有些不耐煩了,心想:這人怎么這么不講公德。公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩,特別是圖書館、閱覽室這種地方更應(yīng)保持安靜,這道理連幼兒園的小朋友都知道。唉!這些大人啊。
時(shí)間又大約過(guò)了半小時(shí),那阿姨竟然還在滔滔不絕、飛沫四濺地聊個(gè)不停。我實(shí)在忍不住了,大步走到那阿姨面前,對(duì)她說(shuō):“阿姨,這是圖書館,請(qǐng)您說(shuō)話輕一些?!卑⒁滩焕砦?。我又重復(fù)了一遍,她白了我一眼,轉(zhuǎn)過(guò)身去,又繼續(xù)她的“可惡行為”。此時(shí),我真的發(fā)怒了,一股無(wú)名火從心底燃燒起來(lái),但我強(qiáng)壓著怒氣,走向圖書館的工作人員,向他們說(shuō)明了情況。在工作人員的幫助下,我終于制止了那位阿姨的行為。她紅著臉,低著頭,在大家的鄙夷和譏笑中,悄悄地離開(kāi)了圖書館。
圖書館又恢復(fù)了往日的寧?kù)o,大家都向我投來(lái)贊許的目光。我舒了一口氣,坐下來(lái),繼續(xù)我的書海之旅。
讓我憤怒的人作文篇2
生活中,我們會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人們。這些人們?cè)谝黄?,匯成了我們多姿多彩的生活,他們讓我們的生活不再單調(diào)。
記得有一次放學(xué)的經(jīng)歷,至今想起來(lái)還讓我憤憤不平。
那一天,晚霞正悄悄爬上天空,染紅了天空的一角。我正坐在爸爸車后座上欣賞沿路的風(fēng)景,可惜這條路太陡了,路上一個(gè)坑接著一個(gè)坑??捎譀](méi)辦法繞過(guò)去,這是回家的必經(jīng)之路。所以爸爸只好把車開(kāi)的很慢。此時(shí),對(duì)面走來(lái)了一個(gè)人,我不以為意,認(rèn)為這只是個(gè)路過(guò)的??墒聦?shí)告訴我,我錯(cuò)了。等到一人一車交匯的時(shí)候,那個(gè)人突然一個(gè)“不小心”,讓我們的車“撞”到了。
那人捂著他被“撞”到的胳膊,大聲叫道:“你們是怎么開(kāi)車的!都撞到人了!快停車?。 卑职致劼?,緩緩地停下車來(lái)。那人見(jiàn)了,立馬跑過(guò)來(lái),似理直氣壯地道:“你看看怎么辦吧,撞到我了!我可是靠力氣吃飯的,這胳膊傷了,至少一星期不能干活了!你看看賠多少錢了事吧!”我這才看清那人的面貌,一看到他,我就想到了一個(gè)詞——賊眉鼠眼。爸爸緊跟著理論道:“我這也沒(méi)開(kāi)多塊啊,不至于那么嚴(yán)重吧?!蹦侨寺?tīng)了眉頭緊皺,雙目瞪得溜圓,活的`像只老鼠,他說(shuō):“怎么?你這人還想賴賬呢!撞了人還不賠錢!”他說(shuō)得越來(lái)越大聲,似馬上就會(huì)和我們吵起來(lái)。接著,從路旁的小道里鉆出來(lái)一伙人,在不遠(yuǎn)處望著我們,好像在無(wú)聲地威脅著爸爸。爸爸也看見(jiàn)了,沒(méi)法,只好從錢包里掏出幾張紅票子,放在那人手里。隨即轉(zhuǎn)身回車,起火,帶著我走了。我不服氣地跟爸爸說(shuō):“爸爸!我們開(kāi)得這么慢,他最多也就被蹭到了一下。他這人分明就是來(lái)碰瓷的,想訛我們錢!”爸爸語(yǔ)氣無(wú)奈:“唉,我這也沒(méi)辦法啊!現(xiàn)在這種人是越來(lái)越多了!”我聽(tīng)了,只好作罷。
經(jīng)過(guò)這件事后,我真希望能有法律來(lái)管管“碰瓷”這件事。這樣的真讓我憤怒又無(wú)奈!
讓我憤怒的人作文篇3
人說(shuō),人生百態(tài),喜怒無(wú)常。這幾天,我就在學(xué)校遇見(jiàn)了一件讓我憤怒的事。
星期二,我們放學(xué)了,我急忙個(gè)興沖沖地沖下樓,看看雙杠有沒(méi)有被別人占去??上У氖?,雙杠上早就已經(jīng)有兩個(gè)女孩在玩了,我哦只好去別的地方玩。
過(guò)了一會(huì)兒,有一個(gè)女孩回家了,又來(lái)了一個(gè)二年級(jí)的女孩,我依然在等待著…。。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了,她們玩了一會(huì)后就在操場(chǎng)上玩耍起來(lái),我連忙趁著這個(gè)機(jī)會(huì),撐上了雙杠。不料,她們一見(jiàn)我占了她們的雙杠,就馬上回來(lái),兇狠的對(duì)我說(shuō):"你給我下來(lái),這條雙杠我們占了!''我一聽(tīng),就火了,你們已經(jīng)離開(kāi)了,這就說(shuō)明著條雙杠已經(jīng)不不你們的了!''這時(shí),那個(gè)女孩對(duì)我說(shuō):"你還是趕快滾吧!''我說(shuō):"我已經(jīng)占到這條雙杠了,你們要怎么樣,悉聽(tīng)遵便。''好象她們也已經(jīng)被我激怒了,提出要和我比賽。我接受了。
于是,我們說(shuō)好之后,就開(kāi)始比賽了,首先,第一局開(kāi)始了。我們經(jīng)過(guò)比賽,是我勝利了,之后的兩局我都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝。她們雖然輸了,可走的時(shí)候還不忘虛張聲勢(shì)的向我瞪兩眼。
我覺(jué)得,人與人之間應(yīng)該講道理,這樣才能創(chuàng)建和諧社會(huì)。這件是真是讓我憤怒,每當(dāng)我一想起她們,就會(huì)更加努力地做好自己。
讓我憤怒的人作文篇4
每個(gè)人從出生就擁有自己的性格,自己的思想。我們都有一張嘴,沒(méi)有規(guī)定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是,如果在不了解真相的情況下,以自身的想法輕易為他人貼上標(biāo)簽,我認(rèn)為,這是一種不好的現(xiàn)象。
當(dāng)然,這些都是有依據(jù)的。不久前,我在看一個(gè)音樂(lè)類節(jié)目,其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事,但我翻了翻下面的評(píng)論,卻讓我覺(jué)得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的:
就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一?還沒(méi)我家idol好,肯定是花了錢買的第一!”
“就是,一定是節(jié)目?jī)?nèi)定的,就專門捧這些‘花瓶’,這節(jié)目越來(lái)越虛假,沒(méi)意思……”
這就是網(wǎng)絡(luò)暴力,他們都有一個(gè)共同而且難聽(tīng)的名字——鍵盤俠。
沒(méi)過(guò)一天,該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事,稱節(jié)目沒(méi)有內(nèi)幕,他沒(méi)有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上,說(shuō)是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣,原本最大的受害者卻變成了“害人者”,還要自己跳出來(lái)承擔(dān)莫須有的責(zé)任。
一個(gè)星期后,新的一期節(jié)目出來(lái)了,還是那一名男歌手,他拿了第三?!版I盤俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了:
他才第三名,沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心,都不配上這個(gè)節(jié)目!”
第三?上期不是第一么?肯定是心虛了,絕對(duì)是內(nèi)定的,真實(shí)水平才這么點(diǎn),趕緊下臺(tái)吧……”
對(duì)此現(xiàn)象,我感到十分憤怒,但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來(lái)越快捷,許多人都可以以陌生人的身份對(duì)他人進(jìn)行隨意的評(píng)價(jià),辱罵,導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。
雖然作為初中生的我對(duì)這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善,但如果每個(gè)人能管理好自己,營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界,那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。
讓我憤怒的人作文篇5
作為一個(gè)基本上自認(rèn)為大概是一個(gè)安分守己的老實(shí)人的我,是不會(huì)去隨意招惹其它人的,可凡事往往有些不盡人意,就算你不去招惹別人,可是別人還會(huì)去無(wú)故的招惹你,來(lái)尋找開(kāi)心或是心理上的安慰。
那一天,下課了之后,老師安排大掃除,把一向不喜歡下去的我也安排了下去,我在出去之前拿了一本書,準(zhǔn)備干完活后可以看。屁股還沒(méi)坐熱,書還沒(méi)有翻開(kāi),某位同學(xué)便坐在我邊上開(kāi)始找事了:“肥豬,你看什么書呢?是不是《三只小豬》啊?哈哈哈!”那個(gè)同學(xué)開(kāi)始為自己的幽默而開(kāi)心,我“切”了一聲,若無(wú)其事的開(kāi)始看書,那本書是笛福的《魯濱孫漂流記》,書中正講到主人公準(zhǔn)備從吃土著中救下他們所要吃的人,正是精彩的部分。忽然一只腳踩在了我的腳上,正是之前那位找事的同學(xué),他一手抽過(guò)書,便拿著邊跑,說(shuō):“肥豬,來(lái)拿啊,來(lái)拿啊?!蔽沂稚鷼?,便跑上去要拿過(guò)書來(lái),不料跑不過(guò)他,干脆不跑了,氣喘吁吁的靠在墻上。這時(shí),那位同學(xué)還在跑,不小心跌了一下子,血流了滿臉,我的書也飛了出去,可憐我的書啊,這下完蛋了,我準(zhǔn)備把他扶起來(lái)。不料他一把推開(kāi)我,正好這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái),問(wèn)怎么回事,那同學(xué)搶先我一步說(shuō):“這個(gè)死肥豬,我不過(guò)搶了他的書,他就把我推在了地上?!痹诶蠋熃逃?xùn)我時(shí),他好像還不解氣,把我的.書撕成了一頁(yè)頁(yè)的,最后居然扔到了沙坑里,開(kāi)什么玩笑,我什么都沒(méi)干,還好心扶你,你居然這么對(duì)我,我立馬火了,準(zhǔn)備上前教訓(xùn)他時(shí)被老師攔下了。
最后,那老師居然讓我把他扶到醫(yī)務(wù)室,我上去扶他的時(shí)候,他像只斗勝的公雞一樣昂頭挺胸,把我氣得頭頂冒煙。到后來(lái),我才知道,他對(duì)我這樣做的原因是他媽媽不讓他玩電腦而心中郁悶。
己所不欲,勿施于人啊。如果人人都遷怒于他人的話,這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢?人與人之間更重要的是互相關(guān)愛(ài),并不是自己不順心了便讓別人跟著受罪。