寫作文教會(huì)了我們?nèi)绾卧谛畔⒅泻Y選出有用的內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)，通過寫作文，我們可以鍛煉自己的耐心和毅力，因?yàn)閷懽魍枰獣r(shí)間和努力來完成，下面是范文社小編為您分享的20230高考作文最新8篇，感謝您的參閱。
20230高考作文篇1
據(jù)說，左宗棠很喜歡下圍棋，而且，還是個(gè)高手。
有一次，左宗棠微服出巡，看見有一茅舍，橫梁上掛著匾額“天下第一棋手”，左宗棠不服，入內(nèi)與茅舍主人連弈三盤。
主人三盤皆輸，左宗棠笑道：“你可以將此匾額卸下了!”
隨后，左宗棠自信滿滿，興高采烈地走了。
沒過多久，左宗棠得勝歸來，又路過此處，他又好奇地找到這間茅舍，赫然看到“天下第一棋手”之匾額仍未拆下。左宗棠入內(nèi)，與主人再下三盤。
這次，左宗棠三盤皆輸。
左宗棠大感訝異，問茅舍主人何故?
主人答：“上回，您有任務(wù)在身，要率兵打仗，我不能挫您的銳氣，現(xiàn)今，您已得勝歸來，我當(dāng)然全力以赴，當(dāng)仁不讓啦!”
世間真正的高手，是能勝，而不一定要?jiǎng)?，有謙讓別人的胸襟;能贏，而不一定要贏，有善解人意的意愿。
生活又何嘗不是如此呢?
聰明不一定有智慧，但是智慧一定包括聰明;
聰明的人得失心重，有智慧的人則勇于舍得。
真正的耳聰是能聽到心聲，真正的目明是能透視心靈。
看到，不等于看見;
看見，不等于看清;
看清，不等于看懂;
看懂，不等于看透;
看透，不等于看開。
常常聽人說：“沒文化真可怕!”可“文化”到底是什么呢?是學(xué)歷?是經(jīng)歷?是閱歷?
都不是?？吹搅艘粋€(gè)很靠譜的解釋，說文化可以用四句話表達(dá)：根植于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。
20230高考作文篇2
(1)引??
良好的自然環(huán)境，是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍，通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有天然自凈作用，如果天然自凈徨遭受人為破壞，環(huán)境就會(huì)受到污染，人類自己就會(huì)受到懲罰，甚至威脅人類的生存。
保護(hù)環(huán)境是全人類的義務(wù)，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球！
(2)事實(shí)論據(jù)
我國水哉污染嚴(yán)重
我國江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全國每年至少接受排放的污水300億噸，平均每天8000萬至9000萬噸。而其中85%以上未經(jīng)任何處理埋接流入江河。黃河、珠江、淮河、松花江、遼河、海河等流域有機(jī)污染嚴(yán)重。四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，赤潮頻頻發(fā)生，近海海域水質(zhì)惡化日趨明顯。
保護(hù)我們的環(huán)境
我國建成了"三北防護(hù)林帶"，有效地控制了風(fēng)沙的南侵；限期治理淮河水質(zhì)污染，政府下令限期沿淮河兩岸的工廠企業(yè)達(dá)標(biāo)排放廢水，凡是在限期內(nèi)達(dá)不到要求的一律關(guān)閉。目前正采用同樣措施治理其他江河湖泊沿岸工廠企業(yè)的排放污水問題，這樣就有效地制止水資源的污染；包蘭荒漠防護(hù)網(wǎng)的形成，積累了人類戰(zhàn)勝荒沙的經(jīng)驗(yàn)；長江上游的植被重建工程，歷時(shí)二十余年，取得較為顯著的成效，最近又加大了重建的力度，劃定了天然森林禁止砍伐區(qū)、擴(kuò)大封山育林的區(qū)域；國務(wù)院決定本世紀(jì)末投資900億元重點(diǎn)重建長江、珠江、錢塘江和太湖、鄱陽湖、巢湖的環(huán)境。
聞名世界的"水俁病"
水俁灣是日本的一個(gè)風(fēng)景秀麗的海灣。水俁鎮(zhèn)上的漁民世世代代靠豐富的海產(chǎn)生活。1950年，鎮(zhèn)上發(fā)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有些貓猛然得了怪病，走起路來晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進(jìn)海里淹死。不久，當(dāng)?shù)鼐用褚驳昧诉@種怪病。癥狀跟病貓十分相似，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似地喊叫，最后在極其痛苦中死去。
這種怪病的起因，直到1969年才查清楚：原來水俁鎮(zhèn)有一家氮肥公司，它在生產(chǎn)過程中采用汞作催化劑。這家公司向水俁灣排出的廢水廢渣中就含有汞。汞進(jìn)入動(dòng)物體或人體內(nèi)，就會(huì)麻痹中樞神經(jīng)，年深日久就會(huì)造成死亡。
水俁灣的海水被含汞的廢水污染，海洋里生物中了汞毒，海洋生物組成"食物鏈"，一環(huán)一環(huán)的積累，到了大魚身上，汞的濃度就比海水中的提高了一萬倍到十萬倍。貓和人吃了含汞量較高的水產(chǎn)，就得了可怕的水俁病。
(3)理論論據(jù)
我不是不愛人類，而不更愛大自然。--[英]拜倫《恰爾德·哈羅德游記》
一切事物在出自造物主之手的時(shí)候都是完美的；一切事物到人的手中都變壞了。--[法]盧梭《愛彌兒》
美國今天站在財(cái)富和力量的頂峰，然而我們生活的這片土地上，美正在日益消減，丑陋在不斷增長，開闊的空間在縮小，整個(gè)環(huán)境因污染、噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞。[美]尤達(dá)爾《無聲的危機(jī)》
毀壞自己土地的國家就是在毀壞著自身。--[美]羅斯?！?937年2月26日致各州州長的信》
大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。--[法]盧梭《愛彌兒》
天行有常，不為堯存，不為桀亡。--《荀子·天論》
為了人類的生存，請節(jié)約使用每一滴水。--環(huán)保宣傳標(biāo)語
幸福--那就是跟大自然在一起，看著她，跟她談話。--[俄]列夫·托爾斯泰《俄國文學(xué)史》
生之有時(shí)而用之無度，則物力必屈。--漢·賈誼
數(shù)罟不入跨池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也。--《孟子·梁惠王上》
我們只擁有一個(gè)地球。--世界環(huán)保大會(huì)主題詞水積魚聚，木茂鳥集。--唐·馬總《意林·文子》
如果任憑環(huán)境無休止地惡化，人類在地球上看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。--《廣而告之》
20230高考作文篇3
天氣一天冷似一天，裹緊了身上的棉衣，望望遠(yuǎn)處的天空，藍(lán)得沒有一絲痕跡，樹丫光禿禿的，昔日嘰嘰喳喳的鳥兒不見了蹤跡。
這便到了深冬了吧。雪萊說過，冬天到了，春天就不遠(yuǎn)了。春天，那就是20xx了吧。
掰著指頭一天天數(shù)日子的時(shí)光再也沒有了，不想承認(rèn)卻也不得不承認(rèn)，二百天后的我們將坐在中考考場上，將面臨分別，將各奔東西。我們總是害怕那一天的到來，卻又明白我們必須面對那一天。
三年的時(shí)光走得無聲無息，一千多個(gè)日子，歡笑、落淚都留在這個(gè)喚作實(shí)驗(yàn)的地方。我們無不緬懷那逝去的時(shí)光。但我們更明白，我們應(yīng)該向前看，向20xx看。
站在人潮擁擠的大街，看著人們匆匆的神情與步伐，看看手機(jī)上的日期，是啊，塊過年了，人們都在為新年準(zhǔn)備吧，蕭條的冬景也有了幾分和顏悅色。我在心里默念道：我在期待你，讓我們一起倒數(shù)計(jì)數(shù)吧，你好，20xx!
回顧我的20xx。
20xx年的365個(gè)日子里，我學(xué)會(huì)了很多。那些天真、稚氣像是在那一瞬間全部都脫變了。我終于學(xué)會(huì)了審視自己，審視20xx不成熟的曾經(jīng)，我也終于敢面對了，現(xiàn)在的我可以勇敢面對我是一名畢業(yè)生，我要做的還有很多，而不是站在原地恐懼彷徨。
期待我的20xx。
我想用奮斗的汗水充實(shí)明天，我想用努力的付出積累成功，我想用不懈的堅(jiān)持創(chuàng)造嶄新的20xx。我還有很多想要做的，我想在未來的某一天，想起我的20xx，依舊笑容滿面。
我感懷20xx，我歡迎20xx。因?yàn)椋碌拿魈?，我必用我所能做的一切來回?bào)過去，回報(bào)父母，更回報(bào)我自己。我想用這三年付出的一切來迎接20xx年6月的那一天，我將把那一千多日子投注在那一天上。
20xx，我滿懷信心期待你。
再見舊時(shí)光，再見我付出過的昨天。
你好，20xx，你好，美好的明天!
評語：逝去的舊時(shí)光里，有我們純真的記憶，即將到來的20xx，我們播下希望的種子，用勤奮的汗水，澆灌出成功的果實(shí)!
20230高考作文篇4
人間處處有溫暖，寒夜的棉被是溫暖的，冬天的開水是溫暖的，下雨時(shí)的把雨傘是溫暖的，失敗時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)是溫暖的，母親的慈祥是溫暖的，父親的嚴(yán)厲也是溫暖的……天空中馬云審密布，寒風(fēng)呼嘯，任雨水嘩啦嘩啦得下著。我跟他兩個(gè)人走在雨中，沒有打開傘，任雨水在我臉上放肆地打濕。
“冷嗎？”他帶著關(guān)心的語氣銅問我?！安焕淠兀憷鋯?？”我問著“我也不冷?！彼α诵?，滿臉雨水看著我然而他的笑卻讓我心如刀割一般。
“我這次化學(xué)只考46分?！蔽业椭^小聲地說著，依舊笑著。
“你不生氣嗎？”我奇怪地問。
“生氣什么？生氣你考了低分？實(shí)話告訴你吧，我當(dāng)年考試時(shí)交過白卷吃過鴨蛋，跟你這比較，那就是小巫見大巫，小鬼見老爹?！彼^續(xù)笑了笑我沉默著把眼睛閉上，深深地呼吸著。
忽然，感覺踩到了一顆石頭，腳底下打滑，我猛地睜開眼睛，正要摔倒時(shí)，我看見只結(jié)實(shí)的大手把我扶著。“沒事吧？”他關(guān)心地問，“沒事呢，謝謝?！敝x什么呢？傻瓜?！彼α?，繼續(xù)說：“孩子你大了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)想清楚了，凡事要想得開男子漢大丈夫，從哪里跌倒就從哪里爬起來，繼續(xù)走下去?！蔽业皖^不語突然他把他那件濕漉漉的大衣披在我身上，打開了雨傘。手拿著雨傘，一手搭在我的肩上。
忽然我心頭怔，—股股暖意從我心頭流過我笑了笑，對他說：“嗯，我會(huì)的?！彼残α恕？粗艺f：“走，回家?！?/p>
他一手拿著雨傘手搭著我的肩膀，我們倆一齊走著，消失在風(fēng)雨中。
一股暖意在我心中永遠(yuǎn)蕩漾著，讓我在這個(gè)雨天感到特別的溫暖！
20230高考作文篇5
假如你在生活中，遇見了一個(gè)因?yàn)樽约翰粚W(xué)習(xí)，一無所知的人，但是因?yàn)椤翱嫉煤谩保晒ΨP，出來傳授經(jīng)驗(yàn)，你應(yīng)不應(yīng)該羨慕他呢？
思考這個(gè)問題，我必須引入圍棋的一個(gè)概念，叫做：“善弈者，通盤無妙手”。什么意思？就是“會(huì)下棋的人，滿盤是沒有絕招的?！?/p>
如果你需要力挽狂瀾，證明你在前面對弈過程中，讓自己陷入了困境；如果你要扭轉(zhuǎn)乾坤，證明你出現(xiàn)過危急存亡的時(shí)刻。如果你下了讓人叫絕的“絕招”，那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境；絕境逢生，常出現(xiàn)于話本故事，但不適用于現(xiàn)實(shí)。
喜歡看歷史書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一場戰(zhàn)爭的勝利，絕不是靠唱“空城計(jì)”，而是靠長期的策略，長期的小心布局。
這就是為什么反對“學(xué)得好不如考得好”這種唯考至上的原因，并不是“考得好”不值得羨慕，而是它只追求用考試來翻盤人生，無異于諸葛亮沒有援兵，沒有戰(zhàn)爭儲(chǔ)備，指望只靠唱一出“空城計(jì)”就可以嚇退敵人。
預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，多做題，多思考，上課認(rèn)真，下課多問老師，掌握每個(gè)知識(shí)，課外多閱讀，生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無遺策，那么你就不需要只靠一場考試“力挽狂瀾”了。
考試很重要，但它也只是學(xué)習(xí)布局檢驗(yàn)成果的一部分，而且是比較不可控的一部分。那既然如此，為什么還會(huì)出現(xiàn)這么多人引導(dǎo)莘莘學(xué)子“學(xué)得好不如考得好”的價(jià)值觀呢？
兩個(gè)原因：一是狹隘思想主導(dǎo)，認(rèn)為學(xué)生主要任務(wù)就是考試，考得好才有希望；二是，這世界絕大多數(shù)人都喜歡投機(jī)取巧，并不喜歡計(jì)劃和謀略。
計(jì)劃和謀略費(fèi)腦子，學(xué)習(xí)要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧，成功了出來顯擺，失敗了考的不好就說命不好，是不需要腦子和努力的。
老師常言：“學(xué)海無涯苦作舟”。我以前覺得這句話非常落后。如今才明白，這句話與“善弈者，通盤無妙手”有異曲同工之妙。
如果一個(gè)學(xué)生，無論畢業(yè)與否，善于布局人生，懂得學(xué)無止境，懂得學(xué)以致用，將書本的知識(shí)用于生活的處處，這才是“通盤無妙手”的人。
事事多算一個(gè)子，就可以通盤無妙手。這才是長期戰(zhàn)爭勝利的規(guī)律，也是現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)律。最后，再用一句圍棋的話，來結(jié)束我這個(gè)小小的思考：“流水不爭先，爭得是滔滔不絕”。
20230高考作文篇6
人人都贊揚(yáng)青春的美麗。人人都艷羨青春時(shí)仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人的狂放與不羈;人人都渴望青春時(shí)敢為人先的自信與壯志;人人都渴望花有重開日，人能在少年;人人都那我右手邊這位青絲掩不住銀發(fā)，笑痕藏不住皺紋的婦女呢?她的青春可曾有過迷茫，她的青春可曾轟轟烈烈?不論青春如何，現(xiàn)在的她終究是回不去了?；蛟S在看著我們在操場上嬉笑時(shí)那一瞬間的失神，她也回到了青春時(shí)代吧!
成人禮這天，我是舉牌手，帶領(lǐng)五十多名同學(xué)及其家長躍過了成人門，沒法陪著她完成我這十八年來最盛大的儀式。后來她給我的信中說：今天你走過成人門、成才門、成功門，雖是你一人走過，但媽媽壓陣，在后邊陪你走過我沒法想象在她面前肩并肩，臂挽臂走過的學(xué)生家長們會(huì)給形單影只的她留下什么印象;也沒法想象在無人機(jī)的鏡頭下，在兩側(cè)老師注視下落單在隊(duì)尾的她會(huì)是多么的手足無措;更沒法想象她看著一直被當(dāng)做小孩的我與她漸行漸遠(yuǎn)時(shí)心里的滋味不論此前心中、腦海中掠過多少想法，迎上我回頭張望的目光時(shí)她的眼里還是那樣溫暖，那樣飽含笑意
沒有淚水的成長是不完整的，掛著淚珠的笑才更迷人當(dāng)我在煽情的背景音樂下翻開那封信時(shí)，我的眼眶濕潤了。寶兒信的開頭如是寫著。此時(shí)此刻，作為一個(gè)媽媽，不禁會(huì)想起陪伴你的十八個(gè)春秋。你的'第一聲啼哭，第一次口齒不清的叫出‘媽媽’，第一次學(xué)走路，第一張成績單她如數(shù)家珍地回憶起我的過去，嫻熟的避開所有不愉快的經(jīng)歷，開心的對我講述著她身為人母的幸福。原來那些湮滅在歲月長河中的點(diǎn)滴小事此時(shí)此刻又泛起光來。原來你都還記得一滴溫?zé)岬臏I滴在我的手背上，滴進(jìn)我的心里，漾出花，激起波瀾來，我再也忍不住，縮進(jìn)她的懷抱里，抹著眼淚。
沒有歡聲笑語的成長是缺憾的，每一段青春都值得回憶我抓一把奶油肆意奔跑著、笑著，沖向人群中，每個(gè)人身上都掛了彩，我?guī)е笱蟮靡猓换仡^，卻發(fā)現(xiàn)她愣了神。她掛在臉上的笑容是那般幸福燦爛。或許那一瞬間，她也回到了她難忘而絢爛的十八歲吧。
時(shí)光荏苒，她的十八歲再也無法回去，成人禮這個(gè)儀式更像是我們兩代人之間芳華的延續(xù)，一種不可名狀的情緒在我心頭散開。這個(gè)笑容這樣美麗、燦爛，我不該去守護(hù)她嗎?青春已然一去不復(fù)返，那就讓我的青春更加絢爛，來點(diǎn)亮她的笑容吧!青春無悔，愿每一份笑容都被守護(hù)，愿每一段時(shí)光都熠熠生輝!
20230高考作文篇7
狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求，接受命運(yùn)，但不卑怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)。倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是命運(yùn)的朋友罷了。(周國平)
對待命運(yùn)，你愿意做哪一種人?請以“對待命運(yùn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
?注意】①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。⑤不得抄襲。
立意
現(xiàn)代漢語詞典(第五版)給命運(yùn)下的定義是兩個(gè)。一是指生死富貴和一切遭遇(迷信的人認(rèn)為是生來注定的);一是比喻發(fā)展變化的趨向。
而這兩個(gè)義項(xiàng)，對于我們的審題和寫作，應(yīng)該說都是不合適的;因?yàn)槲覀兘?jīng)常講的命運(yùn)既不是“迷信”，也非“發(fā)展趨向”，所以，我們就應(yīng)該先給“命運(yùn)”下一個(gè)接近“正確”的定義。
那么到底什么是命運(yùn)呢?我們認(rèn)為，它應(yīng)該是一種力量，一種左右著人的意愿，并且喜歡捉弄人的力量。
你想要選擇一片沃土，可是愛捉弄人的命運(yùn)卻偏偏把你扔進(jìn)了鹽堿地;你想要成為一個(gè)體育健將，可是看不見摸不著的命運(yùn)卻在你活到了人生“最狂妄”的年紀(jì)時(shí)，使你失去健康的體魄;你想用你的筆來摹寫最壯麗的人生，可是卻見鬼一般，那沒招它也沒惹它的命運(yùn)卻硬生生把你按在了講臺(tái)邊……
怎么辦?枯萎，消沉，放棄，沉淪，墮落……
不!我們雖不能自稱是命運(yùn)的主人，也不能甘愿做命運(yùn)的奴隸;我們就應(yīng)該像材料中所說的第三種人那樣，樂觀，達(dá)觀，“照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求”;“接受命運(yùn)，但不卑怯”;當(dāng)自己得到了命運(yùn)的關(guān)照時(shí)，要敢于“揶揄”它，“并非是命運(yùn)對自己有著怎樣的厚愛，一切都是因?yàn)樽约翰恍傅呐Φ慕Y(jié)果”;當(dāng)自己際遇很是糟糕的時(shí)候，要勇于與“厄運(yùn)”調(diào)侃一下，“這是命運(yùn)饋贈(zèng)自己的一分厚禮”糟糕的心境就會(huì)得到緩解。
有了以上的分析，我們再來動(dòng)筆寫文章，還會(huì)感到難嗎?
題目
①休想俘虜我，命運(yùn)
②做一回自己的主人
③灑脫一點(diǎn)“活”得好
④滿川風(fēng)雨看潮生(蘇舜欽詩)
⑤恨古人不見吾狂耳(辛棄疾詞《賀新郎》)
⑥何人半夜推山去(辛棄疾詞《玉樓春》)
范文：掌握命運(yùn)，做自己的主人
上帝只掌握了一半的命運(yùn)，把握好自己手中的另一半，終有一天，你會(huì)贏了上帝!
——題記
我靜靜地在小道上走著，陽光透過樹葉的細(xì)縫零零碎碎地撒落在地上，抬頭仰望天邊凄艷的紅日，我無語。一片火紅的樹葉回旋、飄舞，在天空輾轉(zhuǎn)許久后，最終跌落在地上。我隨手撿起它，原來是楓葉。原來——那個(gè)傷感的秋季已經(jīng)來了!我又一次失敗了。近似半年的奮斗卻換來無盡的失望。為什么耕耘不見得收獲?為什么命運(yùn)沒有掌握在我的手中?
回到家，關(guān)上門反鎖，我打開書心不在焉地看著。突然，一篇文章闖入了我的眼簾——笑對人生殘局，它講述了一個(gè)故事：
他生來就與霉運(yùn)結(jié)伴，倒霉了一次又一次，也倒霉得一塌糊涂，簡直成了“倒霉家”。
然而面對接踵而來的打擊，他并不抱怨也不沉淪。他毅然帶著一身殘疾上路，獨(dú)自一人，與上帝展開了搏斗。在流浪的日子里，他一邊忙于打工掙錢糊口，一邊忙于公益，救助社會(huì)。漸漸地，他迷上了繪畫，沒有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動(dòng)，嘴角時(shí)常滲出鮮血;少條腿，他就“金雞獨(dú)立”作畫，通常一站就是幾個(gè)小時(shí)......他勤奮作畫，到處舉辦畫展，作品也不斷在繪畫大賽中獲獎(jiǎng)。苦心人，天不負(fù)。他終于贏了人生的殘局。他不僅贏得了愛情，有了一個(gè)美滿幸福的家;而且贏得了事業(yè)，成為有名的畫家;同時(shí)也贏得了社會(huì)的尊重，更重要的是，他親手改變了自己的命運(yùn)......
合上書，我閉上眼，靜靜坐著，腦海里回憶起一件件名人的事跡：
貝多芬雖然失聰，仍然扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出傳誦千古的《命運(yùn)進(jìn)行曲》。司馬遷歷經(jīng)侮辱，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。高爾基家境貧寒，卻戰(zhàn)斗不懈，成長為一只盼望暴風(fēng)雨來得更猛烈的海燕。
如果我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有不屈的斗志，終有一天我們會(huì)贏了上帝，奪回命運(yùn)的掌握權(quán)，不是嗎?
既然他們可以掌握命運(yùn)，難道我不可以?于是乎，我開始奮斗：每天都要認(rèn)真地大聲朗讀課文。每天都要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，還要附加練習(xí)。每天都要閱讀一篇課外作文。在遇到困難時(shí)，我不再逃避不再尋求幫助，我會(huì)像海燕一樣大聲呼喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!在失敗后，我不再抱怨不再氣餒，我要化失敗為動(dòng)力，繼續(xù)奮斗，就算跌倒100次，我還要第101次站起來......
那一刻，望著家長欣慰的笑容，我知道我終于戰(zhàn)勝了上帝，雖然那只是一個(gè)小小的成功，但對我來說有很大的意義。
其實(shí)人生就是一盤棋，而與你對弈的是上帝。即使上帝在棋盤上占盡了優(yōu)勢，即便你只剩下一炮的殘局，你也不要推盤讓輸，而是笑著面對，堅(jiān)持與上帝對羿下去，因?yàn)槿松驮趫?jiān)持中轉(zhuǎn)機(jī)，因?yàn)槊\(yùn)——掌握在你自己手中。
20230高考作文篇8
青春是活力的代名詞，青春是我們成長的源動(dòng)力。青春是初生牛犢不怕虎的沖動(dòng)，是天高任鳥飛的瀟灑;青春是生命交響樂中最美麗的樂章，是人生歲月中的華麗片斷，我們怎能不珍惜?怎能不熱愛?青春就應(yīng)該活的有滋有味，把握青春的每一瞬間。
我們現(xiàn)在正步入青春期，每天父母的嘮叨和學(xué)業(yè)的繁重，使我們心情煩燥，總是不知不覺就與父母起爭執(zhí)。以前，我總是盼望青春的到來，卻不知青春的重要性?，F(xiàn)在，當(dāng)我看到無數(shù)人為生老病死而煩惱時(shí)，我終于知道青春對于我們來說有多么的可貴和重要。
有些人在青春年華享受青春，而有些人卻在悄然間荒廢了自己短暫的青春時(shí)光。其中給我印象深刻的就是居里夫人成名后，并沒有因?yàn)閵Z取了諾貝爾獎(jiǎng)而去享受榮華富貴，她卻默默無聞地把自己埋在科學(xué)的世界里，直到有一天她離開人世。在她看來，無論多大的獎(jiǎng)項(xiàng)，都改變不了她對科學(xué)的熱愛和執(zhí)著，居里夫人一生都享受了青春，在自己有限的青春里，貢獻(xiàn)了自己的一生，她認(rèn)為青春是執(zhí)著。
媽媽總是在我耳邊說：“婧婧，現(xiàn)在是你們最美好的年華，最美好的時(shí)光，一定要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)!”而我面對媽媽的嘮叨，總是不加理睬?，F(xiàn)在想想，覺得自己愧對自己的青春年華。我想從現(xiàn)在開始，珍惜自己的青春，好好學(xué)習(xí)，努力讓自己將來做一個(gè)對國家有用的人才。我曾經(jīng)看到一則報(bào)道：冰心老人年過八十卻依然堅(jiān)持寫作，并回復(fù)小讀者們的信。她說，我現(xiàn)在還可以寫作。我知道，冰心是著名的作家，她的作品善于捕捉剎那間的靈感，語言清新淡雅而又活潑明麗。冰心老人雖然年紀(jì)很大了，卻有一顆充滿青春活力的心。她在自己生命中的九十九年都交給了文學(xué)創(chuàng)作，冰心老人也享受了青春，她認(rèn)為青春是貢獻(xiàn)。
而有的人說，青春的步伐太過于繁重，而我覺得青春是輕松而美好的。學(xué)習(xí)時(shí)間充足的時(shí)候，我常常幫自己的父母做一些家務(wù)事，幫他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還磨煉了我的意志。青春是經(jīng)過勤勞耕耘，用汗水澆灌出來的。在學(xué)習(xí)生活中，我們要找到自己的位置，認(rèn)清自己的方向，朝一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定的走下去。人生如鋪滿荊棘的道路，充滿了困難和挫折，卻能讓人磨煉出意志和堅(jiān)持。
青春是一句低聲問候，是朋友之間永不磨滅的友誼。青春是一杯茶，點(diǎn)綴你的苦澀。青春是落下的夕陽，失去了就再也無法得到。青春的道路上有苦有樂，經(jīng)受了苦，才能享受甜的滋味，讓我們珍惜青春，讓自己的青春無悔!
我現(xiàn)在的青春愿望是好好學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。就把這一次當(dāng)作生命的洗禮，告別昨日，從現(xiàn)在開始，把握生命中的每一天，讓自己在有限的青春里乘風(fēng)破浪。
