想要寫出優(yōu)秀的作文，完整的結(jié)構(gòu)是很重要的，作文選材最好以“我”為圓心來(lái)寫的，下面是范文社小編為您分享的上舞蹈課作文優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
上舞蹈課作文篇1
舞臺(tái)上的布幕緩緩升起，主持人優(yōu)雅的從后臺(tái)走出，臺(tái)下頓時(shí)響起如雷的歡呼聲，和連連的掌聲。
星期五是育才小學(xué)的希望杯舞蹈大賽，全校的各路英雄好漢，舞林高手們?yōu)榱诉@個(gè)偉大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校園的各個(gè)角落勤練舞步，就希望自己能一鳴驚人，在這個(gè)重要的比賽里，奪得最高的榮譽(yù)，成為“舞林”盟主。
介紹過(guò)評(píng)審老師之后，節(jié)目陸續(xù)登場(chǎng)，在主持人幽默的穿針引線下，大家看得如醉如癡，怎么大家都這么會(huì)跳舞呢？
畢竟是緊張的比賽，現(xiàn)場(chǎng)有很多突發(fā)狀況，另大家噴飯不已。跳街舞的五人辣妹組，穿著薄紗性感吊帶衫，卻在一個(gè)翻滾的動(dòng)作后，肩帶應(yīng)聲而斷，差點(diǎn)演出穿幫清涼秀，既緊張又刺激，大家都笑翻了。
還有一組“公天鵝芭蕾舞”，更是讓大家眼睛為之一亮，誰(shuí)都沒(méi)有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鵝湖里的天鵝公主，竟會(huì)這么亮眼，他們的動(dòng)作盡管令人噴飯，卻是跳得很棒，大家頻頻給予最熱烈的掌聲。不過(guò)其中有個(gè)男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下來(lái)，還好這只瘦天鵝臨危不亂，鎮(zhèn)靜的跳完之后，大大方方的撿起裙子，只不過(guò)大家都笑的東倒西歪了。
這次的比賽活動(dòng)，輸贏不是最重要的，是讓全校的師生看到大家努力跳舞的熱情，誰(shuí)是冠軍也就沒(méi)那么重要了。
上舞蹈課作文篇2
小時(shí)候，每當(dāng)我看到電視上的舞蹈演員在五光十色的舞臺(tái)上翩翩起舞，在觀眾雷鳴般的掌聲中謝幕時(shí)，我的心里總會(huì)油然升起一種渴望，也希望自己能站上舞臺(tái)，成為一名舞蹈家。
為了圓我的舞蹈夢(mèng)，一年級(jí)時(shí)媽媽把我送進(jìn)了舞蹈學(xué)校。一開(kāi)始，我滿懷興致地去跳舞，心想：學(xué)習(xí)跳舞就可以在絢麗的燈光下展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿，輕盈的舞步，令人驚羨的動(dòng)作，常常博得觀眾經(jīng)久不息的掌聲。每每想到這，我的心里美滋滋的，心底總會(huì)蔓延出一些快樂(lè)的情緒，即使累得氣喘吁吁，心里也會(huì)綻放一些小小的花朵。
可是練了一段時(shí)間后，我漸漸感到了舞蹈的難度，我開(kāi)始討厭它。每一次練基本功都那么辛苦，腿酸了，手軟了，汗流浹背，練不好還要受罰。每次練習(xí)壓腿，老師讓我把腿抬得高高的，放到墻上，再伸成一條直線，稍不小心還會(huì)受傷，我真想逃避了。
就在我心灰意冷時(shí)，一次成功的經(jīng)歷，讓我又漸漸喜歡上它。那是一個(gè)暑假，我迎來(lái)了平生第一次登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我又緊張又開(kāi)心。在音樂(lè)響起的那一剎那，我第一次感受到站在暖暖的燈光下舞蹈是一種怎樣的享受，伴著舞曲，不僅是我的雙腳，就連整個(gè)身子都變得輕盈。舞蹈結(jié)束了，觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲，那時(shí)的我仿佛成了一名舞蹈明星，平時(shí)訓(xùn)練的傷痛與寂寞早已忘得一干二凈。
漸漸地我悟出了舞蹈的真諦：吾生有涯，舞之無(wú)涯。
上舞蹈課作文篇3
我有一個(gè)理想深深地藏在心里，從來(lái)沒(méi)有跟別人說(shuō)！我呢，相當(dāng)一名舞蹈家，不過(guò)那可不是那么容易滴！什么下叉呀、練腰呀，都不是一學(xué)就會(huì)的，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練才可以做到的。
我最初有這個(gè)理想是在上小班的時(shí)候，當(dāng)時(shí)看到老師跳舞的動(dòng)作時(shí)，如行云流水般流暢，時(shí)而扭動(dòng)著屁股，時(shí)而擺弄著漂亮的手勢(shì)，時(shí)而伸展著雙臂。當(dāng)時(shí)我就下定決心以后要當(dāng)一名舞蹈家！
我想當(dāng)舞蹈家這還不是最主要的原因，最主要的是在三四歲時(shí)，我曾在電視節(jié)目里看到了一名殘疾人，雖然她沒(méi)有了雙腿但她還是不斷努力，不禁讓我回想起當(dāng)時(shí)的情景：這位女殘疾人上臺(tái)了，全場(chǎng)觀眾都非常驚訝，我也是一樣。她靠著一個(gè)“勺”型支撐著她，她開(kāi)始跳舞時(shí)便隨著音樂(lè)搖擺起來(lái)，看得出來(lái)她雖然失去了雙腿，但好像并沒(méi)有影響到舞姿和心情。她跳的舞姿和正常人一樣的美，相比之下我覺(jué)得她跳得更活潑一些。我心里想：哇！你看她一個(gè)殘疾人這么有信心敢上臺(tái)演出，而作為四肢健全的我卻不敢……
這讓我非常感動(dòng)，也是在那一剎那我更堅(jiān)定了要把舞蹈跳下去的信心。她的演出結(jié)束了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，全場(chǎng)為她歡呼、為她高興。
從此，我下定決心不管有多苦、多累，都要把跳舞堅(jiān)持下去。既然這是自己的選擇就要努力、堅(jiān)持，我希望將來(lái)讓更多的小朋友知道中國(guó)有一個(gè)舞蹈家叫——曾子璐。
上舞蹈課作文篇4
星期四下午，教室里張燈結(jié)彩，像一片歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝磳㈤_(kāi)始的慶元旦活動(dòng)。
在熱鬧的氣氛中，羅宇軒、楊陽(yáng)、邱毅哲三位主持人走出來(lái)，他們用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音講了一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕。瘦小機(jī)靈的張夢(mèng)迪率先表演。瞧，他在同學(xué)們的歡呼聲中表演了神奇的《紙牌魔術(shù)》。陸佳鑫、王婧和葛格也發(fā)揮了表演才能，三人合演了小品《那還用說(shuō)》。他們那滑稽的動(dòng)作，精彩的對(duì)白，逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。
最受大家歡迎的是踩氣球這個(gè)游戲。主持人介紹了游戲規(guī)則，誰(shuí)能讓氣球完整無(wú)缺地保持到最后，誰(shuí)就是最后的勝利者。主持人剛說(shuō)完誰(shuí)愿意參加?同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地舉起了手。我的同桌--鄭聰林把手舉得高高的，身子向前倒，桌子成了30度傾斜，桌上的零食已經(jīng)被嚇倒了。終于，主持人被他的熱情所感染，叫了他的名字。他興奮地像離了弦的箭一樣，沖了上去。
游戲開(kāi)始了，隨著啪啪的氣球爆裂聲和同學(xué)們的加油聲，選手們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。最后只剩下葛格和丁一兩位同學(xué)了。他們互不相讓，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小心翼翼地保護(hù)自己的氣球。這時(shí)同學(xué)們的加油聲也越來(lái)越響，有的同學(xué)甚至跳到了桌子上大喊大叫，歡叫聲把教室屋頂都快掀翻了。一只氣球終于在同學(xué)們的期待中啪的一聲炸裂了，葛格憑著她的靈活機(jī)智勝利了，她的臉笑得像盛開(kāi)的鮮花，手捧獎(jiǎng)品喜滋滋地回到座位上。
節(jié)目和游戲就在這輕松、愉快的氣氛中結(jié)束了。
上舞蹈課作文篇5
“我不要下腰！我不要去學(xué)舞蹈！我再也不去上舞蹈課了！”我大聲對(duì)媽媽嚷嚷。
“不行，你必須去學(xué)！”媽媽生氣地說(shuō)，“你都學(xué)了那么多年了，怎么可以輕易放棄呢？”媽媽不由分說(shuō)把我推進(jìn)了車?yán)铮臀胰ド倌陮m學(xué)舞蹈。
我極不情愿地?fù)Q上舞蹈衣，慢吞吞地走進(jìn)練習(xí)場(chǎng)地，同學(xué)們正排著隊(duì)練習(xí)下腰，我排在了最后一個(gè)。很快就輪到我了，這時(shí)，一滴眼淚從我眼睛里流了下來(lái)，順著我的臉頰滑落到地上。
“怎么了？”一個(gè)輕柔的聲音傳入我耳中。
我抬起頭，看到雷老師親切的目光，我的眼淚“嘩啦”一下傾瀉而出。我支支吾吾地說(shuō)：“我······我怕下腰，我不想學(xué)了?！?/p>
“哦，原來(lái)是這樣，沒(méi)事，老師會(huì)保護(hù)你的，別怕！”聽(tīng)著老師溫柔的話語(yǔ)，我鼓起了勇氣。
“來(lái)，把腰靠在我手上?！崩桌蠋熒斐鍪直?，放在我的背后。我小心翼翼地伸開(kāi)雙手，頭往后仰，漸漸地，我的腰碰到了雷老師的柔軟的手臂?！昂脴拥?，再來(lái)！”望著雷老師鼓勵(lì)的目光，我開(kāi)始試著用手碰地，然后用雙腳和雙手撐起整個(gè)身子?！芭叮页晒α?！”我暗暗高興。
“對(duì)，好樣的，加油！我們?cè)俣嗑毩?xí)幾遍。相信自己，你一定行的！”雷老師面帶微笑鼓勵(lì)我。
就這樣，雷老師不厭其煩地陪著我練了一遍又一遍。我越來(lái)越熟練，越來(lái)越自信，終于可以自己獨(dú)立下腰了。
“同學(xué)們，你們累了，休息一下，我來(lái)跳一段舞給你們看！”雷老師笑著說(shuō)。我托著下巴坐在地板上靜靜欣賞著：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，雷老師翩翩起舞，她一會(huì)兒熱情歡快地拍著手掌，一會(huì)兒抒情地?fù)]舞手臂，一會(huì)兒有力地踢腿······仿佛是一只白天鵝在水面上舞蹈，我看得入神了。
我再次審視雷老師——白凈的皮膚，中等個(gè)兒，看上去很有氣質(zhì)。忽然間，我腦海閃過(guò)一個(gè)念頭——我也要好好練習(xí)舞蹈，像雷老師一樣做一個(gè)最美的舞者。
接下來(lái)的幾年里，我越來(lái)越熱愛(ài)舞蹈，和同學(xué)們參加過(guò)多次演出，獲得過(guò)許多榮譽(yù)。記得有一次，我們要去北京錄制少兒春晚，雷老師耐心地帶著我們一遍遍練習(xí)，手把手地糾正，直到每個(gè)動(dòng)作做到位。
“相信自己，你一定行的！”雷老師熱情的話語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我的耳邊激勵(lì)著我。
上舞蹈課作文篇6
當(dāng)輕快的音樂(lè)在舞臺(tái)響起，在五顏六色的燈光下，一群孩子正在臺(tái)上翩翩起舞，其中笑得最燦爛的那個(gè)女孩就是我！
去年夏天，莆田市在文獻(xiàn)步行街舉辦“第二屆兒童舞蹈大賽”，我們舞蹈學(xué)校決定挑選一些學(xué)生去參賽，而我也有幸成為了其中的一員。
每隔一個(gè)晚上，我們的身影都會(huì)出現(xiàn)在舞蹈房，每次訓(xùn)練，老師都會(huì)教我們一些新的舞蹈動(dòng)作。我們個(gè)個(gè)都揮汗如雨，直到累趴在地上為止。
一天晚上，老師要我完成一個(gè)站后翻的動(dòng)作，需要把胯打開(kāi)，可那天我的胯愣是打不開(kāi)，氣得我直咧嘴。
“含韻，躺上去，我?guī)湍銐簤?，?zhǔn)能開(kāi)胯！”老師一邊說(shuō)一邊放下一塊練功墊。
我仰躺在墊上，雙腿彎曲打開(kāi)，雙腳頂在墻壁邊。老師撐著把桿，雙腿站在我的膝蓋上，漸漸用力踩下去，最后把全身的重量都?jí)毫讼聛?lái)。我閉著眼，咧著嘴，用手捂住了臉，痛苦得渾身顫抖，感覺(jué)像有人拿刀子割我的肉。我再也忍不住了，眼淚不爭(zhēng)氣地“嘩嘩”地如河流般淌下來(lái)，可又不敢哭出聲來(lái)。
在接下來(lái)的一個(gè)月中，我們每次排練都在完成一個(gè)個(gè)高難度的技巧動(dòng)作，進(jìn)行著魔鬼般的訓(xùn)練。地板上灑滿了我們辛苦的汗水，燈光下留下了我們敏捷的身影。終于，迎來(lái)了比賽。
當(dāng)燈光打在我們身上時(shí)，我們頓時(shí)渾身充滿了力量，投入那美妙的音樂(lè)中，如那花兒般時(shí)而舒展身姿，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而又嬉戲玩鬧。我盡情地舞動(dòng)著，舞出了《萌》中的自由快樂(lè)。
我們完美的演出贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)我們這么多天不懈努力的最好的肯定。
這次比賽讓我們獲得了第一名的好成績(jī)，也讓我們對(duì)舞蹈更加熱愛(ài)了。
天上的雛鷹，是經(jīng)過(guò)艱苦的練習(xí)，才能展翅翱翔。一個(gè)月艱辛的排練，才有了舞臺(tái)上完美的演出。這次學(xué)舞的經(jīng)歷，使我有勇氣敢去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，這將成為我人生中一筆很大的財(cái)富。
上舞蹈課作文篇7
我有一個(gè)很有趣的老師，我們都叫他亮亮老師，我才進(jìn)舞蹈學(xué)校的時(shí)候一個(gè)老師帶著我們跳海草舞，后面還有一個(gè)男老師在跟著我們一起跳，跳的很別扭，我還以為是家長(zhǎng)，后來(lái)才知道是一位老師。現(xiàn)在還成了我們的舞蹈老師！
亮亮老師以前課堂上經(jīng)常會(huì)跟我們玩游戲?？墒乾F(xiàn)在很少玩呢，只要一到上課，他的臉?lè)帽葧€快，馬上收起微笑：“同學(xué)們，上課了！1！2！3！”刷的一聲，同學(xué)們迅速排成了一排。
每次我們會(huì)因?yàn)闆](méi)盤好頭發(fā)被亮亮老師罵。有一次我們又沒(méi)有盤好頭發(fā)，亮亮老師對(duì)我們說(shuō)：“你們難道沒(méi)有覺(jué)得盤了頭發(fā)精神一些嗎？你們難道沒(méi)有看見(jiàn)亮亮老師每天都很帥嗎？”說(shuō)著便用手摸了摸頭發(fā)。
“誒，亮亮老師的毛病又犯了，你能不能別自戀呀？”我說(shuō)?！澳賻浺矝](méi)有我們黃老師帥呀！”
“哈哈哈哈”我還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們就笑了起來(lái)。
唉呀！一個(gè)這么有趣的老師可真好呀！讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快了。
上課的時(shí)候當(dāng)然會(huì)一邊打鼓一邊數(shù)節(jié)拍“1！2！3！4！5！6！7！8！”
我們會(huì)跟著老師節(jié)奏一會(huì)兒抬腿一會(huì)兒踢腿。
上課前他會(huì)點(diǎn)名，這樣就清楚有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)遲到了
這就是我的舞蹈老師，有趣的好老師！負(fù)責(zé)的好老師！
上舞蹈課作文篇8
夜，拉開(kāi)帷幕，看萬(wàn)家燈火，卻不知緣故，抬頭仰望，連星星都在嘲笑我的無(wú)助。
我又一次回到陌生卻又熟悉之處!
踮起腳尖，感到疼痛后的麻木。我知道，連腳趾都在抗議，為何要覆上厚厚的繭，只因自私地想麻木。
一個(gè)人倔強(qiáng)的旋轉(zhuǎn)，對(duì)準(zhǔn)七分點(diǎn)甩頭，重復(fù)，單調(diào)，乏味可是我倔強(qiáng)的力量，讓挽上的長(zhǎng)發(fā)散落，不得不終止這一動(dòng)作，索性躺下來(lái)，聆聽(tīng)心跳的快節(jié)奏。
睜開(kāi)雙眼，日光燈照亮天花板刺眼的白，側(cè)躺，光滑的把桿，還有用腳印記錄疼痛的墻壁，全從巨大的落地鏡種反射出來(lái)，或許光太強(qiáng)，眼睛隱隱發(fā)痛。曾可笑的認(rèn)為，這一粒粒有光線粒子構(gòu)成的，就是真實(shí)！可是漸漸，視線里的一切都溶入眼里，卻在回憶里狠狠地定格。
回蕩在耳際的，仁是柴科夫斯基優(yōu)雅的《天鵝湖》，眼前似乎晃過(guò)了雪白的天鵝，在寶石藍(lán)的湖里嬉戲，一切都是那么地祥和，我還清晰的記得，它們的脖頸是我見(jiàn)過(guò)的最美的弧線，一曲終了，天鵝也消逝了，我拼命想追趕上它們，不自覺(jué)的踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)，跳躍，側(cè)身在無(wú)聲中舞動(dòng)，尋找記憶的缺漏，一個(gè)人的芭c，終究只是把上動(dòng)作。
此刻才懂：“輕飄送樂(lè)韻，人獨(dú)舞亂衣鬢，一心把思緒拋卻似虛如真”的真實(shí)感受。獨(dú)舞算不上孤獨(dú)，卻可稱得上一場(chǎng)寂寞的自述。重挽上長(zhǎng)發(fā)，就算一個(gè)人也要舞到落幕。
當(dāng)一滴滴涼涼的液體滑過(guò)下巴，我多了些許疲憊，于是帶自己離開(kāi)。我開(kāi)始懂得，并不是每一支舞都要跳給別人欣賞，并不是每一首歌都要唱給別人聽(tīng)，當(dāng)自己不安侯無(wú)助時(shí)，為何不為自己也跳一支舞，唱一首歌呢？
請(qǐng)記住，沒(méi)有觀眾，你依然是舞臺(tái)的主角，就算一個(gè)人，也要堅(jiān)持到落幕！
