作文質(zhì)量的評價(jià)應(yīng)該看重觀點(diǎn)的獨(dú)到性和論證的合理性，而不是僅僅看篇幅的長短，作文是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)知的過程，可以幫助我們更好地了解自己，以下是范文社小編精心為您推薦的雷雨的優(yōu)秀作文5篇，供大家參考。
雷雨的優(yōu)秀作文篇1
這天，天空陰沉沉的，非常的悶且熱，天氣一點(diǎn)都不好。
漸漸的，烏云密布，天空中下起了瀝瀝小雨。
突然，一道巨大的閃電落了下來，把我們嚇了一跳，風(fēng)也好像發(fā)了大威，刮得呼呼的響，小草也彎下了自己的腰，樹葉在樹枝上隨風(fēng)起舞，一切都發(fā)生了變化。
雨越下越大，玻璃上到處都是細(xì)小的水珠，天空時(shí)不時(shí)落下來一道閃電，但大家似乎并沒有被影響，仍然在認(rèn)真地聽老師講課，我也沒有受到影響。
忽然，天空像一塊布一樣被撕開了一個(gè)大口子，天公好像已經(jīng)非常生氣了，一直在不斷地降下巨大的閃電。雨從小雨變成大雨，風(fēng)在怒吼著，天空十分陰暗，小樹的樹枝也被折斷了。
后來，天空已經(jīng)被風(fēng)雨給屈服了。電閃雷鳴，整個(gè)天空也已經(jīng)完全變成了黑色，大地籠罩著一片恐怖的氣息，很多膽小的女生已經(jīng)失聲尖叫，我們男生也不禁露出驚慌的神情。
不知道過了多久，雨漸漸停了，我們大大地舒了一口氣。小草也挺直了身體，樹葉也煥發(fā)了神采，大地?zé)ㄈ灰恍?。這讓我不由感嘆道：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才可以重見光明。
雷雨的優(yōu)秀作文篇2
下午，同學(xué)們正在教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)。不知什么時(shí)候，教室仿佛被一塊兒灰布蓋上了，灰蒙蒙的，抬頭一看，一大塊一大塊的烏云遮住了天日，好像正在搶奪天空，把剛才的晴空萬里都給趕走了。
“轟”的一聲，突如其來的雷鳴如地震一般，把同學(xué)們都嚇得心驚肉跳，緊接著，一道耀眼的閃電從空中劈了下來，好像是個(gè)灰蒙蒙的大袋子，忽然被老天打開了一樣。
沒過多久，黃豆粒大的雨點(diǎn)從天空中跳了下來，噼里啪啦地落進(jìn)了大地的懷抱里，有的落在樹葉上，有的借助大風(fēng)趴在玻璃上，有的都聚集在走廊上，好像在開大會(huì)
不知怎么的，老天竟然還不過癮，生氣似的抓起一把碎玉，一下扔了下去，碎玉一下來，便成了花生豆般的冰雹。這些冰雹更調(diào)皮，竟然還在房檐上玩“蹦蹦床”，只見它們在房檐上一蹦一跳的，還時(shí)不時(shí)發(fā)出炒豆子似的聲音。
過了一會(huì)，窗外的雨下得更大了，從窗戶里面向外看，幾乎什么也看不見了，而且，雨粒也更大了，更密了。過了好一會(huì)兒，這場冰雹加雨，才停止住。窗外恢復(fù)了以往的光明，小鳥又站在樹上唱歌，同學(xué)們又開始了學(xué)習(xí)，空氣也更涼爽、更新鮮
雷雨的優(yōu)秀作文篇3
星期五的晚上，天空烏云密布，我無所事事，躺在沙發(fā)上……
突然，一道亮光把我從半夢半醒的狀態(tài)中驚醒，過了幾秒后一聲雷鳴傳入了我的耳中。我立即意識到一場雷雨正在醞釀，急忙關(guān)上電燈，爬上床，試著讓自己睡著。但沒過一會(huì)兒，又一聲雷鳴將我驚醒。怎么也睡不著了，索性披上衣服，走到窗前，拉開窗簾，給自己搬了個(gè)凳子，坐了下來，隔著窗欣賞起了外面的景色。
幾聲悶雷后，風(fēng)更猖狂了。“呼呼”地狂嘯著、撕扯著黑暗中的一切?；椟S的路燈旁，樹枝被風(fēng)吹得左搖右晃，“唰唰唰”，樹葉也開始了痛苦地呻吟。“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”這是衣架擊打防盜窗呢……聆聽大自然的交響樂，我陶醉其中。突然“砰”的'一聲巨響，嚇得我忍不用用手捂住自己的小心臟。應(yīng)該是哪家的門沒關(guān)好，被風(fēng)先生友情提醒了吧？緊接著風(fēng)里傳來主人罵罵咧咧的聲音。“砰”又是一聲重重的關(guān)門聲，風(fēng)只好悻悻地離開了。
風(fēng)一走，雨緊接著就來了，不同于“潤物細(xì)無聲”的春雨。這場雨想要一個(gè)轟轟烈烈的開場，僅一瞬間，大雨傾盆而下。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”演奏起了熱烈激昂的初夏進(jìn)行曲。豆大的雨點(diǎn)砸在窗玻璃上，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲響，敲在防盜窗的空心鐵管上，發(fā)出“叮叮?！钡那宕嘤嘁?，它們仿佛都在為這場初夏的雨伴奏。
“沙沙沙……”雨漸漸地小了下來，與房內(nèi)“滴嗒，滴嗒”的鐘聲互相應(yīng)和著，譜成了一首舒緩的催眠曲。睡意襲來，我打了個(gè)哈欠，看了看熒光表，已經(jīng)晚上11點(diǎn)了，便上床睡了。
雷雨的優(yōu)秀作文篇4
我在沙發(fā)上看書，感覺天氣非常悶熱。忽然一陣大風(fēng)，吹得百葉窗一下子彈開，掛著的衣服也一陣亂擺，陽臺門“嘭”的一聲關(guān)上了。嚇得我趕緊叫醒正在午睡的外公。
這時(shí)候，閃電姑娘首先登場，她閃閃發(fā)光，特別耀眼。接著，“轟”的一聲巨響，雷公公也秀出了他的絕招――敲大鼓。只聽他敲得“轟隆隆”“轟隆隆”響個(gè)不停。最后，雨妹妹出場了。她可以算是個(gè)“歌唱家”了，不信？你聽！“滴滴答”、“ 滴滴答”，她“唱”得多美妙呀！
這樣風(fēng)雨交加地下了半個(gè)小時(shí)左右，雨才漸漸地停了下來?？墒遣灰粫?huì)兒，太陽公公又迫不及待地出來了，所以天氣還是那么熱。
雷雨的優(yōu)秀作文篇5
曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人，分別來自兩個(gè)對立的階級，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個(gè)家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后，莫說劇中人物，連我們都痛苦萬分，徹底絕望了。
“雷雨”，這個(gè)名字取得太妙了。“雷雨”，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開始時(shí)烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時(shí)不時(shí)伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個(gè)宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變 態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判，對罪惡的揭露，對人物的同情與無奈，愛恨交加的復(fù)雜感情，都化作了兩個(gè)字：雷雨。
雖然四幕長劇的時(shí)間跨度僅僅是一天，但我卻覺得像是過了一年還不止。一天之內(nèi)，人物的感情發(fā)生如此大的變化，情節(jié)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折，實(shí)在叫人能以想象，但我們不得不相信它是真實(shí)的。人物之間的關(guān)系形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾網(wǎng)、仇恨網(wǎng)，作者正是通過把各種復(fù)雜的矛盾糅合在一起，從而表現(xiàn)作品的主題的。周樸園被 迫或自愿拋棄了已生下兩個(gè)兒子的魯侍萍，三十年后，周樸園偶遇魯侍萍，矛盾一觸即發(fā)。工人魯大海為爭取工人的權(quán)益與自己并不認(rèn)識的親生父親發(fā)生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于與自己的后媽繁漪發(fā)生了不自然的關(guān)系而悔恨不已，決定痛改前非，卻擺脫不了失去精神依托的繁漪的糾纏、威脅，與此同時(shí)，周萍愛上了魯侍萍的女兒——在周家當(dāng)侍女的四鳳，恰巧，繁漪的兒子周沖——一個(gè)善良、真誠的少年也對四鳳情有獨(dú)鐘。四鳳面臨母親和周萍的抉擇，周萍把人交給了四鳳，卻受到繁漪的牽制，周沖面臨母親和哥哥雙方面的壓力，這一切的一切交錯(cuò)在一起，終于在周樸園暴露身世之謎后釀成了慘劇。這慘劇是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度對人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的結(jié)局。作者的高超之處在于，他讓矛盾相互交織，無處不在，讓人分不清誰是誰，誰愛誰，誰恨誰，但一切又是那么的鮮明，讓人的心都能感受到。
……繁漪是“雷雨”性格的人物，也是劇中人性扭曲的人物。封建制度對人性的摧殘主要體現(xiàn)在繁漪身上。周沖在劇中是最無辜、最悲慘，也是最值得同情的人物。他年僅十七歲，天真爛漫，雖出生在闊家庭，但沒有絲毫強(qiáng)權(quán)思想、等級觀念，他追求平等，追求自由，待人真誠，對下人四鳳真心相愛。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的青年，在封建家庭復(fù)雜的矛盾沖突中白白地毀滅了。周沖的死是最不應(yīng)該發(fā)生的，所以周沖的死是對腐朽的封建制度最有力的控訴。
