寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的作文是可以讓我們的語(yǔ)文成績(jī)得到高分的，作文是一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的過(guò)程，能夠激發(fā)我們的思維靈感，開(kāi)拓我們的思維邊界，范文社小編今天就為您帶來(lái)了身邊的她作文精選8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
身邊的她作文篇1
身邊的感動(dòng)，無(wú)處不在。不論何時(shí)，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，善于去尋找，就可以明白感動(dòng)，懂得感動(dòng)。
5.12這個(gè)讓人觸目驚心的日子，讓一片極其富饒的土地瞬間變成了人間地獄，一座座山般的廢墟，一張張讓人難以接受的痛哭的面孔，一聲聲孩子們的哭聲，一個(gè)個(gè)在廢墟中的書(shū)包，一本本粘著血漬的作業(yè)本，讓我們每一個(gè)中國(guó)人的心都如刀割一樣痛。但是又有多少感人事跡在這里上演。
在廢墟中，那個(gè)她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，搶救的人叫她，可卻沒(méi)有回音，當(dāng)人們以為下面已經(jīng)沒(méi)有人時(shí)，有一個(gè)搶救人員說(shuō)：快來(lái)啊，這兒還有人活著，是個(gè)孩子，于是搶救人員小心翼翼的清理廢墟，果然在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，救出他時(shí)他還沉浸在甜甜的美夢(mèng)中，不知發(fā)生了什么事，在醫(yī)護(hù)人員解開(kāi)衣服給他做身體檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一只手機(jī)，他們下意識(shí)的看了一下屏幕，上面有一條已發(fā)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，雖然只是短短的一句話(huà)，但是卻表達(dá)了父母得我們深深的愛(ài)，這是無(wú)法偽裝的。這件事讓我感動(dòng)地流淚了，在這場(chǎng)地震中，類(lèi)似這樣的事情還數(shù)不勝數(shù)，不知道你注意到了沒(méi)有呢?
人啊，每天被多少平凡的事感動(dòng)著?或許，有時(shí)正是因?yàn)樗麄兊钠椒捕刮覀円暥灰?jiàn)。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)“人之所以會(huì)被感動(dòng)，是因?yàn)槿松钤趷?ài)之中”。人間本來(lái)就是愛(ài)的天堂，我們又有什么理由讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受珍貴的感動(dòng)呢?
身邊的感動(dòng)，可以是來(lái)自各種各樣的事情，可以是各種各樣的人，可以是各種各樣的一個(gè)舉動(dòng)，可以是各種各樣的一句話(huà)。無(wú)論感動(dòng)是來(lái)自哪里，但是那些感動(dòng)都是我們內(nèi)心里最真實(shí)的東西。讓我們從心開(kāi)始，去感受感動(dòng)，去學(xué)會(huì)感動(dòng)!
身邊的她作文篇2
美是什么？有人說(shuō)，美是鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有人說(shuō)，美是荷塘月色；有人說(shuō)，美是巍峨高山；還有人說(shuō)，美是涓涓細(xì)流?？赐曛醒腚娨暸_(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，我對(duì)美有了新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，美一直在你身邊。
有了萬(wàn)戶(hù)飛天、嫦娥奔月的故事，才有了航天飛機(jī)上天；有了海底龍宮、蛟龍戲水的傳說(shuō)，才有了蛟龍?zhí)柸胨ＧО倌陙?lái)人們的無(wú)限遐想，在如今大家勇于拼搏、不斷開(kāi)拓的努力下成為了現(xiàn)實(shí)。讓人們能上天下海，盡情探索自然的美。自然美是狂野的，如同非洲的草原；自然美是幽靜的，如同無(wú)聲無(wú)息的海底；自然美也是奇妙的，前所未聞的，如同冥冥的宇宙太空。同樣，這樣的美就是探索之美。
可能只是一粒不起眼的種子，但用靈巧的雙手栽培，就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；可能只是一個(gè)小藥瓶?jī)海弥腔鄣念^腦仔細(xì)琢磨，便能吹出動(dòng)人的音樂(lè)；可能我們只是一些孩子，但只要努力學(xué)習(xí)，就能獲得大家意想不到的成功。我們有時(shí)可能感受不到美，但不要灰心，不要放棄，用你的全力去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明，去創(chuàng)造，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美是可以創(chuàng)造的。而這，就是創(chuàng)造美。
他家的梨樹(shù)熟了，送給我?guī)讉€(gè)，我家的桃熟了，也送幾個(gè)到他家，這是鄰里間的和諧。你的鋼筆沒(méi)水了，我借給你，我的鉛筆忘帶了，你借給我，這是同學(xué)間的和諧。社會(huì)是高樓，那么和諧就是融合劑，如果沒(méi)有它，高樓就不能聳立。校園、家庭就是小小的社會(huì)，只有和諧共處，才能迸發(fā)出同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧美。
美還有很多種，在生活中，只有你用心去感受，美就在你身邊，在新學(xué)期中，聰明的你，準(zhǔn)備好發(fā)現(xiàn)美了嗎？
身邊的她作文篇3
我津津有味地看著一本科普類(lèi)漫畫(huà)書(shū)——《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》。其中記載著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：如果將水等密度不同的各種液體混合在一起，就會(huì)變得層次分明，像雞尾酒一樣。我有點(diǎn)詫異：這到底是不是真的呀？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我決定自己試試。
我找來(lái)蜂蜜、牛奶、水、生油、醬油等液體材料，然后慢慢將水倒進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃杯里。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。不一會(huì)兒，蜂蜜緩緩地沉到了底部，杯子里的'液體分成了兩層。接著，我將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了杯子里。我以為牛奶會(huì)和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。
牛奶沉入水中，把水“吸”掉了。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜，水“不知所蹤”。難道被牛奶吸收了嗎？別急，我再把醬油也倒進(jìn)去看看。
我打開(kāi)醬油瓶，將醬油也加了進(jìn)去。牛奶慢慢地浮了上來(lái)，醬油到了中間一層。牛奶、醬油、蜂蜜竟然分成了三層！水到哪去了呢？我一定要把它“揪”出來(lái)。
我從桌子上拿起一根竹筷，在生油桶里沾了些油，小心地滴進(jìn)杯子中，直到把杯面滴滿(mǎn)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底，而是直接浮在水面上。牛奶、醬油、蜂蜜、生油層次分明，真有趣！
過(guò)了一會(huì)兒，水慢慢從牛奶里分解出來(lái)，漸漸地呈現(xiàn)在牛奶上方。
哈哈，原來(lái)書(shū)上說(shuō)的是真的，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。我查閱了資料，終于知道：不同屬性的液體混合后，會(huì)出現(xiàn)不相溶的現(xiàn)象，原因主要在于每一種液體的密度各不相同。
身邊的她作文篇4
每一次，外公從外地回來(lái)，總是帶上一大堆好吃的東西和一些學(xué)習(xí)用品給我。
那一天，我回到家里，看見(jiàn)正在看電視的外公，關(guān)上電視，笑嘻嘻地看著我，我不經(jīng)沉思起來(lái)：外公怎么了?怎么笑嘻嘻地看著我?哦，外公肯定會(huì)送我什么東西。哈哈，果然不出我所料，外公摸了摸口袋，拿出一支可擦筆來(lái)，說(shuō)：“拿著，這是我送給你的，你最想要的可擦筆?！?/p>
我仔細(xì)的看了看這支可擦筆，心想：這不是我夢(mèng)寐以求的可擦筆嗎?我多次向媽媽要，而媽媽卻每一次都說(shuō)“我忘記了買(mǎi)”的可擦筆嗎?我分外高興，說(shuō)了聲“謝謝”就跑到自己的房間里把那只心愛(ài)的可擦筆放好就走了出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了兩個(gè)大西瓜，我向廚房望去，看見(jiàn)了一個(gè)人影，我走了過(guò)去，外公正在切西瓜，于是，我認(rèn)定，這兩個(gè)西瓜一定是外公帶來(lái)的。
我走過(guò)去，問(wèn)外公：“外公，你什么時(shí)候回來(lái)的?”外公回答道：“我呀!今天上午回來(lái)的，在這住幾天就走。”我十分的舍不得，就追問(wèn)道：“那你回來(lái)嗎?”“當(dāng)然回來(lái)了。”我臉上露出了喜悅，咬一口，真甜、真好吃。我說(shuō)：“外公種的就比買(mǎi)來(lái)的好吃?！贝藭r(shí)此刻，外公也開(kāi)心的笑了。
外公每一次回來(lái)，都會(huì)給我買(mǎi)一樣稱(chēng)心的東西。
身邊的她作文篇5
“愛(ài)，從那一刻不曾離開(kāi)”聽(tīng)著許飛的歌曲，我慢慢的放松心情，去細(xì)細(xì)的品味每一句話(huà)、每一個(gè)字，當(dāng)聽(tīng)到嘴邊“吐”出的一個(gè)字：愛(ài)。我便有些迷茫，愛(ài)，到底在哪里？
在家中，我匆忙地吃過(guò)早飯，剛打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)一輛“新”自行車(chē)擺在院子里，我不禁有些疑問(wèn)：我昨天下午明明將車(chē)子放在車(chē)庫(kù)里了，為什么自行車(chē)會(huì)在院子里呢？這是我的車(chē)子嗎？是誰(shuí)把它從一輛“破車(chē)”在一夜之間變成“新車(chē)”的？我回到家里，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)钦l(shuí)把我的車(chē)子搬出來(lái)的？”“哦，那是你爸爸今天早晨搬的！”“那是我搬的?！卑职致劼暢鰜?lái)，我望著爸爸：爸爸在我小時(shí)候的印象中是那么健壯，現(xiàn)在，變得越來(lái)越瘦了，黑頭發(fā)也漸漸變成白發(fā)，臉上也長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，而這一些都是為了我。哦，原來(lái)愛(ài)在這里！
在學(xué)校里，操場(chǎng)上?！巴瑢W(xué)們，今天我們跑 800米?！薄鞍。蠋熢趺床惶崆罢f(shuō)！”有點(diǎn)害怕長(zhǎng)跑的我叫道，而好朋友小a只是走過(guò)來(lái)，雙手緊緊地握住我的手，對(duì)我說(shuō)：“別怕，有我在，你怕什么？我們一起跑！”望著她，我不再害怕，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。一圈、兩圈此時(shí)已經(jīng)筋疲力盡的我，再也跑不動(dòng)了。而旁邊的小a繼續(xù)為我加油：“相信自己，一定會(huì)沖向終點(diǎn)！”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，像有魔法一樣，讓我重新獲得力量，大步向前沖。終于，終于，到達(dá)了終點(diǎn)。小a緊緊地抱住我，對(duì)我說(shuō)：“真棒！相信自己，有困難不怕，我們一起承擔(dān)！我們要做最好的朋友！”聽(tīng)到這幾句話(huà)，似乎有晶瑩的液體在眼中打轉(zhuǎn)哦，原來(lái)愛(ài)在這里！
在辦公室里，我看著試卷上多處用紅筆圈圈的地方，他們仿佛在嘲笑我，我終于忍不住哭了起來(lái)。老師輕輕拍打我的肩，溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系。老師相信你，下次一定會(huì)做好，一定要努力??！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦，原來(lái)愛(ài)在這里！
又聽(tīng)著同一首歌，又一次品味每一句話(huà)，終于沒(méi)有了疑惑。原來(lái)，愛(ài)就在這里，就在你身邊。
身邊的她作文篇6
美是什么？它可以是賞心悅目的風(fēng)景，它可以是長(zhǎng)著天使面孔的人，它也可以是一顆樂(lè)于助人善待他人的心……這次春游，我就看到了一顆美的心。
這次春游，我們?nèi)レ`山大佛。一路上嘰嘰喳喳的議論聲在大巴車(chē)?yán)锘厥?，行?0分鐘，我們終于來(lái)到了靈山大佛。下車(chē)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座靈山大佛座落在群山環(huán)繞之間，渾身閃耀著金光，只見(jiàn)他眼睛微閉，神態(tài)安詳，好像在保護(hù)著世界萬(wàn)物，又好像在向我們招手歡迎。一進(jìn)大門(mén)，首先印入眼簾的就是一道清澈的小瀑布，發(fā)出“嘩啦啦”的流水聲，仿佛在演奏一首優(yōu)美的樂(lè)曲。接著，我們參觀了梵宮，梵宮內(nèi)的墻上掛著各種各樣的壁畫(huà)，它們千姿百態(tài)，讓人仿佛身臨其境。仰頭望去，穹頂上的夜空閃閃發(fā)亮，讓人感到一種寧?kù)o安詳?shù)母杏X(jué)。再往前走去，墻上的顏色會(huì)變來(lái)變?nèi)?，可真是雕梁?huà)棟啊！最引人注目的就是那九龍灌浴了。九龍灌浴還未開(kāi)始，同學(xué)們都聚集在這里，等待神圣時(shí)刻的到來(lái)。隨著《佛之誕》的樂(lè)曲聲漸漸響起，周?chē)木摭埗紡目谥袊姵鋈?，那泉水在空中劃出一道道美麗的弧線。漸漸地，中央的荷花徐徐綻放，一位金身太子佛也映入眼簾，當(dāng)荷花完全綻放時(shí)，金身太子佛順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周，這時(shí)，噴泉也越來(lái)越大，泉水如雨霧一般，隨風(fēng)飄蕩，飄在金身太子身上，飄在同學(xué)們的頭上、衣服上，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田……我心想：太子佛肯定要每天洗澡，我們也是同樣，那把外表的臟物洗掉了，那我們的心靈又該怎么洗呢？我沉默了很久。
參觀完靈山大佛，我們又要上車(chē)往下一個(gè)景點(diǎn)。在車(chē)上，有些同學(xué)出現(xiàn)了頭暈、嘔吐的現(xiàn)象，同學(xué)們立即送去了干凈的紙巾，送去了垃圾袋，送去了最真誠(chéng)和最溫暖的問(wèn)候……看到這一幕，我忽然有了答案：我們的心靈不正是要用同學(xué)們的溫暖和幫助來(lái)洗滌嗎？我的問(wèn)號(hào)終于沒(méi)了。
這次的春游，讓我看見(jiàn)了美的景，美的人和美的事，其實(shí)美就在我們的身邊。
身邊的她作文篇7
在生活中，每一天，每一刻，咱們都閱歷了許多事，有些事或許過(guò)一瞬間就忘了，但是有些事卻會(huì)永久銘記在心，乃至悟出人生！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我單獨(dú)前往公園。一來(lái)到公園陣陣花香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽，閉上眼睛，尋著那滋味，我逐漸往前走，享受著這充滿(mǎn)在空氣中的芳香。逐漸地，我回過(guò)神來(lái)，逐漸睜開(kāi)眼睛，看著眼前這全部，我?guī)缀鯚o(wú)法信任，大自然竟是這樣的奇特，竟會(huì)創(chuàng)造出如此美麗的生命：一朵朵鮮花爭(zhēng)著搶著盛開(kāi)，在陽(yáng)光的照射下閃爍著光輝，和風(fēng)一吹，還左右搖擺，跳起舞來(lái)。她們幾乎成了這兒的女王，和她們比較，我顯得是那么普通，那么藐小，而她們呢，絢麗多姿，縱情在向人們展示她們的美麗，尊貴。
公園里的越來(lái)越多了，人們都被這花招引過(guò)來(lái)，停步張望，賞識(shí)著花的海洋。可忽然，不知道為什么，天變了臉色，登時(shí)烏云密布，刮起勁風(fēng)，下起大雨來(lái)。人們都慌張地躲去避雨，我也跟著人群脫離了公園，躲到了鄰近一家的屋檐下。在那里，我仍能夠清清楚楚地看到公園里的現(xiàn)象。風(fēng)怒吼著，呼呼在刮著，卷起了地上的塵土，也無(wú)情地糟蹋了那生命旺盛的花朵；雨，嘩嘩地下著，豆大的雨點(diǎn)打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就這樣下著，打亂了人的腳步，也打亂了我的心，我從沒(méi)想到，生命竟是如此的時(shí)間短，她們還正是血?dú)夥絼?，可一?chǎng)風(fēng)雨，就奪走了她們的全部，生命是多么軟弱??！
我深思著，看著滿(mǎn)地的花瓣，我不知道接下來(lái)該做什么。合理我悵惘這些生命時(shí)，忽然，我看到在風(fēng)雨中聳峙著一朵鮮花，在風(fēng)吹雨打之下，它居然還能聳峙不倒，我不知道，她，終究有怎樣的意志？她招引了我的留意……風(fēng)，持續(xù)刮著，雨，持續(xù)下著，她的花瓣已所剩無(wú)幾了，幾回，風(fēng)都將她刮倒，可她仍剛強(qiáng)著爬起來(lái)了。風(fēng)，如同和她較上勁了，越發(fā)地猛烈起來(lái)，妄圖將她連根拔起，而她，在風(fēng)雨中被打得左右搖晃，越來(lái)越多的花瓣也逐漸脫離她，她再也沒(méi)有什么力氣了，但她并沒(méi)有拋棄，而是咬緊牙根，跟暴風(fēng)雨抗戰(zhàn)究竟！我在心里靜靜為她加油：你行的，加油，堅(jiān)持??！可她單薄的力氣終究仍是抵御不了這強(qiáng)壯的風(fēng)雨，總算，她被狠狠跌倒在地上，再也爬不起來(lái)了，她終究仍是逃脫不了自己的命運(yùn)，我無(wú)法地?fù)u了搖頭。
但是這時(shí)，雨中呈現(xiàn)了一個(gè)小男孩，他撐著傘，向那朵岌岌可危的花跑去。用雙手悄悄將那朵花從頭扶起，小心謹(jǐn)慎地用土將她從頭扎根在這土里，而且將傘舉在花的頭頂，為這朵花遮風(fēng)擋雨?？吹竭@一幕，我由衷地笑了，這個(gè)小男孩打動(dòng)了我，讓我看到了生命的可貴之處。
一朵遍及的花，一個(gè)小小的男孩，在面臨生命時(shí)，竟有那樣的堅(jiān)持和勇氣，一朵花，為了保衛(wèi)生命而與暴風(fēng)雨決戰(zhàn)，一個(gè)小男孩，挽救了一個(gè)生命，他們感動(dòng)了我，也讓我從頭理解了生命的真理！
身邊的她作文篇8
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛
——題記
風(fēng)景就在身邊，只要你細(xì)心感悟，用心體會(huì)，你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景。
小徑邊，大樹(shù)下，石縫間，一株野草穿石而出，這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？縱使亂石阻隔了土壤和陽(yáng)光，但是它們卻無(wú)法遏止野草蓬勃的生命和它心中永遠(yuǎn)躍動(dòng)著的夢(mèng)想。小草一定是叫喊著,叫喊著刺穿亂石。作為一抹綠色點(diǎn)綴大地的單調(diào)，我們永遠(yuǎn)無(wú)法想象小草是怎么樣能力從貧瘠的土地了吸取養(yǎng)分，又是怎么樣痛苦地用自己贏弱之軀頂開(kāi)亂石。但是，它做到了！風(fēng)景就在身邊，那一抹亂石中的綠色是大地最靜麗都點(diǎn)綴。
黃塵里、馬路上、人流中，他們是城市建設(shè)的低層工作者，有的提著一把榔頭，挑著一包編織袋，裝著回家的幸福與溫馨，他們出現(xiàn)在城市的各個(gè)角落，他們被叫做“農(nóng)民工”。經(jīng)歷了一天的工作，城市累了。公共汽車(chē)上，一位白發(fā)蒼蒼的老人走上車(chē)廂，在掃視車(chē)廂后，眼中透出失落——沒(méi)有位置。農(nóng)民工站了起來(lái)，彎腰拾起自己的一大包工具，示意老人就坐。老人點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。”風(fēng)景就在身邊，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能匯成城市美妙的樂(lè)章。
晚自習(xí)的課間，“不對(duì)，那樣算行不通”“這一定可以，你看”這是我們思維的碰撞，這是我們思維合唱前磕磕絆絆的練習(xí)。兩三個(gè)人圍在一塊兒盯著蒼白的作業(yè)本，你一言我一語(yǔ)，思維的火花四散迸濺，不經(jīng)意間，就點(diǎn)明火把，照亮通向成功的道路。思維的碰撞擦亮智慧的火花，照亮前行的道路。這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？
風(fēng)景就在身邊，一起來(lái),以發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉一個(gè)個(gè)美的瞬間。
