作文是記錄美好回憶和寶貴經(jīng)歷的一本珍貴的記憶冊，寫優(yōu)秀的作文是一種鍛煉耐心和毅力的方式，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于敬人的作文優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
關(guān)于敬人的作文篇1
小伙伴們，孫悟空大家都很熟悉吧，他會七十二變。悄悄告訴你，我們的語文老師-----黃老師也會“七十二變”哦！
“溫柔的慈母”
當(dāng)我們遇到困難時，黃老師會變成慈愛的“母親”，耐心幫助我們。有一次，我正在做作業(yè)，可有一道題不會做，我冥思苦想，傷透了腦筋。正在這時，黃老師出現(xiàn)在我面前，鼓勵我說：“柴梓涵，別灰心，回憶一下上課講的內(nèi)容，老師相信你一定能趕走這只攔路虎的?！笨粗S老師溫柔的面容，聽著她耐心地引導(dǎo)，我頓時茅塞頓開，浮躁的心情也平穩(wěn)了，很快就找到了解決這道題的方法。
“嚴(yán)厲的警察”
有時，黃老師會變成嚴(yán)厲的警察。在一次早讀課上，我正自在地?fù)钙?，心想老師肯定發(fā)現(xiàn)不了，沒想到當(dāng)我抬起頭，老師正眉頭緊皺、目光銳利地看著我：“柴梓涵，你在干什么？”我一聽，立刻慌了神，羞愧地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷看著黃老師，那時的她就像警察一樣，顯得那么威嚴(yán)。
“活潑的孩子王”
有時，黃老師還是“活潑的孩子王”。課堂上，她常常會給我們講一些課文意外的相關(guān)知識，還會不時穿插一些有趣的笑話，我們都喜歡聽她講課，有時候甚至覺得她上課時間特別短。課下，黃老師就像大姐姐一樣和我們聊這聊那，有說有笑的，還會和我們一起玩成語接龍、接力賽跑、老鷹做小雞、跳繩……這些游戲呢！
無論黃老師怎么變，她都是那樣的和藹可親、博學(xué)多才。我愛我們的“百變”老師。
關(guān)于敬人的作文篇2
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它造成成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的老師，因為老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長過程中，您濃濃的師愛一直使我縈繞于心，我忘不了您——徐老師。
記得我剛上您的課時膽子特別小，上課會回答的問題也不敢舉手，生怕自己答錯會被同學(xué)笑話，可您仿佛看出了我的心思，就放下手中的書，對大家說：“你們不要怕自己站起來回答錯，你舉手了，我就能知道哪些人是動過腦筋的?！爱?dāng)時聽完您的這句話后，我只要一想出答案就會舉手，當(dāng)我回答問題后，有時您會表揚(yáng)我一下，而有事則會對我綻放出您那燦爛的微笑，這使我心里美滋滋的。
您不僅鼓勵我們，還非常的關(guān)心我們。要是我們班有一個同學(xué)遲到了，您總會著急的讓同學(xué)打電話去問問怎么了;要是有一個同學(xué)生病了，您總會及時打電話給他們的家長，有時找不到家長，您也會自己帶他們?nèi)メt(yī)院，不管有多忙；要是天氣突然轉(zhuǎn)涼了，您也不會忘記問上一句：“你們冷不冷，要不要打電話叫家長多送幾件衣服來；要是體育課我們把衣服弄濕了，您也會提醒我們把里面的`衣服換掉……這樣的事還有很多很多，您對待我們就像對待自己的孩子那樣。可我們卻不懂事，總是惹你生氣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙炖蠋?，您就像一盞燈，為我們照亮了前方的路；您就像一根蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人。徐老師您高貴的容貌、無私奉獻(xiàn)的精神深深的印在了我的心中，我忘不了您！
這篇寫老師的記敘文，深情回憶了徐老師鼓勵、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的兩件事，結(jié)尾直抒胸臆，真切地表達(dá)了對老師的贊美、感激之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
關(guān)于敬人的作文篇3
她叫凝，是我的同班同學(xué)。她擁有一頭烏黑順滑的長發(fā)，常披于肩頭，傾瀉而下，似流水般溫婉，卻又若瀑布般輕快。如玉的臉龐，顯得細(xì)膩而婉約，上方鑲嵌的那一雙大眼睛，似乎永遠(yuǎn)向著太陽，透著一種期望的光。一顆黑痣乖巧地偏居一隅。這一切，構(gòu)成了一個如此令人迷醉的她。
“動如脫兔，靜若處子?！边@句話用來形容她，便再適合可是了。
她愛動。操場上總是不會少了她花繩翻飛的身影，跑道上更是時常出現(xiàn)她飛馳而過的矯健雄姿。還有足球、籃球、單雙杠……這些都是男孩子們最喜愛的運(yùn)動，可在她那里——呵呵，雖說不得樣樣精通，也算得上略懂一二。還美名其曰：誰說女子不如男？
她喜靜。放學(xué)后，她常常喜愛捧一卷詩書端坐于樹蔭下。纖細(xì)的手指輕觸書頁的邊緣，而后，微微按住，一掀，書頁便被掀了過去，一同掀起的，還有那斑駁樹影……若無書，學(xué)校中心的那片花園便是她的好去處，或坐于石上輕倚樹干閉眼小憩，或抬頭望天上云卷云舒，或輕嗅陽光細(xì)碎芳香，或遠(yuǎn)眺池中游魚嬉戲，水波蕩漾……那時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她似乎翱翔于那片寧靜的世界中，恍若一幅絕塵的畫卷。好一片悠閑天地，好一份寧靜之心！
小凝便是這樣一個獨(dú)特的女生，既愛動，卻又喜靜——動靜分明。
這樣一位獨(dú)特的朋友將會伴我度過三年的中學(xué)時光，我相信，與她相處的日子定會成為我心中永不磨滅的記憶。
關(guān)于敬人的作文篇4
竹子，是一種再平凡不過的植物了，在房前屋后、山坡小澗之中，總能見到它們熟悉的身影。自古以來，有許多大詩人、大文豪曾贊美過它的氣節(jié)，歌頌過它的品質(zhì)。
竹子，沒有玫瑰的妖艷，也沒有梅花的秀氣，更沒有牡丹的富貴?？墒?，在春天即將來臨的余寒中，幾株春筍便破土而出，顯現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。幾場春雨過后，蒼翠欲滴的綠竹便直插云霄。它修長挺拔的身軀，宛如一位位亭亭玉立的仙女，抖出一片青絲，臨風(fēng)舞動，婀娜多姿。即便是在寒冬臘月之時，它也能迎著漫天飛舞的雪花，筆直堅強(qiáng)地挺立在林子當(dāng)中。
古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這千古名句，可以說把竹子堅貞不屈的秉性表現(xiàn)地淋漓盡致。你看，無論是在峰峰嶺嶺的群山中，還是在坑坑洼洼的泥地里，她都以頑強(qiáng)的生命力在這逆境中不屈地生存。盡管長年累月忍受寂寞，盡管被寒風(fēng)朔雪無情摧殘，她依舊傲然挺立，毫不動搖，她那堅忍不拔的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
每當(dāng)我看到挺立的翠竹，總會情不自禁地想起革命年代那些堅貞不屈的戰(zhàn)士。炮火紛飛的年代里，他們在戰(zhàn)火硝煙中沖鋒陷陣，全然忘記了前方的槍林彈雨。即使不幸被俘，在敵人的鞭打之下，他們?nèi)砸曀廊鐨w，寧死不屈。他們就像那堅貞不屈的翠竹一樣！
竹子外形平凡，精神卻可貴，它受人稱贊，令人敬畏！
關(guān)于敬人的作文篇5
在我的記憶中，有著一個讓我敬佩的人——那就是我的媽媽。
就在一個夏天的晚上，白天火辣辣的太陽下崗了，變成了放射銀光的月亮來值班了，我回到家非常沮喪，因為我在學(xué)校沒有認(rèn)真聽講，所以晚上的作業(yè)我做的一塌糊涂，媽媽將我的錯題一個個給我指明了出來，我坐在一旁低著頭，想了又想：“為什么我上課不能認(rèn)真聽講呢？導(dǎo)致我在家里做作業(yè)不會做！”就在這時，媽媽把我叫了過來：“過來，總共三十多道題，你就錯了十幾道題，這是怎么搞的，再去做一遍！”我低著頭走到媽媽的身邊，接過了媽媽手中的卷子，走到了我的書桌前，看著自己的卷子，又想了想今天的事，我開始哭了起來：“我為什么要這樣做，我為什么上課不聽講？”媽媽聽見了，竟然沒有罵我，把我叫到了沙發(fā)跟前，首先給我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍我今天沒有跟上的題，媽媽就像一個老師給我認(rèn)真的講解，又像一個小學(xué)生在鞏固自己的錯題，讓我仿佛身臨其境，我剛要走回座位，媽媽給我嚴(yán)肅的說：“學(xué)校才是你的老師，在家里在聽講是浪費(fèi)自己的時間!”我看了看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，媽媽卻因為我浪費(fèi)了自己的休息時間，媽媽的教誨讓我淚流滿面，媽媽用自己的時間心血教會我，我最敬佩的就是我的媽媽了。
媽媽給我的這一次教會，讓我記憶猶新，媽媽也是我心目中最棒的人。
關(guān)于敬人的作文篇6
大家好，我是一個文靜、開朗的女孩，我長著高高的鼻梁，粉色的小嘴巴。
你們知道我為什么文靜又開朗嗎？因為我小時候深受別人喜愛，連女生都喜歡我，我參加了一個舞蹈表演，我們穿著米紅色的小裙子，在教寶里練舞，開始我練得不怎么好，可老師沒有嫌棄我，依然鼓勵我繼續(xù)練習(xí)，我漸漸開巧起來，對舞蹈有了悟性，放學(xué)一回家，我馬上放下書包投入到練舞中去。我練得特別好，在六一兒童節(jié)那天，我上舞臺表演舞蹈，一下子獲得熱烈的掌聲，深受老師的贊揚(yáng)。
我在學(xué)校里不想與同學(xué)頻繁接觸，我認(rèn)為這樣影響學(xué)習(xí)。我上學(xué)以后變得似乎更文靜了，誰叫媽媽給我起了“田文靜”的名字呢。剛上小學(xué)的第一學(xué)期，我很害怕老師讓我坐在中間座位，老師偏偏安排第三排位置給我。這樣也好，上課時我不能望窗外了，只能認(rèn)真聽課，下課跑去圖書吧看書，從不與同學(xué)交流，直到上三年級我才和同學(xué)交往起來。
我與同學(xué)的接觸中漸漸產(chǎn)生了樂趣，有時和她們聊天，一起玩，一起學(xué)習(xí)，隨著時間流逝我慢慢成長了起來?，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我的手越長越細(xì)長，更好看了！我也變成一個率真、不會為了一件小事和別人吵架。
但我做事還是有一定的原則性，就是在我與同學(xué)一起做班里的板報時，我建議用綠色來做板面，而我的同學(xué)想用藍(lán)色做板面。一個意在做保護(hù)環(huán)境，一個意在防溺水，我倆吵了起來，這聲者連聾人也受不了。老師把我倆叫上辦公室，說："你們別吵了，打擾學(xué)校上課了。把溺水和保護(hù)環(huán)境的各做一半，不就好了嗎？"我倆異口同聲說："好呀！"后來我與那同學(xué)成了好朋友。
你們已經(jīng)知道我是一個什么樣的人了吧，你也可以告訴我是個什么人嗎？
