作文中的對比和對立可以產(chǎn)生強烈的沖突感和閱讀的緊張感，閱讀是提升作文質(zhì)量的有效途徑，我們可以從中學(xué)習(xí)到豐富的寫作技巧和經(jīng)驗，下面是范文社小編為您分享的紅對勾為話題的作文通用6篇，感謝您的參閱。
紅對勾為話題的作文篇1
生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們讓有限的生命發(fā)光發(fā)熱。同時生命也是很脆弱的。在這個世界上沒有什么比生命還脆弱，讓我們保護它。讓我們一起珍愛生命，預(yù)防溺水吧。
現(xiàn)在眼下的天氣馬上就要來到，然而，溺水事件又是眼下的高峰期，幾乎每天都會有溺水的事件發(fā)生。其中不乏在校學(xué)生。他們會去溪邊河邊洗澡。在洗澡當(dāng)中就會身亡。
從以上說的話中可以得出，如果看見落水的人可以大聲呼喊不要私自下水救人，否則會連累自己的生命。
若要在河、潭、溪里游泳，必須要有大人看護下才可以。
所以我們要遠離溺水，從防溺水開始，我們還要珍愛生命，保護他人。
紅對勾為話題的作文篇2
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不??
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風(fēng)殘月，更與何人說?
曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊!何時才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過?！皸盍酪?，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘月”。
紅樓夢斷，何處是香丘?
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實在此沖突，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實?“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。
有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。
紅對勾為話題的作文篇3
超能力！超能力！如果我有超能力，我希望我可以使用魔法，騎著我的魔法掃把，自由自在的在天空中飛翔。我要和可愛的太陽公公打招呼、跟溫柔的白云姐姐聊天、和頑皮的風(fēng)弟弟一起玩捉迷藏，還要欣賞鳥媽媽的歌聲。如果我有魔法，我還要讓時間停止下來，好好的玩一場；沒有爸爸一再的叮嚀，沒有媽媽不斷的簦揮械艿芊橙說母扇牛庋揖涂梢孕爍卟閃業(yè)幕酚問瀾緦恕３蘇廡┮醞猓腋妹扛鋈說男畝己蕓燉鄭娜吮淶男幕ㄅ牛誦牡娜吮愕男χ鷓湛鍪瀾綞急淶畝嗖啥嘧肆恕
超能力！超能力！如果我有超能力，我還希望我可以永遠不生病。生病時，雖然會有很多一群像天使般的親朋好友來探望我，可是我不喜歡吃藥，也不喜歡打針，更不喜歡躺在硬梆梆的病床上。所以我希望我是一個很健康的人，因為這樣子我才可以到各個地方去游玩。
超能力！超能力！如果我有超能力，我希望我可以有改變天氣的能力。天氣像一朵朵變化無常的白云，有時變成棉花糖，有時變成小綿羊。如果我可以變化天氣，考試時我要讓臺風(fēng)來臨、校外教學(xué)時我要請?zhí)柟鰜硗?、缺水的時候要請雨來幫忙灌溉。
我的魔法可以讓我飛上天空，交更多的朋友。不生病，可以讓我的身體永遠健健康康精神也更抖擻，改變天氣可以讓我隨心所欲變化天氣，萬事都能稱心如意。如果我真的有那么多奇妙的超能力，那該有多好??！不過，雖然沒有令人刮目相看的超能力，但是我至少還擁有健康的身體，比起身體有障礙的小朋友已經(jīng)是很幸福了，我要感謝我的爸爸和媽媽，送給我一個健康的身體。既然，我沒有辦法讓時間停下來，時間像流水，晝夜流不停，一去不回頭，所以我更要把握時間、努力向上、充實自己。
紅對勾為話題的作文篇4
六年級，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學(xué)們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。
“同學(xué)們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學(xué)們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學(xué)們的一些細碎的聲音停下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走一圈，看沒有同學(xué)回答，就點平時學(xué)習(xí)最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是……”其他同學(xué)更是無關(guān)緊要、無動于衷?！八惆桑@篇文章的中心思想是……”語文老師喪失信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景?！巴瑢W(xué)們，這個拼音怎么讀？”老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來?！澳銇砘卮?！”老師笑瞇瞇地摸一下調(diào)皮同學(xué)的腦袋。每一節(jié)課都充滿歡快地笑聲。到四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調(diào)，使大家都昏昏欲睡。
啊！我們少年兒童應(yīng)該敢于流露真情發(fā)，體現(xiàn)出我們活潑的本色；不應(yīng)該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國的花朵，新時代的希望。
紅對勾為話題的作文篇5
我最崇敬的人就是袁隆平爺爺，國際上有許多家機構(gòu)高薪聘請袁隆平爺爺出國工作，但是他都婉言謝絕了。
袁隆平是我國當(dāng)代杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，享譽世界的“雜交水稻之父”。他參加工作50多年以來，不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究及應(yīng)用領(lǐng)域領(lǐng)先世界水平，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻。袁隆平爺爺說:“科學(xué)研究要勇于探索，勇于創(chuàng)新，這個是關(guān)鍵。搞科研，應(yīng)該尊重權(quán)威但不能迷信權(quán)威，應(yīng)該多讀書但不能迷信書本?？蒲械谋举|(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書本，創(chuàng)新就沒有了空間?！?/p>
“知識＋汗水＋機遇＋靈感＝成功”是您一生的縮寫。袁隆平爺爺，您是一位科學(xué)巨匠，一顆閃耀在科學(xué)天空中的巨星。作為一名普通的少先隊員，我對您有一種發(fā)自內(nèi)心的崇敬。
在他們身上，集中體現(xiàn)了我國知識分子愛國主義的高尚情操和中華民族自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)了我國人民強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中體現(xiàn)了我國科技工作者敢于創(chuàng)新、頑強拼搏、為中華民族爭氣的'宏大抱負，集中體現(xiàn)了嚴謹治學(xué)、為人師表、平易近人、甘為人梯的崇高精神。他們用自己的行動為我國科技事業(yè)的發(fā)展寫下了美好的篇章，用自己的勤奮和智慧做出了無愧于祖國和時代的貢獻?！?/p>
爺爺，您的一席話深深地教育了我，您是我最崇敬的人。今天，我是天真浪漫帶著紅領(lǐng)巾的少先隊員；明天，我將成為建設(shè)祖國的棟梁之才，我一定以您為榜樣，好好學(xué)習(xí)，為祖國作貢獻。
紅對勾為話題的作文篇6
你們想想，如果你擁有一顆萬能的許愿樹，你會怎么做，要是我擁有一顆萬能的許愿樹，我會跟別人一起分享，讓大家都可以許自己想要的愿望。
我要許的愿有很多很多，但是就要看那天我需要甚么東西，或者我不需要甚么東西，不要的就不要讓他出現(xiàn)，當(dāng)然，我要許的愿望有些是你們想像不到的事情，但有些卻是平凡人可以做到的事，那就代表我要再更加努力才行。
小時候就有看小魔女do re mi，那時候的我到現(xiàn)在一直要變成里面的成員之一，因為他們擁有魔法，就像許愿樹一樣的方便，可以讓我隨心所欲。
第二個愿望是，我想搭南瓜車，穿著漂亮的禮服去參加熱鬧的宴會，讓我在那邊可以讓大家的目光都飄到我身上，成為焦點目光，也讓我在那邊可以渡過美好的快樂時光。
第三個愿望是，讓大家都可以變成億萬富翁，每天過著安居樂業(yè)的生活。
我還有很多很多愿望想許，不過就是因為太多了，多到每一天都會有不同的愿望出現(xiàn)，但是，如果萬能的許愿樹不見了，我也不能再讓他回來了，所以我們應(yīng)該要好好把我機會，好好利用，俗話說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買，寸光陰?！保匀魏我粋€東西，都不能浪費喔！
