通過寫作文，我們能夠培養(yǎng)批判性思維，分析問題更加深入，寫作文是一個自我管理的過程，我們需要設定計劃，分配時間，以確保按時完成任務，以下是范文社小編精心為您推薦的我的人作文400字優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
我的人作文400字篇1
最近，我看了一本書，這本書的名字叫《水滸傳》。其中我對武松映像深刻。
有一次武松回家探望哥哥，路過景陽岡。在岡下喝了很多酒，踉蹌著向?qū)献呷?。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松連躲過兩次。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松急忙跳開。老虎性大發(fā)，又向武松撲過來，武松順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。又舉起哨棒打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。
還有一次武松替兄報仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情意，醉打蔣門神奪快活林以謝之。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在飛云浦因公人欲害武松，被武松殺之。在知道自己受誣是蔣門神與張團練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松趕回孟州城，在都監(jiān)府，劈倒張都監(jiān)家眷、仆役十多人后到鴛鴦樓上。張都監(jiān)、張團練和蔣門神在樓上飲酒歡笑慶祝成功，忽然見武松上樓，頓時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。武松二話不說，舉刀就砍。不多時，便將幾個惡人變做刀下鬼。武松蘸血，在墻上寫下“殺人者打虎武松也”八個字后出城，落發(fā)換服，遠避他鄉(xiāng)。
武松松松一身正氣，為民除害，教育我們要聲張正義?，F(xiàn)在的中國變強了，也在聲張正義，努力實現(xiàn)讓國家長久的和平下去，我的夢就是刻苦學習，將來為祖國出一份力！中國夢，我的夢！
我的人作文400字篇2
“文瑞，你看看你班長，要學習成績有學習成績，每次考試都是班級第一名，你怎么就沒有那么聰明呢？我們不對你要求太高，只要在班里一直保持前十名就可以了！”瞧！爸媽又開始嘮叨了！
我趕緊跑進了書房，開始寫作業(yè)，爸媽看我寫作業(yè)，這才停下了他們的嘴，??！我終于可以清凈一會兒了！但是，好景不長，過了一會，爸媽叫我去吃飯，我剛坐到飯桌前，準備吃時，爸媽又開始說他們的“魔咒”：“你也學學你班長，你看人家上臺講話從來不緊張，大大方方的，要讓你上臺講話什么的，你還不得結(jié)結(jié)巴巴?。 ?/p>
“師父，不要念了！師父，我錯了，不要念了！”我捂住耳朵，裝作孫悟空的樣子朝他們喊去。
爸媽看著我，笑著說：“這孩子！還不讓說了哩！”
那天，他們沒有再說……
我不明白，更不懂，為什么爸媽總要拿我的短處和別人比，責備我，難道他們看不到我的長處嗎？為什么不拿我的長處和別人比呢？
比如，我跳舞好，而班長根本不會跳舞；我跑步快，而班長跑步并不快；我三步跳遠能跳七米多，而班長卻跳不了這么遠；再比如，我所有的球類都會一些，而班長不一定會這么多種。
我想對他們說：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不能拿自己的缺點和別人的優(yōu)點相比，每個人都有自尊，不要總把我和別人比，要尊重我，看到我的長處！你們總把我和別人比，會損傷我的自尊，磨滅我的自信的！”
我的人作文400字篇3
我的夢想是要當設計師。
很小的時候我就迷戀手工制作，剛上一年級時，媽媽還在少年宮給我報了一個航模班，我是航模班最小的男孩兒，因為年齡小，航模班的張老師不讓我動那些電鋸呀之類的工具，我只能做一些打磨之類的“小工活”，這個航模班給我留下了很深的印象。后來由于功課緊，我不得不放棄了航模班，被迫去上華英數(shù)學，英語什么的，哎！沒辦法，都是媽媽擠對我。
20xx年春節(jié)，我在家做了一架立交橋模型，是用爸爸、媽媽辦公用過的廢紙制作的。首先，我剪裁好若干長短不一的長條形紙張，用來做高矮不等的橋墩和橋面。我興奮地做了好幾個小時，先做橋墩，我把紙條卷成一個卷，用膠水粘好，一個橋墩就做好了，這樣總共做了三十二個橋墩。橋面是最難做的，因為弧形橋面有坡度，做起來十分困難。我請媽媽幫助，最終我們還是做好了。這是我的第一件作品，爸爸、媽媽評價我肯動腦筋，做的還是不錯的，只是比較粗糙。媽媽給了我一個建議，讓我提前先有設計方案，而不是想到哪兒做到哪兒。媽媽還提醒我方案設計一定要有準確的數(shù)據(jù)，那樣制作的模型才能有好的效果。
暑假期間，我又做了一架立交橋，我聽從了媽媽的建議，做了各種準備工作，沒有任何人幫助，獨立完成了制作，我認識到學習的重要性，如果學習不好，我的制作之路不會走很遠。
我的人作文400字篇4
小時候，我經(jīng)常在電視里看演員挪動著婀娜的舞姿跳著優(yōu)美的舞蹈，常?？吹萌朊裕路鹱约褐蒙碛谄溟g。一次次表演激起了我對舞蹈的熱愛，我決定開始跳舞。
我在六歲時就開始學習舞蹈，會下腰等一些基本動作。
我在學習舞蹈時，也遇到過不少挫折：有一次，(.)老師教了一個難度系數(shù)較高的連續(xù)舞蹈動作。我一個一個動作認認真真地做，一個一個動作反反復復地練，加以鞏固?？墒钱斘疫B續(xù)跳的時候，卻如同一張張死板的照片一個個滾過去。我加以練習了，可卻怎么也做不好，做不熟。我顯得有些氣餒，正決定放棄的時候，信心又不知道從哪里飛回來了。我沒有放棄，我一定要學下去！以后一有時間，我就練習。
一周過去了，我差不多已掌握動作的節(jié)奏了。上課時，很快就輪到了我，我扭動著身軀……此時我好像奔跑在一碧千里的草原上，清風柔和地撫過我的臉龐，空氣十分清甜，頭頂是一片碧藍的天空。過一會，我閃動手臂，在草原上跳躍著，感覺真不錯。我陶醉在“夢”中，不知不覺就跳完了舞蹈。
舞蹈這條路并不好走，一路上有重重困難考驗著我的毅力，我不怕苦，一步一步腳踏實地的走了下來，嘗到了努力
過后甜美的勞動果實。一眨眼，五六年過去了，我也畢業(yè)了。現(xiàn)在回憶從前，不禁會露出欣慰的微笑。
我的人作文400字篇5
一、教學要求
1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。
2、讀懂“習作要點討論”，領悟關(guān)于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。
3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫一篇日記，要能表達真情實感。
二、教學時間
2課時
三、教學過程
（一）學習例文《我的建議》。
1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么？
2、交流。
a小作者建議你做什么？
b你能接受他的建議嗎？為什么？
3、小結(jié)。
因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫得很美，寫出了別人沒有觀察到的東西，寫出了自己的真實感受。對“最米人的池塘”，他沒有具體寫，這樣，同學們不是更想去了嗎？
二、宣布本次習作內(nèi)容：《我的建議》。
春天來了，大家想去春游嗎？你認為到哪里去最好？請仿照例文寫個建議。
（三）拓展思路，習作指導。
1想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返？
板書：
我的建議
交代地點 簡潔
2、要以理服人。抓住關(guān)鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。
板書：
主要景點 具體 文章結(jié)尾 點題
（四）學生習作練習。教師巡視指導。
板書設計：
交代地點 簡潔
我的建議 主要景點 具體
文章結(jié)尾 點題
我的人作文400字篇6
每次看到英語卷子，我就想起那件心兒砰砰跳的事。
不久之前的一天，我寫完回家作業(yè)，就準備寫媽媽布置的英語卷子，看著密密麻麻的題目，一個抄答案的念頭出現(xiàn)在腦海里。于是，我偷偷地溜進書房，在抽屜里找到了裁下來的答案紙。沒用多少時間，我就把試卷完成了。我伸了伸懶腰，心里暗暗地偷笑：“哈哈！不費吹灰之力，一張考卷就搞定了！”
就在這時，媽媽下班回來了，他走到我書桌前問：“作業(yè)都寫完了嗎？卷子做了嗎？”我迫不及待地把作業(yè)和卷子遞給她：“早就做完了！”媽媽接過作業(yè)就批改起來。不一會兒，她抬起頭十分疑惑地問我：“這張英語卷子真的是你自己獨立完成的嗎？”我一愣，心里咯噔一下：“糟糕！難道媽媽發(fā)現(xiàn)我抄答案了？”我的心頓時砰砰狂跳起來，支支吾吾地說“真…真…的呀！”“真的嗎？”媽媽的聲音提高了幾十分貝?？諝怫畷r間凍結(jié)了，我都能聽見自己的心跳聲。
時間大概過去了一分鐘，我最終老實交代了自己的“罪行”。媽媽嘆了口氣，語重心長地對我說：“對待學習要誠懇踏實，如果現(xiàn)在讓你重新做一遍這張考卷，你有把握這次成績和剛才一樣嗎？抄答案的行為只能說明你對自己的學習不負責任，并沒有任何好處！”
通過這件事，我再也不敢在學習上走捷徑了，抄答案真的不好！
