想要寫出優(yōu)秀的作文，我們就要認(rèn)真審題，每次寫作文，都是我們思維能力的一次鍛煉，下面是范文社小編為您分享的雨的作文2000字6篇，感謝您的參閱。
雨的作文2000字篇1
為設(shè)計(jì)迪斯尼樂園的路徑，世界建筑大師格羅培斯曾經(jīng)大傷腦筋。后來他突發(fā)靈感，決定撒上草種，提前開放。在迪斯尼樂園提前開放的半年時間里，草地被踩出許多小路，有寬有窄，優(yōu)雅自然。后來，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年，在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。
格羅培斯的成功告訴我們這樣一個道理：有些事情在不知如何選擇時，順其自然，也許是最佳的選擇。建筑如此，教育何嘗不也是這樣？孩子的成長之路仿佛也是一條鋪向未來的路徑，過多人為的設(shè)計(jì)可能不利于、甚至扭曲其個性的發(fā)展，順其本性，不失為聰明之舉。
我的孩子吳敵小時候愛畫畫，捏著蠟筆涂涂抹抹，一畫可以半小時，看他樂此不倦，我們就有意識地加以引導(dǎo)，常到書店買五顏六色的兒童畫給他?？蓾u漸地，這小子喜新厭舊，追著找童話故事看，不再對畫畫入迷了。隨他，也不指望他將來做畫家，這事也就這樣不知不覺過去了。升入高一理科實(shí)驗(yàn)班不久，班主任要求學(xué)生選報學(xué)科競賽小組，吳敵回家和我們說這事，我比較傾向他報數(shù)學(xué)，理由是江蘇高考錄取劃線時只算語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科成績，理科生選學(xué)的物理等學(xué)科成績只看等級?，F(xiàn)在報數(shù)學(xué)小組，即使將來數(shù)學(xué)競賽成績不理想，拿不到保送生資格，高考考數(shù)學(xué)時多少也會占一些便宜。可是，我的小九九沒有打動吳敵，他最終報的是物理小組。物理就物理，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，做家長的本來只能在幕后做做參謀、當(dāng)當(dāng)顧問，不能沖到前臺做孩子的老板，替孩子拍板學(xué)習(xí)上的事情。后來的.事實(shí)證明，吳敵的選擇是正確的，不論是物理競賽還是數(shù)學(xué)高考，他都取得了優(yōu)異的成績。物理競賽他拿了1個省一等獎、1個省二等獎；在2009年清華大學(xué)自主招生考試中，他憑借物理學(xué)科的出色發(fā)揮，理綜科目測試得了a等（2009年清華大學(xué)自主招生理綜科目測試，全國考生按成績高低排隊(duì)，前10%的學(xué)生為a等）。2009年高考，江蘇數(shù)學(xué)卷含附加分在內(nèi)滿分200分，吳敵得了194分。
能取得這樣優(yōu)異的成績，想想也合乎情理。當(dāng)初選報物理小組是他自己決定的，之后他當(dāng)然會特別珍惜機(jī)會，特別快樂地投入到學(xué)習(xí)之中，特別注意物理和數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間分配。事實(shí)證明，在孩子的成長過程中，做家長的盡可能不去干涉孩子的自由發(fā)展，不拿自己的人生閱歷做參照物來改變孩子的人生軌跡，讓孩子順其自然的成長，說不定能帶給家長意想不到的驚喜。
當(dāng)然，也有家長不這樣想，他們總以為孩子還小，不懂事，自己過的橋比孩子走的路還要長，喜歡以自己的思考來代替孩子拍腦袋、做決定，結(jié)果很容易引起孩子的逆反心理，覺得讀書沒有樂趣，對大人的話很厭煩，學(xué)習(xí)自然就沒了動力。有些家長不顧孩子的興趣愛好和個性特長，硬為孩子做主，還會導(dǎo)致令人痛心的結(jié)果。我附近的一所高中，有一名學(xué)生成績非常出色，考入了北京的一所頂尖大學(xué)。他想學(xué)習(xí)法律，父母卻要他學(xué)習(xí)電子。大三以后，他實(shí)在學(xué)不下去，竟退學(xué)回到原來的高中復(fù)讀。來年再考時，分?jǐn)?shù)只夠進(jìn)一般的大學(xué)。為此，他和父母都痛苦不堪。
現(xiàn)實(shí)生活中，類似情況絕非個別現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的根源，就是做家長的太不尊重孩子的意愿，對孩子的干涉過多了。
其實(shí)，對孩子的成長究竟是改天換地，還是順應(yīng)自然？先哲們早已經(jīng)給出了答案。老子說：順自然而行，不造不施。洛克指出：教育就是在人身上培養(yǎng)一些合乎人的天性的能力。盧梭認(rèn)為：教育必須順其自然也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。古希臘斯巴達(dá)人的教育過于注重眼前功利，輕視人本身，實(shí)行工具化、軍體式教育，扭曲人的天性，讓人不自由地單一發(fā)展。除了戰(zhàn)爭史，幾乎沒給人類留下什么文化遺產(chǎn)。雅典人的教育重視人本身，實(shí)行人性化、人道式教育，適應(yīng)人的天性和精神追求，讓人自由全面地發(fā)展。亞里斯多德更是明確提出自由教育理論。得益于教育夯實(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，雅典既強(qiáng)又盛，早就是希臘的經(jīng)濟(jì)文化中心，養(yǎng)育出蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等眾多偉大的人物
當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)孩子的成長要順應(yīng)其天性，不是說對孩子的成長可以不聞不問、放任自流，在孩子的成長過程中，家長給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指點(diǎn)是完全應(yīng)該的，而是說，孩子是自己成長的主體，在其成長歷程中，我們沒有必要施以過多的設(shè)計(jì)、干預(yù)、甚至扭曲。孩子的身心基礎(chǔ)、智能結(jié)構(gòu)、思維方式、生活背景各各不同，順乎自然，其人生之路的寬窄、曲直、走向自會如迪斯尼樂園的路徑那樣，優(yōu)雅自在，通向成功。
雨的作文2000字篇2
自然界是奇妙的，當(dāng)你身臨其中，被一瞬間的美所深深吸引，靈魂被神秘的聲音喚醒，自然而然地融入到里面去，獲得一股強(qiáng)大的神性力量。徐志摩曾經(jīng)在康橋的落日萬丈余暉里，像面見上帝一樣，跪下雙漆。人的一生真正被自然的神性之美感召能有幾次，而那片風(fēng)景注定永久留在心間，感召之地被蒙上神奇的色彩，時時被懷念。
我天生蒙昧頑劣。童年，曾經(jīng)偷偷地把手伸進(jìn)鄰居家裝蘋果的竹籃里；曾經(jīng)摘過別人家菜地黃瓜、果園里的桃子；曾經(jīng)受人唆使偷過鄰居家鐵釘；曾經(jīng)受人蠱惑拿出家里銀元和銅鈔給人家。少年時，孤僻自卑，逞強(qiáng)好勝愛打架，誰要是出言不遜，對我蔑視，我就會和誰干上。有次，竟然跟一位對我頤指氣使的大人動起了手，當(dāng)然，受傷的總是我自己。我這樣一個冥頑不化的人，是什么引誘著我，渴望擺脫愚昧粗鄙的自己，在荊刺叢生的人世間，尋找美，尋找通往伊甸園的路徑？
我無數(shù)次回想這種轉(zhuǎn)變，每次回憶總會帶我回到一個叫“謝山學(xué)?！钡牡胤?。那是一座建在山崗上、連綿的雜樹林中的四合院式的學(xué)校。
從平畈到山崗像一層臺階，是我從懵懂邁向知識第一層階梯。由于窮困，開學(xué)時，祖母出面向校方求情，一百多塊錢學(xué)費(fèi)分幾次付。試卷教材費(fèi)，我?guī)缀鯚o錢可繳，常常被班主任叫起，站里在全班同學(xué)火辣辣的目光中。有次，班主任喊“誰的考試費(fèi)沒交”。我耷拉著腦袋站起來，像一個等待判刑的犯人。“操基群交了！”。我不相信自己的耳朵，環(huán)視了四下，在班主任重復(fù)第三次，我才如釋重負(fù)地坐下，像被刑滿釋放的人重新獲得了自己想要的世界。后來，我私下打聽才知道，是班里一位女同學(xué)暗中相助的，此等義舉堅(jiān)持到我初中畢業(yè)。當(dāng)一顆善心像火焰發(fā)出光輝溫暖另一顆心靈，必將催生另一顆心中善的種子，當(dāng)它發(fā)芽伸枝，必將渴望更大更美的空間。正是有同學(xué)的幫助，我才得以安心下來讀書，才能靜心沉醉在校園的風(fēng)景里，接受知識的洗禮。清晨，乘著旭日未升，草木間蒸騰氣白色薄霧時，拿著書本走進(jìn)竹林，在晶瑩的露水嘀嗒聲中，朗讀課文。偶爾，眺望塘埂上踩著濕漉漉青草逡巡的同學(xué)，守候著紅日從遠(yuǎn)處樹林里冉冉升起，萬丈晨曦把世界照亮。黃昏，我們拿著書本，三三兩兩地走進(jìn)樅樹林，或依樹，或坐地，閱讀課文，樅林里不時傳來爽朗的打鬧的笑聲，余暉收盡，暮靄漸濃，我們相約漫步回到教室。
學(xué)校石基紅磚墻外，是個斜坡，青草茵茵，我喜歡坐在草地上，眺望邈遠(yuǎn)天際，俯瞰前方美麗的田野，春天油菜花開，金色盈野，耀眼芬芳，蜂飛蝶舞，穿梭其間，成世間最艷麗的畫卷；夏天，綠色的稻禾瘋長，像廣闊的草原；時光輪換，到了秋季，稻子熟了，葉子黃了，田野成了金色的海洋……四季變換，風(fēng)景不斷更新，永遠(yuǎn)有新發(fā)現(xiàn)好心情。
這片田野有幅最美的畫面永久地烙在我心間：日在天庭，撒下和煦的光輝。一位少年站里在樹下濃蔭里，癡癡地凝望著田畈。一位少女著向日葵色的格子衣服，從對面村莊出來，走在田間蜿蜒的小路上，走在油菜花金色的世界里。少年思忖著：是什么讓她走的如此緩慢，花？還是蝴蝶？
田野生長莊稼，青草，花朵，也生長純真的友情，青澀的愛情和不知所云的故事，隨著月兒圓缺，隨著花兒盛開凋謝。座落在田野間的學(xué)校美麗之中充滿善意和真情，孕育著無限力量，像莊稼一樣向上生長。
回望我的人生，我感激有這座美麗的學(xué)校，感激幫助我的善良的同學(xué)，也慶幸我的人生之中有那個獨(dú)特的黃昏。
那天，晚飯過后，我和同學(xué)們在學(xué)校大門前打籃球。無意間，我看見場地上落著一層橘色的余輝，我轉(zhuǎn)身向西眺望，夕陽即將在沉入天柱峰，霞光漫天，一種光輝像一團(tuán)鋪天蓋地的霧氣，從天柱峰上噴薄而出，淹沒了所有山丘，樹木，鄉(xiāng)村，田野……一切都在橘色的氤氳之中，如此恢宏的美，像從宇宙深處綻放出來的奇異花朵，心中不由地發(fā)出驚嘆：哦！天啦！須彌之間，心中所有的痛苦和自卑消失無蹤無影，只有莫名的幸福滿溢。村莊里的牛、雞、狗、歸家的農(nóng)民、人世間苦難，消失在奇幻的色彩之中。大地寂靜，天地之間，只有神性的美，萬物的主宰在彈指之間一揮而就，而在我心里卻成了永恒。多年以后，讀到泰戈?duì)柕纳⑽?，我才醒悟，自然界的光影變換，對人的心靈會產(chǎn)生巨大的震撼，忘我地沉醉其中時，心靈被洗禮。他在一次沐浴晨光中，感知萬物的主宰，從此，褪去狹隘的世俗觀念，靈魂得以升華，從更高的層面熱愛世間萬物。我多么希望再次走進(jìn)我的母校，再次沉醉在從宇宙涌出的浪花之前，獲得力量，把自己帶到更大的空間里去。
雨的作文2000字篇3
陽光投下一片一片陰影，期中考試就這樣結(jié)束了，但卻沒有意料中的焦慮，也許是因?yàn)榻裉焯鞖夂?，明天會看運(yùn)動會的原因吧。
3000米的項(xiàng)目毫無疑問被a同學(xué)斬獲了，作為班上長跑最厲害的家伙，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模苍S同學(xué)們都覺得他能獲得一個好的名次，但就算這樣我也絲毫開興不起來。我有一個秘密，我一直想去跑3000米這個頗具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。但這對于一個體質(zhì)弱且經(jīng)常生病的男生來說顯得尤為可笑，可笑的讓我連報名的勇氣都沒有。毫無疑問，對于3000米我只能在賽道旁給a加油而已。
風(fēng)和日麗，運(yùn)動會如期舉行，也許是3000米這個項(xiàng)目頗具看點(diǎn)，學(xué)校把它第二天舉行。
沒想到，第二天，連出幾日的太陽似乎疲倦般的躲與烏云后，失去了太陽的滋潤，冬天展開了它的魔爪，城市的氣溫迅速降低。一個戲劇般的消息不脛而走，a發(fā)燒請假了，3000米項(xiàng)目無人參加。
班上緊急召開會議，必須選出一個人代替a去參加3000米。這也許是我最后的機(jī)會，但看看自己瘦弱的身板，我猶豫了?！袄蠋?，讓c去吧，他一直想跑3000米的”b忽然站起來指著我堅(jiān)定的說。其原因是在選出a跑3000米時我不經(jīng)意和他說過自己想跑3000米的愿望。我和b關(guān)系并不融洽，甚至還發(fā)生過矛盾，我沒想過他會幫我。“c不行吧，體質(zhì)不好，經(jīng)常請假，堅(jiān)持不下來怎么辦？”“對呀，他怎么能行，跑倒數(shù)第一丟我們班的臉的！”“我建議讓d跑，他平時跑步就不錯?！蔽颐婕t耳赤的低下了頭，沒想到同學(xué)們會是這樣的反應(yīng)?！癱，你想跑3000米嗎？”老師說，后桌的女生推了推我“不行的話就別勉強(qiáng)?！蔽姨痤^，發(fā)現(xiàn)b用鼓勵的眼神看著我。我不能再逃避了?！芭?，我知道了，c是不想跑的，b是故意讓c去跑，讓他出丑?！薄澳阏_蔑”b憤怒的朝那個胡口亂說的女生咆哮?！捌鋵?shí)，我是不想跑的?！薄翱吹搅藛?，b?！眀不可思議的看了看我，失落的坐了下來。我之所以這么說，是因?yàn)槲铱吹嚼蠋煶覔u了搖頭，他其實(shí)也不想我去參加，因?yàn)槲壹词箍梢詧?jiān)持跑完全程也必定不能得到名次。而得到一個好的名次本月我們班就有很大的機(jī)會競選到文明班集體?！昂昧耍琧都說不參加了，就讓d去吧?！蔽覍λ奶搨我暥灰姟?/p>
我憎恨我自己，因?yàn)槟呐略赽幫我的情況下，我仍在同學(xué)們質(zhì)問的浪潮和老師的暗示下否定了我自己。
他們沒想過，或者他們根本不知道我曾期望被一個除了b的人在我否認(rèn)自己時說一句“重在參與”或者“友誼第一，比賽第二”之類的口號從而將我推向3000米的起跑線，哪怕那個人會被同學(xué)們冠于強(qiáng)迫人的印象，但我會由衷的感謝他。
發(fā)令槍響起，凌厲的冬風(fēng)掃過整個操場。3000沒有等我，如約進(jìn)行。我看著d如箭般的沖出跑道，迎著風(fēng)奮勇前行，迅速搶占了第一的寶座。那一瞬間周圍響起了震破天空的吶喊，我呆呆的站在班級人群中如同局外人。第一圈很快就完了，d以優(yōu)勢的進(jìn)入第二圈。賽道周圍揮舞著數(shù)不清的雙手，不顧一切的吶喊助威。相關(guān)人員不斷警告拉拉隊(duì)別越界，可仍有人奮不顧身的越界加油。
跑道一圈有300米，所以3000米要跑十圈，第五圈，賽程已進(jìn)行完一半，d與第二拉開了半圈的距離。d在經(jīng)過班上所在的區(qū)域時特地?fù)P起手做了一個“勝利”的手勢，仿佛已勝券在握。班上的同學(xué)興奮的回應(yīng)他，仿佛d的第一名是不可否認(rèn)的事實(shí)。
不，沒那么簡單，我注意到d輕輕的捂住了自己的肚子，腳步變得承重，而在他后面的選手還氣定神閑，堅(jiān)持不了多久的。而且，我抬頭看了看天空，漆黑如墨。
四周刮起了狂風(fēng)，下雨了。第六圈，空氣仿若沉重，d被第二以勢如破竹之勢反超，優(yōu)勢已蕩然無存，糟糕的是，后面的選手正迅速靠近他，班上的同學(xué)看到這幅景象都興致盎然的跑到教學(xué)樓下避雨。除了后勤。
第七圈，d成了第六名，倒數(shù)第二，賽道上仍有加油吶喊，但比先前少了許多，大多數(shù)人都跑到教學(xué)樓下避雨。d似乎已知道大勢已去，緩緩的停下在原地捂著肚子喘氣。我忽然產(chǎn)生了難以言說的憤怒，一把搶過同學(xué)拿著的班旗，奮不顧身的沖向跑道?！盎斓澳惆褎e人對你的期望當(dāng)什么了，說放棄就放棄！”我沖著d憤怒的咆哮?！斑B個加油的人都沒有，我還跑什么？”我愕然，我沒想到在d最艱難的時候沒有人給他加油，他甚至不知道在為誰跑，他的心冷了。
他孤掌難鳴。
“不，我和你一起跑”我不由分說的拉起他的手，揚(yáng)起那如戰(zhàn)旗般的班旗，迎著大雨向前。
孤掌注定難鳴，那和起的兩只手便能放出響聲，擁有那醉人的溫暖。
對不起，b在鼓勵我，像我這個“孤掌”伸出手時，現(xiàn)在我不能讓d一個人“孤掌難鳴”。
我迎著大雨中這樣想著。
雨的作文2000字篇4
一直都在為自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)憂愁著，因?yàn)椴幌敫改溉绱说钠D辛，國家助學(xué)金的及時到來，不僅解決了我生活上的問題，也減輕了心理上的負(fù)擔(dān)，可以讓我全身心地投入到學(xué)業(yè)中去。國家的關(guān)愛，像一道陽光溫暖了我的心房，讓我能無顧慮地載著夢想自由翱翔。
從小生活在一個偏僻貧窮的山村，父母都是地地道道的農(nóng)民，勤勞，樸實(shí)，節(jié)儉。家里人口多，對于父母來說，五個子女的的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)是他們肩上最沉重的負(fù)擔(dān)，而作為家里現(xiàn)今唯一的一個大學(xué)生，我的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)無疑成為父母最大的負(fù)擔(dān)，而且，家里的奶奶年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常臥病在床，弟弟從一出生就患病，藥從來都不曾離開身邊過，有時一點(diǎn)小感冒都可能會讓他致命，如此多的問題對于生活在農(nóng)村的父母來說無疑是很大的生活壓力。每次想到父母這么辛苦地供我讀書，我迷茫過，也有過想輟學(xué)的沖動，可是我很幸運(yùn)地獲得了國家助學(xué)金，這等于給了我一盞指引我前進(jìn)的明燈，也給了我前進(jìn)的動力。辛苦了一輩子的父母再也不用那么奔波勞碌了，也不用再為他們女兒的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而整日憂心忡忡了。有了國家，學(xué)校的支持，我不該感到迷茫，而是應(yīng)該更加的努力做到更好。
我是一名貧困生，我知道助學(xué)金對貧困生的意義有多重大，或許有人會說如今的助學(xué)政策如此優(yōu)厚，這里絕不會有因貧困而輟學(xué)的學(xué)生，可是我想說的是，這絕對不是我們放松的借口，相反這應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，一種動力，一種磨練。面對考驗(yàn)，我們更應(yīng)該嘗試著超越自己，憑借自己的一雙手來獨(dú)立，來做生活、工作、學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。其實(shí)人生總是在得與失之間左右徘徊，但是只要自己用心走過，即便是失敗也并不可怕的。因?yàn)樵跔幦〉臍v程中，自己所經(jīng)歷過的所有，包括經(jīng)驗(yàn)、感受、勇氣等等只是另一種無價的收獲。我想人生本無所謂得與失，只有走過雨未走過。在獲得助學(xué)金的那一瞬間起我就著重地告訴了自己――你已走過了一段學(xué)習(xí)的歷程而又踏入了另一片學(xué)海中，在那里你將有足夠的勇氣去做一個無謂的沖浪手，去做一個浪尖舞者。人生總有不一樣的路走，無論你所處的環(huán)境如何，無論你選擇的是哪一條路，都要踏踏實(shí)實(shí)地走下去。經(jīng)歷了風(fēng)雨后，總會有彩虹橫跨天際的勝景等你去欣賞、去品味。
一路在跌倒與坎坷中走來，就走到了大三，大學(xué)的一半時光已經(jīng)過去了，在過去的時光里，在追逐夢想的路途中，曾經(jīng)笑過，曾經(jīng)哭過，曾經(jīng)瘋狂過，也曾經(jīng)煩惱過，酸甜苦辣都曾經(jīng)歷過，在面對挫折的時候，傷心難過，也想過要放棄，可是到最后還是堅(jiān)持下去了，因?yàn)槲抑肋@是一條不能拒絕的路，這是一條成長的路，這是一條滿載著所有關(guān)心我的人對我的期望的路，我必須要堅(jiān)持勇敢地走下去，而國家助學(xué)政策的悄然降臨更加堅(jiān)定了我的決心，也給了我前進(jìn)的動力。在過去的兩年里，專業(yè)成績并沒有理想中那么出色，但是至少我盡力了，雖然有時候也會想偷懶放松自己，可是大部分的時間還是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，大一的第一學(xué)期過了計(jì)算機(jī)一級，在大一的第二個學(xué)期就把英語四級和計(jì)算機(jī)二級考過了，接著在大二的第二個學(xué)期過了英語六級，雖然自己的目標(biāo)都已漸漸地實(shí)現(xiàn)，可是我還沒有滿足，因?yàn)樵谶^去的兩年里，一直都在學(xué)習(xí)中度過，沒有想過去鍛煉自己在交際方面的能力，所以在之后的日子里，我積極參加學(xué)校以及系里舉辦的各種活動，希望能通過參加這些活動鍛煉我自己的膽量與能力，而我也正在這條我自己選擇的路上努力著，追趕著。由于有了這助學(xué)金，我更能自信地追逐我的理想，有了這助學(xué)金，我更能堅(jiān)定地走下去，迎著自己的夢想，帶著對黨和國家的感恩之心，邁出我自己的腳步。
我知道，大學(xué)不是天堂，不是溫室，也不是游樂場。十年寒窗苦讀考上的大學(xué)時繼續(xù)深造的機(jī)會。大學(xué)生中心詞還是”學(xué)生”。我自己明白學(xué)生的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)生的生活態(tài)度必須是健康積極的，而學(xué)習(xí)也必須是持之以恒，成功永遠(yuǎn)不會降臨至懶惰者的身上，只有鍥而不舍，不斷努力。不斷追求，不斷奮進(jìn)才能在學(xué)習(xí)上取得一定收獲。機(jī)會是平等的，抓住時間，抓住機(jī)遇，就會抓住成功。讀書時為了自己這句簡單的話，只能通過學(xué)習(xí)時間才能慢慢體會其中的深奧。在學(xué)習(xí)上遇到不懂時就要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，再不懂，不明白的地方就和同學(xué)討論，多向老師請教，直到弄懂為止。學(xué)習(xí)就是要“不恥下問”，這樣才會加深印象，學(xué)到真正屬于自己的知識。
我將不會滿足于現(xiàn)狀，也不屈服一時一地的困難于挫折，我會一步一步地。踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，一步一腳印?！熬胖_，起于累土；千里之行，始于足下”人生不可能一蹴而就，一帆風(fēng)順，他總會遭遇波瀾與坎坷，旋渦與逆流，與會與挫折，但是我絕對不會屈服的。國家的助學(xué)政策讓我知道了國家的關(guān)愛，讓我在逆境中奮身躍起，追求生命的極限，笑著面對困難與挫折，我將笑著面對愛的陽關(guān)，穿越黑暗的脊梁。
雨的作文2000字篇5
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):2003年212萬、2004年280萬、2005年333萬、2006年413萬、2007年495萬、2008年559萬、2008年610萬、2010年631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止2009年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè)。自2009年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實(shí)做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題?，F(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
實(shí)踐調(diào)查結(jié)果：
(一)、畢業(yè)后工作期望
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的'在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
(二)、自我期許和對企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
(三)、就業(yè)信息和途徑
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機(jī)會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實(shí)際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
(四)、職業(yè)生涯規(guī)劃
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
雨的作文2000字篇6
泥土發(fā)出芳香，小鳥嘰喳的叫聲，花朵開始綻放，心中的那份希望。我的家鄉(xiāng)是在個不起眼的農(nóng)村，可是那里的生活很是安詳、幸福。
鄉(xiāng)村是一個人的根，蘊(yùn)育著成千上萬的人們。那里沒有青山，沒有綠水，每一家住戶都平平常常的生活。每個人都那么善良。我在老家住過幾天，了解鄉(xiāng)村，享受鄉(xiāng)村。我在鄉(xiāng)村放過綿羊，爺爺家的有幾只強(qiáng)壯的綿羊，可長大了還是一樣我牽著他們到了青青的草地，吃那最好吃的青草，喝那最酣甜的溪水。他們永遠(yuǎn)都很乖順，從不發(fā)脾氣。我常常會跟他們講一講心話，可有時候，幾只綿羊都同時發(fā)出‘綿、綿’的叫聲。是否聽到了呢？小時候永遠(yuǎn)是那么單純、幼稚?？墒窃诔鞘心隳芎粑侥切迈r的空氣？有鄉(xiāng)村天空那么碧藍(lán)？有那么青青的草地嗎？都沒有。只有鄉(xiāng)村這個大家庭才能獲得。
那天，我和爸爸種地回家去看看鄉(xiāng)下奶奶爺爺。一路上，我看見了綠油油的麥子，它們伴隨著微風(fēng)，在田野里隨風(fēng)起舞。樹上的小鳥不停的唱歌，仿佛在為它們伴奏。地上的小花都挺直了腰板，好像在向動物們炫耀自己的美麗。一排排桃樹，猶如美麗的少女，在清風(fēng)中擺動著茂盛“長發(fā)”，一幅幅美麗的畫面在我的眼前拂過。
最好看的是鄉(xiāng)村的小河。那里的水又清又涼，邊上茂盛的桃樹倒映在水中，有時婦女在小河的兩邊洗衣服，搓衣。有時小孩子在水中嬉戲玩耍，小河水清澈見底，連河里的沙石，小蝦都能看的一清二楚。
我們家鄉(xiāng)的人們都很熱情，不管是外鄉(xiāng)人還是本地人。來到我的家鄉(xiāng)我的家人都好款待你。原來的人們都很辛苦，種地要用牛，才能來中要不然就種不了，現(xiàn)在的拖拉機(jī)、收割機(jī)、開土機(jī)。樣樣俱全。可是人們之間不在那么熱情了。啊啊人人的之間的友誼去哪了呢？
鄉(xiāng)村的滋味還在，鄉(xiāng)村的青山綠水好在。，可是人們之間不在回到過去了?？墒切闹械哪欠菹Ｍ€在！
童年，是一個人一生中最開心最高興的一個時間段，然后，隨著年齡的不斷增長會變得更加成熟，更加有能力。
對于我來說童年的歡樂都是在鄉(xiāng)村我的老家里所以我想談一談我的童年我的鄉(xiāng)村。
老家只有一條道路，沒有分支，人們的生活條件并不是特別好，在2000年的時候我出事了然后我媽說我家蓋起了全街第一個水泥房，呵呵，還是3層的，就是蓋這棟房子的一段時間里我就獲得了很多歡樂。
我爸過的毛匠們在蓋3樓的時候，架起了一架升降機(jī)，這升降機(jī)是我當(dāng)時覺得最有趣的東西，高約七米，有4只大腳固定在地上，用一個定滑輪固定在上面，下面是一個大機(jī)器轉(zhuǎn)動的一根繩子就可以把東西一點(diǎn)一點(diǎn)來運(yùn)往3樓，有趣極。
下午的時候，天氣非常熱，于是我們與家人叫我和毛匠們坐在一起休息，我當(dāng)時也比較大了，與是我就不斷的燒水燒完水，之后把水放了一個大茶缸里，然后準(zhǔn)備幾套一次性杯子端著水和杯子到毛將面前，還會放一些茶葉，然后，大家其樂融融的在一起談話談?wù)摲孔由w的情況，我哪有忘記那個熱鬧的情景，這應(yīng)該就是鄉(xiāng)村的滋味吧！
除此之外，最令我難忘的，就是同小伙伴們那段獨(dú)特的玩耍。
也許，在我出生后就正好碰到網(wǎng)絡(luò)時代，所以還接觸了一些我老式玩具，玩法什么的，就比如說陀螺吧，我們幾個小伙伴會在一起一人拿一個陀螺用力甩在地上，旋轉(zhuǎn)著然后比誰轉(zhuǎn)的時間快。
鄉(xiāng)村的滋味，童年快樂的滋味讓我體會到了很多現(xiàn)代人難以體會到的感覺，這是我人生的回憶是我人生的一筆財富。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首詩是描寫鄉(xiāng)村景象的，所以這首詩是我最喜歡的一首詩，也是我背的最熟的一首詩。
鄉(xiāng)村有山有水，有花有樹，異常美麗。小草也不例外，她讓春天為自己趕制了一套綠色的春裝，顯得份外美麗。
春天來了，微風(fēng)吹過，爽得池子里的鴨子游來游去，嘎嘎嘎地叫著，好像在說：“春天真美呀！”兩邊的桃樹把“手”伸了出來，瞬間綻放出淺粉色的桃花。此時，村里的人們會在池子邊喝上幾杯山茶，又是一道美麗的風(fēng)景線。
盛夏時節(jié)，桃樹夾岸的池塘中，流淌著碧綠的池水，鴨子們白天不再游得那么歡。太陽高照，水面上出現(xiàn)了無數(shù)銀子似的，閃閃發(fā)光。傍晚，氣溫下降，小伙伴們個個沖進(jìn)池塘，游泳的游泳，不會游得就打水仗，歡笑聲此起彼伏。
秋天的景色更是美麗！池塘幾乎全被落葉覆蓋，簡直像是蓋了一條金色的毯子。秋風(fēng)吹來，落葉散開，偶爾還能看見幾條小魚仔池子里游來游去。夜深了，星星布滿天空，或許這只有鄉(xiāng)村才能看見的美景。星星離我們是那樣的近，真有種“手可摘星辰”的感覺。
冬天來臨，池塘里結(jié)了一層厚厚的冰，我的哥哥上次還在上邊滑過冰呢！池塘似乎開始了冬眠，兩邊的大樹也穿上了厚厚的冬衣，彎著腰，難道是犯了錯誤？終于，冬陽出來了，冰慢慢裂了化了，我們?nèi)滩蛔∪ナ耙恍K，嘗嘗冰塊的味道。
鄉(xiāng)村沒有城市的喧鬧，沒有城市的污染，這里有的是一片質(zhì)樸與純真。
