出色的作文寫作可以讓我們深入思考自己的行為，通過寫作文，我們可以拓展自己的詞匯量，豐富自己的表達(dá)方式，下面是范文社小編為您分享的漢字真有趣的作文8篇，感謝您的參閱。
漢字真有趣的作文篇1
今天，我們舉行了一場別開生面的聽寫，它是劉老師精心“發(fā)明”的，它的規(guī)則是：一個(gè)人先報(bào)一段話，只能報(bào)一遍，要求其他的同學(xué)按所報(bào)的內(nèi)容寫下來,這里面可以寫拼音，也可以用圖形來代替漢字;因?yàn)檫@樣的聽寫,我們是第一次開展,所以我們很興奮，有的同學(xué)去借紙，有的去借筆,真是忙得不亦樂乎。
“預(yù)備，開始”，劉老師一聲令下，我們開始仔細(xì)聽了。
此時(shí)的教室已變得鴉雀無聲了，連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽到。老師一邊報(bào)《美麗的小興安嶺》里面的一段文章,一邊看我們寫的亂七八糟的句子，我猜她心里定有股說不出的滋味。
別看我臉上無所謂的樣子，手里可在冒汗，心里在想，到底怎么寫呀！
終于等到劉老師報(bào)完，緊張的氣憤頓時(shí)熱鬧起來，有的在交流，有的在討論，像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口氣。
劉老師看著我們輕松的樣子，又想捉弄我們一下，說：“下面我請三位同學(xué)來到講臺上再來聽寫一遍，誰愿意來？”有的小朋友大膽自信地舉起了小手，可有的同學(xué)膽小，怕出丑，所以沒舉手，我就是其中一個(gè)。
羅鈺、程實(shí)瑋、劉佩穎又參加了一次，他們上去的時(shí)候洋洋得意，可等劉老師報(bào)完，他們幾個(gè)可就臉紅了，句子一竅不通，做了我們的笑柄。
通過這次聽寫，我明白了聽寫能力對我們是多么的重要。
漢字真有趣的作文篇2
中國漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時(shí)，看到這樣一題：“二”字加一畫能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個(gè)字：三、土、士 。后來，我的直覺告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧！于是我查了字典發(fā)現(xiàn)，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個(gè)字，每每深究起來，你會發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。
還有一次，我在綜藝節(jié)目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個(gè)字是一個(gè)形聲字?！墩f文解字》里面解釋為踩、踏的意思，后來引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運(yùn)動，也是一種時(shí)尚。尤其是在唐代的時(shí)候，舞蹈成為臣子拜見、朝見君王的一種禮節(jié)，也就是說臣子朝見君王的時(shí)候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場合，大臣們就得來一場快樂的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的，時(shí)髦的舞蹈叫胡旋舞。其實(shí)它是隨著絲綢之路傳進(jìn)來的，我們現(xiàn)在有很多壁畫、陶俑都反應(yīng)這個(gè)環(huán)節(jié)。平平常常的一個(gè)漢字，竟然蘊(yùn)藏著這么一個(gè)有趣的故事，不得不讓人驚奇。據(jù)查《說文解字》里收藏了九千多個(gè)漢字，那不知道其中又蘊(yùn)藏著多少個(gè)有趣的故事呢？
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著豐富的內(nèi)涵，隱藏著奇妙、有趣，它們吸引著熱愛漢字的人們?nèi)h字的海洋里遨游，享受探究的樂趣。
漢字真有趣的作文篇3
每一個(gè)漢字都是一位老師；每一個(gè)漢字都好像一位小伙伴；每一個(gè)漢字又好像一位魔術(shù)師，會變很多魔術(shù)，十分有趣、神奇，令人意想不到。
“打”是一個(gè)神奇的漢字，它是左右結(jié)構(gòu)的，右邊是一個(gè)“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會派上用場，比如：打架、打仗、打斗或者打手。
在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這里是織衣服的意思；我在家里“打”游戲，這里是玩電子游戲的意思；爸爸工作時(shí)要“打”字，這里又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在著“打”字，比如：人們說自己是來“打”醬油的，表示自己只是路過，跟發(fā)生的事情無關(guān)；人們在街上“打”掃衛(wèi)生，這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會用到“打”字，比如說：有人生病了需要打針；病人要喝水，需要家屬幫忙去打水；醫(yī)生對護(hù)士打個(gè)手勢……各行各業(yè)都需要用到“打”這個(gè)字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤，每一個(gè)“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有一個(gè)讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如一箱果汁有十二個(gè)，可以用一打果汁來表示。
每個(gè)漢字都有著不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢！
漢字真有趣的作文篇4
今天，在作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)神奇的游戲，它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的規(guī)則是：老師在電腦上發(fā)一個(gè)圖案，根據(jù)圖案的提示說出相應(yīng)的漢字。
聽完游戲規(guī)則，大家都十分好奇，不知接下來會出現(xiàn)怎樣神奇的畫面。第一題開始了，圖畫里面有一個(gè)孩子，一個(gè)同學(xué)眼疾嘴快站起來脫口而出：“是壞小孩。因?yàn)樾『⒆拥纳厦媸菈模旅媸呛?，中間眼睛和鼻子是小，合起來就是壞小孩?！崩蠋熉牭竭@個(gè)答案，似乎十分意外，她還沒想到我們這樣聰明呢！這位同學(xué)剛坐下來教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
接下來，第二題開始了，只見里面有一只雄鷹。正在展翅飛翔，沒想到我們都沒來不及思考，又有一個(gè)同學(xué)說：“是雄鷹翱翔?！薄罢姘?！”教室里傳來了同學(xué)們的驚訝聲和贊嘆聲。第三個(gè)出來了，這題很簡單。我根據(jù)圖案和漢字分析，試著想出了答案。于是，我第一個(gè)站起來回答：“是美麗的姑娘。”我答對了……經(jīng)過自己思考得的果實(shí)，無比甘甜!
游戲還在歡樂地進(jìn)行著,教室里時(shí)不時(shí)的就會響起一陣陣掌聲.終于,到了最后一題了，出現(xiàn)了一個(gè)豬八戒，我們都異口同聲地答:“豬八戒?！笨墒钦_答案是“豬悟能”，因?yàn)槲覀儧]有看仔細(xì)，以為是豬八戒，所以才出錯(cuò)。看來做任何事情都不能掉以輕心??！
這樣的游戲真有趣，希望我們以后還能做這樣的游戲。
漢字真有趣的作文篇5
“噢，玩游戲嘍！”“什么什么，玩聽寫游戲，這有什么好玩的？”你聽，這是什么聲音？哈哈，這是我們要玩游戲啦！但是聽吳老師說玩聽寫游戲，馬上個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。我想：聽寫怎么能當(dāng)游戲玩呢？老師真愛開玩笑！可老師卻說這次聽寫不是普通的聽寫。
那是怎么樣的聽寫呢？最后，老師在同學(xué)們的追問下說了出來。規(guī)則是這樣的：這次聽寫分兩輪，每次四個(gè)詞語，每個(gè)詞語報(bào)三遍。特殊就特殊在這次聽寫只張嘴巴，不出聲音。聽了規(guī)則，大家詫異地互相看看，就坐端正，瞧著老師“說”詞語。
隨著一聲“開始”，同學(xué)們瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。老師做了一個(gè)口形，少數(shù)同學(xué)歡天喜地地寫下了答案，有的同學(xué)則奇怪地看著老師，愣愣地想不出是什么詞語。我可是馬上猜出來了！老師又“報(bào)”了兩遍，接著又報(bào)了三個(gè)詞，現(xiàn)在可沒那么一帆風(fēng)順了。我的腦袋里一片空白，十萬火急的我在慌亂中亂寫了幾個(gè)詞語，便給了同桌批。批好后，我看了一下，嘿，還真被我蒙對了兩個(gè)！還沒來得及笑，第二輪聽寫又開始了。老師做了個(gè)口形，我隨著老師一張一合，哈，是水壺，我興高采烈地寫上了答案。當(dāng)老師在報(bào)最后一個(gè)的時(shí)候，可能因?yàn)榕d奮過度，竟說出了聲，一聽到這個(gè)詞語，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來，原來，這個(gè)詞語就是“馬桶”！跟第一次一樣，我仍然對兩個(gè)，雖然錯(cuò)了兩個(gè)，但我仍然很高興。
通過這次游戲，我明白了聾啞人的煩惱，我們應(yīng)該尊重殘疾人，
不該傷害他們。
漢字真有趣的作文篇6
漢字是我們中國的傳統(tǒng)文化，今天，我走進(jìn)了力字的王國，那個(gè)國王還給我猜了幾個(gè)字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照，人人都說味道好，這個(gè)字謎，你們猜出來了嗎？這個(gè)字就是”香”，漢字是經(jīng)過了漫長的演變，可有些人總是亂用。
有一個(gè)故事，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把枇杷錯(cuò)寫成了”琵琶”?？h官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年識字差！”有一客人應(yīng)聲道：”若是琵琶能結(jié)果，滿城蕭管盡開花”。看這就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的身上因?yàn)閷懽执中拇笠猓掺[出過笑話的事呢！有一次我上網(wǎng)買了一本輔導(dǎo)書，我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特，結(jié)果我等了三個(gè)星期還沒到，我原以為是被騙了，怒氣沖沖地給廠家打電話，廠家說，上網(wǎng)查了根本沒有鳥蘭浩特這個(gè)地方。你看這多了一個(gè)點(diǎn)，不但鬧出了笑話，還耽誤了我的學(xué)習(xí)。由此可見，正確規(guī)范的書寫漢字，正確的運(yùn)用是多么重要?。?/p>
一個(gè)漢字是表達(dá)一個(gè)人的語言情感，是人類最高智慧的結(jié)晶，作為一個(gè)中國人，我應(yīng)該自豪，應(yīng)該學(xué)好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
漢字真有趣的作文篇7
漢字，是中華藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風(fēng)格的字呢!如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的`，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等，我國的書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延;近看漢字，好似布陣派兵，井然有序?！睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng)造出來的漢字，真是佩服得五體投地。
可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯(cuò)了!我在寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了?看來，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
漢字真有趣的作文篇8
暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書-----[漢字流源字典],哇,上面有每一個(gè)漢字的來歷.歷史及字義.“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意.如果一個(gè)雨天,我在房間里呆時(shí)間長了,打開窗子透透氣,一股清風(fēng)吹過,感覺多么爽啊!
晚上,站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月,真爽啊!“風(fēng)”也很有趣.甲骨文中的畫,上上書上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng).我的感覺畫是岸邊楊柳依依而柳條卻是斜的,想必有風(fēng)吹過.最有趣的要屬雞了.甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞.直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字.
但是,有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,這個(gè)字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文.比如現(xiàn)在的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的,而是“曰”,甲骨文中畫了個(gè)口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示.而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個(gè)人和一個(gè)口還有一個(gè)“八”,表示咧開嘴笑.后來這個(gè)意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是現(xiàn)在的“說”來表示,語音變成“yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思又有讀成“shui”,表示勸說.哎.你說煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”中的“說”要讀“yue”,“成事不說”的“說”要讀“shuo”,“游說”的“說”要讀成“shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“shuo”了.百聞不如一見,里面有許多許多好玩的字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來的,就趕緊去買吧
