作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，也是語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉酶叻值年P(guān)鍵之一，會(huì)依據(jù)題目的要求所寫的作文是能夠得到讀者的認(rèn)可的，以下是好文筆小編精心為您推薦的作文初三的我800字優(yōu)秀5篇，供大家參考。
作文初三的我800字篇1
在一項(xiàng)活動(dòng)中，我們常能看到：引領(lǐng)者自信昂首，參與者樂在其中，旁觀者默不作聲，質(zhì)疑者一針見血……質(zhì)疑的聲音常是極易被忽略甚至被嫌惡的，然而，有了質(zhì)疑之聲，大事方能成。
世人尚未有足夠的聰慧去辨清一切，因而我們急需質(zhì)疑之聲來助我們認(rèn)清歧途。質(zhì)疑，指對(duì)已出現(xiàn)的事物或思想進(jìn)行深入思考，對(duì)其提出疑問。試想若哥白尼沒有對(duì)“地心說”提出質(zhì)疑，達(dá)爾文沒有反駁“神創(chuàng)論”，我們將怎樣地繼續(xù)在一個(gè)無知的世界中茍且？大多數(shù)人樂于接受被所謂“權(quán)威”宣揚(yáng)的思想——不論其正誤——而此時(shí)善于思考、質(zhì)疑的人就要站出來，大聲說“不”。玻爾讀書時(shí)，曾指出物理課本上的.錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)們躊躇著考試時(shí)是否應(yīng)回答書上的錯(cuò)誤內(nèi)容時(shí)，玻爾毫不猶豫地喊道：“當(dāng)然是要回答正確的內(nèi)容！”正是此般質(zhì)疑“權(quán)威”的勇氣，正是此般堅(jiān)守正確的決心，讓玻爾成為了偉大的物理學(xué)家，對(duì)未知的世界提出了更多的質(zhì)疑，造福世人。無可否認(rèn)，只有勇于質(zhì)疑，人們才能認(rèn)識(shí)到正確的事物，大事方能成。
缺少質(zhì)疑或是反對(duì)質(zhì)疑的世界是盲目的。這好比在航行時(shí)丟掉了羅盤，僅憑船長(zhǎng)的第六感，一開始看似一帆風(fēng)順，一旦遇上暴風(fēng)雨，便會(huì)迷失方向，人船盡亡。皇帝穿新裝出游，眾人滿嘴溢美之辭，甚至稱質(zhì)疑者為愚蠢之徒，這是多么地愚昧可笑！唯質(zhì)疑可使人心清目明。缺少質(zhì)疑者愚昧無知，反對(duì)質(zhì)疑者心虛卻故作聲勢(shì)，倘引領(lǐng)者、參與者、旁觀者皆此二類人，而無質(zhì)疑者，大事亦難成矣。
然而，質(zhì)疑絕非為空洞虛無的口誅筆伐，而是做出正確的行動(dòng)，提出正確的思想。不久前媒體人柴靜巨資制作視頻《穹頂之下》，旨在敲響警鐘，呼吁人們直視霧霾。網(wǎng)絡(luò)上大量的批評(píng)和質(zhì)疑隨即洶涌而出，或稱其炒作，或稱其論據(jù)有誤。但是，稱其炒作者是否有想過為治理霧霾出一份力？質(zhì)疑論據(jù)者又有多少人拿出了更真實(shí)的數(shù)據(jù)？人們只會(huì)坐在電腦前悠閑地指責(zé)，貌似事不關(guān)己。難怪有人諷刺道：“無所作為的人總喜歡對(duì)做事的人指手畫腳?！闭嬲杏绊懥Φ馁|(zhì)疑者，他站出來時(shí)說的不是“不能那樣做”，而是“應(yīng)該這樣做”，以實(shí)際行動(dòng)改變大局。
面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，勇敢地做一個(gè)有行動(dòng)的質(zhì)疑者吧。有質(zhì)疑，事方成。
作文初三的我800字篇2
白發(fā)蒼蒼，滿臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了?！彼褪俏易類鄣哪棠?。
每次星期天，我都會(huì)回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時(shí)候，心里總會(huì)有些不舍。一次，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我們?nèi)グ褷敔?、奶奶接到我們家住一段時(shí)間吧!”爸爸說：“也好，他們年紀(jì)也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來吧!”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的時(shí)候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說不習(xí)慣住商品房。在我的努力勸說下，奶奶終于同意了。走在路上，我對(duì)媽媽說：“媽媽，咱們家還有毛毯?jiǎn)?”誰(shuí)知道，因?yàn)槟棠痰亩溆幸稽c(diǎn)問題，聽不清別人說話，她搶先一步說：“有啊，咱們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿?！边@句話把我們?nèi)嚾硕旱煤逄么笮Γ瓉?，奶奶把“毛毯”聽成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開著，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買點(diǎn)東西，錯(cuò)過了那場(chǎng)比賽。正好奶奶也在看，我回來時(shí)問奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰(shuí)贏了?”不料，奶奶把我說的“乒乓”聽成有人在敲門的聲音了，于是馬上起身去開門，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問我：“你笑什么啊?”我急忙說：“沒事的，奶奶?！卑职挚匆娏耍鲇谛⑿?，對(duì)奶奶說：“媽，我給您買個(gè)助聽器吧?！蹦棠虖男∩钇D苦，很節(jié)儉，說“別買，別買，買了也是浪費(fèi)?！?/p>
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習(xí)慣，我還要上學(xué)，也沒人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長(zhǎng)命百歲、福如東海。我愛你們!
作文初三的我800字篇3
每當(dāng)刺耳的火災(zāi)警報(bào)聲在耳邊響起時(shí)，我首先想到的是消防官兵一幅幅救火的場(chǎng)面，他們時(shí)而奮不顧身，時(shí)而勇往直前;每當(dāng)看到橙紅色的身影在火光中閃爍的時(shí)候，我的心中充滿了崇敬同時(shí)也感到了一絲微微的擔(dān)心。因?yàn)槟鞘巧c火的斗爭(zhēng)。
消防就在我們身邊。當(dāng)冬天和春節(jié)快來臨的時(shí)候，樹葉都離開了樹媽媽的懷抱，同學(xué)們都喜歡在草叢、草堆和郊外燃放煙花，一旦發(fā)生了火災(zāi)，就少不了我們可敬的消防戰(zhàn)士。同時(shí)也少不了那些感人的消防事跡。就拿今年央視新址的火災(zāi)來說吧，消防戰(zhàn)士指導(dǎo)員張建勇為了能減少人員傷亡就奮不顧身地去解救他人，犧牲自己的生命。在被困在濃煙中時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩名昏迷的工地人員，他毫不猶豫地就把呼吸器讓給了被困群眾。那時(shí)候，沒有呼吸器就等于死亡。當(dāng)他把呼吸器讓出去的那一刻，有毒氣體就立刻充滿他的胸膛。他的生命也在那一刻完結(jié)。他的生命雖然在瞬間消失，但是他那種舍己救人的形象在人們的心中永不磨滅。我認(rèn)為，火場(chǎng)中那一個(gè)個(gè)閃動(dòng)著的橙紅色的身影代表著希望和平安。
俗話說的好“防范于未然”，火災(zāi)是可以避免的。我們只要盡量避免與火接觸，避免與火源接觸，火災(zāi)就會(huì)少發(fā)生。即使是在火災(zāi)中我們也要鎮(zhèn)定，要運(yùn)用消防知識(shí)使自己脫險(xiǎn)。我也希望火災(zāi)越少越好，那樣我們的生活會(huì)更加地美好，消防戰(zhàn)士也會(huì)更加地平安。
我們要時(shí)刻記得：“禍在一瞬，防在平時(shí)”，讓我們從平時(shí)做起，珍愛生命，做好防火工作，增進(jìn)消防知識(shí)，以避免災(zāi)難的發(fā)生，維護(hù)自身和他人的生命健康吧!我希望，消防，消防，火災(zāi)既要消失，也要預(yù)防。
作文初三的我800字篇4
天空陰沉沉的，雨還在下，是太陽(yáng)躲在世界的盡頭，還是天空沒有露臉，一片慘淡，淡淡的藍(lán)色與灰白色交織在一起，恰如我凌亂的情緒。我的腦海中突然浮現(xiàn)出那一抹燦爛的鮮黃。
——題記
教室外面是一片片“叮咚”的雨聲，我盯著窗外，無數(shù)個(gè)雨點(diǎn)劃過玻璃，一片寧?kù)o美好，可我的心境卻與眼前的這般差遠(yuǎn)。
“怎么還是可以分解?”我在心中小聲嘀咕。計(jì)算向來是我的死穴，可我這次碰到的可是“難人無數(shù)”的因式分解，心中的“士氣”自然掉了大半截，一開始我還安慰自己：慢慢來，別慌，越慌越錯(cuò)?？刹痪弥?，我就見識(shí)到因式分解的厲害了，此后我就開始了節(jié)節(jié)敗退，一直退到班上十幾名，引得我前面的那位歡欣鼓舞，時(shí)不時(shí)就帶回一個(gè)“好”消息：老師對(duì)你太失望了，老師說你的因式分解還不如你同桌，老師這次對(duì)你徹底失望了——她一邊說著，便情不自禁地把得意夾雜著輕蔑的眼神投到我身上，我懶得與她對(duì)峙，只得無奈地低下了頭。
放學(xué)回家，我無精打采地騎著自行車在泥濘的路上駛過。車在一塊田邊停下，田里成群的油菜花開得正盛，看著看著，就好像一塊糖在心頭上融化了，空氣中帶著春天的芬芳?xì)庀?，一朵朵小巧玲瓏的花彼此擠著挨著，連成了一片海，一片花海，一片芳馨的花?！笥赀^后，有些花朵零落，但更多的卻依然挺著身子，傲視大雨，像在等待著什么……我看著這些懷著小小固執(zhí)的花朵，若有所思……
又是新的一天，天兒放晴了，雨后的空氣特別清新，清風(fēng)帶著朝陽(yáng)的溫暖向我輕輕撫摸我的臉龐，我的嘴里念叨著一邊奮力騎車奔向?qū)W校。再經(jīng)過那塊田，經(jīng)過一夜的恬靜，油菜花們似乎精神了很多，嬌羞的花兒帶著清晨的露水，鉚足了勁兒展示著自己的美麗，一片片黃燦燦的花聚集在一起，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外妖艷，就像是溫暖和煦的陽(yáng)光，在田野中隨風(fēng)流淌。我想起了昨天的它們，原來它們?cè)诘却?yáng)光，它們也是陽(yáng)光，是陰雨天中的陽(yáng)光，是等待陽(yáng)光的陽(yáng)光。我想：我應(yīng)該像它們一樣，用陽(yáng)光來等待陽(yáng)光，在陽(yáng)光下，花兒似乎對(duì)我微笑，我懷揣這片陽(yáng)光中的陽(yáng)光，繼續(xù)努力前進(jìn)。
天空是淺淺的蔚藍(lán)色，陽(yáng)光是淡淡的暖，我的心一片蔚藍(lán)與溫暖……
作文初三的我800字篇5
前天在《朗讀者》中認(rèn)識(shí)了作家余華，他的生活經(jīng)歷和幽默的性格深深地吸引著我，媽媽說她之前在一次征文大賽中獎(jiǎng)勵(lì)的名著中有余華的《活著》，但她沒看過，我爸爸看了說太悲慘，看了心難受，不讓她看。爸爸媽媽上班后好奇心促使我找到了書柜中的這本書。
怎么說呢?讀完這本書，很是壓抑。但又感覺十分真實(shí)。那個(gè)年代的人，心中所想所念想必就是“活著”吧?？催@本書的這幾天，晚上很少入眠。感覺一閉眼，徐有福一家的事，從富有到貧窮，從人丁興旺到孤身一人，這中間發(fā)生的所有事，所有死去的人，都浮現(xiàn)在眼前。
徐有福他親眼看著自己的親人一個(gè)接一個(gè)的離去，卻又頑強(qiáng)的活著，很不容易，不得不說他很堅(jiān)強(qiáng)，在這本書中最讓我感到難受的是徐有慶。有慶這孩子十分懂事。他家人即使有一兩個(gè)月都沒吃飽，卻從來不會(huì)讓羊餓著，他每天都去給羊割草。他的體育老師說他長(zhǎng)大了能當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，出去和外國(guó)人比賽跑步。這樣一個(gè)能干懂事的孩子，任誰(shuí)都會(huì)喜歡的很，可就是這樣一個(gè)可愛的孩子，卻在獻(xiàn)血中丟掉了性命。他的校長(zhǎng)，在醫(yī)院里生孩子時(shí)出了很多血，一只腳都跨到陰間去了，學(xué)校的老師馬上組織五年級(jí)學(xué)生到操場(chǎng)上獻(xiàn)血。
這些孩子一聽是給校長(zhǎng)獻(xiàn)血，一個(gè)個(gè)高興得像是要過節(jié)了，有慶也不例外，十多個(gè)孩子都沒有對(duì)上校長(zhǎng)的血型，輪到有慶血型才終于對(duì)上了。醫(yī)院里的人為了救縣長(zhǎng)女人——校長(zhǎng)的命，這血就抽個(gè)不停了。有慶的嘴唇白了，頭暈，醫(yī)院的人都置之不理。有慶的嘴唇都青了，那抽血的人都不停手。等到有慶腦袋一歪摔在地上，那抽血的人才慌了。醫(yī)生拿聽診器一聽，說心跳都沒了。那醫(yī)生只罵了一句抽血的人，便去救縣長(zhǎng)的女人了。好狠的心啊，我真想知道那抽血的人的那顆心是不是肉長(zhǎng)的，一條鮮活的生命硬生生被抽血抽死了。
讀到最后，我仔細(xì)看了看這本書最后的外文版評(píng)論摘要，一條來自美國(guó)的《西雅圖時(shí)報(bào)》的評(píng)論讓我感受頗深：余華沒有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的。每個(gè)人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時(shí)刻?！痘钪肥且淮螝埲痰拈喿x，余華不遺余力地展示誤導(dǎo)的命運(yùn)如何摧人的生活。
而我們現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，樹立正確的人生三觀，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，憑自己的能力，好好地活著，活出精彩的人生。
