優(yōu)質(zhì)的作文能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力，讓他們嘗試不同的思維方式，作文是一種鍛煉思維和邏輯能力的有效方式，范文社小編今天就為您帶來(lái)了作文寫物品的作文參考7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
作文寫物品的作文篇1
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)已悄悄躲到后山去了，沒(méi)有燦爛的晚霞，它只是淡淡地，淡淡地褪去它的光輝。天空變得灰暗，忽而一陣風(fēng)吹來(lái)，竟覺(jué)得有些許涼意。淡淡的煙草味在空中散開(kāi)，爺爺指縫中的那點(diǎn)兒微紅的火光，似像啟明星。奶奶在旁邊坐著，自己嗑著瓜子。借著僅有的光，看著他們，竟覺(jué)得有些恍惚。
好像又回到了小時(shí)候，坐在奶奶的大腿上，賴著奶奶教我唱戲。奶奶清亮的嗓子唱一句，我就奶聲奶氣地學(xué)一句。奶奶總是夸我唱得好，我也總是驕傲地當(dāng)著許多人的面表演。當(dāng)時(shí)教的許多戲已記不清了，有的只是印象里的那幕天仙配。秋日的午后，又坐在奶奶懷里聽(tīng)奶奶唱戲一一樹上的鳥兒，成雙對(duì)。爺爺不知道從哪冒出來(lái)，用渾厚的男中音接唱道：綠水青山，把家還。奶奶似吃了蜜一樣甜，笑容在她臉上盛開(kāi)，帶著笑意又繼續(xù)唱著。他們你一句，我一句，好不快樂(lè)。雖帶著些鄉(xiāng)音，但絲毫不乏感情，雖有些許跑調(diào)，但絲毫不影響他們的熱情。在我眼里，他們就是一對(duì)真正的神仙眷侶。
一陣風(fēng)，把我拉回現(xiàn)實(shí)。他們已經(jīng)進(jìn)屋了。借著燈光，才發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫巡皇钱?dāng)年了，他們都老了。是啊，都老了！那蒼老的容顏竟使我有些想哭。突然之間，心里又覺(jué)害怕。真的，好怕失去他們。
不止一次在飯桌上，他們用樸素的方言教導(dǎo)我：要好好讀書啊！將來(lái)找份好工作，過(guò)個(gè)好日子，我們恐怕等不到你和妹妹成家的時(shí)候了。不知怎的，每每聽(tīng)到這話，心里總覺(jué)得酸酸的，而這時(shí)我總會(huì)裝作高興地說(shuō)：“不會(huì)的，您們呀，都會(huì)長(zhǎng)命百歲的，將來(lái)就等著享福吧！”嘴上這么說(shuō)著，心里卻很是明白。怎么會(huì)有人長(zhǎng)命百歲呢？曾經(jīng)也很傻地問(wèn)過(guò)爺爺：爺爺，你害怕死嗎？爺爺卻淡然一笑，說(shuō)：人總歸是要死的呀！
抬頭仰望著滿天的繁星，他們的永恒又是多久呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。與其追求永恒，倒不如珍惜現(xiàn)在。
輕步走進(jìn)屋里，坐在他們身旁，看著他們，只靜靜地就好。
擁有了，便覺(jué)幸福。就像那滿天繁星為無(wú)邊寂靜的夜守候，是一種永遠(yuǎn)充盈的幸福。
爺爺奶奶，知道嗎？你們是我最珍貴的擁有！
作文寫物品的作文篇2
我有一個(gè)金色的童年，在這金色童年里有許許多多關(guān)于我的趣事。就請(qǐng)你和我一起分享我童年的.快樂(lè)吧！
記得有一次，媽媽不在家，只有爸爸在家陪我，我鬧著要吃泡泡糖，爸爸馬上去對(duì)面的超市給我買了五塊泡泡糖，我津津有味地吃著，這時(shí)，我心想：“如果把泡泡糖放在頭發(fā)上，會(huì)不會(huì)粘在頭發(fā)上呢？”想到這我便把泡泡糖放在頭發(fā)上，果然粘上了，我心想：“既然成功了，就拿下來(lái)吧！”可是泡泡糖粘在頭發(fā)上拿不下來(lái)了，我便用手使勁兒地拽啊拽，
可是，不但沒(méi)把泡泡糖拽下來(lái)，反而把頭發(fā)拽疼了，我大聲叫：“爸爸，爸爸?！卑职致?tīng)見(jiàn)了立刻過(guò)來(lái)了，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“泡泡糖粘在頭發(fā)上拿不下了，爸爸看了看我頭發(fā)上的泡泡糖哈哈大笑，等笑夠了，便拿剪子幫我把粘上泡泡糖的頭發(fā)給剪下來(lái)了，下午媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我頭發(fā)少了一塊，便問(wèn)怎么了，我把事情的一五一十告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了一邊笑一邊帶我去剃頭。
從此以后，我再也不敢把泡泡糖放到頭上了。我愛(ài)美好的童年。
作文寫物品的作文篇3
我有一支可愛(ài)的的鉛筆，我特別喜歡它！
說(shuō)起這支鉛筆的來(lái)歷，可真是不容易！這是我上校外英語(yǔ)課獲得的：每次上課表現(xiàn)好的同學(xué)都可以獲得積分卡，因?yàn)槲姨貏e喜歡上英語(yǔ)課，表現(xiàn)又好，所以每次都能得到積分卡。有一次，我們正在休息，有一個(gè)老師推著一輛小推車進(jìn)了教室，喊道：“有分卡的同學(xué)過(guò)來(lái)?yè)Q禮品?！蔽易叩叫⊥栖嚺蕴暨x禮品，挑了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到合適的禮品，這時(shí)，我看到了一支可愛(ài)的鉛筆，就馬上問(wèn)老師要多少分。老師說(shuō)：“八分”。我立刻拿出八分卡換了它。拿著這支筆，我欣喜若狂，像是喝了甜甜的蜂蜜，嘴角也露出了笑。
這支鉛筆的身子是綠色的，上面還點(diǎn)綴著粉紅色的斑點(diǎn)，最可愛(ài)的是它的頂部還有一只小蜜蜂：它有一個(gè)小小的頭，上面還戴著一頂小帽子，它的脖子上還有一個(gè)小輪子，它的肚子胖胖的，胳膊長(zhǎng)長(zhǎng)的，手是黃色的，細(xì)長(zhǎng)的腿下面有一雙藍(lán)色的小腳。就像一個(gè)可愛(ài)的小精靈！你瞧，它正咧著嘴朝我笑呢！
我每天都要帶著這支鉛筆去上學(xué)。每次用這支筆學(xué)習(xí)時(shí)，就想起這是我用努力換來(lái)的，覺(jué)得很自豪，就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。而且，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表，這給了我莫大的鼓勵(lì)：原來(lái)有付出就會(huì)有收獲，我真的體會(huì)到了成功的喜悅。
每當(dāng)用這支鉛筆學(xué)習(xí)時(shí)，鉛筆上的小蜜蜂晃晃悠悠的，好像對(duì)我說(shuō)：“一定要繼續(xù)努力哦！”
我喜歡這支可能的鉛筆！
作文寫物品的作文篇4
談?wù)撐易钕矚g的事情太多了?？峙挛胰烊苟疾荒芎湍阏勍?。然而，如果我想談?wù)撐易钫湟暤臇|西，那一定是我桌子上的一個(gè)小玩偶裝飾品。
談?wù)撨@個(gè)洋娃娃裝飾品是件大事。這是我好朋友送的禮物。
我記得在幼兒園的時(shí)候，老師把全班分成小組，每四個(gè)人一個(gè)，所有四個(gè)人不是男孩就是女孩。這四個(gè)人形成了一個(gè)“關(guān)系鏈”，即增強(qiáng)學(xué)生之間的感情。留下電話號(hào)碼和家庭地址，有時(shí)讓另外三個(gè)學(xué)生來(lái)“探親”。既然你去了別人家，你不能空手而歸。一個(gè)小女孩給了我一條漂亮的項(xiàng)鏈，它是彩色的。第二個(gè)小女孩給了我一個(gè)毛絨玩具娃娃，第三個(gè)小女孩給了我這個(gè)小人裝飾品。
這是一個(gè)小女孩，一頭淡黃色的.辮子，頭上戴著一枚精致的玫瑰戒指，琥珀色的眼睛，玫瑰般的小嘴，高高的鼻子。她一點(diǎn)也不漂亮。她戴著一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈和一條黃色的太空裙，左手拿著一大束鮮花，一只漂亮的粉紅色蝴蝶總是停在右手的手背上，好像被鮮花吸引住了。女孩穿著白色的小絲襪，踩著黑色的小尖頭皮鞋，踩著藍(lán)色的石頭小路，路上有白色的小花，真可愛(ài)。這個(gè)女孩就像蒙娜麗莎，帶著迷人而神秘的微笑，變得越來(lái)越漂亮。
有一次，我姐姐差點(diǎn)把這個(gè)裝飾品扔在地上。幸運(yùn)的是，我的眼睛很快，我及時(shí)阻止了它，否則我的小娃娃會(huì)被打碎成渣。在這場(chǎng)“悲劇”之后，我吸取了教訓(xùn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)把這個(gè)小裝飾品放在靠近地面的地方，也不會(huì)把它放在桌子的邊緣，而是放在最里面的地方。但即便如此，它也無(wú)法阻止悲劇事件的發(fā)生。
有一天，我正要拿條濕毛巾擦這個(gè)小娃娃的灰塵，但我不小心把手滑了一下，只聽(tīng)到“啪”的一聲。雖然這個(gè)小娃娃沒(méi)有被分成兩半，但它從裙子下面開(kāi)始被分成兩半，左腳的鞋跟不見(jiàn)了，這真的變成了殘缺的美。
過(guò)了這段時(shí)間，我再也不敢把它拿出來(lái)了，所以我不得不找了一個(gè)非常漂亮的小盒子，用紙巾擦干凈后放了進(jìn)去。它一直是我最喜歡的項(xiàng)目。
作文寫物品的作文篇5
我特別珍惜的物品，是一年前，我姥爺給我留下的最后一件物品——玩具糖。
那個(gè)正午，我又餓又累，姥爺給我買了一個(gè)玩具糖。那東西長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有兩個(gè)球，在我的搖動(dòng)中能發(fā)出“咚咚”的聲音，我特別喜歡它!不久后，姥爺就要回老家了，他說(shuō)：“我年紀(jì)大了，往后就不一定能回來(lái)了，你一定要珍惜那個(gè)玩具。”
在姥爺回家之后，我把玩具放在了一個(gè)不起眼的地方，只有我才能找到。每每想起姥爺時(shí)，我就拿起玩具看一看，就像看見(jiàn)了姥爺陽(yáng)光般的笑容一樣。
在我聽(tīng)到姥爺?shù)昧瞬恢沃Y時(shí)，我傷心極了!每每拿起玩具時(shí)，我就想起了曾和姥爺在一起的歡樂(lè)時(shí)光。
要去看姥爺了，我緊緊地握住玩具糖。當(dāng)我把那個(gè)玩具給姥爺看后，他含糊不清地說(shuō)了一句：“你還留著啊!”
看到姥爺生活已經(jīng)不能自理了，在床上也不能動(dòng)了，我的心劇烈地震動(dòng)著，心里有說(shuō)不出的傷心與難過(guò)。在我拿上玩具要走出姥爺家的那個(gè)大門時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)姥爺完完整整地說(shuō)了一句話：“你什么時(shí)候再回來(lái)?”強(qiáng)忍著淚水，我哽咽了!
一轉(zhuǎn)眼就是七八個(gè)月了，姥爺終究沒(méi)能抵擋住病魔，走了。
再拿起玩具糖時(shí)，姥爺那陽(yáng)光般的笑容已經(jīng)變成了我腦海中的記憶。再一次站在姥爺門前，輕輕說(shuō)了一聲：“我回來(lái)了!”可是，我卻再也看不到姥爺那燦爛的笑容了。我拿起那“最后的玩具”，和爸媽一起走向把姥爺送往地下的靈車，眼淚，像三峽泄了洪洶涌而來(lái)。
作文寫物品的作文篇6
心愛(ài)的物品對(duì)于我一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有很多，但是最心愛(ài)的物品對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一尊女神雕像。
這尊女神雕像是陶瓷做的，而且做的十分的精細(xì)。女神的皮膚顯得十分白凈，她那張小臉迷人極了，有細(xì)細(xì)的眉毛，純凈地沒(méi)有一點(diǎn)雜色的藍(lán)眼睛，還有紅紅的像涂了口紅似的嘴唇，臉頰上兩片淡淡地紅暈也給她增添了幾分美麗，再加上褐色的頭發(fā)，你說(shuō)美麗不美麗，迷人不迷人！
我的女神上身穿著一件綠色帶著金邊的上衣，下身則穿著一條淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙。再告訴你，這個(gè)女神細(xì)長(zhǎng)的手臂還提著一籃鮮艷的花兒呢！整體模樣有點(diǎn)像圣母瑪利亞！因此，我還給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：愛(ài)拉.塔娜莎。
我十分喜歡和愛(ài)惜塔娜莎，還有一個(gè)原因，她是我去年暑假去三清山旅游時(shí)的紀(jì)念品。所以，沒(méi)事兒的時(shí)候，我就喜歡把她抱在懷里，生怕她會(huì)掉在地上，摔成碎片。
另外，女神雕像也被我寫進(jìn)了我的故事里面，名字改成了卡門.安娜，而且是個(gè)法力高強(qiáng)的神秘女神。你說(shuō)女神雕像是不是我的心愛(ài)之物！
并且，我和女神可謂是“一見(jiàn)鐘情”，剛看到她時(shí)，她還是商人貨架上的賣品，我第一眼就覺(jué)得她有種神秘的魅力，于是，就沒(méi)有猶豫的買下了她。
光靠上面幾點(diǎn)，女神雕像就是我最心愛(ài)的物品了，況且，有了她，我還會(huì)想起三清山的女神峰呢！
作文寫物品的作文篇7
我和陳明一直以來(lái)關(guān)系很好，可自從有了那件事，我們就不再是好朋友了。
“鈴鈴鈴”放學(xué)了。我和陳明把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我很喜歡我的小木船，可是陳明一不小心把我的小木船摔壞了。我們倆吵了起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它摔壞了?！皩?duì)不起，我不是故意的……”我火冒三丈，人的忍耐是有限度的！我一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地把它摔壞，又用力的踩了幾下，然后背上書包走了。
我回到家，悶悶不樂(lè)地將房間的門關(guān)上，很快就把作業(yè)寫完了。我正想出去和陳明玩耍，卻猶豫不決地想了想：我故意把他的小木船摔壞了，去找他會(huì)不會(huì)很沒(méi)面子？算了，看書去！我乏味的看著書，覺(jué)得很無(wú)聊。我又想了想：今天我或許太過(guò)分了，他是不小心把我的小木船摔壞的，我卻。我后悔這樣做了。
第二天，我們不再像往常一樣有說(shuō)有笑的去學(xué)校了。我走到他的位置上，正想說(shuō)對(duì)不起，他卻在無(wú)視我的存在。我心里怪不是滋味地。接下來(lái)的幾天，我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)半句話。
我在星期五無(wú)意的翻了翻日歷，才發(fā)現(xiàn)今天是陳明的生日。我特意去商店買了他非常喜歡卻舍不得買的手表。我將手表買下，包裝好了才去學(xué)校。在途中，我非常擔(dān)心他沒(méi)發(fā)邀請(qǐng)卡給我。我一進(jìn)班級(jí)，就發(fā)現(xiàn)我的抽屜里多了一份信，上面寫著：去參加我的生日派對(duì)吧——陳明。下課了，我將手表送給了陳明，陳明看到了他非常喜歡卻舍不得買的手表，開(kāi)心的笑了?！拔覀冞€能像以前一樣嗎？”“能！”
他的那份生日邀請(qǐng)卡我現(xiàn)在還珍藏著，這是我最珍貴的禮物。就應(yīng)為這份信，是我和陳明重新獲得了友誼。也讓我珍惜自己得到的友誼！
