想要寫一篇好的作文,肯定少不了小伙伴們平時的練習(xí),優(yōu)秀的作文一般都是能夠展現(xiàn)出我們自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格的,以下是范文社小編精心為您推薦的寫語文老師的作文7篇,供大家參考。
寫語文老師的作文篇1
我的語文老師姓徐,他有一雙比別人小一點(diǎn)兒的眼睛,不大不小的鼻子下長著一張略扁的嘴巴,他長得很平凡,可是那臉上卻時常掛著和藹的笑容,說起話來慢條斯理的,雖然有時會受不了,但讓人感覺很親切。
徐老師的教育方法很“獨(dú)特”。他上課很少提問題,總是自顧自地講課,自問自答。這倒給了很多同學(xué)走神的機(jī)會??梢哉f,徐老師是比較沒威信的,上他的課同學(xué)們可以嘻嘻哈哈開玩笑,老師也不大生氣,只是尷尬地笑笑。以前,我上課總打瞌睡,要不就做練習(xí)、折紙,偶爾認(rèn)真聽聽,老師看我一眼,并沒說什么。有時他會說一些:“同學(xué)們不要做其他事情”“有些同學(xué)有隱約的睡意,眼皮很重哦”這時,同學(xué)們便會笑起來,課堂氣氛很活躍。不過,他發(fā)起火來也很嚇人的!有一次,一位同學(xué)三番四次起哄使他受不了,喝道:“出來站著!”那位同學(xué)便慢慢走出來,乖乖地站著不敢動,同學(xué)們也微微嚇到,不敢馬虎了。
語文老師的經(jīng)典名句有很多,有時,他上課講著講著扯太遠(yuǎn)了,他便會說一句:“哎,不說那么多了?!泵看味歼@樣,久而久之,同學(xué)們也會接他的話,搞得全班哄堂大笑。還有一些如:“我們呢,要去細(xì)細(xì)品味這些句子?!薄鞍?,語文這門學(xué)科啊……”諸如此類的,同學(xué)們都耳熟能詳。
其實(shí),徐老師的課雖然不怎么嚴(yán)肅,可他講得倒很不錯。很多課文里細(xì)微的精妙之處,他總能清楚明白地講給我們聽,而你自己看卻看不出來。而且,他在講課文的同時,還會告訴我們一些相關(guān)的課外知識,使我們能知道得更多,加深印象。徐老師蠻幽默的,他的話常常引人發(fā)笑??傊?,不聽不知道,一認(rèn)真聽他的課,你會收獲很多,體會很多。
語文老師校園里一個樣,校園外又一個樣。我從一個同學(xué)那里得知了他的qq號,便加了他。和他聊天時,我快笑翻了,這、這是我的語文老師嗎?一點(diǎn)也不像,就像朋友跟朋友聊天一樣,說說笑笑,沒有一點(diǎn)老師教導(dǎo)學(xué)生的感覺,跟徐老師聊天,不用小心翼翼,想說什么說什么,輕松極了。
徐老師曾叫我去辦公室說了我上課走神的問題,并語重心長地告訴我,語文退步是很慢的,但一旦退步就很難追回來了,所以不能再繼續(xù)那樣下去。
我當(dāng)時聽了有些不耐煩,但過后想想,反思了一下,很愧疚,覺得挺對不起徐老師的,畢竟他也蠻重視我的(我心里這么想,事實(shí)不知道)。總之,后來,我上課再也沒有折紙了,雖然難免會打瞌睡(這是沒辦法的事,學(xué)校睡眠時間不足),但次數(shù)明顯減少了。
這就是我的語文老師——一個和藹可親、講課講得還不錯,又懂得引導(dǎo)學(xué)生的好老師!
寫語文老師的作文篇2
在我多年的學(xué)習(xí)中,最難忘的老師是劉老師。她是一名語文老師,現(xiàn)在和我們在一起快五個學(xué)期了。至于為什么難忘,就從那個故事說起吧。
我記得有一次在一次班會上,劉老師讓我們把你認(rèn)為是她最喜歡的學(xué)生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落,學(xué)生們在底下小聲議論。有人說劉先生喜歡李小月山麓,有人說劉先生喜歡張儀當(dāng)我們把好奇的目光轉(zhuǎn)向劉小姐時,劉小姐神秘地告訴我們,答案將在下周揭曉。
終于在周一,劉小姐宣布了答案。劉小姐說答案在她帶來的盒子里。讓我們上去看看。我心想:劉老師在葫蘆里買了什么藥?這個盒子里有什么?太神秘了。是一張卡片。是照片嗎?或者我剛才還以為第一組已經(jīng)上去了,但是等他們看完回來,臉上都露出了燦爛的笑容。這讓我更加好奇,更加渴望知道答案。輪到我了!終于輪到我了!我伸長脖子看了看講臺,突然意識到。原來是面鏡子。只要我們抬頭,鏡子里出現(xiàn)的就是我們燦爛的笑容。這就是劉小姐的意思。她想告訴每個人她喜歡我們每個同學(xué)??吹竭@里,我的心甜如蜜。其他同學(xué)基本一樣。你看,吳云濤笑著舞回座位;李小月的腳像兔子一樣彈回到座位上,微笑著。這節(jié)語文課讓我聽得更仔細(xì)了。
這是我們的老師劉。她讓我們更快樂,更自信。她讓我難忘!
寫語文老師的作文篇3
學(xué)校里有許多我喜愛的老師,要問我最喜歡的老師是誰?我可以毫不猶疑地告訴你,是我的語文老師。
我的語文是伍老師。她苗條的身材,白中透黃的皮膚。一頭短發(fā),瓜子臉,柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時,伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射,同學(xué)們都不敢做小動作。
記得有一次,伍老師正在講課,同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢,卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的.眼睛掃視了一下教室,一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我,頓時眉頭一皺,一道嚴(yán)厲的目光向我射來,仿佛在提醒我:“上課不要做小動作,這樣會影響學(xué)習(xí)?!蔽腋械叫呃⒉灰眩樢幌伦蛹t到了脖根,趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的毛病,成績也漸漸地提高了。
伍老師老師不僅溫和,而且十分幽默。
有一回,課間休息時,一個同學(xué)玩得太興奮了,腳下一絆,“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況,又看了看那位同學(xué)的膝蓋,伍老師笑了笑:“今天的這場雨下的可真大?!蓖瑢W(xué)們望了望窗外,只見太陽高照,哪里下雨了。大家都疑惑不解,我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師:“老師,你在說胡話吧?太陽像一個火球,哪里在下雨啊?”伍老師用嘴努了努那位同學(xué):“看,他那邊正在下暴風(fēng)雨呢!”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑,一場雨被伍老師輕巧地化解了,我對伍老師佩服得五體投地。這
就是我們可愛又可親的伍老師,你是不是也有這么一位好老師呢。
寫語文老師的作文篇4
我們的語文老師——鄭老師,是一位不愛穿裙子,不戴眼鏡,理著短頭發(fā)的女老師,她同時也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的,不像數(shù)學(xué)老師說起話來既快又有有力量,同時又很嚴(yán)肅。鄭老師說起話來很溫柔,同學(xué)們都很喜歡上語文課。
我是個膽小的女孩子。有一次上課時,我很想回答老師的問題,但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的,居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來,嘴巴輕輕地動著,由于緊張,聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我,好像在說:別怕,你一定能行的。這時我的`心里想涌起了一股力量,一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣,用比較響亮的聲音說出了答案。老師說:“沒錯,說得太好了!”我高興地坐下了,可心里久久難以平靜。老師鼓勵的目光和溫和的話語,讓我告別了膽小。
老師雖然溫和,但也有嚴(yán)厲的一面。班里的一位同學(xué)經(jīng)常不寫作業(yè),老師就嚴(yán)厲地說:“讓他成為空氣不理他!”有次甚至把他“晾”到教室外,直到他認(rèn)識到錯誤,并補(bǔ)上作業(yè)。
早上課間操時,同學(xué)們嘰嘰喳喳,老師沒有直接批評我們,而是打趣道:“操場上像水一樣沸騰了?!蓖瑢W(xué)們聽了知道自己犯了錯誤,不再說話了,認(rèn)真地做起來課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴(yán)與愛相結(jié)合來教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師,您溫柔的聲音永遠(yuǎn)留在我心里,謝謝您!
寫語文老師的作文篇5
我們的語文老師,雖然個頭不高,但人長得很帥。他講話風(fēng)趣幽默,我們都很喜歡他,更愛上他的語文課。
記得我們在學(xué)習(xí)《撈鐵?!芬徽n時,語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的`,專門找來了實(shí)驗(yàn)用具,按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示:先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里,再將一個10g的砝碼放入水槽的底部,用一根細(xì)線一頭拴住水底的砝碼,一頭系在方形小塑料盒的底部,線要不長不短剛好,然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出,這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起,最后沿水平面拉塑料盒,沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩,而且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,在語文第二單元測試時,由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室,讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因,我見老師這么誠懇,就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓勵我說:“要樹立自信,找回原來的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多,老師像園丁培育花草一樣愛護(hù)我們,我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報(bào)老師,讓老師笑得更甜、更開心。
寫語文老師的作文篇6
“既的右邊是四畫,所以是四聲,既的右邊是兩畫,所以是二聲,這個辨字方法你會了嗎?”這個有趣的老師就是我們的語文老師——劉xx。
劉老師的個子不算很高,一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙大眼睛炯炯有神,好像會說話似的,一副方形的半框眼鏡,讓本來知識就淵博的老師看起來更加有學(xué)問。老師說她已經(jīng)四十多歲了,但我卻覺得她非常年輕,她就像一個活潑的小孩,會和我們一起鬧一起笑。
五年級我們重新分班了,劉老師就是我新班的班主任。開學(xué)前我忐忑不安,心砰砰直跳,緊張的很,因?yàn)樵谖业男哪恐校蠋煻际菄?yán)厲的,我猜這個劉老師也不例外。但進(jìn)了班見到劉老師時,我知道我想多了也想錯了,老師向我們做自我介紹的時候,我就喜歡上了這個溫柔而又幽默的老師。接下來她又不斷地安慰我們,讓我們盡快適應(yīng)新老師、新環(huán)境,用愉悅而輕松的心情投入到學(xué)習(xí)中去。老師的話讓我們頓時放松了,同學(xué)們都說劉老師真好,像媽媽一樣。
我平時膽子比較小,在老師問問題時,即使我會但還是不敢舉手發(fā)言,生怕答錯了老師會不會批評自己,不過我發(fā)現(xiàn)我又想錯了。劉老師每次都會用期待的目光看著我們,鼓勵我們積極發(fā)言,就是說錯了,她也從不批評我們,而是會耐心地給我們講解,直到我們都聽懂?,F(xiàn)在開學(xué)三個多星期了,我已經(jīng)完全適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅經(jīng)常舉手回答問題,還經(jīng)常參加各種活動,媽媽都說我比以前大膽了。
有人說:“上課枯燥無味,緊張的氣氛讓人仿佛身處地獄?!倍覀儼嗟耐瑢W(xué)都一致認(rèn)為,上課輕松愉快,好像在看一冊精美的繪本。的確,劉老師上課就是生動有趣,我們最期待的就是劉老師給我們上課。
這就是我們的劉老師,一位負(fù)責(zé)而又有趣的語文老師。
寫語文老師的作文篇7
步入初中,老師換了一番不可避免的。對新老師有什么看法呢?來談?wù)勎业?#39;語文老師吧!
語文老師,一位姓朱的女教師。從頭到腳似乎都是“胖乎乎”的,時常戴著副小眼鏡,瞇著個小眼,但卻總能從那一絲縫隙中看出蘊(yùn)含的無窮智慧。
總的來看就是這么一個看起來挺可親可愛的老師。那具體的她又是怎樣的呢?
我的語文老師,對我們要求嚴(yán)格,有獎有罰。
她的確是嚴(yán)厲的。比如說,你的作業(yè)沒交,或不合格,若讓她知道了,輕則站一堂課,重則蹲一堂課。又或是她心情好,十個俯臥撐也可了事。但方法歸方法,你一旦有過錯,肯定會受罰。至于獎嘛,口頭激勵的居多——當(dāng)然我們也有完成不了的。譬如說“小測驗(yàn)全班都及格就不留周末作業(yè)”之類的話都沒少說,——結(jié)果都是我們不爭氣無法實(shí)現(xiàn)??傊?,她的課,總顯得很有規(guī)矩。
我的語文老師,很會勸導(dǎo)學(xué)生。
盡管她是嚴(yán)厲的,但我卻從未聽到過任何受罰學(xué)生的抱怨聲。為什么呢?因?yàn)樗傄詼睾偷目跉?,不尖利的幽默的詞句諷刺犯錯的學(xué)生——固然,聽著不刺耳,沒有哪個“違規(guī)”的學(xué)生會不認(rèn)識到錯誤,不甘心受罰的。
我的語文老師,很關(guān)注有潛力的學(xué)生。
就拿我說,我作文好,但字寫得不怎么樣。從進(jìn)入初中一直到現(xiàn)在,也有一年多了。在這一年里,她不知幾次找我談話,希望我把字改好。記得每次被她叫過去都是看她拿著作文本,坐在椅子上。先講我的作文的可改之處,然后,推一下她的小眼鏡,瞇縫著眼抬起頭看我,指著我寫的字說:“作文挺不錯,改改也許可以說完美。可那只是內(nèi)容的完美,而另一種完美,是寫字寫出的美。內(nèi)容好,字不好,就像圓月缺了一塊變成了彎月,有失表面美感。你看,你的作文這么好,多練練字,練好了字,再寫出的作文,嗯-------想想看,那不就像十全十美了?
就是這句勸導(dǎo)話,她竟說了一年,一年?。棵看味济鎺⑿?,和藹可親地勸導(dǎo),也每次都從眼睛那一絲縫隙中流露殷殷的期望。如此長的時間,我這才意識到,她從未停止關(guān)注我,她從未停止關(guān)注像我一樣有潛能的人。
這便是我的胖乎乎的語文老師,外在的可愛,內(nèi)在的優(yōu)美。她是個好老師,我打心底里敬佩她。