作文的主題不同，寫出來的內容也是不一樣的，培養(yǎng)觀察能力和想象能力才能寫好作文，范文社小編今天就為您帶來了撿貝殼作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
撿貝殼作文篇1
時光如同小溪里清澈的流水，流走了一年又一年。許多往事逐漸忘記，但我們純真、快活的童年是令人難以忘記的。童年的時光是美好的，童年的生活是無憂無慮、自由自在的。童年的生活充滿了歡聲笑語。讓我們打開記憶的閘門，一同回憶我們有趣的童年。
大家都應該知道貝殼怎么吃吧?對!就是把它炒開把里面的肉夾出來，便可以吃了。當然，沒有炒開的貝殼是不能吃的，誰讓它是已經(jīng)壞掉的呢?可是，童年時代的我可不是這么想的。下面，給你們講講我童年時代吃貝殼的傻事。
那天，媽媽的一位朋友從廣東回來，便帶回來了一些貝殼，雖然我沒吃過，但聽姐姐一說，我便垂涎欲滴，迫不及待地想吃貝殼了。到了晚上，太陽落山了，太陽的余暉贈給了天空一片紅彤彤的火燒云，微風拂過，帶走了白天的炎熱，香噴噴的炒貝殼也伴隨著微風的腳步，“走”進了餐桌。當大家都細細品嘗著這美味的食品時，我夾起了一塊“合著嘴”的貝殼，心想：這塊合著嘴的貝殼一定很好吃，可是應該怎么吃呢?我細細思索著這個問題，終于想出了辦法，我喜滋滋的看著這個貝殼，心想：呵呵，這下你死定了，看看我怎么消滅你!我把貝殼丟進我的嘴里，使了好大的勁嚼著這個硬邦邦的貝殼，大家聽到聲響，紛紛把目光投向我，我仍然嚼著貝殼，過了一會兒，嘴里一陣苦澀，我立即吐掉，哭喪著臉：“姐姐，你騙人，一點也不好吃!”姐姐笑著說：“貝殼是不能帶殼吃的，而且你吃的是已經(jīng)臭掉的?！?/p>
童年的事多么有趣啊!它是一條絢麗的彩虹，永遠也抹不去。
撿貝殼作文篇2
這個故事
在遠古時期
為一位神所著
并不新奇
亦不復雜
蔚藍色的海水怒吼??
翻騰著沖刷沙灘
耀眼的光吸引了
一位豐腴的婦女
搖著肥大的腰
一扭一扭地尋去
這是條貝殼項鏈
璀璨的一枚奇特的貝殼
在陽光的照耀下
發(fā)出無可挑剔的光芒
她興奮了
慶幸自己得到了
一條這樣的貝殼項鏈
急忙用手去拾
忽然
神降臨了
和藹地制止她
并對她說：
“你很幸運
貝殼項鏈被你發(fā)現(xiàn)
不過
你要有被它認可的心
才可擁有它
現(xiàn)在，閉上你的眼睛
用心去摸吧?！?/p>
婦人是個野心家
她正是部落的酋長夫人
她的珠寶可以填一條河
但她，還不滿足
用人們那寶貴的精力
換取更多的珠寶
她要全世界的珠寶
成為她地下室的一部份
她嫉妒比她美的女人
比她的珠寶還好的
一個個擁有者
婦人遵照神的話
占有心，野心，與嫉妒心，
在她的心里周旋
一道灼熱的光
忽地撕裂了她的身體
神不語
拿回項鏈消失了。
撿貝殼作文篇3
每次包餃子，媽媽總是神秘地一捏，一個小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。我真是打心眼里羨慕，真想讓那“小貝殼”在我手中誕生一次。所以，我特別想吃餃子，練練手藝。
這一天，終于要吃餃子了，我同爸爸媽媽分工后，高興地補了一句：“你們都給我打下手，今天瞧我的了?！彼麄兺舀D―笑了。
開始包餃子了，我抄起一塊圓圓的，中間厚，周圍薄的餃子皮，放了好多餡，雙手使勁一捏，心里嘰咕著“貝殼要誕生了?！边?，這邊怎么黏糊糊的？我松開手一看，“哎呀，！”餡太多，餃子皮破了，活像一個吃得太多，撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃子皮，像貼膏藥一樣貼上去。
第一次失敗了，不過沒關系，吃一塹，長一智，下次少放餡，我暗暗給自己鼓勁。
第二次，我只放了一點餡，兩手輕輕一捏，這次沒破?！鞍パ?，餡又少了”，它根本就“站”不穩(wěn)，一松手它就趴下了，真像一個發(fā)育不良十分瘦弱的孩子，沒精打采地攤在那里，別提多難看了。
我連著包了好幾個，不是胖了就是瘦了，有的還“負了傷”，像殘兵敗將一樣，真叫人傷心。
我實在忍不住了，便賭氣地把餃子皮扔在桌上，“包個餃子也這么難，不包了”。
媽媽看我這樣，便風趣地開導我說：“取他人之長，補自身之短，你多看看我是怎么做的，可不能半途而廢喲?！?/p>
我默默聽完了媽媽的話后，又仔細看看媽媽是怎樣包的，想想自己為什么包不好，學著媽媽的樣子，我又練習起來，終于一個漂亮的“小貝殼”在我手中誕生了。
不一會兒，“小貝殼”排成一個實心方陣，十分整齊，像一隊訓練有素的士兵，正在操練。
餃子放進鍋里，一個個在水上漂游，真像一面面鼓足風帆的小船，它們帶著我的收獲，向我駛來。
撿貝殼作文篇4
在一個陽光明媚的早晨，太陽把沙灘曬得暖洋洋的。一只癩蛤蟆懶洋洋地趴在沙灘上曬太陽，在他的不遠處有一只五彩繽紛、光澤鮮亮的貝殼也趴在沙灘上曬太陽。癩蛤蟆一抬頭看見了美麗的貝殼，馬上情不自禁地被貝殼吸引了過去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想著，他下定決心，要和貝殼交朋友，于是連蹦帶跳地走了過去。
癩蛤蟆對貝殼小聲地說：“貝殼小姐，我們交朋友好嗎？”貝殼不耐煩地瞥了一眼癩蛤蟆，高傲地說：“我那么漂亮，你那么丑陋，如果我們倆交朋友，那不成了鮮花插在牛糞上了嗎？我不同意！”平時好脾氣的癩蛤蟆聽了貝殼的話，生氣了，他對貝殼說：“外表丑陋，可是，心靈不一定丑，我會證明給你看的！”癩蛤蟆說完便大步流星地走開了，實際上，癩蛤蟆并沒有離開，他只是躲在一個貝殼看不見他的地方，他注視著貝殼的一舉一動。
過了一會兒，一個小女孩一蹦一跳地走了過來，拾起貝殼說：“哇！多么漂亮的貝殼??！我要把你帶回家送給我媽媽。”癩蛤蟆聽了這話，心想：這可不行，貝殼還要做我的好朋友呢！我一定要把她救回來！于是，他跳到小女孩身前，全身鼓漲起來，像一個臟兮兮的皮球，全身還粘滿了粘液，還不停地“咕咕咕”叫，小女孩見了癩蛤蟆丑陋的模樣，嚇得扔下貝殼，轉身就跑走了。此時的貝殼因為害怕和著急，又被摔了一下，已經(jīng)暈了過去。
貝殼恍恍惚惚地聽見有人叫：“貝殼小姐，你醒一醒！”貝殼睜開眼睛，看見癩蛤蟆站在自已身旁，用焦急的眼光看著她，貝殼激動地對癩蛤蟆說：“謝謝你，癩蛤蟆，如果不是你出手相救的話，我就沒命了，雖然你的外表丑陋，可你的心靈非常美麗，你已經(jīng)證明給我看了！”癩蛤蟆怯生生地問：“那，我們可以交朋友嗎？”貝殼興奮地說：“可以可以，當然可以，你可以保護我，還可能陪我玩，我一定要和你交朋友！”癩蛤蟆和貝殼一起開心地笑了，他們的笑聲回蕩在金黃色的沙灘上……
撿貝殼作文篇5
貝殼是一種天然的藝術品，它以奇特的形狀和斑斕的色彩吸引了許多收藏者。
灰色的銀杏螺，土黃色的蝶螺，紫色的海蝸螺，棕白相間的雞心螺，精美的圖案布滿外殼。仔細聽，你便能聽見那“嘩嘩”的海浪聲，時而洶涌澎湃的拍打著海面，時而風平浪靜的和海風一起唱著歌。仔細聞，你還能聞見一股刺鼻的沙味，那就是來自大海的味道！
但是，你肯定不知道，在很久以前，高山也是他們的家。
在很久很久以前，貝殼們無憂無慮的生活在海洋里，它每天和小伙伴們一起聊聊天，玩玩游戲，好不快活，可沒過多久，一件悲劇的事發(fā)生了......
海嘯兇猛的來襲，將貝殼帶到了一個又黑又冷又陌生的地方，經(jīng)過了劇烈的地質運動，小貝殼們被埋在了一座又高又大的山底下，它們被壓在泥土里長達數(shù)百年，直到一位旅行家經(jīng)過這座大山，才把小貝殼的命運和價值徹底改變了。它們被送進了博物館，每天都接待數(shù)不勝數(shù)的顧客，接受人們無盡的夸贊和羨慕，在她們骯臟的手中被摸來摸去。
但我知道，人們看到的不僅是貝殼的精美外表，更欽佩貝殼們不被黑暗，寒冷和寂寞所打到的精神！
老師點評：文章以精簡的語言講述了貝殼的經(jīng)歷，還從中感悟出貝殼的高貴品質，如果能在文中加入自己別具一格的創(chuàng)新想法，會更棒哦！
撿貝殼作文篇6
今天陽光明媚，風和日麗，我和爸爸媽媽一起到海邊玩。
只見藍藍的天，藍藍的海，還有帶海鮮味兒的風，還有時而濺起的浪花打進了我的嘴里，仔細一嘗，啊，真咸！還有海浪拍打巖石和海鷗清脆的聲音交織在一起特別好聽！我光著小腳丫，快樂地穿梭在海水與沙灘之間，與海水玩起了你追我跑的游戲，正當我們玩得開心時候，突然有一個長得像寶塔一樣的海螺印入了我的眼簾，我好奇地撿起來左看看右看看，我好多疑問：是活的嗎？有寄居蟹嗎？有小魚嗎……最終，里面什么也沒有，我仔細觀察了一下海螺，形狀和顏色都好特別，于是，我心里有了一個奇思妙想……
接下來的時間，我在海灘上到處尋找鮮艷顏色的海螺，同時也發(fā)現(xiàn)了其他形狀的貝殼，有的像一把扇子，有的像一片葉子，有的像一張大嘴巴……多到連桶都裝不下了！
回家的時間到了，我提著滿滿的一桶各色各樣，各種形狀的貝殼，帶著神秘的笑容和爸爸媽媽一起回到了家，鉆進了我的小屋，找到了一根繩子，將貝殼做成了一串項鏈，沒錯，我要將它送給我的媽媽，這時候她正在廚房里面做飯，我偷偷地走到她的身后拍了一下她，她好奇的回過頭看看是誰，沒想到是我拿著一串漂亮的貝殼項鏈站在她的面前，我說：“媽媽，送給您！”媽媽拍拍我的小腦袋，開心地接過項鏈說：“寶寶，謝謝你！你一定費了好大的努力才完成！”并給我了我一個大大的擁抱，然后又親了親我的臉，看到媽媽臉上滿意的笑容，我感覺超級快樂和幸福！
撿貝殼作文篇7
“匆匆那年，我們究竟說了幾遍，再見之后，再拖延……如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆刻下。永遠一起那樣美麗的謠言”。耳旁回蕩著這首歌，讓我不禁墜入記憶之海，那里遍地是貝殼，每只里都封存著一段美好的回憶，我不禁拾起一只……
那時的我羞澀膽小，正是松開媽媽的手步入小學學堂，陌生的壞境，陌生的人，我呆呆地站在原地，望著那群與我年齡一樣的孩子在那邊打鬧?！昂⒆觽?，乖乖回到座位上了”老師來了，但這并不影響孩子們玩耍的心情，我的目光移開了打鬧的角落轉向老師。好年輕，沒有濃妝也依然顯得那么漂亮，這就是我們的老師——沈老師。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，在那四十個孩子中最平凡但又與他們十分格格不入，老師緩緩向我走來，傾身細問我：“孩子你叫什么？為什么不和他們一起玩呢？”我看看老師那親切和藹的臉龐，頭不禁低了下來臉上泛起紅暈：“不想。”老師微笑著說：“好吧。”那時起，老師便開始注意著我，也在那時起，她將陽光帶進了我的小學生活。
時光荏苒，轉眼我升上了二年級，在第一次的班會上，老師讓我擔任了課代表，同學們都向我投來羨慕的目光，我也十分驚訝。在辦公室里，老師找我談話，當時她面容嚴肅，語重心長地說：“老師之所以將職位給你是想磨練你，不再那么害羞，膽小，和伙伴們能愉快玩耍，老師相信你！”這句話使我慢慢改變了自己，在班級中我不僅和同學們處好了關系，還成了老師和同學們的好幫手，我變得更加開朗﹑積極，老師也很欣慰。
二年級是這樣，三年級也是如此，可是就在三年級期末那幾天，我知道沈老師將要離開我們去教下一批一年級。我不要，我怕老師不在后自己再變回曾經(jīng)那個羞澀膽小的女孩，在分別前，老師再次找我談話，她說：“孩子，即使老師不在，你也要像現(xiàn)在這樣開朗、努力啊，老師相信你，也相信我們還會再見到?！崩蠋熌菑埫利惖哪樣橙胛业?眼中，卻發(fā)現(xiàn)老師的眼角爬上了幾條皺紋。離別之際，我望著老師遠去，風兒也前來送行，迎著老師吹起那縷縷黑發(fā)，在那耀眼的陽光下，折射除了幾根發(fā)白的銀發(fā)。不知何時，老師也曾為我操碎了心。
我停下?lián)]動的手，一直注視老師的身影消失。再見時，也許你已更加蒼老，但我認為你依舊像第一次見面時一樣美麗。有時我多么希望：時光你回頭看看，看看曾經(jīng)的她有多美！
撿貝殼作文篇8
“叮—呤!?！?”打開窗，窗前的貝殼風鈴就開始隨風歡唱，勾起我的記憶，它那上面系著的便條有這樣的話，令人終身難忘：一片片艷麗的貝殼，串起我倆之間的故事;一串串美麗的風鈴，歌唱著我們的友誼。這串美麗的貝殼風鈴是以前鄰居家的女孩小林送我的。她是一個心靈手巧的女孩，大而黑的眼睛總是天真地凝視著你，臉上的小酒窩里總是蕩漾著笑容，她就是林圓圓，我們倆是在一次意外碰撞中相識的。那是一個盛夏的晌午，我酷熱難耐，急沖沖地下樓去買冷飲，這時她正在上樓，懷中抱著一只大紙箱，“嘩---!”我們倆不小心撞在一起，卻幾乎同時向對方說了聲對不起，好像本來就認識，自來熟。我見她箱子里盡是些精美的小玩意兒，我一眼就認出她正是新搬來的鄰居，并且還跟我同學呢!就這樣，我們認識了。那時我經(jīng)常去她家玩，參觀她的閨房，哇!簡直是貝殼飾品的陳列室。我羨慕極了。就從那時起，我倆成了形影不離的好朋友，一起上學，一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起彈鋼琴……
有一天，小林突發(fā)奇想，讓我跟她學做貝殼風鈴。我這才知道，她父親在三亞當兵，每年休假時都會帶一大包南海貝殼給她，那些風鈴和掛件都是她父親教會她制作的。我們做了一串串風鈴，一個又一個小掛件，和她在一起真的很快樂。
白駒過隙，轉眼間，四年就過去了，我們都要小升初了，考試結束的那天晚上，小林來了，她顯得很傷感，大而明亮的眼睛充滿了憂郁。臨開學前幾天，媽媽告訴我小林的父親轉業(yè)了，全家回他的老家天津，臨行前，小林怕見到我更傷感，就托母親轉交給我一只紙盒子。我打開一看，呵?!是貝殼風鈴，她最喜愛的一只，里面還有一封信。“許妍，你是我最好的朋友，四年的時間過得真快呀，跟你在一起我總是很快樂，可是……”
“?！?叮—呤!”小林，你在他鄉(xiāng)還好嗎?我們永遠都是好朋友。
