作文也有助于個(gè)人表達(dá)情感，記錄生活中的重要時(shí)刻和思考，通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫(xiě)一本好書(shū)的作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇1
五（3）班葛羽宸
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，所以從小我就酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍成了我的良師益友。我看過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的還是《假如給我三天光明》了。
?假如給我三天光明》是當(dāng)代美國(guó)著名作家海倫·凱勒的代表作，書(shū)主要講海倫出生于一個(gè)美國(guó)城填地區(qū)，在一歲零七個(gè)月之前，她的生活充滿美好歡笑，然而一場(chǎng)疾病將她帶入了無(wú)光無(wú)聲的世界。一個(gè)人的一生遇到這么大的打擊，對(duì)于任何一個(gè)人都是巨大的挑戰(zhàn)，何況她只是一個(gè)小孩子，可是她之后的命運(yùn)卻完全打破了常人的設(shè)想，她不僅成為了著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，而且作為一個(gè)聾盲人，她通過(guò)自己的努力和老師的幫助，成功出版了多部作品，如《我的一生》《我感知的神奇世界》《走出黑暗》等等。
讀《假如給我三天光明》，能給我們有益的人生啟迪，并增添前進(jìn)的精神力量。哪怕只有三天，短短三天，
海倫也一定會(huì)倍加珍惜，我想她也能做許多事。海倫和我們截然不同，她雖然是聾盲人，可她總是能感受到生活中的美好，而我們呢，既能看到這個(gè)美麗的世界，又能聽(tīng)到到美妙的聲音，可是這不滿意那不滿意的，遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人，不愿意去感受生活中的美好。
愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇2
?綠野仙蹤》是一本影響了一代又一代人的書(shū)，里面的小主人公多蘿西十分善良，小狗托托見(jiàn)人就叫，稻草人沒(méi)有腦子，鐵皮人會(huì)生銹，還有那膽小的獅子。這五個(gè)都不完美的人，卻組成一組有趣的隊(duì)伍，向著自己的夢(mèng)想出發(fā)、前進(jìn)。
檸檬水在白紙上寫(xiě)字是看不出來(lái)的，可把紙放在火上烤一烤，字跡就一清二楚了。一本好書(shū)也是如此，把《綠野仙蹤》放在心里感悟一下，書(shū)中的道理也就出來(lái)了。
?綠野仙蹤》傳達(dá)著人性的一些美好之處——善良、勇氣、堅(jiān)韌、愛(ài)和真誠(chéng)……
那些真正的好書(shū)，它們從不虛張聲勢(shì)，不自我標(biāo)榜，只是謙遜地立在那里，微笑地靜候著時(shí)間的檢閱，它們?cè)谟邢薜钠鶅?nèi)蘊(yùn)含無(wú)限的風(fēng)景，讓我們?cè)跉g笑中流淚，在流淚中歡笑，它們講述著那些熟悉、親切的故事，它們讓我們?cè)娨獾貤釉诔錆M愛(ài)的大地，感受愛(ài)的力量。
一本好書(shū)，正如《綠野仙蹤》，那么優(yōu)美，那么有趣，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地在知識(shí)的天空中飛翔，讓我們對(duì)生活有了不一樣的認(rèn)識(shí)，原來(lái)生活是那么美好。
?綠野仙蹤》的小主人公乖巧、善良、聰明、遇事從不慌張，讓我們感受到了這本書(shū)的獨(dú)特魅力。
一本好書(shū)，給了我們對(duì)生活更好的認(rèn)識(shí)——積極向上；一本好書(shū)，給了我們更多的常識(shí)——臨危不亂，不怕權(quán)威；一本好書(shū)，那就是——《綠野仙蹤》！
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇3
隨著年級(jí)的升高，我讀過(guò)的書(shū)也不斷增多。這些書(shū)中，有《西游記》、《水滸傳》等我國(guó)古典名著，也有《一千零一夜》、《格林童話》等外國(guó)經(jīng)典作品。
你都讀過(guò)哪些書(shū)呢？我從自己讀過(guò)的書(shū)里挑選一本喜歡的書(shū)，向同學(xué)們推薦。
?三國(guó)演義》這本書(shū)我非常喜歡，這本書(shū)在我心中是一篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪。
先來(lái)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的`。后來(lái)陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了，他以仁義當(dāng)先，他熱愛(ài)百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時(shí)，還帶著百姓逃命，得到百姓的愛(ài)戴。
曹操和劉備，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才，劉備三顧茅廬更是成為重用人才的典范。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局。只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇4
人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著……而我卻在《我正在為自己讀書(shū)》中讀到人生的哲理。
這本書(shū)猶如一道美味可口的菜，令我回味無(wú)窮。他讓我感悟到了那些杰出人物的事跡。其中我頗為喜歡的文章就數(shù)安徒生的故事了。他從小性格孤僻，不愿意和人交朋友。他的爺爺是一個(gè)瘋子，他小時(shí)候經(jīng)常被人嘲笑。某天他的父親帶她去看話劇，他心里不由得生出一個(gè)念頭：我要當(dāng)話劇演員。從此，他日復(fù)一日的練習(xí)，但是，最后他卻成為一個(gè)舉世聞名、家喻戶曉的童話大王。以前我讀到這個(gè)故事的時(shí)候哈哈大笑，現(xiàn)在我讀到這兒，不禁覺(jué)得我小時(shí)太貪玩、調(diào)皮，我應(yīng)該向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)他們追求夢(mèng)想的精神。
這本書(shū)我可以知道那些名人的經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)，也可以知道更多的知識(shí)。而且還可以知道古往今來(lái)各種國(guó)家的奇風(fēng)異俗。這本書(shū)猶如一望無(wú)際的大海，讓我在海中自由自在的遨游；這本書(shū)又是廣袤無(wú)垠的天空，讓我在天空自在地飛翔；這本書(shū)又是甜美可口的冰淇淋，讓我回味無(wú)窮；這本書(shū)猶如一位美若天仙的仙女，讓我沉醉其中；這本書(shū)猶如香飄十里的白肉血腸，讓我無(wú)法自拔。
總而所知，這本書(shū)能讓我增廣知識(shí)，文章讓我沉醉其中、無(wú)法自拔。運(yùn)用了大量的好詞好句，一篇篇文章妙語(yǔ)連珠、栩栩如生，我要向大家推薦這本書(shū)。
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇5
童年是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷上畫(huà)著美好的世界，童年充滿著夢(mèng)想，洋溢著快樂(lè)。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒(méi)有煩惱和痛苦的;更是66無(wú)慮的。我們每個(gè)人的童年都沒(méi)有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬(wàn)分之一，那么，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不孝順父母呢?
我讀了《童年》這一本書(shū)之后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨(dú)尊，沒(méi)有受一點(diǎn)委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點(diǎn)事情就叫苦叫累。無(wú)論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。
?童年》是馬克西姆·高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它講述的是阿廖沙(高爾基的小名)從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇6
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀過(guò)許許多多的書(shū)，然而我最喜歡的還是一部?jī)和≌f(shuō)《秘密花園》今天我就把它推薦給大家。
我推薦這本書(shū)的原因是在這本書(shū)里我學(xué)到了：要改變自己的人生，要靠努力，要靠自信。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：故事的主人公是瑪麗是個(gè)任性霸道的怪孩子，但是她經(jīng)歷了許多事情之后從一個(gè)瘦弱陰暗、自私自利的怪孩子，到開(kāi)朗活潑、關(guān)愛(ài)他人的好女孩——瑪麗完成了人格的升華。在她身上，許多原本不為人知的優(yōu)秀品質(zhì)也被挖掘和展現(xiàn)出來(lái)，宛如一塊落滿灰塵的翡翠，經(jīng)過(guò)雨水洗禮之后，漸漸閃現(xiàn)出人性的光輝。
在讀這本書(shū)之前，當(dāng)我看到題目時(shí)，就感到了神秘感。當(dāng)看到瑪麗的父母被瘟疫帶走時(shí)，我也感到了淡淡的悲傷；當(dāng)我看到遼闊的.荒原時(shí)，我的心情就變的非常寬闊；在看到瑪麗在種植球根、蝴蝶花等植物時(shí)，我感到非常新鮮有趣；在看到瑪麗對(duì)身體虛弱的克林說(shuō)呼吸新鮮空氣的好處時(shí)，我感到周?chē)路鹩性S多的清新空氣，令我心曠神怡；當(dāng)我看到克林在瑪麗等好朋友的幫助下身體慢慢康復(fù)時(shí)，我在心里默默為他祝福；當(dāng)我看到通過(guò)他們的不懈努力，終于喚醒了沉睡了十年的古老花園時(shí)，我的心情是多么歡樂(lè)呀！
?秘密花園》就是洞悉成長(zhǎng)秘密的金鑰匙，瑪麗正是再次得到了最好的成長(zhǎng)。讀完了故事你一定可以在心里開(kāi)辟出一座屬于自己的秘密花園。那里一定是百花齊放，幸福永駐！
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇7
本書(shū)記敘了主角魯濱遜的冒險(xiǎn)事例。他第一次出海時(shí)遇上了風(fēng)暴，了他死里逃生。第二次出海他的船被海盜劫持，魯濱遜也被抓走當(dāng)了奴隸。第三次出海他又遇上海浪被迫漂泊上了一座荒島。
在這座島上他遇上了許多，學(xué)會(huì)了養(yǎng)羊，擠羊奶，打獵。某一天他遇上了一群野人在舉行人肉“大餐”，魯濱遜勇往無(wú)前，救下了一個(gè)野人“星期五”魯濱遜教星期五生存的必要方法，并讓星期五斷了吃人肉的心思。
他還救下了一個(gè)人，是星期五的父親，并幫助了船長(zhǎng)奪回了他的船。
魯濱遜是一個(gè)有冒險(xiǎn)主義精神的資產(chǎn)主義者。生長(zhǎng)在中下層的家庭，可以安于守成過(guò)小康生活，不必去冒什么風(fēng)險(xiǎn)，但他卻不顧父親的反對(duì)，寧航海經(jīng)商到處去闖蕩。其次他又是一個(gè)有實(shí)干精神的人。他漂泊到了一個(gè)荒島上，并不因絕望而坐以待斃。他認(rèn)為“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西是沒(méi)有用的?！彼虼艘淮未蔚亻_(kāi)辟家園而創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的“荒島帝國(guó)”。
這本書(shū)讓我明白了，人不管身在何方，都要有一顆平穩(wěn)的心態(tài)，勇于冒險(xiǎn)的精神與活下去的心態(tài)，才會(huì)有更加美好的生活。
寫(xiě)一本好書(shū)的作文篇8
今天我向大家推薦一本我很喜歡的書(shū)——《老人與?！贰Ｗ髡呤敲绹?guó)著名作家海明威，這是作者生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，也是作者眾多小說(shuō)中最為經(jīng)典的一部。一經(jīng)問(wèn)世便在國(guó)際上引起了強(qiáng)烈反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣海明威熱。聽(tīng)了我的推薦，相信你一定會(huì)迫不及待地讀一讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了古巴老漁夫桑迪亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在太大了，他的小船在海上把它拖了三天，搞得它精疲力盡，才被他最終殺死。桑迪亞哥把魚(yú)綁在小船的一邊，可惜在返航的過(guò)程中又遭到了鯊魚(yú)的攻擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊背的故事。
我很喜歡主人公老漁夫桑迪亞哥，他雖然衰老瘦弱，但他勇敢頑強(qiáng)樂(lè)觀，堅(jiān)持吃苦耐勞。他即使最終沒(méi)有得到大魚(yú)，可在這次出海中，他戰(zhàn)勝了很多困難，與大魚(yú)周旋時(shí)，左手被劃破，依然奮力與鯊魚(yú)搏斗，還碰到了缺水。文中有一句話讓我印象深刻，“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是桑迪亞哥的信念，他一次次的超越自我，鍛煉了自己的意志使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。也許桑迪亞哥在職業(yè)上是一個(gè)失敗者，但是在精神上他是一個(gè)勝利者。
同時(shí)我也喜歡文中的孩子曼諾林。它象征著希望，文中曼諾林的出現(xiàn)，絕不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴物，是有其象征意蘊(yùn)的。他是人類(lèi)的未來(lái)生命延續(xù)的維系物，也是硬漢不向命運(yùn)低頭的源泉。桑迪亞哥正是從孩子的鼓勵(lì)下獲取了力量，從而堅(jiān)強(qiáng)不屈地拼搏下去。他意識(shí)到要不是孩子自己早完了，這一點(diǎn)不承認(rèn)可不行。在與命運(yùn)搏斗中幾次想到孩子，要是孩子在這兒多好啊。所以有了孩子，生活才會(huì)有歡樂(lè)和希望。文中的最后孩子的歸來(lái)，也昭示著他在老人的英雄氣概的感召下走向了成熟，在失敗之中隱隱約約的又感到了一絲絲的快樂(lè)與光明的希望。
為什么書(shū)名要叫《老人與?！纺?？因?yàn)榇蠛Ｏ笳髦松牟穲?chǎng)，是人類(lèi)社會(huì)的剪影。海明威并沒(méi)有只是對(duì)大海做客觀的描述，許多地方是通過(guò)桑迪亞哥帶有傾向性的默想、回憶、自言自語(yǔ)的形式敘述出來(lái)的。老人代表的是全人類(lèi)，《老人與?！菲鋵?shí)就是人與世界，我們每個(gè)人都不能因?yàn)槭澜缟嫌欣щy而不去面對(duì)，應(yīng)該向老人一樣堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
一個(gè)老人尚且有如此勇氣和毅力去面對(duì)困難，而我們是祖國(guó)的希望，更應(yīng)該迎難而上，奮斗拼搏。我以前經(jīng)常遇到難題就不努力思考，總想著走捷徑。看到這本書(shū)，我明白了學(xué)習(xí)是為了學(xué)到解決問(wèn)題的能力，是為了提高自身修養(yǎng)，讓自己煥發(fā)出人生的光彩，讓生命放射出無(wú)限的光芒。這是我從《老人與?！分蓄I(lǐng)悟到的，在這里我再一次向大家推薦這本好書(shū)。
