只有在平時生活中加強(qiáng)寫作練習(xí)，我們的作文分?jǐn)?shù)才會有所提高，為了能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，我們一定要在生活中認(rèn)真觀察，下面是范文社小編為您分享的寫《我的老師》作文6篇，感謝您的參閱。
寫《我的老師》作文篇1
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會我們知識的老師，其實，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無窮無盡的老師，他們都會讓我們有所收獲。
與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬著那“巨大”的收獲品，正邁著整齊的步伐向前走去。他們是多么團(tuán)結(jié)??！我們不正是應(yīng)該回去對同學(xué)說聲：“對不起，我們依舊做好朋友?！?
遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來到外面，你會發(fā)現(xiàn)，堅硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時你也許會想到：雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就放棄，應(yīng)該更加堅強(qiáng)地面對現(xiàn)實，努力拼搏。
夏天到了，五顏六色的花兒競相開放。蜜蜂在花叢中采著蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動最光榮》。這不正是要我們多勞動，不要懶惰嘛。
老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時，此時，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是??！動物都這么高尚，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎？！
聽了這幾個故事后，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認(rèn)真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。
寫《我的老師》作文篇2
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛笑，平時在課間愛和同學(xué)們說說笑笑，喜歡親近學(xué)生。
工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個標(biāo)準(zhǔn)的動作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個同學(xué)的動作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會不假思索的走過去，幫助糾正不規(guī)范的動作，對于每一個學(xué)生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的，她都會專注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。
有時看到我們在課上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會很嚴(yán)厲?？晌覀冎?，這是想讓我們有一個好的表現(xiàn)，取得一份好的成績，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽誤過一節(jié)課的我，著急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，溫和地對我說：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽著她溫柔的話語，我破涕為笑。
我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。
寫《我的老師》作文篇3
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師——劉巧英老師。
劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學(xué)生一種全新的感覺。
劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題，使我們笑過之后又記住了有關(guān)這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字?！敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。
劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。
我數(shù)學(xué)成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病，她對我說：“你基礎(chǔ)很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你一定比其他同學(xué)還要棒！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會責(zé)怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進(jìn)的路。在她眼里永遠(yuǎn)沒有笨學(xué)生，當(dāng)我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當(dāng)我們犯錯時，她嚴(yán)厲地批評我們；當(dāng)我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護(hù)我們……
教師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了?！?
寫《我的老師》作文篇4
希望，希望，教師節(jié)終于到了。我和幾個朋友早早來到教室，用五顏六色的蕾絲裝飾黑板。黑板上也有剛健有力的大字：節(jié)日快樂，老師！除此之外，畫了一些生動的花、草、樹、木等圖案，教室裝飾得很完整。
我們捧著自己的花束，等待老師的到來。過了一會兒，我們聽到門外有動靜，馬上意識到老師來了。所以，我們拿著花，把它們藏在桌子下面很遠(yuǎn)的地方。這時，聲門打開了，我在桌子的縫里觀察著老師的一舉一動。老師一進(jìn)門就驚呆了：“這好事是誰干的？”太美了！我們從桌子底下出來，異口同聲地說：“老師，祝您節(jié)日快樂！“每束花上都有一個字，劉新陽的花是“老的”；胡育新的花是“老師”這個詞；陳沛妍的花是一個黃色的小逗號；我的花上寫著“愿望”……老師笑了。接下來，我們向老師獻(xiàn)上一首動人的歌，“每當(dāng)我走過老師的窗前”，“星星在寧靜的夜里閃閃發(fā)光……“這首歌滋潤了老師的心，這首歌打開了師生之間的一扇窗......
老師很高興，說：“下面我來表演節(jié)目！”“別急，別急，先帶你去玩?zhèn)€游戲吧！”于是，我從口袋里拿出一塊棕色的布。陳沛妍和胡育新移動了小黑板。老師驚訝地說：“你在干什么？”“我們玩一個叫畫鼻子的游戲?！薄霸趺赐?？”“老師，你先畫畫，用布遮住眼睛，然后有同學(xué)會拉著你繞幾圈。走到黑板前就可以畫畫了?！蔽颐勺±蠋煹难劬?，拉了他幾下。老師碎步走到黑板前，用粉筆在黑板上動了幾下，開始畫鼻子。“哇，教室里響起了贊嘆聲。老師馬上脫下布，鼻子就畫在那里?！崩蠋煹氖趾们砂?！”一個同學(xué)欽佩地說道。我們把講臺上的康乃馨和玫瑰親手送給了老師?！敝x謝同學(xué)們，謝謝！”老師眼里閃過激動的淚水。
難忘的教師節(jié)不僅是我們對老師的祝福，也是我們對祖國的贊美。老師，祝您教師節(jié)快樂！
寫《我的老師》作文篇5
人生這一條路很長，我們遇到的人也很多，真正對你好的人可能沒幾個，我印象最深刻的就是初三那年教我生物的老師，因為他讓我改變了對生物這門課程的看法。
初一時，生物這門學(xué)科很多要記的，而且總分才三十分，加上我又非常的懶，一聽老師講課不是睡覺就是睡覺，感覺非常的無聊，一年下來書跟新的沒什么區(qū)別，老師講的筆記大多數(shù)都沒寫，有時來檢查了才動兩個字，老師走后又把筆放下了，布置的生物作業(yè)也是借到別的同學(xué)的來抄一下，馬虎了事，所以總分三十分的卷子，一年來好像就考過一個兩位數(shù)的，就選擇題蒙一下，后面的填空題基本空白，到了初二，跟初一沒什么變化，唯一變化了的就是老師更無聊了，只講知識點(diǎn)，半點(diǎn)課外的話題都沒有，我就更想睡覺了。
到了初三，生物老師來上第一節(jié)課就說“同學(xué)們好，我是你們這一個畢業(yè)班的生物老師，我姓王，你們可以叫我老王?！卑嗌瞎髮W(xué)。“如果在座的各位同學(xué)初一初二的生物成績不是很好，沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始，初三沒有生物書，只復(fù)習(xí)初一初二的知識點(diǎn)，不怕基礎(chǔ)差，可以再來，但是如果你連初三都不好好努力的話，那你就沒救了，因為只能復(fù)習(xí)一輪，跟上了的同學(xué)肯定會有進(jìn)步的?！边@個老師又非常的幽默，所以在他的課堂，大約有半節(jié)課的笑聲，我上他的課時從來沒有睡過覺了，一直認(rèn)真的聽，他講重要的知識點(diǎn)時我也會用紅筆圈圈畫畫，課外的作業(yè)也完成的按時按量了，這一年來，從來沒有抄過作業(yè)了，自己做的成就感爆棚，一有問題就跑到辦公室里問老師，老師也耐心的解答，這一年里，我的生物成績真的是猛增，從以前兩位數(shù)都難考的人，居然兩次拿了生物狀元的獎狀，只要努力，沒什么是不可能的。
謝謝你，王老師，你讓我改變了對生物這門課程的看法，你可能不知道，但是你就是無聲無息的改變了一個人。謝謝這一路來幫助過我們的老師！
寫《我的老師》作文篇6
讀小學(xué)四年級的時候，教我的老師姓毛，毛老師的“兇”已經(jīng)是隔著門縫吹喇叭——名聲在外了。
剛開學(xué)，這位兇老師竟然會讓我們做試卷。她又響亮的嗓門兒說：“我要摸一摸你們的主，看你們學(xué)習(xí)成績怎么樣?！蓖瑢W(xué)們都對此暗暗吐舌頭。過了幾天我就嘗到了她的兇味兒了。那天語文課上我不知道怎么走了神兒，毛老師卻偏偏叫我回答問題，我吞吞吐吐的回答不上來這時，他板著臉，用高八度的嗓音把我訓(xùn)斥了一頓，我的臉又紅又脹，感到無地自容，心里又急又惱，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我不能哭鼻子，就強(qiáng)忍著心中的酸痛，不讓眼淚留下來。
終于下課了，毛老師讓我跟她去一趟辦公室，我以為毛老師讓我跟她去一趟辦公室，是來批評我的，沒想到毛老師卻是問我為什么會走神，下次不要這樣，是在安慰我。我的心一下子溫暖了許多。
從這以后，我再也不覺得毛老師兇了，反而覺得她很平易近人。
