雖然長篇作文可以展開更多的內(nèi)容和細節(jié)，但并不意味著長篇就一定優(yōu)于短篇，我們寫作文時要注重段落間的過渡，保持文章連貫性，范文社小編今天就為您帶來了五年級單元作文范文5篇，相信一定會對你有所幫助。
五年級單元作文范文篇1
聽到老師說我們班的.大課間活動是踢足球，我便情不自禁地跳了起來。
學(xué)校舉行了班級足球隊，我也參加了?？墒切W(xué)的時候都是亂踢一通的，根本不懂踢球有什么規(guī)定的?？墒?，上了中學(xué)就不同了，踢球有好多球規(guī)要遵守的，不然你就會因犯規(guī)輸?shù)袅吮荣悺?/p>
幾次大課間排練，看著同學(xué)們把球踢來踢去。作為一位新手的我，卻看得眼花繚亂。所以我玩的卻不怎么起勁?？墒抢蠋熣f不可以站在那里不動的，必須得動起來，得玩起來。所以逼于無奈的我就，勉強的融入其中。
在同學(xué)們玩得不亦樂乎的時候，我卻一動不動。滿頭大汗的同桌便說：“嘿！玩起來！”說完他拉起了我的手，帶我去踢球。我靜心一點，：踢了那么久，也沒見，老師說同學(xué)們犯規(guī)呀，感覺，他們都是順著感覺來踢的。 這時班長走過來對我說：“不用怕的，你年里只要盯著球，還有你的隊友，把球踢給你的隊友就對了，先試試看吧，好嗎？”
同桌把球踢到了我的腳下，我也好像梅西上身，一直把球往死里踢，可是隊友們都說這很容易犯規(guī)的，所以我選擇了中場休息。十分鐘過后，我慢慢的小心翼翼的用腳內(nèi)部踢，用右腳內(nèi)部往前踢一小下，然后又用左腳內(nèi)部踢，以此類推。我，當我射門的時候用的力氣太大了，都把球給踢飛了。此時很多同學(xué)都哄堂大笑起來。
這次大課間活動，我雖然碰了很多次壁，也弄了很多笑話出來，但是這是有意義的，有樂趣的，因為我因此而敢于去了解足球，敢于成為足球隊的一員。
五年級單元作文范文篇2
這是一個彌漫著霧霾且寒冷的冬日，爸爸、哥哥和我，父子三人去踢足球。
到了足球場，我們開始了第一回合。我當守門員，爸爸和哥哥踢了起來。老哥一腳扣球帶到旁邊，差點就被搶到了。老爸，你原來在你們單位怎么當?shù)那颁h啊！還沒哥哥厲害，差勁！我故意笑話爸爸。這時，哥哥這家伙一腳向門踢了過來，我沖了上去，可惜太晚了，踢進了。爸爸說：大寶（小名），你在學(xué)校外面學(xué)踢球也沒白學(xué)呀！我這次到了門前，守爸爸踢的球，結(jié)果我右腳一跨，球就被我守住了。
這也太簡單了。我和爸爸換了位置，開始了第二回合。互換過來后，爸爸沒說別的，就是太難了！哈哈！爸爸，現(xiàn)在知道我倆有多厲害了吧！
我在這個時候故意讓爸爸和我比，讓哥哥去守門。開始第三回合，我就更輕松了。正當我得意的時候，爸爸把球搶走了，看來我不能大意。奮勇前進！上呀！一個大腳把球射到了球門里。我還和爸爸過了好幾次人，每次我都射進了，真爽！
第四回合，也就是最后一個回合，爸爸有點累，他就去守門了。我也不知道我們踢了多少場，就累得氣喘吁吁，幾乎跑了4個足球場那么長的距離。在最后一次射門，我飛起一腳，只見足球鞋和足球同時向球門飛去。爸爸躲閃不及，把撲面而來的足球鞋接住了，但足球破門而入，卻沒有一人歡呼，而是一片傻笑。爸爸驚訝地問：小兒，你何時學(xué)來此絕招，令你爹防不勝防。老爸，這是我自創(chuàng)的獨門絕技呀！我神氣地回答，便慢慢地單腳跳到鞋子跟前。雖然很累，但我的確享受到了快樂。
就這樣，我們踢完了。在回家的路上，我回想起剛才飛鞋射門情景，默默地笑了
五年級單元作文范文篇3
我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽有一頭大卷發(fā)，喜歡用一個發(fā)夾把上面的頭發(fā)夾起來，下面的頭發(fā)披起來。
我的媽媽很關(guān)心我。有一天我和媽媽去步行街，我忽然感到雙腿非常冷，媽媽看見有一家買衣服的地方，就進這家店給我買了一條很暖和的褲子。
我的媽媽很愛打扮，他最喜歡穿t恤和休閑短褲。每次早晨和晚上都要擦護膚品，一擦就是十幾分鐘。
我的媽媽也很勤勞。家里所有的家務(wù)活都是媽媽一個人干的，媽媽洗衣服的時候先用手洗一遍，再用洗衣機洗一遍，再用手洗一遍。
我的媽媽也很溫柔。有一次我考試成績特別差，我回家的時候，媽媽問我考試成績怎么樣，把考卷拿給我看看，我把考卷遞給媽媽的時候。本以為會被媽媽打一頓，可是媽媽看了考卷，不但沒有罵我，還溫柔的對我說：“這次沒有考好，下次還能繼續(xù)努力?！甭犃藡寢尩脑?，讓我充滿了自信。
這就是我勤勞、溫柔的媽媽。
五年級單元作文范文篇4
語文，這兩個字對于我來說并不陌生，從我進入小學(xué)一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。
語文剛接觸時就是寫日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個小本子上面，然后交給老師，當老師給我的評價是優(yōu)時，我就會非常的開心，老師就會說某某同學(xué)的日記寫得很好，他用的某個詞語很生動，語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位，很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個字都與語文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級高了后，就每天都會寫一篇作文，當我們的語文詞匯越來越豐富后，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽，因為我詞匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。
語文是中國的文化，也是我們每個人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。
五年級單元作文范文篇5
曾經(jīng)有一個疾風似的身影在槍林彈雨的戰(zhàn)場上飛馳過，他忍受著肉體上的疼痛，精神上的煎熬，為一種自稱是高級動物的可笑生物——人類服務(wù)。它們不顧生命的危險去完成一些不可能完成的任務(wù)，主人給他的獎勵只不過是一些草糧而已。
下雨了，打雷了，你是否在那個破爛的馬棚里，孤獨的與朝夕相對的墻壁一起失眠?馬兒，你有沒有想過，在雨中奔跑，在草原飛馳，難道你就愿意寧靜的委屈在這里嗎?這個狹小的天地能裝的下你那寬廣而豪邁的心嗎?
馬——這個風的影子，黑暗的天使，在我國古代立下過多少汗馬功勞;古戰(zhàn)場上又有多少條馬命犧牲了，馬在我國古代是必不可少的，可以說：如果沒有了馬，中國歷史上就不會畫上如此完美的句號。
隨著科技的發(fā)展，交通工具漸漸替代了馬，人們漸忘了曾經(jīng)為一個句號而沾滿鮮血的生物?，F(xiàn)在我們只能在動物園和賽馬場上看到這可憐的生物，人們一位將他困在動物園里是對他好，但要想真正對他好，是應(yīng)該讓它的生命不再受到束縛，讓它可以自由自在地在這個廣袤無垠的地球上盡情的奔跑。
馬，我為你哭泣，你不該相信這忘恩負義的生物，不該為了他們而犧牲自己那寶貴的生命;馬，我為你哭泣，你不該擁有如此善良的心地;馬，我為你哭泣，你不該有如此寬廣的心胸;馬，我為你哭泣......
