通過優(yōu)質的作文，讀者可以學習到作者的思維方法和思考方式，借鑒其經驗，優(yōu)秀的作文能夠通過精準的用詞和流暢的句子結構展示我們的語言表達能力和修辭技巧，下面是范文社小編為您分享的激勵類的作文模板5篇，感謝您的參閱。
激勵類的作文篇1
成長的過程中總會發(fā)生許多難忘的事，它們會給你帶來歡樂、難過、委屈、憤怒或者是啟迪。在那一年的`夏天，發(fā)生了一件我至今都記憶猶新的事。
當時是在放暑假。我在媽媽的店里看書，感到非常無聊。書上說什么“想成功就要堅持”之類的話，我根本就不懂何為堅持。這時，哥哥回來了，他手里拿著一個盒子，盒子里有一只小麻雀。他解釋說，這只小鳥不慎撞到玻璃上，暈頭轉向的竟飛到車里來了。我喜出望外，趕緊找了一個小紙箱把小鳥放進去。
這只麻雀很可愛，一身灰棕色的羽毛，小巧玲瓏的身材，一雙亮晶晶的黑眼睛靈活地轉動著打量著這個陌生的環(huán)境。
不知過了多久，它突然把身子往后仰了仰，尾羽一沉， 頭高高抬起，往下蹲了蹲，身子一晃，“蹭”地躥起來，拼命地撲打著翅膀。可是它在空中略一停留，就摔了下去，因為它的腿上早已被綁了一條繩子，根本飛不起來。
然而它并沒放棄，在箱子里轉了一圈，蹦到箱子邊緣，兩只黑亮的眼睛往周圍望了望，再次縱身一躍，雙爪猛地一抓，竟抓住了紙箱邊緣。它略微頓了頓，再往上一躍，可由于他的腿上被綁了繩子，盡管它使出渾身力氣，但它還是狠狠地撞擊在地面上。麻雀失望地叫了兩聲，扭了扭身子，趴在地上休息。
我本以為它放棄了，可沒想到，它竟然站了起來，再次躥起，向箱子外飛撲；落地后，迅速穩(wěn)住身子，又往上猛地一沖……
我驚得目瞪口呆。
不知過了多久，當它再次躥起時，竟把繩子給拽斷了。就這樣，麻雀在半空中盤旋了幾圈，鳴叫著飛向了窗外的天空。
我心里受到了很大的觸動。這時我想起剛剛看的書。瞬間，我明白了堅持的意義。
此后，每當遇到困難時，我總會拿這件事來激勵自己，讓自己勇往直前。
激勵類的作文篇2
那是一張紙，一張普普通通的紙，它隨風亂舞了好一陣，才找到了自己的歸宿。那蒼老的檢紙人的背影瞬間定格在我的腦海。
入冬了，寒風呼呼地從耳邊刮過，我將脖子縮進厚厚的羽絨服里，將手伸進衣袖里，還是覺得冷。
"哈切——"前方有一位同學終于忍不住了，一個響亮的聲音劃破了上空的那片寧靜。"還冷啊!"我們這支通往食堂的路隊漸漸地騷動了起來，一個個互相的抱怨著這寒冷的冬天。
剛才那位同學從口袋里掏出一包餐巾紙，麻利地抽出一張，緊接著就是一陣鼻涕聲。過了好一陣，聲音停止了，天空中多了一只"蝴蝶".
路邊的小草有一點點兒泛黃了，但仍然冒著寒風佇立著，有得則頂不住冬天的寒潮，全了，躲進了打的的懷抱中，等待著傳統(tǒng)的復蘇;兒有的仍然和夏天的意義，無絲毫改變，猶如一塊剛煉好的鋼，堅韌不朽。就在這時，一只"白蝴蝶"在這片草坪中翩翩起舞，那舞姿沒有春天的優(yōu)美，卻又規(guī)有距。拿雪白的白在寒風中顯得那樣的刺眼，格格不入。終于風停了，落在了灰白的水泥地上。
它先落在了我們的腳邊，與那雙雪白的運動鞋好像很符，但運動鞋的主人好像很不歡迎這位不速之客，腳一抬，朝它一踢，它馬上又滾落到一雙黑球鞋邊，卻被那雙沉重的腳狠狠地壓了下去……
經過幾次周轉后，它無辜地來到了一雙舊皮鞋旁，寫的主人是那位令人尊敬的校長。"校長好"我們一個個都送去笑臉，可是校長卻皺著眉頭，他吃力地彎下了腰，半蹲著，伸出那雙曾被粉筆灰浸透過的手，顫抖著，撿起了那張餐巾紙。哦!那不是蝴蝶而是一張我們唾棄了的紙。校長站好，邁開穩(wěn)健的步伐，走向離自己三四米遠的垃圾箱。我們走遠了，可校長卻在我們身后用那雙包含深情的眸子遠遠地，默默地望著我們……
校長那彎腰撿紙的背影深深的定格在我的腦海。他的那雙不朽的眸子激勵著我要熱愛環(huán)境;那雙飽經風霜的手激勵著我要好好學習……
激勵類的作文篇3
人生，是在挫折與痛苦中成長的，面對挫折，不同態(tài)度終擇成不一樣的人生，落于瓦礫的種子，只有直面挫折，而不是放大痛苦，用希望與微笑堅強生存。生命，在挫折中綻放。
出水芙蓉出淤泥濯青漣，在層層挫折圍含下，不染不妖，亭亭凈直，展現(xiàn)挫折后的純凈美麗。漫天劃過的流星，綴滿無邊的暗夜，綻放勇敢的微光，聚成生命的美麗弧線。直面殞落生命的挫折，戰(zhàn)勝了畏懼，世俗濁流，生命坎坷，挫折一面刺入心房，一面化作手中的利劍，成就堅毅生命。執(zhí)著的花兒終在挫折孕育中盡情綻放。
夏衍說，：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子絕不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練?！缬龃煺?，不要悲觀嘆氣，要相信生命的磨礪換來生命的茁壯。即便落在瓦礫間，用希望的微笑面對，在阻力中吸取養(yǎng)分，不一樣的生命意義將破芽，絕處逢生，塑造更堅毅的生命，因為上帝關上門，也會給你留一扇窗，所以永不言棄、
屈原，江水向你怒吼嘲笑，楚地冷雨又澆滅了你幾多豪情，但你以堅毅的心感慨出清自堅貞，留下千古離騷絕唱。十幾年的落寞，當作一次挫折，你邁過去了，把腳印丟在身后，執(zhí)著地追求，直面挫折沒有放大痛苦，用筆作劍銘寫不一樣的生命意義與堅貞不渝的氣節(jié)。
世俗的海浪呼嘯，單薄的扁舟，一位老者孤苦地罵舟，巨鯊驚吼，閃電下，留下海明威你單薄卻堅強的身影。挫折中注定孤獨，被世俗排擠，你決然做了生命的勇者，流盡奮斗的淚泉，微笑面對，用堅毅的勇氣面對苦難。
激勵類的作文篇4
“春播一粒粟，秋收萬顆子”，4月2日，學校辛苦培育的莘莘學子攜帶累累碩果歸來，與我們這些正在學習或馬上要離去的學弟、學妹們一同分享他們的經驗和心得。
報告會開始，我們先看了一段視頻：以前的附中，沒有先進的電腦、投影；沒有塑膠跑道；沒有很好的實驗儀器。而現(xiàn)在，我們都有了。這一幕幕影像中記錄著的是附中經歷的'風風雨雨，使我們深感作為一個附中人的驕傲與自豪。
從三位校友的話語中，讓我們懂得了明確目標、耐力、機會惠顧有準備的頭腦和感恩，是這些附中的點點滴滴影響了他們，給予了他們幸福的今天；是附中的生活，孕育了他們少年時代的夢，留下了許多令人陶醉的回憶。
三位校友：一位彬彬有禮，一位情感細膩，一位幽默風趣，各有各的特色，各有各的優(yōu)點。記得凌舒揚學長很幽默，但同時也說出了自己的心里話——為了好吃的飯而奮斗著、努力著。雖然這只是個很小的心愿，但是因為這個目標，他不懈地努力著，最終還是收獲了一份屬于自己的成功。
袁婉婷學姐從副班長到大隊主席，從區(qū)優(yōu)秀少先隊員到少代會代表，她的工作、學習都是那樣完美，讓我不禁想到：她學習工作兩不誤，又能勞逸結合。而我，通常是顧了學習，忘了工作。記得六年級第一學期的時候，老師讓我負責飲水機的開、關。那時正逢月考的時候，我們每天急著回家做作業(yè)，復習。一次，我一馬虎，忘了關飲水機。第二天，被老師嚴厲地批評了：如果不關，可能會發(fā)生不堪設想的后果。這次的事也給了我一個教訓：要學習工作兩不誤，不然，總會有所欠缺。
三位校友的經歷告訴了我們很多，讓我們學會了很多。他們的事跡激勵著我們，讓我們更加奮進，更加努力！
用袁婉婷學姐的一句話來結束這篇文章：踏踏實實做事，和和氣氣待人。真正做到：今天我以附中為榮，明天附中以我為榮！
激勵類的作文篇5
記憶在腦海里翻滾，眼前不禁浮現(xiàn)出那個人，那件小事。
——題記
在巨大的壓力下學習，我似乎早已習慣了這種模式。近來老師規(guī)定：每天要給組長背摘抄。對于一向不喜背書的我來說，這無疑是沉重的負擔。
過去的組長對待我們的常規(guī)背誦仿佛不太上心，總是聽完一大串“嘰里呱啦”就讓我們過了，因此，這樣流水賬似的，我也就敷衍了事?？墒菚r過境遷，她來了——我們的新組長，她不如上一位那樣“寬厚”待我們，所以我們總要提起一百二十度的精力，全身震顫著的神經系統(tǒng)也開始高速運轉。
打開始我是不畏懼她的。
但記得那一次，我找她去背積累的文段，心里抱著磕巴背下來就算了的念想照常背。余光中我發(fā)現(xiàn)她在目不轉睛的盯著我的本子看，那么細致，比對出我背出的和本子上的差異。那情形，即使以“雞蛋里挑骨頭”來比喻也毫不遜色。
在一通背誦之后，我還覺得今天挺流利而暗暗自喜。但當我接過本子時，一片片紅筆印記刺入我的眼睛。到處都是圈點勾畫——她竟找出了我背出的所有錯誤！我覺得臉上黯然失色。接著是兩個鮮明的大字：不過!我震撼了，從未發(fā)覺自己是這么的不用心。
從此我對她產生了敬佩之感。
那看似微不足道的圈圈點點，卻帶給我心靈一次觸動，它激勵著我，不放過哪怕是一絲一毫。它不再只是一件小事。
我敬佩組長的細致入微，揭下了我掩藏的好好的面具，展現(xiàn)了我的真，告訴我我的陋習之多足以被他人踩在腳下；告訴我成功者并不是上帝的杰作，也不是命運的寵兒，他們最后的歡笑并不能掩飾往日的艱辛；告訴我從一點一滴做起，拋去浮華，去做真。
至今，當我回想起那件小事，它總會激勵我把自己做好。只有把腳下的路鋪平，前進的路上才能一帆風順。
那件小事，激勵了我良久……
