作文可以幫助我們克服寫作恐懼，提高自信心，通過寫作文我們能夠鍛煉自己提出獨特觀點的勇氣，使文字更具吸引力，以下是范文社小編精心為您推薦的科普小知識的作文5篇，供大家參考。
科普小知識的作文篇1
科普征文中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的變幕影廳。
我和媽媽先來到二樓的實驗場地。這時，實驗剛好開始，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風(fēng)機，用吹風(fēng)機給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關(guān)掉了吹風(fēng)機，溫度降下來以后，綻開的花蕾就又漸漸的閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。
解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿著毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當(dāng)溫度降下來后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。
經(jīng)過講解，我明白這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是法拉第籠。有一個很大的鐵籠子，里面放著絕緣板，這樣，人站在上方就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進籠子里，關(guān)上門。這時，她按一下電源開關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都為籠子里的人擔(dān)心，但是籠子里的人并沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬伏，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我一個道理一一小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。
看完實驗表演，我又看了奇妙的水珠，潛水艇，肥皂膜留影墻，是你還是我等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。
中國科技館，你像一本書，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示這天的科學(xué)。我贊美你中國科技館！
8月中的一個星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉，鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣完美的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。
科普小知識的作文篇2
現(xiàn)代人們的生活質(zhì)量不斷地提高，發(fā)展得越來越好，而各種各樣的高科技產(chǎn)品也漸漸普及開來。
科普，顧名思義就是科學(xué)普及的意思，詳細地說也就人們把所知道的的科學(xué)知識運用到生活中、農(nóng)業(yè)中、自然中去，讓那些科學(xué)做法普及開來，讓環(huán)境更綠色，讓食物更健康，讓人類更好地生存在這個地球上。無論怎么說，科普生活對我們是百利而無一害的。有段時間，我在家里安安靜靜地看書、做作業(yè)的時候，耳邊時不時會響起討厭的噪音，讓我不得安寧，心里感到很煩躁，無法靜下心來做任何事情。而這些噪音的來源五花八門，樓上阿姨家的裝潢聲，樓下爺爺?shù)母璩暎诌吂と说姆ツ韭?，路邊小販的喧嘩聲，還有每家每戶人們的吵鬧聲和各類電器所發(fā)出的聲音有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，可不能讓這些噪音打擾到我，是我心神不寧，不能專心致志地學(xué)習(xí)。一直以來，我都對噪音很反感，但是后來，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機——科學(xué)家開始重視起噪音的存在，想方設(shè)法不讓噪音影響到人們正常的作息。于是，有很多科學(xué)措施普及開來：在室內(nèi)，用塑鋼窗、中空玻璃來密封窗戶，用墻漆、墻紙和墻內(nèi)的夾層來阻隔外界的聲音；用膠墊、棕櫚墊來減輕床的震動和摩擦，用潤滑油來降低家用電器所發(fā)出的可避免的聲音人們用各種專業(yè)手段使室外和室內(nèi)的各種聲音不打擾到自己和他人。由于科學(xué)家、專業(yè)人士們的不懈努力與國家的大力宣傳，漸漸得，我的耳朵不在抗議了，我的生活也回到了原有的平靜。
其實除了對噪音的音量控制，我們的生活跟以前相比在各方面都有很大的改善?？破丈钭屛覀兏有腋Ａ?！
今天還積極參加了大埔灣社區(qū)——科普知識大賽。
我早早來到小區(qū)三樓會議室，到了之后說：“哇！太酷了！”忍不住哭了。原來小區(qū)的阿姨們給我們準備了一個舒適的`環(huán)境。浙江海洋大學(xué)的兄弟姐妹們也在平臺上放了精美的獎品。
9點整，活動準時開始。老大哥先說明比賽規(guī)則：誰舉手最快，誰參加回答，答錯得一顆糖，答對得兩顆糖，最后看誰的糖最多，得前三名。比賽開始了。弟弟看完第一個問題，我馬上舉手，但還是一拍慢。我被一個師兄搶過，但是他回答錯了，所以我們有機會。這次我抓住機會，答對了問題，贏了兩塊糖。在接下來的回答中，我越來越勇敢，幾乎都是第一個舉手的。其他同學(xué)都很生氣，那我為什么總是回答？看著他們不高興的表情，我想：這種活動重在參與，也應(yīng)該給其他同學(xué)，讓他們有機會回答問題。于是，我減少了舉手的次數(shù)。當(dāng)活動接近尾聲時，我主動舉手領(lǐng)獎。我又搶到了回答最后一個問題的權(quán)利，答對了。我很高興，因為我答對了第一個問題，我完成了最后一個。我真幸運，終于進了前三名，還拿了獎。
今天的活動真的很有意義，讓我知道了很多。既增長了自己的科普知識，又懂得了自己要謙虛愉快，才能和別人在一起快樂，和自己快樂。
力就環(huán)繞在我們身邊，大家時時刻刻需要它！《力的驚險故事》就生動的描繪了千奇百怪的力量?？赐赀@本書，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的“力”，比如：反彈——跳高；旋轉(zhuǎn)運動——溜溜球；摩擦——潤滑油……原來，這都是“力”的作用?。?/p>
有一個小節(jié)是“壓力之下”，看著這個標題，讓我想到考試和比賽時，老師和父母總是說：“放輕松，別壓力太大了，反而發(fā)揮不好！”今天，我可得好好了解一下“壓力”的作用有多大了！
書上說：“空氣和水的壓力很大?！睂α耍何颐刻煸缟先ビ斡荆慨?dāng)潛入深處，水沒到脖子時，我透不過氣來，這就是“水的壓力”了！空氣的壓力也不小，我們喝飲料時，如果堵住了瓶子口，你就使瓶中的氣體壓力和你嘴中的壓力一樣大了，所以飲料就無法流動，我們就喝不到一滴飲料了。
我還知道了，如果沒有氣壓和水壓，也很可怕?！吧窬拧钡挠詈絾T如果不穿太空服進入太空，他們體內(nèi)的氣體就會爆炸，他們的眼珠就會就會從眼窩里撲通一下蹦出來。天哪！
看了《力的驚險故事》這本書，我知道了力的很多奧秘，自己也得到了很多啟發(fā)：比如，在學(xué)校里，不要為了貪圖省力，從樓梯扶手上滑下來；體育課要穿球鞋，增加摩擦力；下課不要和同學(xué)推來推去……“力”為我們的生活提供了方便，大家一定要好好利用“力”，千萬別用它胡作非為??！
“力”與我們同在！讓我們發(fā)揮自己的“作用力”，為班級和同學(xué)做“力所能及”的事吧！
宇航員在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一樣嗎？大大地不一樣！在太空環(huán)境里，一切物體沒有重量，水不會像在地球上那樣自動從噴頭往外噴、向下落，而是噴出來后到處飄。
那么，科學(xué)家是怎樣解決這個問題的呢？他們給水加足壓力，逼著水向外噴，就像用高壓噴霧器那樣，并根據(jù)這個原理設(shè)計了一套專門的太空淋浴設(shè)備。這是一個奇怪又好玩的設(shè)備：它本身一個圓筒，宇航員鉆進桶內(nèi)，拉上密封拉鏈，雙腳伸進固定在桶底的一雙特殊拖鞋內(nèi)，就可以站得很穩(wěn)，不至于飄起來。宇航員打開桶頂?shù)纳徟铑^，加了壓力的熱水就會噴出來。因為水珠在筒內(nèi)亂飛，很容易鉆進宇航員的鼻孔里，影響呼吸，所以宇航員在打開蓮蓬頭之前，還要把呼吸器套在嘴和鼻子上，防止水珠進入氣管。有了新的洗澡設(shè)備，宇航員就可以舒舒服服地洗澡了。
在太空洗澡是這么好玩，如果有一天我們也成了宇航員，一定要好好體會下在太空洗澡的感覺！
科普小知識的作文篇3
你家是不是有毛衣？我想，你必須說有的。此刻的每家每戶都有毛衣，但是你是否觀察過毛衣呢？仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅僅妨礙美觀，還會讓你摸起來十分不舒服。關(guān)于科普知識的作文如果處理不當(dāng)，會損壞整個毛衣，反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬力，對著毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個毛球修剪器贊嘆不已時，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的.呢？
我正疑惑時，爸爸發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細的研究了一下，關(guān)于科普知識的作文便開始拆修剪器。我先把修理器的開關(guān)關(guān)掉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風(fēng)葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關(guān)就會飛快的轉(zhuǎn)動，關(guān)于科普知識的作文在風(fēng)葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從那里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。
原先，這個修剪器，由一個馬達轉(zhuǎn)動風(fēng)葉，風(fēng)葉連之后圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動，圓刀也高速轉(zhuǎn)動。關(guān)于科普知識的作文外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動的狀況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：我一把外刀網(wǎng)旋下來，這個修理器就不再轉(zhuǎn)動。難道是沒電了？那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快經(jīng)過我多次試驗，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關(guān)掉，修剪器就會正常工作。
原先一個毛球修剪器還有這么大的學(xué)問??！
科普小知識的作文篇4
泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質(zhì)山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當(dāng)?shù)牡匦螚l件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體堆積物質(zhì)在自身重力作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。泥石流是一種災(zāi)害性的地質(zhì)現(xiàn)象。泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，來勢兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來勢兇猛，具有很大的破壞力。
泥石流流動的全過程一般只有幾個小時，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)的自然災(zāi)害。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。
泥石流的主要危害是沖毀城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、工廠、礦山、鄉(xiāng)村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設(shè)施，破壞農(nóng)作物、林木及耕地。此外，泥石流有時也會淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災(zāi)。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災(zāi)程度的影響最為主要。此外，多種人為活動也在多方面加劇這上述因素的作用，促進泥石流的形成。
科普小知識的作文篇5
前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的游動，這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當(dāng)我把食物正要撒給它時，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來，我把魚食一點點撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來游去，這時，我腦袋里忽然閃出了一個問號，魚為什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂這個問題，于是我問媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。
如今科技真是發(fā)達，不一會兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應(yīng)水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內(nèi)還長長有魚鰾，通過調(diào)整鰾內(nèi)的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我終于弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地游泳時，我就會陷入無盡的遐想：如果有一天人也長了鰓，體內(nèi)也有鰾，那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！
做實驗是我最喜歡的娛樂方式，我經(jīng)常會到書店去看一些關(guān)于做實驗的書籍，然后回家憑著記憶做實驗。
這天，我又來到書店，突然發(fā)現(xiàn)了一個奇異的實驗：火柴跳舞。你會相信嗎，一根光禿禿的火柴會在水里跳舞？我可不敢相信。我?guī)е活w好奇的心回到家里，準備用做實驗的方法來解開心中的疑團。
回到家，與往常一樣，我憑著記憶做起了實驗。
我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什么反應(yīng)。我靜下心來，耐心等待。又過了幾分鐘?！捌孥E”果然出現(xiàn)了！只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了?？墒?，沒過半分鐘，火柴又浮在水面上。再過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動了。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢？我腦子里充滿了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無聲的老師—電腦幫了我。原來，當(dāng)“萬能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會使火柴直立起來。這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴便被帶動得“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。再這一段時間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到萬能膠和磷的反應(yīng)結(jié)束。
此時此刻，我才恍然大悟：??！火柴棍能跳舞，原來是這么回事??！
螢火蟲發(fā)光的秘密
我有一個不解之謎，它已經(jīng)困擾我三年了。螢火蟲為什么會發(fā)光？
每逢七、八月間螢火蟲都跑出來。突然，一個小亮點映入我的眼簾，啊！是螢火蟲！我興奮極了，趕忙追上去，兩手一撲，它就成了我的掌中之物。我[捧著它，就像捧著一顆閃閃發(fā)光的星星。回到家，我在燈下仔細地端詳它：豆大的身體，頭上長著兩對短小的觸角，一對勻均的翅膀。這次，我獲得了許多收獲，但是螢火蟲為什么會發(fā)光？我還是不知道，為了知道真相，我在網(wǎng)上收集了許多有關(guān)的資料，原來，螢火蟲肚子后面有一粒有發(fā)光的東西，身體兩邊有小孔，晚上飛出去，空氣進入這些小孔，就會發(fā)光。
啊，我終于發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了螢火蟲發(fā)光的秘密了。
閃電為什么比雷聲快
記得有一次，我和小伙伴在樓下騎自行車，突然，只見天空烏云密布，馬上就要下大雨了，物和小伙伴騎上自行車馬上回了家。
我在陽臺上，首先看到了一道閃電，后來，轟！一聲巨大的雷聲大雨傾盆而下，的一聲雷聲讓我的心怦怦直跳，這是我的腦海中出現(xiàn)了一個問題：為什么先閃電后打雷？然后，我去問了爸爸，爸爸也不知道。后來我查了電腦才知道 ：之所以 先看到閃電后聽到雷聲，是因為在空氣中光的傳播速度很快，很快就能到達地，而在空氣中聲音傳播的速度很慢，過一會兒才能傳到地面上。所以先看到閃電后聽到雷聲。實際上雷聲和閃電式同時出現(xiàn)的。傳到地面的時間相差這么多，是因為光每分鐘要傳播30萬千米，而聲音在空氣傳播0.34千米。
這就是閃電為什么比雷聲快。
眼皮為什么會跳
有一天中午，我坐在那里看電視，突然感覺眼皮一個勁的跳，馬上跑去問媽媽：“媽媽我的眼皮怎么跳個不停??？”媽媽說：“左眼跳財，右眼跳災(zāi)。寶貝你跳的是左眼還是右眼??？右眼的話拿個白紙貼貼讓它白跳?！薄笆菃?？有這種事？”我滿懷疑慮的做回自己的位置。
但是腦子里還是感覺媽媽的話有點不可思議，真的可以拿個白紙貼貼就可以消災(zāi)免難嗎？于是我索性把電視也關(guān)了翻箱倒柜的把以前媽媽買的關(guān)于科學(xué)知識的書籍全拿了出來，終于皇天不負有心人讓我在一本《孩子最想明白的疑問》中找到了答案。
眼皮跳實際上是眼睛周圍的肌肉受到刺激而引起的，一般多是在疲勞過度，用眼過久或者睡眠不足的時候，腦神經(jīng)容易興奮，眼皮也容易跳動。其他如強光，藥物產(chǎn)生的刺激，或眼睛吹進了異物，或常常喝酒抽煙等，都會刺激眼睛，引起眼皮跳動，但不久會恢復(fù)正常，眼皮出現(xiàn)頻繁跳動時，可閉眼休息一下，或那熱毛巾敷一下可以起到縮短眼皮跳動的時間。如果眼皮跳經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，可能說明腦神經(jīng)受到了過度刺激，應(yīng)該到醫(yī)院檢查一下。
噢原來是這樣的啊，我的疑慮也解開了。眼睛是人體的兩個瞭望塔尤其我們學(xué)生要好好保護它愛惜它，要做到不能用眼過度，不能老是盯著電視，電腦看哦，還有要學(xué)會真確的用眼知識。
墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在我愛發(fā)明一欄里看到了一種神奇的墨水。
據(jù)水墨的發(fā)明者董川教授說，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的作用下會消失。所以，我們稱這種墨水為褪色墨水。記者不相信。他打算做一個實驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙:印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說:因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時間很長。接下來，我讀報紙。結(jié)果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見了?？粗@三張紙，我?guī)缀蹩床坏蕉蠋熡媚珜懙淖郑€是有一些痕跡。
因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實上，這種紙沒有個性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個實驗。
在一張桌子上，有兩個熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個鍋里。當(dāng)水溫達到50℃時，可以看到油墨已經(jīng)沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。
這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。
