作文是考驗我們的想象力，同時也能得到進步，通過寫作文我們是可以很好的鍛煉自己的表達能力的，范文社小編今天就為您帶來了寫風或雨的作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
寫風或雨的作文篇1
如果我是風，我要穿上彩色的衣裳，在人間自由地奔跑，讓人們看得見我。
春天，我會穿粉紅色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才來一次，我得先去拜訪她。她張開黃色的花瓣歡迎我，隨著我的腳步抖動枝條，顯得炯娜多姿。人們歡呼著：“這是春風，春天來了!”告別迎春花，我將暖流吹向人間，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來張望。我所到之處，都會留下一片粉紅的美麗，留下水陸草木的芳香，帶走人們的煩惱。在公園里，我會靜靜地看老人下棋，調(diào)皮的我會把老爺爺?shù)陌装l(fā)吹得“怒發(fā)沖冠”。我會把斷線的風箏送回孩子的手中，再拭干他臉上的淚珠，讓他的風箏在我的幫助下重回天空翱翔。
夏天，我要套上淺藍色的短裙，把海一樣的顏色和涼爽帶給人們。我會吹干人們的汗水，還他們一個涼爽的夏天。夜色濃了，我輕手輕腳地從納涼的人群中走過，替孩子們蓋上毛巾，收拾好年輕人的雜志，帶走他們一天的疲勞，留給他們寧靜和安逸。我會和太陽商量，讓他帶上一層面紗，收斂那灼人的光芒，像春天一般慈祥地望著人們。我要把烏云和雨點送到旱區(qū)，讓那里的人看到希望，看到藍色的我。
秋天，剛換上鵝黃色秋裝，我便拉起落葉金色的小手，帶著他們玩耍。不一會兒，落葉像舞倦了的蝴蝶，躲在地上睡著了。我得叫醒他們，把他們送進清潔工人的垃圾袋中，和他們依依不舍地告別。鵝黃色的我勤勞地摘下樹上的枯葉，卻不會使人感到“秋風掃落葉”的凄涼。我溫和地撫著女孩子們的長發(fā)，扯動她們的長裙，把秋天里最后的美麗毫無保留地送給她們。
冬天，我裹著銀灰色的棉襖，很少出門。這是個寂寞的季節(jié)，人們匆匆地趕路，不再來感受我的熱情。偶爾，我會停在枝頭，與紅梅輕聲地交談。我讓雪花變幻著花樣落地，看孩子們玩雪，聽他們歡快的笑聲。夜晚，我飛快地旋轉(zhuǎn)，盡情地舞蹈。人們隔著窗，微笑地看著我，仿佛他們盼望的春天已經(jīng)到來。
如果我是風，我要做善良、美麗的風，受人歡迎的風，熱情奔放的風。朋友，你呢?
寫風或雨的作文篇2
家是孩子們的第一個學校，一個家庭如果可以擁有良好的家風，就能讓孩子養(yǎng)成一個良好的道德基礎(chǔ)，進而才能更好地在社會上健康成長。
著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，好有毫無影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！边@短短的一句話，該包含有多少對母親的感激之情啊!同時，也反映出如雨的家風，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的`，你完全不必一定要出生于“書香門第”。哪怕只長在“貧民之家”，能有慈母如此，家風如此，也將受益終身。
記得在小學的語言課本上學過，幼時的華盛頓因為頑皮，舉起斧頭砍倒了父親那棵心愛的櫻桃樹，父親在盛怒之下，他卻站出來承認錯誤。這位父親不但不責怪他，反而高興地說：“孩子，我寧愿砍倒100棵櫻桃樹，也不大愿你說一句假話?！币苍S，正是父親英明的寬容，才培養(yǎng)了孩子的勇敢和誠實，從而造就了這位令世人敬仰的美國總統(tǒng)。家有嚴父如此，學到的不僅僅是“誠實”，更有勤奮、堅強、不屈、無私，這些優(yōu)良的品質(zhì)都將成為你成功的墊腳石。
孩子是祖國的未來，家庭的影響很有可能影響孩子們的一生，所以良好的家風對我們來講很重要，每個家庭都應(yīng)該形成良好的家風，并把它堅持下去!
寫風或雨的作文篇3
風輕悄悄地來，那風聲仿佛是對我們作出的呼喚，喚醒我們內(nèi)心深處最純真的美好。微風輕撫，又好像被帶入一種極其愜意的意境之中，風是撫平我們煩惱的一劑良藥，不含苦澀。隨后，風已銷聲匿跡，歡樂仍在。
閑暇之時，刮來一陣風，便又開始了一場與風的追逐。似乎感到與這微風一樣快了，風會不停的撫摸著面龐，輕擁整個身子，自己便也會舒展開雙臂，全身心地感受著與風的擁抱，與大自然的擁抱。又好像一躍騰空就可以踏風而翔，一種無法言道的活躍，一種無法言道的自在，如同這自然，充滿了千百種美好。一場追逐之后，風又靜靜地離開，帶起的樹葉的嘩嘩聲，是他的告別。在和煦的陽光下，暖風，暖人心。
風的確是一劑良藥，這暖風撫摸著心，撫平心中不平事，一種不含絲毫苦澀的美好，是暖風，暖人心。
風中有無比柔軟，也有著剛毅。
就在深秋初冬之際，風不知為何轉(zhuǎn)變了性子。若說之前是一張慈祥的臉，此時便是冷酷堅韌的面孔。風不再如往地輕柔，悄無聲息。他大聲地咆哮，向著人們宣告著他的到來。呼嘯聲綿延不絕，許久尚才會有一小段時間的停息。遇見一人，如餓虎撲食般猛然撲打過去，硬是要讓風滲透進他的全身，冷徹他的全身才罷休。
而人們，也在這不停地哆嗦之中學會了幾分風的堅毅，不在懼怕這嚴寒，與這風中練就了堅毅的心性，也不再向著這同樣堅毅的風屈服。
風是一劑良藥，暖風以無比的柔軟給人撫慰，撫平人的心靈，驅(qū)逐一切不美好。而寒風也教會了人們堅毅，擁有一顆堅毅的心。風的暖與寒，以兩種不同的方式，治愈人的心靈，磨礪人的心靈。
寫風或雨的作文篇4
風，是微妙的，它可以存在于任意一個角落;風，是變幻無窮的，勾起你不一樣的聯(lián)想。讓我們走進生活，一起感受清風撲面。
“夜來風雨聲，花落知多少”。春姑娘在一夜中悄悄走來，第二天打開窗戶，首先感受到的是一縷縷春風不住地撫摸你的面頰，撲鼻而來的，是風里混著泥土夾著花瓣的味道，吹散疲憊，喚醒你去擁抱生活。田野里的風更肆意了，剛鉆出大地的小草在清風吹拂中更加充滿生機，盛開的野花也揚起了笑臉，未熟的稻谷隨風舞蹈……田野的清風，是大自然的味道。
夏天的風有時夾雜著熱氣，撲面而來的風不是清涼的，含著一口熱氣在你面前散開，仿佛令你更加焦灼。但樹蔭下的清風可謂是愜意了，樹葉在清風間搖曳著，發(fā)出沙沙的美妙樂曲。清風在你身邊走過，你可以觸摸到它清涼的氣息，驅(qū)散身體的灼熱。此刻，清風是美好的。
秋天，是落葉的狂歡，終于卸下一年的包袱回歸大地。秋風為他們送別，雨后的風有了絲絲蕭瑟之意，卷起落葉在空中舞蹈，最后又偏偏落下，風，是涼的，卻不感覺冷。
冬天的風可是考驗人的。撲面而來的感覺可不是暖暖的，一點也不溫和，吹過臉頰時就仿佛有無數(shù)根細小的針劃過，感覺是火辣的刺痛。正如“冬風似虎狂，書齋皆掩窗。”這般的洶涌澎湃，是風一年中最后激動人心的鳴奏曲，是為了明年的春風儲蓄好力量，想到這兒，處在凜冽的冷風間就不再感覺那般刺骨的寒冷了。
去感受風吧，體會它帶給你的不一樣的味道。
寫風或雨的作文篇5
八月的天氣十分多變，老天爺一會兒放大風，一會兒灑驕陽，一會兒潑大雨，一會兒又移云遮陰，令人不得自在。
要說八月的天氣，我最喜歡的就是刮大風了，夏天的一陣風就像冬天的一把火，既不像下雨悶人，又不似陰天無趣，更不像驕陽天難熬，夏天的風總是能令人心曠神怡。
起風了，我趴在窗臺上，望著樓下的大水湖，湖上的語言總是最精彩的。
風很柔，水面上微波蕩漾如蜻蜓點水，水也是一層一層向外緩緩地散去，風輕輕地吹著，并不能大塊人心，仿佛在試探著什么……
風大起來了，仿佛一只兇猛的豹子，一次次地在水面上留下刀割似的痕跡。一旁的大樹左搖右擺，發(fā)出痛苦的呻吟。此時，湖面緊皺眉頭，面對這位不速之客，顯得倉促與不安。
風很亂，水有的往東，有的往西，像一匹匹野馬撞擊在一起，然后又慢慢蕩開去。有些波紋小小的，擠在一塊兒流速快；有些波紋長長的，各占一方較為悠閑。雜亂的水，你撞我，我頂你，不濺起一絲水花，千萬條波紋組合在一起，似一幅好質(zhì)感的油畫。這風中的畫，帶動了浮萍，波動了菱角，也讓我的心跌宕起伏。
風停了，水止了，大樹也安靜了下來，太陽公公上了班，風鬧了一陣終于走了，它帶走了炎熱，留下了清涼。
寫風或雨的作文篇6
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，”也就是說國有國法，家有家風。我的家風是：“誠實做人，好好學習”。
“多讀書才會有知識，有了知識才會有眼界”！這是奶奶常用來教育爸爸的話。由于奶奶沒有文化，所以她十分重視學習，也把所有的寄托都放在了爸爸的身上，在爸爸上學的年代，人們還不太重視讀書，可奶奶嘗盡了文盲給自己帶來了太多的不便。于是，特別支持爸爸讀書，寧可自己苦著，累著。
“知識改變命運”，在爸爸的身上得以體現(xiàn)。沒事的時候，他總是書不離手。后來不知不覺中，他的這種習慣影響了我。在我還是小孩子的時候，爸爸就給我買了很多書，每晚睡覺前，他們就會給我講故事，講的次數(shù)多了，我?guī)缀蹩梢园岩槐竟适聲鴱念^講到尾。家里一來客人，我就會拿著故事書給他們講，還真像個小大人兒呢！慢慢的我長大了，開始自己認字了，于是就學爸爸的樣子，總是拿著一本書看。有時還會學著老師的樣子，在黑板前講課。隨著我識字量的增加，我可以讀很多書了。讀書對我的幫助很大，每次寫作文都可以把從書中積累下來的詞句放在里面。為此，也沒少得到老師的夸獎。
媽媽教育我謙虛，二年級的時候一次考試，我考了全班第一，回家以后我得意洋洋的告訴了媽媽。媽媽說：“女兒真棒，再接再厲。”“不過要記住你的驕傲已成為歷史，以后更要戒驕戒躁?！?/p>
三年級的一次期中考試，我考得不太理想，在回家的路上，心里很是忐忑，但是回到家，媽媽卻對我說：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒，你要以此為起點，爭取下次更好的成績?！比缓螅瑡寢尯臀乙黄鹱隽嗽嚲矸治?，在以后的學習中，我抓緊自己不足之處，希望在期末考試中，取得優(yōu)異成績。
作為一個中國人，我們一定要發(fā)揚好好學習這種精神。只有這樣，我們的祖國才會更加強大。
寫風或雨的作文篇7
我的孤獨乘著風，我偏愛他一貫的風格?！}記
人只有一顆心，孤獨注定是常態(tài)。風是自然無形的饋贈，無處不在。是那風領(lǐng)著我，吹來了孤獨行在路上一同漫游。
我一路走到了江邊，閉上眼，將平日皺緊的眉頭像把揉成一團的紙慢慢攤開，讓垂下的雙睫擁抱臥蠶。張開十指、抬高手臂，享受風。風穿梭過熱鬧的人群、繁華的街市、寂靜的小巷、偏僻的山莊，最后不經(jīng)意間躍過我的指間、吹向了我。我只身一人，接受自然的洗禮。黃昏中歲月沉淀后最后一抹澄澈的光，交暉著一個影子，和孤獨一起影影綽綽。
黃昏后黑色壓住了天，江邊的路燈逐次亮起，燈火闌珊，像墜落的繁星。馬路川流不息，行人步履匆匆。萬千流光下，我是靜看風景的人，看?？菔癄€，看石頭開花。孤獨并狂歡著。
山是這顆星球最孤獨的犄角。風若是王，山水便是它最忠實的臣民，水因風而動，山因風而靈。曾經(jīng)有一次倔強的背起書包，獨自去拜訪山。山的綠，是深幽的綠，是有層次的綠。放眼望去，灰蒙蒙的天空中，濃烈的霧里，是地球不屈堅硬骨骼的突起。風過，葉卷成席漫步山野，像永不停歇的綠海，在不經(jīng)意的一霎，把我推上豁然開朗的海闊天空，讓我魂歸山水，帶著孤獨開辟一方土地、攜自然浪盡。
孤獨的山中亦有孤獨的我。山經(jīng)歷最痛的碰撞也贏得了最高聳的贊譽。我一人顛沛流離登頂一覽萬物之景，山頂?shù)娘L繚繞著我久久不去。我是唯一的登頂人，孤獨，雖敗猶榮。
每每做夜歸人回到家，房間空無一人，窗外細雨綿綿，我拿出一本老舊的日記本?；覊m飄蕩如霜，像有歲月從黑棕色的紙業(yè)中散發(fā)出來，泛黃的四角又訴說著什么。孤獨的感受化為文字躍然紙上，雋秀的字跡透著些許嚴肅。
風又來了，把雨吹斜，從窗外撲了進來，吹散了原本浮在鼻尖的油墨味，帶來水汽氤氳臉頰。又把日記本一頁一頁地吹起，發(fā)問著：哪一頁融了你的淚?哪一頁藏了你的笑?日記的另一頭你牽系著誰?物是人非事事休，欲語淚先流。這種孤獨，它像是給心留了位置思考，給了自己一方凈土，沉著而寧靜致遠的孤獨。
孤獨是一個人的狂歡，我獨自一人，風鑲嵌在我的眼里，揚起我的秀發(fā)。
孤獨是即使不能佇立成山，也要做倔強的棱角，只有風與我相伴。
孤獨是回憶往昔時，只有風吹醒我、凌遲我，要我珍惜當下。
一路孤獨一路風。
寫風或雨的作文篇8
輕輕地推開你虛掩的門，激起風鈴?fù)褶D(zhuǎn)的樂聲，你輕輕地轉(zhuǎn)過頭，便有一股溫暖的氣流撲上你臉，靜靜地享受這一刻的滿足。迷惘中你似乎聞到陣陣花香，甜美、婉轉(zhuǎn)、悠揚、醉人，如此豐富卻又一塵不染；氣流輕快地經(jīng)過耳畔，有一絲絲微弱的歌聲，甜美、婉轉(zhuǎn)、悠揚、醉人，如此豐富卻無絲毫雜音；氣流穿入眼睛，在你許久不見光明的視網(wǎng)膜上印出了一幅幅美麗的風景，甜美、婉轉(zhuǎn)、悠揚、醉人，如此豐富卻依然清新。你說：“你來了？”我道：“不是我，而是風?！?/p>
記憶的道路彎彎曲曲，布滿了成長的玫瑰和荊棘。往事歷歷在目，卻悄無聲息快速溜走。仿佛一部無聲電影。道路上的玫瑰謝了又開，荊棘也漸漸減少，你欣賞著沿途的風景，一邊走向逐漸光明的前途。你停下腳步，回頭望著這片恬靜的花園，很久，很久。也許是被這美景所感動，也許是被花園外的歌聲所觸動，亦或許是沒有緣故，你輕輕地落下了眼淚。那是成長的、幸福的淚。你說：“謝謝你！”我道：“那不是我，而是風。”
你一直有一個愿望，就是去看海。然而在嗅到海面那一刻你哭了：海面上有一層厚厚的泡沫，它們就像一堵墻，絕情地將你阻隔在理想門之外，也掩蓋了海面下的波濤洶涌。突然你感到海面上的泡沫慢慢在消失，水面漸漸露出你盼望以久的海的氣息。你高興地大叫，孰不知就在這時騰起一個巨浪，淹沒了你和我。在最后的黑暗中，你恐懼地望著我，什么也沒說，我只絕望地說道：“不是我，而是……風！”
