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校園的綠作文篇1
人是大自然中的一員,人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存,使人類受到懲罰,所以我們要保護(hù)大自然。 大自然中的一些資源是可以再生,長期給人做貢獻(xiàn)的,但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用,從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了,自己的生活會更好了,其實是給大家及自己的今后帶來了災(zāi)難。大自然是多么的美麗,既有千山萬水,高樓大廈,還有花草樹木,藍(lán)天綠草,可人們還是不甘心,為了更好的.生存,就不斷的利用自然和改造自然。但是,不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞,也給人類的今后帶來了災(zāi)難。
大家知道,水是我們生活中一樣必不可少的資源,不僅可以發(fā)電、飲用、使用,還可以灌溉植物、哺育動物,是我們的“救心丸”,但是,我們的國家嚴(yán)重缺水,這導(dǎo)致一些地區(qū)沒有水用,可是,還是有一些人浪費(fèi)水源,認(rèn)為錢是萬能的,只要有錢,就可以買來水,那么,在世界各地都沒有水的時候,你能用錢買來嗎?對,是買不來的。
我們要趁著還有水的時候就來節(jié)約用水,不要在喝你淚水的時候才知道節(jié)約,世上什么藥都有,就缺后悔藥,所以,我們要在水資源還未枯竭的時候就開始節(jié)約,我們國家的人口多,如果一人節(jié)約一滴水,十三億的人就要節(jié)約十三億滴水,這樣日積月累,不僅不會使我們的生活缺少什么,我們國家的水資源也會豐富起來,這不是兩全其美的事嗎? 再說說我們地球外的臭氧層,本來也是可以不斷再生的,可是,由于人們對大自然的種種破壞,臭氧層已高的溫度使人受不了,導(dǎo)致人由于受陽光太多太強(qiáng),而皮膚脫落,全身疼痛,甚至死亡。
我們的大自然實在是美麗,我們應(yīng)盡我們的能力來保護(hù)她,只要在生活中,我們少用一個塑料袋,少扔一塊電池,少伐一棵樹木,少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮,越來越昌盛。 保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,人人都要關(guān)心,人人都要盡力。我呼吁:保護(hù)大自然,愛護(hù)我們生存的家園吧。
校園的綠作文篇2
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,用她那支神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗、更迷人。
邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一面五星紅旗。在藍(lán)天的映襯下,紅旗顯得格外亮眼。再往里走,花壇里都開滿鮮花。你看,那些月季花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著青春的火焰,朵朵都是那么紅,那么美,讓人不由想到了詩句:“惟有此花開不厭,一年長占四時春。”
走到教學(xué)樓后,一陣颯爽的風(fēng)兒吹過,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就有一陣香氣撲鼻而來。瞧,那一棵棵婆娑的桂花樹,隨風(fēng)搖曳起來了。咦,那是什么?好似金色的蜜蜂,好似簌簌的雪片,纏綿地飄呀飄。哦,原來是桂花。桂花清芬襲人,香氣遠(yuǎn)逸,它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香,總能把人帶到美妙的世界。近看,桂花不以艷麗的色彩取勝,不以妖嬈的風(fēng)姿迷人。那淡淡的黃如星星一般點綴于綠葉之間,真是美麗極了!
來到操場上,我發(fā)現(xiàn)草兒開始變黃了,也似乎變得更柔軟了,看上去像外國嬰兒的頭發(fā)。躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!下課了,同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情,因為那是我們的樂園。高年級的同學(xué)躺在上面,望著藍(lán)天白云,回憶著在校園里的美好生活;低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧,快樂地嬉戲。瞧,那兩個小胖子在上面摔跤,一時間摔得難解難分。在操場的邊上,有一些少有人光顧的地方,那兒的'草坪形成了“高地”,草兒們挨挨擠擠的,挺著身子,仿佛在站崗。
在草坪上環(huán)視四周,你會有一個驚奇的發(fā)現(xiàn):在操場西側(cè)有一片香樟樹林。香樟樹是常青樹。抬頭望去,它那滿樹的葉子幾乎全是綠色的,只有幾片紅色、黃色的葉兒零星地點綴其間。一陣爽人的秋風(fēng)吹來,香樟樹枝搖葉擺,幾片經(jīng)不住風(fēng)吹的葉片像小傘兵似地飄然落下,片片都平安落地。這時才發(fā)現(xiàn)地上滿是棕紅的樟樹葉,走在上面,像是踏在用它們鋪成的紅地毯上……
我愛校園,更愛校園的秋天,我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的畫卷。
校園的綠作文篇3
此時此刻的我們,已是六年的大小孩了,回憶以往,胸懷大志的我們,昂首闊步,跨進(jìn)了這個記錄著我們曾經(jīng)努力,流過感,曾揮灑汗水的校園。
老師正是這奇跡的見證者,見證著我門曾在失敗與挫折,昂起頭來并戰(zhàn)勝苦難,創(chuàng)造奇跡,并為我們而高興。因為,我們正是因為他們教育成長,是他們告訴了我們該如何從如此艱難的荊棘叢中,開辟前路,如何將一個個“?”號改變?yōu)椤埃 碧枴?/p>
“可能誰都無法保證我們的過去是不留一絲遺憾的,但是,未來是掌握在我們自己手中!”當(dāng)老師說完這句話,更印證著,往事隨風(fēng),時間會隨之逝去,但是,我們所能期盼著的奇跡,所建造的成就,將永恒且不朽。
而伙伴,則是協(xié)助者,是他們在一次次挫折面前將我扶起,是他們讓我明白了“有難同當(dāng),有福共享”是他們伴隨著我在一次次感到淚水,興奮的笑容中戰(zhàn)勝一個又一個困難并為之成長,當(dāng)我獲得成就時,他們是默默的旁觀者,當(dāng)你對前路一片迷茫,他們是無私的領(lǐng)路人,對所謂的“回報”則是一笑而過。
但是今天,一切將在心里,變得微不足道,我們即將我們各自的理想與夢,各自奔波,甚至天各一方,但是,我們心中的夢卻都不會隨之動搖。因為我就是我,我們將為自己心中的理想再一次揮灑汗水與淚水,我們將再一次開啟一段新的旅程,校園中曾教育我且不圖回報的老師們,曾陪伴我度過風(fēng)風(fēng)雨雨的伙伴們,我將在此對你們說一聲:“再見!”校園中的一草一木,都曾記錄過我們成長的足跡。
想到再過幾個月,我們將為各自夢想離開校園,離開伙伴,離開老師了。心中不免有些不舍,但,這并不能令我們停下腳步。所以,“再見啦!我曾為學(xué)習(xí)在此奮斗的校園。
校園的綠作文篇4
時光穿梭,轉(zhuǎn)眼三十年過去了,我也早已成了一位赫赫有名的資深律師。我好想回到自己的母校去看一看,再次瞧瞧她的“尊容”。
機(jī)會終于來了!今天是母校60周年慶典。我早早地開著太陽能汽車來到了母校門口,眼前的一切讓我感到目瞪口呆:站在門口的兩個機(jī)器人看見我就直跟我打招呼:“歡迎你回到母校,你是06屆的畢業(yè)生吧?!蔽壹{悶了:“你們怎么知道我是06屆的畢業(yè)生呢?”這時校長笑呵呵地走過來,解釋說:“怎么樣?技術(shù)夠先進(jìn)吧?其實我們只是給機(jī)器人裝了一些記憶芯片,和電腦的數(shù)據(jù)庫相連就好了?!蔽衣犃诉@才恍然大悟,原來如此啊。
走進(jìn)校園,操場上聽不到往日同學(xué)們的歡笑聲,也看不見以前的舊教學(xué)樓了。我只看見校園中心有個音樂噴泉,泉水隨著美妙的音樂此起彼伏,像是邁著輕盈的舞步在翩翩起舞。四周開滿了各種五顏六色的花,整個校園簡直成了花的海洋……
“教室在哪兒呢?”我滿臉都是迷惑。校長似乎看出了我的心思,便拍了拍我的肩膀說:“如今啊,我們都向地下發(fā)展,教室當(dāng)然也在地下啦?!庇谑切iL帶領(lǐng)我參觀了地下教室:教室都是四季如春,溫暖適宜的;黑板早已被電子屏幕給代替了,只要老師隨意發(fā)出一個口令,屏幕上就會出現(xiàn)今天的教學(xué)內(nèi)容;課桌上再也看不到成堆的教科書,學(xué)生們?nèi)耸忠慌_筆記本;教室的每個窗口都裝有自動防盜系統(tǒng),只要有人想非法侵入,它就會在第一時間報警;還有……
天色漸漸暗了,我也該離開了。回想今天我所看到的一切,不禁贊嘆:科學(xué)技術(shù)發(fā)展得太快了,學(xué)校的變化也太大了。不知再過幾十年又會變得怎么樣呢?我相信,在如今電子信息時代,我的母校,我們的社會,甚至整個世界將會變得更加美好,更加和諧。
校園的綠作文篇5
昨天,我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學(xué)們,畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過。我想控制住自己,不讓自己流眼淚,可是班主任的一些話,使我控制不住了,淚珠情不自禁的流了下來。真的很不想離開這個班級。老師走后同學(xué)們都紛紛用自己的通知書,讓同學(xué)們簽名、留言。我看見大家忙碌的樣子,不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場景想到這里,我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪?今天我覺得這個課外活動的時間好短暫。站隊放學(xué)的時候,大家都紛紛擁抱,告別。我看見班主任的眼睛也濕潤了,可能不舍得吧!我們站隊出去的時候,我和馬紫瑩的手緊緊牽著,誰都不想放開,可終究還是放開了,我們倆在校門口抱著痛哭起來。我從來沒看見馬紫瑩這麼脆弱過,今天她真的好脆弱……
看著一個個同學(xué)走去消失的背影,心里酸酸的??赡苓@是最后一次和同學(xué)們一起放學(xué)了吧!當(dāng)時,我覺得“堅強(qiáng)”二字好難理解。哎……我想這只不過是人生的一個轉(zhuǎn)折點吧!
還有二班的一些好朋友,真的很不舍得他們。在學(xué)習(xí)上我們是對手,在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見親愛的同學(xué)們!再見可愛的校園!再見親愛的老師們!我永遠(yuǎn)不會忘記你們的。
校園的綠作文篇6
我的學(xué)校是一個美麗的地方,那里有熱鬧的操場,有幽靜的竹林,還有枝繁葉茂的樹……但是,讓我印象最深的是美麗的鹿鳴泉。
走進(jìn)書香校園,西南角就是鹿鳴泉。鹿鳴泉里的假山、瀑布、水池、小鹿,構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。每到下課同學(xué)們都會到池邊聊天、玩耍。
走近鹿鳴泉,首先映入眼簾的是里面的假山,雖然說它是假山,但做工精致,看上去非常逼真。假山大約有兩三層教學(xué)樓那么高。它高低錯落、凹凸有致、形態(tài)萬千。山間綠的草、紅的花都從土里探出頭來,開出了色彩各異的花朵。流出的那一簾瀑布,直流到水池里面。
鹿鳴泉里的水真靜啊!靜得讓人感覺不到它在流動。鹿鳴泉的水真清啊!清得可以看見池中游動的小魚和池底的花紋。從山間流下的泉水?dāng)U散出一道道水紋,才讓你感覺到泉水在流動。
你們知道它為什么叫鹿鳴泉嗎?因為那假山上有三只可愛的鹿,一只鹿爸爸,一只鹿媽媽和一只鹿寶寶,它們是幸福的一家!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像活靈活現(xiàn)的真鹿呈現(xiàn)在我們面前。鹿媽媽和寶寶站在一塊像小島似的大石頭上,母子倆相互對視著。鹿爸爸站在山頂,仿佛在鼓勵著鹿寶寶:“孩子快上來,這里的風(fēng)景很美,你能行!”
在鹿鳴泉旁有一棵美麗的櫻花樹。櫻花樹上一簇簇粉嫩的花朵組成了一朵朵淡粉色的云。花朵有粉色的、白色的,還有白里透著紅的,一股清新淡雅的花香撲鼻而來,令人心曠神怡。
這就是我學(xué)校的一角——鹿鳴泉,它是個景色迷人的地方,不管春夏秋冬鹿鳴泉都是那么惹人喜愛!我愛鹿鳴泉,更愛我的學(xué)校!