無論是工作還是學(xué)習(xí)，作文總是我們接觸到最多的文件之一，寫作文的目的其實(shí)也是為了多積累一些素材，下面是范文社小編為您分享的少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文8篇，感謝您的參閱。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇1
垂柳輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)，海棠緩緩掉落，那廣玉蘭正悄悄地等待著它的花期……而我們，懷著對(duì)大學(xué)的憧憬來到了四川西南交通大學(xué)。
據(jù)介紹，西南交通大學(xué)是國(guó)家實(shí)驗(yàn)室及主要支撐學(xué)科的研究生、繼續(xù)教育基地，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求”的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建了富于軌道交通特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和人才培養(yǎng)模式。
首先，我們跟隨學(xué)長(zhǎng)來到了牽引動(dòng)力國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。作為西南交大的科研學(xué)術(shù)代表，牽引動(dòng)力國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是資源科研人員的學(xué)習(xí)圣殿。在這圣殿里，我們參觀了高速列車數(shù)字化仿真平臺(tái)，看到了逼真精致的動(dòng)車模型，了解了數(shù)字化牽引供電運(yùn)行的環(huán)境。但最讓人激動(dòng)的是那高速列車模擬駕駛臺(tái)，同學(xué)們都充滿好奇地四處瞅瞅，隨處摸摸，親自體驗(yàn)了動(dòng)車駕駛員的一些基本操作，有的同學(xué)在駕駛艙外扮演著動(dòng)車車長(zhǎng)來指揮艙內(nèi)的同學(xué)，整個(gè)過程充滿了歡聲笑語，我們就在這樣輕松愉悅的氛圍里學(xué)到了超出如今的我們的想象的學(xué)術(shù)知識(shí)，感受到了科技的力量，也暗暗感嘆實(shí)驗(yàn)室科研的強(qiáng)大。而就是這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為交大研究提供了強(qiáng)大的后盾，為一批批交大人的科研給予了源源不斷的動(dòng)力，為中國(guó)科研的進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
接下來，我們?cè)诿┮陨隣敔數(shù)牡裣袂榜v足了片刻，了解到了這位已逝世的爺爺?shù)妮x煌成就，他為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步作出的貢獻(xiàn)讓人崇敬，我們走在他曾奮斗過的路上，感受著這學(xué)校的技術(shù)氣息，沉浸在老師對(duì)機(jī)車測(cè)試的生動(dòng)解說中，在機(jī)車實(shí)驗(yàn)室中，我們懂得要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)尋找方法，更要懂得合作和配合的重要性，要與親愛的祖國(guó)一同進(jìn)步！
最后，我們跟隨著張志強(qiáng)教授參觀了一系列關(guān)于隧道健康及長(zhǎng)期結(jié)構(gòu)安全與維修加固等的重要設(shè)備，通過張教授熱情耐心的解說，我從內(nèi)心深處意識(shí)到，若沒有像他那樣的能者們，沒有他們那樣苦苦研究的精神，中國(guó)也許不會(huì)有現(xiàn)在這樣大的飛躍，若現(xiàn)今的我們這些正值青春時(shí)代的少年不奮斗，我們的祖國(guó)又將如何發(fā)展？
時(shí)代對(duì)我們的召喚與要求你聽到了嗎？我們現(xiàn)在應(yīng)不斷的奮斗，向西南交大的學(xué)生、老師們學(xué)習(xí)，時(shí)刻銘記：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！為祖國(guó)的未來獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇2
?少年中國(guó)說》上有“少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”的說法。時(shí)過境遷，現(xiàn)在更是有“少年有夢(mèng)，則國(guó)有望;少年追夢(mèng)，則國(guó)強(qiáng)盛”的佳語。
——題記
少年，是祖國(guó)的希望。一個(gè)人要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，就要在少年時(shí)有一個(gè)夢(mèng)。只要有夢(mèng)，就可以為了夢(mèng)去努力，為了夢(mèng)去奮斗，為了夢(mèng)去拼搏，可以說，夢(mèng)是少年成功的動(dòng)力，更是祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛的希望。
還記得小時(shí)候，爺爺常給我講周恩來的故事。爺爺說：“周總理在上學(xué)的時(shí)候就有一個(gè)‘為中華之崛起而讀書’的夢(mèng)，有了這個(gè)夢(mèng)，周總理就努力拼搏，最后為新中崛起做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。孩子，你也要有一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)那么多革命先輩們?yōu)榱四茏屇銈冇懈玫臈l件去生活、去學(xué)習(xí)，做出了那么多的努力，而你就更不能辜負(fù)了先輩們的期望，要懷著夢(mèng)去光復(fù)祖國(guó)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，祖國(guó)偉大復(fù)興的重?fù)?dān)，可就全壓在你們這一代身上了啊。孩子，為了夢(mèng)，為了祖國(guó)，去奮斗吧!”
聽完?duì)敔數(shù)墓适潞?，我開始去尋找我的夢(mèng)。天大地大，我的夢(mèng)，你在哪呢?
時(shí)光飛逝，我仍然在尋找著夢(mèng)。當(dāng)我在看電視的時(shí)候，偶然看見一條公益廣告：破敗的木屋內(nèi)，充滿求知欲望的眼睛死死的盯著屏幕，不僅讓我內(nèi)心感到一陣恐懼，原來，在中國(guó)日益發(fā)展的今天，竟還有這樣的存在!我的心沸騰了，啊!這還就是我苦苦追尋的夢(mèng)啊!于是乎，我在為我偶然尋找到的夢(mèng)而拼搏。我知道，我國(guó)的強(qiáng)大不是一個(gè)人的強(qiáng)大，而是祖國(guó)十四億人民的強(qiáng)大。只有祖國(guó)人民都強(qiáng)大起來，祖國(guó)才有希望繁榮強(qiáng)盛。
懷著這個(gè)夢(mèng)，繼續(xù)著我的奮斗生涯，為了貧困地區(qū)的孩子們，為了一個(gè)奉獻(xiàn)祖國(guó)的少年心，更是為了祖國(guó)的美好明天。
只要有夢(mèng)在，勇氣就在;有心在，成功就在;少年心，中國(guó)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇3
天色將白，霎時(shí)風(fēng)吹竹涌，秋風(fēng)蕭瑟間更襲幾分淡冶與凄清，涼意迫上心頭。然而，如有鶴唳沖破云霄，攪亂這一片混沌與涼薄，夜幕被猛然地撕開一道裂口，萬道光華如魚涌龍舞般灌入。驀然，東方吐白，一絲朝陽初綻，柔和的光芒似是翅膀逆光撲朔，宛如重生的中華。
在中華漆黑如墨的夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，縱是點(diǎn)燃也無濟(jì)于事，總有那么一陣刺骨的寒風(fēng)如猛獸般吞噬了那堪堪的螢火之光，然而，凡事卻又是逆境求險(xiǎn)，愈是濃稠不可破卻愈是奮不顧身，如同海鷗在狂風(fēng)驟雨之中更有不畏艱難的執(zhí)著。
流光暗轉(zhuǎn)的歲月長(zhǎng)河，一灣溪水載著青年俊彥一棹云水一葉舟地飄向遠(yuǎn)方，依稀記得那個(gè)眉清目秀的少年挺直腰板，意氣風(fēng)發(fā)立誓“為中華之崛起而讀書”，字字如金，擲地有聲。若有耳聞，幾位先生俊才赴遠(yuǎn)洋留學(xué)，功成名就之后縱是美人相勸權(quán)利相留，也抵不住那顆忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的赤子之心。每每想起他們，便讓我想起遠(yuǎn)在三國(guó)時(shí)期的屬相諸葛孔明，一句“鞠躬盡瘁，死而后已”形容他們是最恰好不過了。而正是他們的出現(xiàn)，中華在水深火熱之中如臥龍?zhí)K醒，一躍而起，在亞洲上空綻放出奪人心魄的璀璨煙火。
而人啊，從當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)的少年一路走到了意興闌珊的中午，只可謂心有意而力不足。正如毛主席所說：“江山代有才人出”，國(guó)家的興衰與少年的出彩有著密不可分的關(guān)系——少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。而正值人生最茂盛階段的我們則是國(guó)家所寄寓的希望。愈是在危機(jī)落魄的時(shí)候便愈不能放棄，如俗語“莫欺少年窮，莫棄糟糠妻”，一個(gè)能在國(guó)家危難時(shí)刻，放下信念與堅(jiān)持的人定不是一個(gè)愛國(guó)之人，也是遭人唾棄的。而同時(shí)那些將愛國(guó)掛于嘴邊，而精神背叛的人更是可悲，酒酣耳熱時(shí)的高談闊論，躊躇滿志，卻抵不過天塌地陷的驚慌，對(duì)于這種人，我不得扼腕嘆息。
樂匆匆，似黃粱美夢(mèng)。若我們一昧認(rèn)為青春就應(yīng)該飛馳在大草原，翱翔在天空，那何來俊才救國(guó)。青春的美好本應(yīng)無限地?fù)]霍汗水，青春的價(jià)值本是將有限的年華投入到無限地富國(guó)之路上，青春的內(nèi)涵本應(yīng)在浩瀚宇宙中尋尋覓覓，如屈原“吾將上下而求索”。若是愛國(guó)，便是以全身全心去投入國(guó)家建設(shè)中去，若是愛國(guó)，用實(shí)際行動(dòng)去證明何為愛國(guó)，何為一片赤子之心，留取丹青照漢心。
周遭逐漸清明，剎一回頭，太陽冉冉升起，耀眼而不可思議，眸中綺霞映染，如有巖漿在心底流淌醞釀。等待一個(gè)關(guān)口，噴薄而出，用千萬億炙熱的愛國(guó)之心凝聚成無形的長(zhǎng)龍，直上云霄，用千萬億少年的臂膀撐起緩緩上升的紅日——少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！倍覀円绾巫龅竭@些呢？那就要愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)。
愛學(xué)習(xí)能讓我們變聰明。作為一個(gè)學(xué)習(xí)，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。但是在我們當(dāng)中一些同學(xué)不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，開小差，對(duì)于作業(yè)也是一種草草了事的態(tài)度，有些同學(xué)干脆不做作業(yè)；而有的同學(xué)卻能超額完成作業(yè)，字也寫得干凈整齊，他們不但玩得好，學(xué)的也好。這是為什么呢？因?yàn)樗麄冇泻玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，”讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
愛勞動(dòng)能讓我們更強(qiáng)大。勞動(dòng)又臟又累，所以有些同學(xué)厭惡勞動(dòng)，當(dāng)做值日時(shí)，便不負(fù)責(zé)任，下課了只知道玩，黑板也懶得擦，掃地、拖地也是敷衍了事，擦窗臺(tái)更是“百年”擦一次。但是你們不知道，勞動(dòng)是最重要的。
就像清潔工一樣，不論刮風(fēng)下雨，總是早早地來到馬路邊，清掃垃圾，如果沒有他們的勞動(dòng)，哪里有美麗干凈的環(huán)境呢？就像農(nóng)民伯伯一樣，不怕風(fēng)吹雨曬，用辛勤的勞動(dòng)種出米飯、水果、蔬菜，如果沒有他們的勞動(dòng)，哪里有我們的食物呢？所以說，勞動(dòng)能改變生活，勞動(dòng)讓我們變得強(qiáng)大，從現(xiàn)在開始，從自我做起，讓我們愛勞動(dòng)吧！
不僅要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，更重要的是愛祖國(guó)，愛祖國(guó)能讓我們進(jìn)步。祖國(guó)，是我們賴以生存的地方，她就像是我們的母親，讓我們感受到溫暖。當(dāng)然，也有很多認(rèn)為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)；董存瑞舍身炸碉堡；錢學(xué)森放棄國(guó)外一切堅(jiān)持回國(guó)；狼牙山五壯士在跳崖前仍不忘祖國(guó)，喊出“中國(guó)萬歲”的豪言壯志。
同學(xué)們，讓我們也為祖國(guó)媽媽做一點(diǎn)自己力所能及的事吧！
俗話說：“今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年?！彼裕倌陚?，行動(dòng)起來，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，今日我為祖國(guó)驕傲，明日祖國(guó)為我自豪！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇4
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！這句話說得非常有道理。青少年是人生的重要階段。青少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，樹立遠(yuǎn)大志向，將會(huì)影響他的一生。
1910年春，12歲的周恩來告別了親友和故鄉(xiāng)，離家一路北上，來到了東北。一個(gè)嶄新的世界，展現(xiàn)在這個(gè)淮安少年的面前，這成為他生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。后來周恩來回憶：沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就。
在東北周恩來來到一個(gè)比較新式的學(xué)校后改名為東關(guān)模范學(xué)校，這里既教中國(guó)的經(jīng)書，又介紹一些西方的新學(xué)，開設(shè)修身、國(guó)文、算術(shù)、歷史、地理、格致、英文、圖畫、唱歌、體操十門課程。他學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，各種成績(jī)名列前茅，他寫的文章氣魄大、志向遠(yuǎn)，深受人們稱贊，為他以后的偉大成就作鋪墊。
有一次，魏校長(zhǎng)在給學(xué)生們教修身課時(shí)提出：讀書是為什么？其他同學(xué)回答全都是為了各種榮譽(yù)，而他，站起來莊嚴(yán)地回答：為了中華之崛起。由于周恩來的南方口音，魏校長(zhǎng)一時(shí)沒聽清楚，周恩來沉重、大聲地重復(fù)說：為了中華崛起而讀書。
偉大人物之所以偉大在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。
是的，我們?nèi)绻材芟袼麄冞@樣，能說出為中華之崛起而讀書這種恢宏壯志的話；什么事情都能為他人著想；為生活而努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)；面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠；用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
讀著周恩來的這首詩，讓我下定決心，要像周恩來一樣用行動(dòng)去踐行著為中華之崛起而讀書的志向和追求。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇5
國(guó)慶來了，全國(guó)都在慶祝共和國(guó)__周年生日。馬路邊、學(xué)校里、單位大樓前，到處都立著貼著標(biāo)語;空中，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，人人心中都充滿了自豪和幸福。
梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！睘榱隋憻捯幌伦约海瑖?guó)慶七天我可是攢足了勁：先是參加了兩天一夜的戶外拓展?fàn)I，又進(jìn)行了四天高強(qiáng)度的游泳備戰(zhàn)訓(xùn)練。不過我最難忘的還是戶外拓展?fàn)I。
拓展?fàn)I真有趣啊，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，精彩紛呈。其中最好玩的還是親手搭建樹屋。建個(gè)樹屋可不容易，要先設(shè)計(jì)，再施工。
設(shè)計(jì)圖是怎么來的呢?就是我們親手做的!我們各自設(shè)計(jì)好之后，大家評(píng)選出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，然后就按照那個(gè)設(shè)計(jì)來一起施工!誰能拔得頭籌?我們都暗自摩拳擦掌，我甚至看見同學(xué)們眼中迸射出戰(zhàn)斗的火花!
老師一聲令下“開始設(shè)計(jì)!”我們便抓起紙和筆，搶灘畫設(shè)計(jì)圖。動(dòng)作快的同學(xué)搶到了桌子，四平八穩(wěn)地坐下來畫。沒搶到的呢，有的把椅子當(dāng)桌子，跪著畫;有的屁股朝天，趴在地上畫。有些同學(xué)一上來就天馬行空，“刷刷刷”描繪出了童話般的樹屋;有些同學(xué)則冥思苦想，誓要畫出最完美的圖紙。
我和朱倍嫻決定合作，她畫平面圖，我畫立體圖。設(shè)計(jì)時(shí)間結(jié)束，所有設(shè)計(jì)圖都交到了老師那里，由他們初選出合格的圖紙來給大家評(píng)選。我目不轉(zhuǎn)睛地望著老師不停翻閱圖紙的雙手——太棒了!我們的設(shè)計(jì)圖通過了初選!我閉上眼睛，對(duì)自己說：“深呼吸，深呼吸!”耳邊不時(shí)地響起同學(xué)們的聲音：“這張好!”“對(duì)，選這張!”哈!最后我和朱倍嫻合作的圖紙脫穎而出!看見大家都按我們的設(shè)計(jì)來施工，我別提有多高興了。
大家?guī)项^盔，穿上手套，開始干活了。我們分為兩隊(duì)：“無敵隊(duì)”和“第一隊(duì)”?！盁o敵隊(duì)”去砍竹子來做圍欄，我們“第一隊(duì)”則留下來，開始用提前準(zhǔn)備好的木材搭建平臺(tái)。
等我和朱倍嫻把設(shè)計(jì)圖畫到大白板上，再轉(zhuǎn)身一看，老師已經(jīng)帶領(lǐng)隊(duì)友們搭好了支架：四根粗粗的木梁橫架在四顆樹之間，形成一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的四方框架，用繩子綁緊在樹干上;框架下面還加了幾根木柱，斜撐在地面和框架之間。看起來十分結(jié)實(shí)!就是感覺搭得太矮了，一點(diǎn)都不刺激。
但是輪到我爬上去，在支架上建樹屋平臺(tái)時(shí)，才覺得：真高啊!一不小心掉下去怎么辦?所以我用腿緊緊夾住支架，生怕自己掉下去。一旁蹬在梯子上協(xié)助我的朱倍嫻見狀忙問：“老鄭啊，你是不是害怕啦?”我硬著頭皮說：“哪有!”一邊接過釘子和鐵錘，開始“叮叮哐哐”地把平臺(tái)的“地基”釘?shù)街Ъ苌?。說來也神了，專心干起活來，那個(gè)緊張感不知不覺也就消失了。
忙乎了一早上，我們?nèi)珷I(yíng)合作，終于完成了樹屋的平臺(tái)部分。下午，我們開始制作梯子和圍欄。
我和朱倍嫻的任務(wù)就是幫老師制作梯子。費(fèi)了好大勁，我們才把木頭按照設(shè)計(jì)尺寸鋸好。老師開始把踏板釘?shù)綐翘葜Ъ苌?，我和朱倍嫻扶著木板協(xié)助。兩位老師釘釘子的聲音忽高忽低、此起彼伏，在山谷中回蕩，我們就像在聽二重奏。
夕陽西下，家長(zhǎng)來接我們了，樹屋還沒有搭完，只做完了平臺(tái)、梯子和圍欄。但是完全不影響我們激動(dòng)的心情和滿滿的成就感!我們?cè)谄脚_(tái)上簽上自己的名字，然后全體爬上去合影。
看吧!建個(gè)樹屋都這么不容易，那建立一個(gè)國(guó)家需要付出多少心血，汗水和生命啊?想想這一百多年來，中國(guó)人民的努力抗?fàn)幒蛫^斗，真是由衷地敬佩和驕傲!我覺得，我們可能談不上為國(guó)捐軀，報(bào)效祖國(guó)，但是我們可以努力為國(guó)爭(zhēng)光!就這么決定了，我接下來幾天要努力訓(xùn)練，先從為校爭(zhēng)光開始做起!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇6
"為中華之崛起而讀書"是中華人民共和國(guó)的第一任總理周恩來，在少年時(shí)代立下的宏偉志向。
在我心中，周恩來伯伯不但是個(gè)偉大的領(lǐng)袖，還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。周恩來伯伯在沈陽讀書的時(shí)候，還是個(gè)十幾歲的少年。有一天，魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來，問大家讀書是為了什么。有的同學(xué)說，為了給自己將來找出路；有的同學(xué)說，為了能發(fā)財(cái)；還有個(gè)同學(xué)說，是為了幫助父母記賬。魏校長(zhǎng)問周恩來伯伯：“你為什么讀書？”周恩來伯伯站起來大聲的說："為中華之崛起而讀書！"魏校長(zhǎng)非常激動(dòng)，讓大家向周恩來伯伯學(xué)習(xí)。
看了這個(gè)故事，我慚愧不已。周恩來伯伯的座右銘就是“活到老，學(xué)到老”。媽媽也總是講這句話，可我并沒有把它放在心里。在我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了父母，為了應(yīng)付老師而學(xué)，是為以后上大學(xué)，找個(gè)好工作必須要經(jīng)歷的過程，說到底都是為了自己?？芍芏鱽聿菫榱藝?guó)家和民族去讀書，表現(xiàn)出來的是大義，是為國(guó)為民。我們讀書是為了分?jǐn)?shù)為了自己，忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。我記得有這樣一句話：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。作為新時(shí)代的青少年，作為共產(chǎn)主義接班人。我們更應(yīng)該向周恩來伯伯學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕吃苦，有理想，有追求。
同學(xué)們，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，從個(gè)人主義里走出來吧！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇7
偉大領(lǐng)袖毛澤東同志說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。希望寄托在你們身上?！鼻嗌倌晖鹑缜宄可鸬囊惠喖t日，朝氣蓬勃，富有生機(jī)。
有人將青少年比作祖國(guó)的花朵，而我認(rèn)為，少年是青草。草，有著超乎常人的韌性和自強(qiáng)不息的毅力;草，當(dāng)它還是一粒種子的時(shí)候，就立志長(zhǎng)成一株勁草。假期里回外婆家，走過青磚黛瓦的老巷。猛地，看見了它。它是一株草，本該生長(zhǎng)在沃土里，可是風(fēng)卻將它隨意地拋在了石磚縫中，任它自生自滅。它不甘，努力爭(zhēng)取著每一束陽光，每一滴雨水。終于有一天，它冒了芽——在磚縫中。如今，當(dāng)我遇見它的時(shí)候，它已經(jīng)碧綠旺盛，在風(fēng)中搖曳。這，大概就是生命力吧!
少年當(dāng)自強(qiáng)，我們就應(yīng)該如青草一般，從小立下理想和抱負(fù)，樹立一個(gè)目標(biāo)，并且向著目標(biāo)奮發(fā)圖強(qiáng)。要用實(shí)力來證明自己，而不是依靠別人的能力、權(quán)力取得成功。
我的老師，教學(xué)數(shù)年，已經(jīng)桃李滿天下。在他無數(shù)的“桃李”中，他卻對(duì)其中一名學(xué)生印象極其深刻，多次提起這位姐姐。而我，在老師每一次提及她時(shí)，對(duì)她的崇拜就增加一分。這位姐姐是個(gè)名副其實(shí)的“官二代”，僅僅是憑她父親的職位，就足以讓她進(jìn)入清華大學(xué)。但是她不愿意。她從小就立志，長(zhǎng)大要考入名校，成為祖國(guó)的棟梁，為社會(huì)進(jìn)步盡一份力。她說：“我父親的能力是很強(qiáng)，也足夠讓我進(jìn)入高校。但是他只能罩我一時(shí)，卻不能罩我一世。我不能依靠父親的能力生活。人想要生存，在社會(huì)上立足，還是要憑借自己的實(shí)力，依靠別人終究是無法安身?！彼裕涌炭嗟貙W(xué)習(xí)，付出比常人更多的努力，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入省泰中?，F(xiàn)今，這位姐姐在省泰中讀高一，成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅。不久前，她來到母?？赐鲙?，并且告訴老師她的目標(biāo)：高一進(jìn)入學(xué)生會(huì)，高三畢業(yè)考入北大……她有著自己的志向，并朝著這個(gè)志向努力;她像青草，為了理想永不言棄，她正奔往夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的相交之處，不曾停歇。
今年，是敬愛的周恩來總理誕辰120周年。我不經(jīng)想起總理時(shí)常說的一句話：“為中華崛起而讀書，為中華騰飛而努力奮斗!”是的，讀書不是為了金錢，權(quán)利，而是為了有朝一日中華之崛起;奮斗，不是為了個(gè)人，地位，而是為了中華的騰飛!青春，不應(yīng)該揮霍，而應(yīng)該好好地拼搏一次，努力一次。我們要對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地地完成當(dāng)前的學(xué)業(yè)。這，正是周恩來精神!
我們青少年要向周總理學(xué)習(xí)，向青草學(xué)習(xí)，有責(zé)任，有毅力。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘。坎坷與崎嶇也許會(huì)帶來不小的打擊和困難。可是無論如何，我們是少年，少年就應(yīng)該有百折不撓的進(jìn)取意志，立下志向，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，朝著夢(mèng)想不懈地沖著。正所謂：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)作文篇8
一直都記得，梁?jiǎn)⒊壬f過：“少年智則國(guó)智 ，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球.”這篇作于壓抑現(xiàn)實(shí)下的積極向上的《少年說》曾經(jīng)振奮了當(dāng)時(shí)多少熱血青年。而至今，它仍然將中國(guó)堅(jiān)韌的傳統(tǒng)文化完好的傳承下來。
創(chuàng)建未來中國(guó)的，并不是上一代人的責(zé)任，而是坐在明亮教室享受著和平與溫馨的我們，是中國(guó)少年的責(zé)任，而我們中國(guó)少年的夢(mèng)想則決定了中國(guó)這艘古老船只未來航行的路線。
曾記否，那身如枯木、面黃肌瘦的黃種人;曾記否，那被稱為“東亞病夫”的炎黃子孫;曾記否，那標(biāo)注著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。這些，都是我們中國(guó)那不可磨滅的屈辱歷史。《南京條約》，《天津條約》及《北京條約》等。這一張張白紙上承載的并不只是所失去的物質(zhì)，而是代表了中國(guó)的屈辱，更是揭露了中國(guó)那時(shí)候的落后。當(dāng)西方國(guó)家努力的發(fā)展工業(yè)革命時(shí)，我們中國(guó)卻由于錯(cuò)誤的閉關(guān)鎖國(guó)政策而阻礙了前進(jìn)的發(fā)展腳步，使繁盛的天朝淪為一個(gè)落后的國(guó)家。
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。周恩來為中華之崛起而讀書，朱德為保衛(wèi)中華而戰(zhàn)斗，鄧小平為解放中國(guó)而奮斗這些名人的夢(mèng)想雖然有些遙不可及，可我也有自己的夢(mèng)想。兒時(shí)，我曾夢(mèng)想成為一名發(fā)明家，發(fā)明出許多東西，即可以娛樂百姓，又可以捍衛(wèi)國(guó)土。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，曾年幼無知的我已經(jīng)步入青年行列。褪去了那青澀懵懂，換上了成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)。已不再幻想什么。但我現(xiàn)在有一個(gè)貼近自己的夢(mèng)想。已經(jīng)步入高中末期了，自己對(duì)高考也有了一定的了解，我夢(mèng)想成為一名教師，雖然聽別人說老師很辛苦，但我認(rèn)為這是一個(gè)可以傳播希望的職業(yè)。國(guó)之未來取決于國(guó)之少年，而教師則又是引導(dǎo)國(guó)之少年的路標(biāo)。過去的失敗與對(duì)未來的憧憬都離不開知識(shí)。所以我想成為無數(shù)教育工作者中的一員，為祖國(guó)傳遞希望，為人民傳遞夢(mèng)想。盡管前行的道路充滿荊棘，但我會(huì)毫不猶豫的走下去。因?yàn)橹挥惺苓^暴風(fēng)雨的樹木，才會(huì)茁長(zhǎng)生長(zhǎng);只有經(jīng)歷過棄喙斷爪的蒼鷹，才會(huì)搏擊長(zhǎng)空;只有承受過黑暗的洗禮，才會(huì)懂得陽光的明媚。一切只有源于夢(mèng)想才會(huì)成就未來。
雖說我個(gè)人的力量是渺小的，但中國(guó)還有許多與我一樣的中國(guó)少年來一起描繪出中國(guó)的藍(lán)圖，一起去實(shí)現(xiàn)那宏偉的中國(guó)夢(mèng)。
少年之夢(mèng)中國(guó)，中國(guó)之于少年。在這個(gè)五彩繽紛，夢(mèng)想綻放的年代，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是由我們的夢(mèng)拼湊起來的，我們的夢(mèng)便是中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)所有中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之后，便“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!
