從小處講，寫(xiě)作文是一種學(xué)習(xí)、思考、成長(zhǎng)的方式，作文是運(yùn)用語(yǔ)言文字，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，范文社小編今天就為您帶來(lái)了風(fēng)的故事作文優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
風(fēng)的故事作文篇1
床邊有一盞電燈和幾支蠟燭。
蠟燭自從出世以來(lái)一直都被稱贊，而電燈，在床頭邊靜靜的發(fā)出微弱的亮光。
一天晚上，停電了，電燈連那微弱的.亮光也沒(méi)有了，但是誰(shuí)也不著急，因?yàn)檎l(shuí)家都有蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭后又亮了起來(lái)，再次將蠟燭稱贊不已。聽(tīng)了這些稱贊后，蠟燭開(kāi)始驕傲了起來(lái)，心想著自己是世界上最偉大的東西。
蠟燭對(duì)處在昏暗出的電燈說(shuō)：“你看我的光多大啊！而你呢，光的亮度還沒(méi)有我的一半，還說(shuō)要永遠(yuǎn)為人類照出光亮。哼，就憑你也想永遠(yuǎn)為人類照出光亮，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)地就停電，你們沒(méi)有了電，就要熄滅。這時(shí)得靠我?！?/p>
電燈發(fā)出一絲微笑：“蠟燭，我們電燈都知道你們蠟燭的光比我們要強(qiáng)得多。可是，你也不能驕傲啊！要知道，我們被造出來(lái)都是為了給人類提供光明的呀！
可蠟燭仍傲慢地說(shuō)：“少啰嗦，你們那種破銅爛鐵，敢跟我頂嘴。哦，我知道了，你嫉妒我，想跟我比誰(shuí)更亮一些。好，我比。過(guò)了1后看誰(shuí)的光更亮些，到時(shí)候輸了可別傷心呀?！?/p>
“別這樣……”電燈剛想說(shuō)，卻立刻被蠟燭頂了回去。電燈明白，蠟燭已經(jīng)十分驕傲了，讓它認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤只有贏了蠟燭。電燈同意了。
一年一年的過(guò)去了，蠟燭的那些亮光已經(jīng)滿足不了人類的需求，想制造出更亮的照明工具，立刻想到了電燈。在幾十年里，越來(lái)越亮的電燈先后出現(xiàn)了。光可以射出十多米遠(yuǎn)。而蠟燭呢？在一次次地落后，十幾年后，就沒(méi)有多少人使用。以前那種驕傲的心情也沒(méi)有了，變得自卑起來(lái)。
蠟燭傷心地說(shuō)：“對(duì)不起，以前我太驕傲了，才變得現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?/p>
電燈親切地說(shuō)：“蠟燭，你也別傷心，現(xiàn)在人類并不是完全遺棄了你。他們?nèi)栽谥圃炷?，在那些山區(qū)那邊的人里，不也在用你嗎？裝飾水晶燈也要用你呀！”
“還有，我再好也有不足的地方。在沒(méi)電的時(shí)候我就不能發(fā)光，而你只要用火點(diǎn)一下就有亮光了，那時(shí)人類都得靠你啊?！?/p>
聽(tīng)了電燈的話，蠟燭心情好多了，從此它們倆共用為人類照明。
早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，我想到在現(xiàn)實(shí)生活中，也經(jīng)常發(fā)生這樣的事。例如，在小學(xué)里一個(gè)孩子成績(jī)差，一個(gè)成績(jī)好的的學(xué)生嘲笑他，可他仍堅(jiān)持不怯地學(xué)習(xí)。到了他們30歲的時(shí)候，原來(lái)成績(jī)差的學(xué)生成了大老板，而成績(jī)好的學(xué)生卻是普通不能再普通的員工。
雖然兩件事的背景不同，但是他們都是要告訴我們：自己比別人優(yōu)秀時(shí)，切不可驕傲，如果驕傲，別人會(huì)在不生不息中超過(guò)你。
風(fēng)的故事作文篇2
大概很多人的童年都沉浸在《白雪公主》這類的童話中，我更是不知疲倦地看了好多遍。兒時(shí)的我，會(huì)驚嘆于白雪公主的美麗，對(duì)王后的邪惡感到厭惡，甚至于每一次她的出現(xiàn)，都會(huì)讓我不由得皺起眉頭?？吹酵鹾笠淮未纹群?，我為她擔(dān)心;看到公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)地嬉戲，我為她高興。《白雪公主》好似一本魔法書(shū)，吸引著我跟隨書(shū)中人物或喜或悲。
隨著時(shí)間的推移，我慢慢地長(zhǎng)大，告別了純真無(wú)邪的童年，也與那些美好的童話故事說(shuō)了再見(jiàn)。我一直認(rèn)為，不管歲月變遷，兒時(shí)美好的印跡依舊存在，但我錯(cuò)了。
五一長(zhǎng)假，趁著閑暇時(shí)間，整理舊物，無(wú)意中翻出了塵封已久的《白雪公主》封面已蒙上一層灰，鮮艷的顏色早已褪去，只是內(nèi)容完好無(wú)損，看到書(shū)中依稀可見(jiàn)的“涂鴉”作品，年幼的我，歪著腦袋，倚在窗前，一字一句地讀《白雪公主》的情形又清晰地浮現(xiàn)在眼前。我饒有興致地翻了翻，看得很快，不出十分鐘，合上了書(shū)。我既沒(méi)有為白雪公主的結(jié)局而歡呼雀躍，也沒(méi)有為她的死去而傷心，更沒(méi)有為王后的可惡而憤懣，有的只是對(duì)童話中美好生活的嘲笑，我疑惑;兒時(shí)對(duì)邪惡的厭惡呢?是現(xiàn)實(shí)中已有可與之“媲美”的事物，還是自己的心早已不再純真了呢?
風(fēng)的故事作文篇3
星期日中午，小明、小剛和、小美正在玩皮球小明把球傳給了小剛，小剛有傳給了小美他們我的很高興。
后來(lái)小剛用的力氣太大了一不小心把皮球扔到樹(shù)洞里了小明見(jiàn)了伸手去拿可是洞太深了拿不到他們很傷心。
小美想了想她去家拿了一根很長(zhǎng)的竹竿可是小美也拿不上來(lái)小明和小剛想呀想小明回家拿來(lái)了拿來(lái)了幾桶水給小剛一桶水給小美一桶水往里邊到，球終于那上來(lái)了他們又高興起來(lái)了。
風(fēng)的故事作文篇4
當(dāng)我遠(yuǎn)離故土，遠(yuǎn)離家人踏進(jìn)異鄉(xiāng)校門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我與同學(xué)們辯論國(guó)際時(shí)事暢談通貸膨脹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我穿著雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，踏著自信的步子在人群中擁擠時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的故事，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。不再凝眸蹙眉故作深沉;不再置身林中，輕聲吟語(yǔ)，以示浪漫;不再皮鞋锃亮踱步小徑體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過(guò)。
曾經(jīng)與朋友發(fā)生誤解，而不知所措，現(xiàn)在終能主動(dòng)消除誤解還自己一片明朗的天;曾因一次落榜，心中猶如烏黑烏黑的云爬上湛藍(lán)湛藍(lán)的天，現(xiàn)在卻能戰(zhàn)勝自我，超越痛苦，用飽滿的熱情來(lái)繪制出七彩的藍(lán)圖。心目的偶像曾打破心湖的寧?kù)o，現(xiàn)在卻能清醒地校正心靈的航向，理智地駕馭思想和行動(dòng)。曾經(jīng)瞥見(jiàn)了社會(huì)的陰暗面而迷惘惆悵，如今卻能用政治的觸角、道德的眼來(lái)感知世界。成長(zhǎng)的故事，是開(kāi)始認(rèn)真打量社會(huì)，品味人生;開(kāi)始樹(shù)立雄心壯志，并且付諸努力。
摘下明星們的彩色畫(huà)像，輕輕將林肯的傳記擺在桌前。扔掉電子游戲、武俠小說(shuō)，學(xué)點(diǎn)正規(guī)的知識(shí)比什么都好。成長(zhǎng)的故事，是不必再為和男生說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴心有余悸;不必再為過(guò)年過(guò)節(jié)吃啥穿啥而大傷腦筋。成長(zhǎng)并不意味著失去純真，不意味著老氣橫秋，只是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣。
成長(zhǎng)!長(zhǎng)大后可以獨(dú)立，長(zhǎng)大后有了更多的自由，成長(zhǎng)的感覺(jué)真好。
風(fēng)的故事作文篇5
暑假里，我讀了《中國(guó)寓言故事》這本書(shū)，對(duì)書(shū)里濫竽充數(shù)的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生，混在為國(guó)王吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)，直到換了國(guó)王需要一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著唱歌，我有時(shí)候就是嘴巴張了一下，從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊(duì)伍的最后面，隨便晃晃手臂?；丶液螅瑡寢屪屛腋嬖V她上課教的什么，我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數(shù)真是太不好了。
去年夏天我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習(xí)一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習(xí)，不能偷懶，訓(xùn)練時(shí)不能濫竽充數(shù)，鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì)檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級(jí)，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓(xùn)，再也不做濫竽充數(shù)的南郭先生了。
