合理安排時(shí)間，可以讓我們有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行作文的草稿和修改，我們要不斷豐富自己的知識(shí)和閱歷，以便在作文中有更多的素材可用，下面是范文社小編為您分享的作文素材范文推薦7篇，感謝您的參閱。
作文素材范文篇1
流淚，也許對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，這已成為了家常便飯，他們的淚水是為了得到自己想要的東西，是無(wú)知的淚水。
但是，在十二三歲的年紀(jì)，還會(huì)為了達(dá)到目的還哭嗎?我想多半是為了自己做錯(cuò)的事而自責(zé)吧?
去年一直是奶奶接送我上下學(xué)，不管天氣怎樣，早還是晚，她都會(huì)按時(shí)把我送到學(xué)校。
一天下午，本來(lái)挺好的心情，被突如其來(lái)的暴風(fēng)雨弄的糟糕極了，奶奶給我拿來(lái)雨衣和夾克，讓我穿上防雨鞋，我邊穿還邊說(shuō)個(gè)停，奶奶在一旁安慰我，但我仍然對(duì)奶奶抱怨這天氣。外面的雨下個(gè)不停，隆隆的雷聲陣陣作響，陰暗的天氣讓我感到害怕，原來(lái)的心情變得更加煩燥，于是我不耐煩的大聲對(duì)奶奶吼：“別說(shuō)了，停下來(lái)，你很煩耶!”
奶奶這時(shí)正在給穿防雨鞋，一雙蒼老又長(zhǎng)滿老繭的手突然頓住了，雙手顫抖著松開(kāi)了鞋，我很憤怒地沖出教室，任由冰冷的雨水不住地打在臉上，義無(wú)反顧地往家的方向跑去……
一路上，雨和雷煩人的叫囂著，似乎對(duì)我發(fā)泄著不滿，于是心中的怒火更大了，接著憤怒而沮喪的淚水流了下來(lái)，我傷心的靠的路旁一棵大樹(shù)下。一屁股坐在渾濁的泥土地面上，雨后的泥土非常的臟，盡管如此，我依舊坐著……
好像被雨水淋醒了似的，回想著剛才的畫(huà)面，奶奶對(duì)我那么好，為我送雨傘和衣服，我卻對(duì)她大吼大叫的，真是不孝。又是一串淚水，可這次卻不是憤怒、煩燥的淚水，而是一串串悔恨的淚水，我大聲哭叫著，無(wú)人的街頭回蕩著我的哭叫聲。
我狼狽的回到家，看見(jiàn)奶奶坐在沙發(fā)上等我。我渾身臟兮兮的，奶奶連忙幫我換衣服，我一把抱住奶奶，悔恨的淚水不停的流……奶奶對(duì)不起，是我錯(cuò)了。
作文素材范文篇2
今年傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，煙雨蒙蒙，寒風(fēng)刺骨，校園一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，激起了我對(duì)元宵節(jié)的熱情。
早上，晨風(fēng)拂面，我們?nèi)嗤瑢W(xué)冒著寒風(fēng)井然有序地走去飯?zhí)贸栽绮?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股甜香的氣味縈繞鼻子，走進(jìn)飯?zhí)?，甜香撲鼻而?lái)，是一粒粒圓圓的白色的湯圓早餐。一想到糯米的粘韌感，我的口水直流三千尺。生活黃老師開(kāi)始發(fā)早餐了，每個(gè)碗里盛了一點(diǎn)湯水和幾粒湯圓。我輕輕地咬了一口，嘩……是我最喜歡的芝麻心。我欣喜若狂，幾乎要跳起來(lái)了，一口氣吃了三個(gè)。芝麻的香氣濃郁，在一層厚厚的糯米里流出來(lái)，吸溜一口，再喝那些既燙熱又甜蜜的湯，這真是一種令人滿足的味道。元宵節(jié)美好的一天從早餐湯圓開(kāi)始。
晚上，燈光熠熠，我上了一節(jié)生動(dòng)深刻的晚修。班主任黃老師通過(guò)精美的ppt把元宵節(jié)的由來(lái)深刻地展示出來(lái)。原來(lái)，以前有一位宮女叫元宵做湯圓的手藝聞名京城，被皇帝強(qiáng)行擄到宮里，常年在宮里工作不能回家，每逢這個(gè)時(shí)候她很想念自己的家人，她有一位同事看到她思念親人的難過(guò)，就想幫她。他假扮成一位算命先生，說(shuō)在正月十五那天有火災(zāi)，皇帝著急了詢問(wèn)他怎么辦?他說(shuō)每逢那天夜里放所有宮人出宮放燈籠，放煙花，讓大家團(tuán)聚，就不會(huì)有火災(zāi)了。果然，當(dāng)無(wú)數(shù)盞許愿的燈籠像夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，帶著人們美好愿望升上空中，元宵的愿望成真了，那天她和家人一起。大家團(tuán)聚在一起開(kāi)心得手舞足蹈，所以那天就被命名為“元宵”。從此，吃湯圓，家人團(tuán)聚，放燈籠，放煙花成了元宵節(jié)的特色，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)至今。
我今年雖然沒(méi)能和家人一起度過(guò)元宵，但是學(xué)校的元宵味道，也讓我感受到濃濃的節(jié)日氣氛，多么難忘的一天。在此，我祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂(lè)!
作文素材范文篇3
班主任是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人!他變化莫測(cè)的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵(lì)，給我信心，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對(duì)我的關(guān)注!
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會(huì)前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì)關(guān)注的到，但是我錯(cuò)了。
班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂(lè)觀的嗎?”熱情洋溢的話語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門的水把憋了很久早就想對(duì)老師說(shuō)的話傾瀉出來(lái)：“老師，對(duì)不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費(fèi)……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。
“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵(lì)、支持，還有堅(jiān)定!聽(tīng)著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對(duì)不起老師對(duì)我始終如一的支持、鼓勵(lì)和信任。
從此以后，每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問(wèn)題。尤其是針對(duì)我知識(shí)缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對(duì)每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵(lì)我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，一切都不成問(wèn)題。
一旦得到了鼓勵(lì)、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)!老師，我對(duì)您心存感激!
作文素材范文篇4
一個(gè)渺小的理想，成就偉大的事業(yè)，那股力量，那股信念，是剛強(qiáng)堅(jiān)毅的。因有了理想，我們才會(huì)去奮斗，使人生更加精彩與美好。
理想是奮斗的指南針，有了理想，我們才會(huì)因此而奮斗，才會(huì)去征服坎坷路上的驚濤駭浪，去尋找理想之路。而理想是每個(gè)人心里的目標(biāo)，只有決心去追求、完成使命，才能使自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。
如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在天空翱翔。只有擁有理想，才會(huì)有奮斗的力量，去拼搏去追求。
也許有些人心里曾受過(guò)理想的創(chuàng)傷。別人的嘲諷，別人的唾罵，使他畏懼不前。選擇使他懼怕，使他懦弱、惆悵。但不要忘了，只要心里還有一絲曙光，那就是成功的源泉與動(dòng)力，才能塑造意志堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼的形象。
人從呱呱墜地的那一天，就有理想，天天伴隨著我們成長(zhǎng)。雄鷹為了能飛上巍峨的高山，不怕前面的艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈的與狂風(fēng)暴雨作搏擊、抗?fàn)?，一股頑強(qiáng)、永不言棄的精神從內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)，成功就這樣開(kāi)始了。
倘若人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺校一個(gè)人如果他還有追求，他就沒(méi)有老。直到后悔代替了理想，他才算老。所以，我們?cè)诼松吠局?，要為理想而奮斗，去拼搏，去搏斗，方能抵達(dá)成功的彼岸。同時(shí)，只有樹(shù)立理想，就是樹(shù)立信念，信念是人的精神支柱，是人的奮斗目標(biāo)。在奮斗的路途中，難免會(huì)有崎嶇與坎坷，但只要持之以恒，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
讓我們一起努力，為理想而奮斗吧!
作文素材范文篇5
水是地球上一切生物的生命之源，人們需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，如果世上沒(méi)有水會(huì)怎樣?動(dòng)物會(huì)顯得無(wú)精打采;植物將會(huì)枯萎;人類的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動(dòng)在大量消耗資源的同時(shí)，還造成了水的污染，導(dǎo)致水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不僅關(guān)系到人類的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到人類的生存。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
而面對(duì)這些慘淡的數(shù)據(jù)，難道我們的心靈沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)!我們每個(gè)人任然在肆無(wú)忌憚的破壞著。從總體上看，我國(guó)一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，缺水狀況日益加重：另一方面卻是水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的1/3左右;工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達(dá)國(guó)家多一倍。工業(yè)廢水，城市污水，農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的大量使用增大了水資源的污染。嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度。全國(guó)生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國(guó)大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，是本來(lái)短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑之一。在農(nóng)業(yè)上我們應(yīng)該改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物;減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用;降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率;水處理，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;推廣節(jié)水器具;少使用洗滌劑和清潔劑。
我過(guò)的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語(yǔ)拼音字母j和s的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓我們現(xiàn)在就一起行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚!
作文素材范文篇6
秋日的風(fēng)吹進(jìn)了校園，遠(yuǎn)處的香樟樹(shù)被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中處死掙扎著發(fā)出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運(yùn)，終究還是被那無(wú)情的秋風(fēng)吹落了下來(lái)
或許，樹(shù)葉飄落就像一首悲傷的詩(shī)，但是，這又何嘗不是一種美呢?雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我說(shuō)：“黃葉落了，綠葉就要醒了!”它的死亡孕育著生命的萌芽。，這不是死亡，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著。
深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù)，也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無(wú)幾了。
清幽幽的月影妖嬈地射過(guò)那片片在風(fēng)中苦苦掙扎緊緊依偎在一起的殘
缺不全的紅葉，留下一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的斑斑駁駁，月光親吻的痕跡
風(fēng)依然狠命的吹著，絲毫沒(méi)有停止的意思。月光如同一層白霜涂滿了香樟樹(shù)葉，伴著涼如水白光在風(fēng)中搖曳，悄無(wú)聲息的舞蹈，悄無(wú)聲息的飄零，留下的只是那支離破碎的回憶
作文素材范文篇7
誰(shuí)說(shuō)只有演員才是戲子，在我看來(lái)，蕓蕓眾生無(wú)一例外。我們的本分就是扮演自己，但往往會(huì)走了樣，因?yàn)槲覀兞w慕別人的角色。
我們這類的凡夫俗子羨慕終歸只是眼羨。好比富翁羨慕流浪漢自由瀟灑般，要他放棄億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)去做流浪漢當(dāng)然不干。我們明知自己成不了別人卻依然望洋興嘆著。
我周圍有許多人容易感極而泣，但多半因?yàn)槟切﹤械墓适?，而他們?duì)于自己的人生又多半輕描淡寫(xiě)的不知所云。我常對(duì)他們說(shuō)：何必在別人的故事里流自己的眼淚。
戲說(shuō)人生
我原以為，努力可以改變生命，漸漸的只能試著改變生活
我原以為，努力可以改變生活，漸漸的只能試著改變對(duì)生活的注解。
對(duì)生活的注解是源于生活，卻又高于生活的，是經(jīng)歷的過(guò)程，又是沉淀的過(guò)程。
而我常聽(tīng)人們說(shuō)一句：讓我們重新開(kāi)始。能重新嗎?如果可以，我們當(dāng)然希望我們的從前是一片空白，因?yàn)槲覀冊(cè)趹浽诨诘耐橇钊诵膫腻e(cuò)事。但是不能，誰(shuí)也不能，生活不是戲劇，即便你是戲子。
還記得普魯斯特的《追憶似水年華》的太多劇情讓人想重新改過(guò)，但那些似水般的年華只能回憶，無(wú)法追回了。所以他是獨(dú)一無(wú)二的名著。想必我們的生活也只能有唯一的版權(quán)吧!
生于戲亦死于戲
戲子忠于戲，我們忠于自己苦心經(jīng)營(yíng)的一生。好的戲有頭有尾，人生也是一始一終，一生一死罷了。那生活呢?生活在這頭尾、始終生死之間，讓你去自編自導(dǎo)。
生著的戀著死，死著的貪著生，生死之間兀自戀著!
生如夏花般絢爛，死如秋葉般精美。
