作文中利用排比的句式，能讓讀者感到語勢鏗鏘，促人賞讀，作文寫之前一定要先認(rèn)真思考好主題格式，以下是范文社小編精心為您推薦的描寫蠶的作文優(yōu)質(zhì)5篇，供大家參考。
描寫蠶的作文篇1
去年暑假在老家避暑，爸爸不知從哪捉回來一只全身長刺、沒有尾巴的“大老鼠”，我好奇地圍著它轉(zhuǎn)。聽我說是老鼠，一旁的爸爸哈哈大笑。后來我才知道，它不是老鼠，而是刺猬。它確實跟老鼠的面相十分相似，臉長長的、尖尖的，烏黑透亮的眼睛就像兩顆黑珍珠。在眼睛的前面，還有一個圓圓的小鼻子。最引人注目的便是它背上全如鋼針般鋒利的尖刺，讓它顯得越發(fā)可愛。它還有四只小腳，別看它的腳小，但跑起來可是很快的。
下午的時候，不知從哪冒出一只黃鼠狼想吃掉刺猬，我就膽怯地在一旁觀戰(zhàn)，心想：這下這只小刺猬恐怕完蛋了吧！只見黃鼠狼竄向小刺猬，一下子向刺猬咬去。剎那間，刺猬竟變成了一個大刺球，把咬向它的黃鼠狼扎的滿地打滾，逃之夭夭，我真沒想到“變身”以后的它是那么厲害。
當(dāng)天晚上，我出來上廁所時，發(fā)現(xiàn)刺猬蜷縮在地上，我快速拿來盆子，把它蓋在里面，生怕它再凍著，同時想著明天早上可以更仔細(xì)的觀察它。可是到了第二天早上，揭開盆子，它卻奇跡般的沒了蹤影，我到現(xiàn)在都沒弄明白它是怎么逃出去的呢？
后來我翻看書籍，知道了刺猬是雜食動物，它既吃昆蟲，也吃植物，最喜愛吃的食物是螞蟻。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)蟻洞后，會用它那粘而長的舌頭美餐一頓。它還會捕食大量有害昆蟲，對于我們的莊稼生長極為有益。
我非常喜歡刺猬，它是那么可愛，那么厲害，通過我的介紹，相信大家也會像我一樣喜歡上刺猬吧！
描寫蠶的作文篇2
坐過山車是勇敢者的行為，而我就當(dāng)了一回勇敢者。今年暑假，媽媽帶我到武漢游玩，并同意帶我到游樂園玩，聽到這個消息我高興的像長出翅膀飛到游樂園玩?zhèn)€痛快。
進(jìn)入游樂園，我們先玩了美麗的“歡樂世界神秘陰森的“鬼門關(guān)，還有驚險刺激的“激勇前進(jìn)，最后，我們來到過山車前。我仔細(xì)觀察一下，看見蜿蜒的軌道像一條巨龍，軌道兩端中央有一個另人毛骨悚然的軌環(huán)?？粗魢[而過的過山車，再看看剛下去的人們驚慌未定的樣子，我不由得想退縮了。但是在媽媽的鼓勵下，我還是忐忑不安地上了車。
車還沒啟動，我心里已是十五個吊桶打水——————七上八下了，我兩手緊緊抓住安全帶，緊張的身上直冒汗。心想：安全帶會不會斷掉？這車會不會離開軌道？這軌道離地有20多米，摔下去我非成肉餅不可。
嘟嘟，警報鈴響了，說時遲，那時快。列車以很快的速度向前沖去，我感到身體似乎懸了起來。剛才的恐懼一下子飛到九霄云外，此時，車子進(jìn)入了軌環(huán)，車身隨著軌環(huán)使勁翻轉(zhuǎn)，我的身子也一搖一晃的，車飛速駛到頂端，然后直沖下去，我覺得風(fēng)像刀一樣從臉上刮過。
嘟嘟警報鈴又響了，列車進(jìn)入了站，我興奮地跳下車，看見幾位大哥哥都嚇哭了......
今年暑假，我早早地做完作業(yè)。爸爸媽媽就安排我去農(nóng)村體驗生活，別提有多高興了。爸爸的老家在羅田的個小山村里，那里的空氣非常新鮮，而且非常有趣，最讓我難忘的是那次摸魚。
一天中午，趁大人正在睡午覺，我就和表哥一起去河塘里抓魚。剛下水時我還有些害怕——因為我掉進(jìn)過池塘，但看到表哥他都抓到好幾條魚，我也奮不顧身的沖下了水。水又清又亮仿佛我身在一面明鏡當(dāng)中。我把一塊石頭搬開魚就一溜煙地跑了，我反復(fù)試了好幾遍都沒抓到。最后我干脆把手伸進(jìn)石縫里，不過剛一試就被一個東西夾住了，哎喲！好疼！表哥聽到了我的叫聲連忙趕過來把石頭搬開，哎，原來是一只小螃蟹！“這可惡的家伙，竟敢夾我的手指，看我不把你給煮了，做清蒸螃蟹！”這小家伙似乎聽懂了我說的是什么，連忙把自己的雙鉗松開，隨后逃之夭夭。
后來表哥告訴我，水有點深光憑空手是抓不了多少魚，得用漁具，聽了表哥的話，我們用漁具抓了許多小魚。
這天我甭提有多么開心了，小溪也嘩嘩地唱起歌來，好像和一樣沉浸在這捕魚的東趣之中，我終于體會到了自己親手勞動的樂趣！
描寫蠶的作文篇3
最懶的人何詩雨“雨兒，快去把剛洗好的衣服晾起來，把米飯煮上……你怎么還不動，快點！”我不情愿地放下書，慢吞吞的接過媽媽手中的衣服，晾在陽臺上；再把米洗干凈后，裝些水放進(jìn)電飯煲里后就跑去看書，最懶的人作文。我心想，如果能回到幼兒園那時就好了，既沒有作業(yè)又可以玩游戲，那該多好??！“呼——”的一聲，我來到了一所學(xué)校，我正發(fā)呆，突然有人叫：“何詩雨同學(xué)，你在干嗎？快去和小朋友們玩搖搖椅去呀！”我一看，原來是我上幼兒園時的王老師，我竟然來到了幼兒園時期，小學(xué)五年級作文《最懶的人作文》。我欣喜若狂。跑去和小朋友一起玩。喲！這不是我小時后玩的最好的朋友嗎？真想念她呀！開飯了，我拿著小碗小盤子盛完飯，坐下來吃，可剛吃一口就懶得吃了，心想如果有人喂我吃該多好，這樣我就不用自己動手吃飯吃菜了。于是，我又想起嬰兒時期。那時，不用自己動手吃飯，只要一哭，就有奶喝?！班病钡囊宦?，我感覺四周暖烘烘的，原來我又變成了嬰兒，爸爸正抱我給我洗澡呢！我的肚子突然叫了一聲，才想起剛剛沒吃著飯，肚子還餓著呢！于是我號啕大哭起來，爸爸一看我哭了，就忙問：“雨兒，你怎么哭了？是不是肚子餓了，別哭啊，我給你沖奶去?！蔽衣牶笮α诵Γ鸵姲职譀_了出去。不一會兒，就拿來一個奶瓶，我抱著奶瓶“咕嘟咕嘟”地喝起來，突然覺得自己喝奶太費勁了，還是回到媽媽的肚子里比較好，不用費勁吃東西，肚子也不會餓。我剛要回到媽媽肚子里時，就聽見一個人的叫聲：“雨兒，你怎么在睡覺，快寫作業(yè)?！痹瓉?，這只是一場夢?。?/p>
描寫蠶的作文篇4
我有一個同學(xué)，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習(xí)冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪?！比绻懵仄肺端膭幼鳎鸢覆痪统鰜砹藛?？
描寫蠶的作文篇5
粉紅色的面容，帶上些許慵懶;在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥紅，在盛唐的土地上泛濫。
題記
幾年前，去了櫻花的國度，那里是櫻花的天堂。陽春三月，隨處可見那旖旎的粉紅，走在兩旁種滿櫻樹的羊腸小道上，置身于粉紅的世界，春風(fēng)滑過，耳邊便充斥著櫻瓣的耳語;心便靜如止水，宛如明鏡。
花瓣由白轉(zhuǎn)粉時，便是櫻花祭到來之時。眾所周知，櫻花最美時，便為凋零之時。櫻花祭，盛大的祭奠;祭奠開始之日，整個世界都墜入香氣與華美的花瓣中。鋪滿櫻花的青石路，陽光如驊騮逡巡獨步，櫻花片片飄落，仿佛落雪紛紛而下。坐在那古老的八重櫻下，仰頭看那落櫻，便想到：每棵櫻樹中都有個精靈吧。如果她可以被人看見，她的莞爾一笑，一定足以令世界黯然失色;她的翩躚步態(tài)，一定足以令世界為之傾倒。可是，她卻很頑皮，偏偏把自己藏起來，不知在那棵櫻樹后，不讓人們窺見她的粉靨。
一棵棵櫻樹下，游人如織，古典的油紙傘，明麗的和服，踩出清脆聲響的木屐，歡聲笑語，櫻花的精靈獨自起舞，恬靜優(yōu)雅。櫻瓣片片飛舞飄落，伏于傘面，棲息于腳邊;落于肩頭，沉睡于湖畔。她的歡笑，她的淚水，她的明艷，她的孤寂;她的傷痕，她的單純，她的恬靜，她的沉默，都流于世間
不會為誰流連，不會為誰駐足;她傾國傾城，卻也薄命。櫻花七日，從盛開到完全凋零只有十六天。短短的十六天，卻將美詮釋得如此透徹。櫻花片片飛舞飄落，直到枝頭空空。每一年，每一年，生生世世，輾轉(zhuǎn)輪回，看遍萬千燈火，轉(zhuǎn)過無數(shù)個街角。漫天花雨，宛如盛宴。
細(xì)軟的身軀從枝頭落下，化作塵埃;三月的春風(fēng)，能剪出綠絲絳，也可剪碎粉紅色的夢。
櫻花盛開時的渾金璞玉，櫻花凋零時的韶華盛極，都是造物主完美的杰作。櫻花，唯美的夢
