事跡材料的內容應該清晰、簡潔、有條理，以便讀者能夠快速地了解成就的主要信息，事跡材料要突出人物的堅持不懈和樂觀向上，讓讀者在面對困難時倍感鼓舞和勇氣，以下是范文社小編精心為您推薦的學楷模先進事跡5篇，供大家參考。
學楷模先進事跡篇1
1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業(yè)班的政治教學工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設成立正在住院做手術的張老師得知民中學生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備最差時，她又主動要求調到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親為，一步步推動著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知;號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構。
說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區(qū)女孩的素質，至少可以改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
2007年，張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。
張桂梅表示，學校能辦起來并走到今天，離不開黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。教學樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關心和幫助，她都記在心里。
為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區(qū)偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷發(fā)展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區(qū)學生教育的規(guī)律;把育人當作教育的前提和目標，走到學生心里;她通過家訪了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困?！吧嚼锏膶W生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們?！闭潜兄活w仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
學楷模先進事跡篇2
“只要人能救出來，一切都值了”
——記時代楷模、國家安全生產應急救援中心副主任兼總工程師肖文儒
一組數據記錄著肖文儒為應急救援事業(yè)作出的努力——參加工作38年，參與、指揮和指導礦山、隧道、山體垮塌等事故災難救援700多起，成功救出被困群眾1000余名，記錄救援事故的本子有40多本，發(fā)表論文30余篇……
面對一次次事故險境，他赴湯蹈火、逆向而行，把“人民至上、生命至上”的理念轉化為科學救援、安全救援的實際行動，譜寫了一曲曲守護生命、守衛(wèi)安全的贊歌。
危險一線，他經歷生與死的考驗
1983年，21歲的肖文儒從山西省雁北地區(qū)煤礦學校畢業(yè)后，分配到大同礦務局礦山救護大隊。作為地下采煤專業(yè)的應屆畢業(yè)生，那時的肖文儒還沒意識到自己從事職業(yè)的危險性。
在救援現場，肖文儒曾經歷過4回二次爆炸，每一回都是命懸一線。
“那真是生與死的考驗，水與火的洗禮?！卑l(fā)生在20世紀90年代的一起煤礦火災事故，讓他記憶深刻。
因為通風不良，一個煤礦井下，積存了幾十噸煤粉的中部巷道發(fā)生自燃。到達現場后，肖文儒舉起水槍開始滅火，水一沖起煤層，火光就跟著出來了，水、火、瓦斯、煤塵等多種致災因素在井下受限空間內交織疊加?！拔乙庾R到會發(fā)生爆炸，趕緊讓隊員全部趴下?！惫黄淙?，從水槍里噴射而出的水柱，攪起更多的煤粉，導致井下發(fā)生二次爆炸。提前趴在地上的肖文儒，并未驚慌失措，而是手拿水槍繼續(xù)滅火?！拔抑姥鯕馐怯邢薜?，一直打火就能控制火勢。如果當時我停止滅火，可能就‘光榮’了。”肖文儒說。
時至今日，肖文儒還經常夢到火光滔天的場景，他獨自行走在火海邊緣。肖文儒也曾猶豫過，但一次次挽救生命的救援行動，慢慢消除了他心理上的落差和壓力。
20xx年10月，遼寧阜新萬達煤礦發(fā)生透水事故，遇險地點瓦斯?jié)舛雀哌_4%以上，但凡有一點火花即刻就能引發(fā)爆炸。肖文儒力排眾議，冒著二次透水、冒頂和瓦斯窒息的危險，兩次爬過回風巷，下井查看現場，提出救援措施。最終，83名被困礦工全部獲救。
同樣的拼死營救，還發(fā)生在遼寧本溪。20xx年6月，遼寧本溪思山嶺鐵礦措施井井口發(fā)生炸藥爆炸事故，根據應急管理部部署，肖文儒第一時間趕往現場。當晚，肖文儒在井口附近指導救援，對散落在廢墟中的`炸藥渾然不覺。直到天亮后救援人員清理現場，他才發(fā)現自己被“炸藥包”包圍。
“逃生是人的本能，但我們是向險而奔、逆向而行。越是險象環(huán)生，越需要我們深入其中。這是黨和人民賦予‘守夜人’的職責?！毙の娜逭f，“每一起事故救援都很難，但人被救出來的那一刻，我們心中的欣慰和喜悅，是做其他任何事情都體會不到的?！?/p>
學楷模先進事跡篇3
“收看了劉永坦院士的事跡，深深被劉永坦院士為國分憂、為國解難、為國盡責的精神感動和鼓舞?！笔】萍紡d黨組書記郭大春說，“劉永坦院士是我國科技工作者的杰出代表，是龍江人民的驕傲，更是全省科技戰(zhàn)線的驕傲。我們要把向劉永坦院士學習作為_學習教育的重要內容，號召全省科技戰(zhàn)線迅速掀起向劉永坦院士學習的熱潮，立足崗位，強化使命擔當，推動關鍵核心技術攻關、科技招商、科技成果轉化、科技型企業(yè)培育、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)、營造良好科技創(chuàng)新環(huán)境等工作再上新臺階，為龍江經濟社會高質量發(fā)展貢獻科技力量?！?/p>
“劉永坦院士一生只做一件事，40年堅持自主研發(fā)新體制雷達，矢志攻關的先進事跡感人至深。”省科技廳辦公室副主任孫啟華說，“作為科技系統的一員，我們要學習、弘揚時代楷模精神，在服務科研工作者上下功夫，推動更多科技成果同國家需要、人民要求、市場需求相結合，真正實現創(chuàng)新價值、實現創(chuàng)新驅動發(fā)展?！?/p>
省科技廳機關黨委副處長鄒穎說，劉永坦院士是杰出科學家代表，我們將以深入開展_學習教育為契機，深入學習“時代楷?！眲⒂捞乖菏康南冗M事跡，傳承科學家精神，用信仰之光引導科研工作者服務龍江創(chuàng)新發(fā)展。
在收看了劉永坦院士先進事跡電視節(jié)目后，哈工大黨委書記熊四皓說，劉永坦院士飽含著對黨和人民的赤子之心，以身許國、科技報國，淡泊名利、獎掖后學，帶領“雷達鐵軍”踐行了“為國造利刃”的錚錚誓言，以卓著功勛詮釋了科學家精神的精髓真諦，是哈工大人的標桿、楷模。
哈工大校長韓杰才表示，哈工大將以劉永坦院士為榜樣，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，傳承科學家精神，矢志打造更多國之重器，培養(yǎng)更多杰出人才。
在哈爾濱工業(yè)大學活動中心，20位哈工大電信學院團委學生會成員早早守候在屏幕前收看節(jié)目。影片中，一件件事跡、一張張照片，記錄了劉永坦院士作為一名紅色戰(zhàn)略科學家的初心與堅守;教室中，學生們堅毅的目光和前所未有的堅定底氣，傳遞著對劉永坦深深的敬意，對不負時代、不負韶華的豪情。
春風化雨，潤物無聲。在哈爾濱工業(yè)大學，劉永坦院士的動人事跡激勵的絕不僅是一個團隊、一個院系，而是這座“紅色工程師搖籃”中一代又一代的莘莘學子。截至目前，劉永坦院士先進事跡報告團已面向校內師生和社會各界開展宣講50余場，覆蓋10萬余人次，宣講行程超過8000公里。
“劉永坦院士今年85歲了，可他奮斗的身影卻依舊發(fā)著光。”哈爾濱工業(yè)大學電子與信息工程學院學生李明泉說，劉永坦院士科研團隊、哈工大永坦班、“永瑞基金”……一個個以老院士名字命名的隊伍都有一個共同的目標：弘揚他的精神，繼承他的事業(yè)，培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才。萬燈如火，其光如斗，劉永坦院士對祖國的熱愛、對理想的堅持、對科學的堅守，將永遠照亮他們前行的路。
學楷模先進事跡篇4
溫煦的秋陽照在老人珍藏多年的泛黃的報功書上：“孫景坤同志在朝鮮守備戰(zhàn)斗中，創(chuàng)立功績，業(yè)經批準記一等功一次，這不僅是個人的光榮，全軍的光榮，也是人民的光榮，祖國的光榮……”光線明麗而柔和，為這張歷久彌新的報功書鑲上了一層金邊。
連年征戰(zhàn)，孫景坤身上留下20多處傷疤，“現在腿上還有一顆子彈沒取出來。”他指著腿上一塊已經變黑的皮膚說，“有一次戰(zhàn)斗，我中了兩槍，一槍打在手上，一槍打在腿上。子彈有毒，后來腿上、腳上的肉都爛了”。
1955年解甲歸田的孫景坤把榮譽證書塵封起來，只字不提戰(zhàn)爭年代的事跡。也許這就是真正的英雄吧，在硝煙炮火中以血肉之軀與敵人拼殺，一切歸于平靜后，也能夠在和平年代甘于清貧，只顧建設家鄉(xiāng)。
村里有條河，經常泛濫引發(fā)水災。孫景坤的倔勁上來了：“還能讓條小河欺負了?”他帶領村民開山碎石、肩扛手提，筑起一座堤壩，自此河水安瀾。
“他是軍人出身，身上有一股威嚴勁兒，從不強迫鄉(xiāng)親們干這干那?！?6歲的村民劉振山回憶，“他在前邊干，我們在后邊學，大家心服口服?！?/p>
靠著孫景坤的帶動引領，山城村上百畝爛泥灘變良田，數百畝荒山上種滿板栗、落葉松，幾十年如一日，村子終于成為十里八鄉(xiāng)有名的富裕村。
20世紀90年代，抗美援朝紀念館移地改建，向社會征集文物，孫景坤這才決定將自己的立功證書等紀念物品捐獻出來，人們至此才知道他是一名戰(zhàn)斗英雄。
孫景坤為什么這幾十年都不愿提及那段崢嶸歲月?他從來不看戰(zhàn)爭片，真正的戰(zhàn)爭遠非影視劇所能描述，過往的經歷每每憶起，總會讓老人潸然淚下，“實在太難過了”。
學楷模先進事跡篇5
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的'身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
學習張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。
各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相結合，與慶祝第36個教師節(jié)相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內校外聯動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
