事跡材料可以通過引用相關(guān)的研究、數(shù)據(jù)和證據(jù)來增強(qiáng)成就的可信度和說服力,感人的故事通過寫事跡材料的方式展現(xiàn)出來,才能引起讀者的共鳴,下面是范文社小編為您分享的先進(jìn)事跡1500字7篇,感謝您的參閱。
先進(jìn)事跡1500字篇1
xx,鶴壁市淇濱小學(xué)教師,本科學(xué)歷。自工作以來,一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作,她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程,堅(jiān)信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑。
陶行知先生曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育?!弊鳛殇啃〗處煟紤阎耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切”宗旨,用真心譜寫學(xué)生成長的樂章。
教師們用自己的實(shí)際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員,我用愛去感染學(xué)生,影響學(xué)生,教育學(xué)生。
愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時(shí),犧牲自己假期,勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù),任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時(shí),經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉,我就是這樣守望著自己的教師理想,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與。我能與人為善,所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室,其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員,我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵(lì)下,學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)?;顒?,并在鍛煉中提升了班級凝聚力。
言傳身教,率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任,我在平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),都要求自己,時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn),時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到操場上活動,臨出教室時(shí),我會悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。另外,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,那么我會主動跟學(xué)生問好,說“謝謝你、請”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里,記在心里,通過這種無聲的教育,在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
家校攜手,共促成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此,與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。于是,我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流,將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長,并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn),與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。尤其是對于高年級的孩子來說,我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁,幫助家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”,幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。
關(guān)愛學(xué)生,循循善誘,以愛感其心。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。作為一名教育工作者,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,民主平等地對待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶,因而我總是細(xì)心記錄每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。此外,從不歧視學(xué)困生,我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,用愛去幫助孩子找到自己,成就自己。對于他們來說,也許進(jìn)步很慢,但是我愿意用耐心澆灌,即使喜悅來得太緩慢,我依然愿靜等花開。
在學(xué)習(xí)和做人方面,無疑我是嚴(yán)厲的,但是在生活里,我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難,抽空與他們談心聊天,做他們信賴的朋友。讓孩子們在學(xué)校也能感到家的溫馨,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”。這一個(gè)“媽媽”稱呼,是對她工作的最大肯定。
愛是有魔力的,它能拉近人與人之間的距離,能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事,但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅(jiān)定信念,與愛一路同行,書寫成長更華麗的篇章!
先進(jìn)事跡1500字篇2
李星,女,1972年出生,1991年畢業(yè)于石家莊地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,當(dāng)年到行唐縣人民醫(yī)院工作,大專學(xué)歷,2000年成功競聘為醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士長、2004年擔(dān)任內(nèi)一科護(hù)士長、2008年至今任感染性疾病科護(hù)士長,2015年又兼結(jié)核科護(hù)士長。
一、沖鋒在前,不畏生死,守護(hù)全縣人民
“這里有危險(xiǎn),讓我上!”作為感染科的護(hù)士長,李星置個(gè)人生死于度外,帶頭沖向最危險(xiǎn)的地方,首例涉武漢疑似患者由她收治,帶領(lǐng)著全科護(hù)士日夜堅(jiān)守,在這一個(gè)多月的時(shí)間里,她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)共排查419名發(fā)熱病人,治愈并解除留觀29人,現(xiàn)仍留觀6人。1月22日晚,李星放棄了家人團(tuán)聚的寶貴時(shí)光,帶領(lǐng)第一梯隊(duì)護(hù)士迅速進(jìn)入一級戰(zhàn)備狀態(tài),無畏被感染風(fēng)險(xiǎn),積極護(hù)理疑似患者,直面生死考驗(yàn)。用她的話說“有領(lǐng)導(dǎo)的支持,家人的理解,我有何懼”。她的女兒是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè),特別理解自己的媽媽,主動承擔(dān)了照顧患有慢病爸爸的責(zé)任。憑借多年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn),她在為病人輸液、疏導(dǎo)、護(hù)理方面更嫻熟,尤其是在穿上防護(hù)服后,原本簡單的工作卻成為極大的挑戰(zhàn),對于高難度的操作,她親力親為。哪里是最危險(xiǎn)的地方,哪里是最困難的地方,哪里就有她沖鋒在前。眾所周知,核酸檢測時(shí)鼻咽拭子標(biāo)本采集是感染風(fēng)險(xiǎn)最高的,而正確的標(biāo)本采集是檢驗(yàn)結(jié)果的最根本前提和保障,每次標(biāo)本采集她都親臨現(xiàn)場監(jiān)督。一個(gè)多月以來,她從未休息過,從未喊過一聲苦和累,她用自己的全部,來換得全縣人民的安全。
2020年1月29日15:00李星在隔離病房進(jìn)行消毒工作?!嫘械纳碛埃H力親為的行動,讓我們看到一種力量,這種力量與千千萬萬中華兒女血脈相通,生死與共,它在大難中生根,在苦難中磨礪,在艱難中長成!
二、謀劃在前,科學(xué)分配,守護(hù)全科戰(zhàn)士
“大戰(zhàn)在即,糧草必先行!”醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士的“糧草”是醫(yī)用防護(hù)物資,李星憑借多年應(yīng)對傳染病的經(jīng)驗(yàn)以及高度的政治敏感性,提前申請儲備應(yīng)急物資,帶領(lǐng)全科高效解決了春節(jié)假期調(diào)配難問題,從容攻破了許多史無前例的挑戰(zhàn)。整整4天4夜,李星奔走于各個(gè)單位、部門之間,每一件儲備物資,如數(shù)家珍;每一條工作規(guī)范,千叮萬囑;每一次培訓(xùn)考核,嚴(yán)之又嚴(yán),是她的認(rèn)真細(xì)致,讓大家從最初的恐慌、緊張轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜?,讓原本的混亂、無章轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?,她成為了?zhàn)友們的“好大姐”。她嚴(yán)格要求,讓行為隔離的重要性深入人心,將區(qū)域劃分入腦入心,配備專職院感督導(dǎo)員,對所有進(jìn)入科室的梯隊(duì)人員、醫(yī)務(wù)人員、救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)人員、后勤保障人員和清潔人員均開展嚴(yán)格培訓(xùn)考核;她創(chuàng)新方式,遵循科學(xué)防護(hù)、合理適度原則,根據(jù)接觸感染風(fēng)險(xiǎn)的高低選擇和分配不同的防護(hù)用品,提高物資利用效率;她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),親自演示,逐人指導(dǎo),配置穿衣鏡,張貼防護(hù)用品穿脫流程,有效避免感染風(fēng)險(xiǎn);她關(guān)懷備至,為隔離區(qū)申請對講機(jī),減少接觸,科學(xué)安排班次,強(qiáng)制輪休,安排營養(yǎng)餐和休所,開展談心交流,緩解醫(yī)務(wù)人員心理負(fù)擔(dān);她不漏一處,完善了隔離病房終末處理流程,每天親自檢查,確保發(fā)熱門診消毒隔離制度與消毒隔離措施落實(shí)到位。她用暖心的守候保護(hù)了醫(yī)護(hù)人員的安全,用最周全的行動保障了工作環(huán)節(jié)的安全。
2020年3月6日10:15李星結(jié)束工作,脫下隔離服后,疲憊的身影,汗?jié)竦囊卤?。——若問疫情有多么兇險(xiǎn),您的笑容就有多么感動,若問平凡有多么偉大,您的背影就有多么動人,您不再挺拔的脊梁彰顯著無懼生死、戰(zhàn)無不勝的中國精神!
三、疏導(dǎo)在前,關(guān)懷備至,守護(hù)隔離患者
“不要擔(dān)心,有我們在!”一句簡單的話卻有千斤重,因?yàn)樗屔硇募灏镜幕颊攉@得安寧,讓暴躁易怒的情緒獲得平靜,讓緊張痛苦的情緒獲得紓解,是她不吝嗇的微笑與關(guān)懷和不介意的擁抱與疏導(dǎo),為患者帶來了帶來了無窮的力量。護(hù)士是與隔離患者接觸最多的人,李星成為了他們的家人,她不僅日常照顧得當(dāng),經(jīng)常溝通交流,還加上了患者們的微信,和他們以朋友的身份相處,給他們帶來心靈的慰藉,因?yàn)橐蕾囁孕湃?,因?yàn)樾湃嗡杂辛伺c病魔抗?fàn)幍挠職?,保持良好心態(tài)是痊愈的關(guān)鍵。在隔離病區(qū)有這樣一位特殊的病人,一個(gè)15歲的小男孩,由于年齡小,又無陪護(hù),李星和他互加了微信,有時(shí)間就和他視頻交流,孩子由原來的恐懼變成了不舍,在男孩解除隔離的那天,孩子母親為感激她提出要兒子認(rèn)她做“干媽”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,李星用自己的專業(yè)和智慧扛起了一片天,她是這場戰(zhàn)役中最美的天使,用愛心和溫暖撐起患者的希望,是李星和像她這樣默默奮戰(zhàn)在一線的無數(shù)戰(zhàn)士們,讓我們相信,這場戰(zhàn)“疫”,我們必勝!
先進(jìn)事跡1500字篇3
王一寧,男,現(xiàn)年10歲。米峪鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)三年級學(xué)習(xí)委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué),深受同學(xué)及老師的贊賞。
一、品學(xué)兼優(yōu)
王一寧同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,年紀(jì)不大的他卻非常懂事,在人們眼中,他已經(jīng)是個(gè)“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律,講文明,熱愛集體,助人為樂;他熱愛勞動,積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動,加強(qiáng)體育鍛煉,身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上,他勤奮好學(xué)。每次上課的時(shí)候總是專心聽講、積極發(fā)言,時(shí)刻跟著老師的思維,作業(yè)總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師,正是因?yàn)閺囊荒昙増?jiān)持到現(xiàn)在,所以他的成績在全班總是名列前茅,多次被評為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。不止這些,王一寧同學(xué)還不斷的充實(shí)自己的課外知識,每到雙休日,他就早早地起來看課外書,《十萬個(gè)為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時(shí)間,他還積極學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查閱資料,解決學(xué)習(xí)中的疑難問題,從而贏得了“電腦通”的美名。同時(shí),他還積極參加一些知識競賽,多次獲校級獎(jiǎng)。
二、老師、家長的好助手
王一寧同學(xué)無論在家還是在學(xué)校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,他是個(gè)勤快、懂事的孩子,是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學(xué)校里,他和同學(xué)們相處的特別好,從來不和同學(xué)鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學(xué)請他辦事總是盡力而為。
幾年來,他勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù),成了老師的小助手,協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作,積極參加幫助學(xué)困生活動,檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動,配合班主任管理班級工作,開展班級有關(guān)活動,有一次為了出好班級的黑板報(bào),王一寧與其他兩位同學(xué)一直堅(jiān)持到晚上7點(diǎn)多才離?;丶摇S袝r(shí)為了完成學(xué)校、班級任務(wù),休息日也全然不顧。
他處處以身作則,為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來,他上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽講,獨(dú)立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛心“活動中,他敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動中,他帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,他勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,他總是主動上前勸阻,并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理,常常能使犯錯(cuò)誤的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。
三、樂于助人
王一寧同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生,為他們解答疑難,他一遍又一遍地耐心講解,仔細(xì)分析,直到他們弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在他的熱忱幫助下,各方面都有較大的進(jìn)步。
樂于助人是王一寧同學(xué)的一大特點(diǎn)。班里有一位同學(xué),家庭條件很差,在班里平日常常很自卑,王一寧知道這個(gè)情況后,就主動在思想和生活上幫助他,把他當(dāng)作自己的親弟弟,誰要是欺負(fù)他,他總是挺身而出保護(hù)他,幫助他。生活中,當(dāng)他有了困難時(shí),王一寧都會主動幫助他,紅領(lǐng)巾丟了,他就拿出自己的零花錢,幫他買條新的;學(xué)習(xí)用品缺了,他幫助解決;碰到下雨天,王一寧就把自己的傘借給他用,而自己則與別人同打一把傘回家……在王一寧兄弟般的幫助下,這位同學(xué)克服了自卑心理,臉上漸漸有了笑容。
我們相信,這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊(duì)這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
先進(jìn)事跡1500字篇4
陳xx,男,中共黨員,2013年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育教育專業(yè),2013年考入東勝教育系統(tǒng)并分配到東勝區(qū)萬佳小學(xué)任教至今,從教9年來,他一直堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚,贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了令人矚目的成績。
做為一名教師,他始終牢記“不會一技之長的教師不是好教師,沒有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí),他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,以不斷提高自己。他進(jìn)入萬佳小學(xué)工作后主動學(xué)習(xí)最先進(jìn)的足球理論與技戰(zhàn)術(shù),決心將學(xué)校足球工作推向更高的平臺。2014-2020年參加中國足球協(xié)會d級教練員培訓(xùn)獲得國家d級教練員稱號級中國足球協(xié)會二級裁判員培訓(xùn)獲二級裁判員稱號。工作中能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,志高存遠(yuǎn),自覺履行好教書育人的神圣職責(zé)。
教學(xué)工作中,課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己,運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,因此,課堂教學(xué)取得了較好成績,所帶班級體質(zhì)健康測試成績合格率均達(dá)到90%以上。
為了上好課,他認(rèn)真鉆研教材,思考教法,認(rèn)真安排每節(jié)課的活動和場地,使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。熱愛學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來的是日益豐碩的教學(xué)成果:2013年11月撰寫論文《足球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)技術(shù)成果一等,獎(jiǎng)2013年12月撰寫《論如何在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育》國家級論文一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)2015年12月撰寫《如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生性格的形成》國家級論文一等獎(jiǎng),2016年5月在東勝區(qū)青年教師基本功競賽中榮獲一等獎(jiǎng),2020年承擔(dān)疫情期間線上體育課教學(xué)。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),他還負(fù)責(zé)學(xué)男子足球隊(duì)的訓(xùn)練。受學(xué)生身體素質(zhì)與環(huán)境條件的影響,要取得好成績存在很多困難,但是通過對學(xué)生整體素質(zhì)和訓(xùn)練方法的深入研究,創(chuàng)設(shè)了一套適合我校學(xué)生的獨(dú)特訓(xùn)練方法并取得了現(xiàn)實(shí)成效:2014年—2019年帶萬佳小學(xué)男子足球隊(duì)連續(xù)升級沖甲成功,成績穩(wěn)步在前三名,同時(shí)被評為優(yōu)秀教練員;2019年5月帶領(lǐng)萬佳男子足球隊(duì)參加鄂爾多斯市“市長杯”足球賽取得第三名,同時(shí)被評為優(yōu)秀教練員。
體育工作是他人生中的驛站,也是體現(xiàn)他人生價(jià)值的最佳平臺。作為一名中國共產(chǎn)黨員,工作中,堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);他熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待;始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
花開總有蜜蜂來。他的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,那種自豪感促使他更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動、競賽活動,渴求知識的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),他將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),他用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。他始終牢記自己的光榮使命,恪盡職守,無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!
先進(jìn)事跡1500字篇5
?用勤勉肩挑重?fù)?dān) 以生命不負(fù)人民】
巍巍高原,茫茫雪峰。在青藏高原的土地上,在口口相傳的故事里,始終不被磨滅的是朱治國同志的名字。22年工齡,25年黨齡,在這片他熱愛的土地上,前青海省委組織部副部長朱治國于6月因公殉職,用畢生的勤懇工作、矢志耕耘,在青海的土地上書寫了催人淚下的奮斗史詩。追憶朱治國同志,是懷念他勤勉爭先、不畏艱苦的工作作風(fēng),懷念他牢記使命、扎根基層的公仆情懷,懷念他孜孜求索、實(shí)干篤行的進(jìn)取精神,更是學(xué)習(xí)這份甘于吃苦、奮發(fā)當(dāng)先的共產(chǎn)黨人的精神底色。
踏遍青山,用勤懇書寫使命。
從柴達(dá)木盆地東南隅的小城都蘭,到省城西寧;從懷抱一腔熱血扎根基層的大學(xué)生干部,到青海省委組織部副部長,在朱治國同志的人生經(jīng)歷中,他用日復(fù)一日的勤懇,擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的使命與初心。他曾連續(xù)30多天吃住在單位,每天工作到深夜一點(diǎn);也曾率隊(duì)到平均海拔超過4200米的玉樹藏族自治州調(diào)研;還曾3天時(shí)間,行程1500公里,走了近50個(gè)村……朱治國同志的一生,始終恪守著“黨讓干啥就干啥,接過來就必須干好”的信念,把這份精神力量融匯入工作的每一點(diǎn)一滴中,數(shù)十年如一日,不知疲倦、不辭辛勞。在如今的新時(shí)代里,黨的事業(yè)和國家的未來,寄托在每一位奮斗的干部肩上。黨員干部要始終以勤懇奮斗自我砥礪,學(xué)習(xí)朱治國同志的奮斗精神,發(fā)揮先鋒模范作用,為新時(shí)代建設(shè)付出心血與汗水,以實(shí)際行動展現(xiàn)黨務(wù)工作者的優(yōu)秀品質(zhì)和時(shí)代風(fēng)貌。
甘為孺牛,在基層服務(wù)人民。
培訓(xùn)3200余名村干部,走訪326個(gè)村鎮(zhèn),朱治國同志的眼里,是始終難以忘懷的基層群眾與干部。他深刻地認(rèn)識到,群眾工作與其他工作不同,沒有可量化的詳細(xì)指標(biāo),講了再多的話、發(fā)了再多的文件都不如群眾的一個(gè)笑臉、一句肯定來的實(shí)在。人民公仆的初心,要在換位思考、全情投入的為民考慮,在軟語慰藉、周到細(xì)致的服務(wù)中予以體現(xiàn)和詮釋,用切切實(shí)實(shí)的工作,潤澤基層群眾的心靈。腳底沾泥,奔走一線,調(diào)查研究,體察實(shí)情,朱治國同志帶著為群眾服務(wù)的真情實(shí)感、為群眾解決困難的堅(jiān)定決心,實(shí)施了青海省村干部報(bào)酬調(diào)整方案,領(lǐng)導(dǎo)村(社區(qū))換屆選舉工作啟動。樁樁件件,背后都是俯首為民的擔(dān)當(dāng)。黨的工作重心在基層,執(zhí)政基礎(chǔ)在基層,活力源泉在基層。作為黨的干部,我們要以朱治國同志為榜樣,將心比心、以心換心,真正了解到群眾的所需所盼、所憂所愁,面對困難不回避、敢克服,把青春與熱血揮灑在基層的熱土中。
躬行踐履,以實(shí)干不渝初心。
“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。”在黨的隊(duì)伍里,像朱治國同志這樣的好榜樣還有許多。他們或躬耕在基層一線的田間地頭,或奮斗在樓宇林立的行色匆匆,從無垠的瀚海到巍峨的群山,處處是他們的身影,處處有他們的故事。正是這樣無數(shù)的奮斗者,匯聚起中國建設(shè)者不竭的精神動力,激勵(lì)著一代又一代的建設(shè)者繼往開來,勤勉不息,肩挑重?fù)?dān),不負(fù)人民。
先進(jìn)事跡1500字篇6
我叫__,來自嶗山三中初一、2班,在班里擔(dān)任宣傳委員、英語課代表,擅長書法、繪畫、小提琴、乒乓球。我謙虛開朗,勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。我遵章守紀(jì),責(zé)任心強(qiáng),作為班干部,我能以身作則,主動幫助老師做好班級管理工作,具有很強(qiáng)的組織管理能力,是老師的得力助手。我愛好廣泛,品學(xué)兼優(yōu),曾多次參加過嶗山區(qū)、青島市組織的書法、繪畫比賽,并取得優(yōu)異的成績,在班級管理中發(fā)揮著積極的榜樣作用。我助人為樂,尊敬長輩,熱心社會公益活動,深得老師的信任和同學(xué)們的擁護(hù)。我在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會是個(gè)好少年。自上學(xué)以來,我曾多次獲得學(xué)校“三好學(xué)生”、“中韓街道三好學(xué)生”、“嶗山區(qū)十佳少年”等榮譽(yù)稱號。__年10月,在嶗山區(qū)__年中小學(xué)生合唱比賽中獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng);__年12月,在青島市第十八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演比賽中獲二等獎(jiǎng);__年6月,被評為中韓街道三好學(xué)生;__年7月,參加“未來之星”全國優(yōu)秀特長生推選活動,獲山東賽區(qū)小提琴類小b組金獎(jiǎng);__年12月,電腦繪畫作品《輝煌中國__年》獲嶗山區(qū)一等獎(jiǎng);__年3月,取得中國藝術(shù)科技研究所軟筆書法七級證書;__年5月,又積極參加了青島市第二屆書寫規(guī)范漢字軟筆書法比賽;__年6月,被評為嶗山區(qū)“十佳”少先隊(duì)員;__年8月,我又順利通過中國音樂家協(xié)會音樂考級小提琴八級考試。__年10月,獲嶗山三中硬筆書法比賽一等獎(jiǎng)。我是老師和同學(xué)們公認(rèn)的一名德智體美勞全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、刻苦學(xué)習(xí),勤于思考
升入初中后,我逐步適應(yīng)了緊張與忙碌的初中生活,養(yǎng)成了善于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽講,積極動腦思考問題,踴躍回答老師的提問,做到有疑則思,不懂就問。放學(xué)回家,總是自覺主動地完成作業(yè),書寫認(rèn)真工整。每一學(xué)科的自學(xué)指導(dǎo)書,我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,找出竅門,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的科學(xué)有效性,鞏固和提高學(xué)習(xí)效果,為了拓展知識空間,我喜歡讀課外書,從豐富多彩的課外書中汲取營養(yǎng),充實(shí)自己。我每年都精心為自己選訂五六種自己喜歡的報(bào)刊,以滿足我對精神食糧的.渴求。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,我各科成績在全班名列前茅。
二、關(guān)心集體,認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為一名班干部,我時(shí)刻不忘自己的職責(zé),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)以集體榮譽(yù)為重,處處帶頭遵守校規(guī)校紀(jì),注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,用自己的實(shí)際行動影響和帶動其我同學(xué)。我嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來管理和約束自己,不遲到,不早退,有事請假。我參加集體活動最踴躍,每次辦黑板報(bào),我都能帶領(lǐng)板報(bào)小組成員想辦法,辦出特色。對于班級安排的工作和活動,我總是盡自己最大的努力認(rèn)真辦好,不給集體和自己留下遺憾。我還注意團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),在學(xué)習(xí)小組內(nèi)主動帶領(lǐng)同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起攻克困難,在全班倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)的良好風(fēng)氣。
三、迎接挑戰(zhàn),磨練自己
我雖然是個(gè)獨(dú)生男,但從不自己嬌慣自己,總是主動迎接各類挑戰(zhàn),不斷磨礪自己。積極參加學(xué)校組織的文藝、體育活動,積極撰寫征文。在家里,我不像一般的小孩子那么嬌貴,我孝敬長輩,待人有禮貌,主動幫助父母承擔(dān)了部分家務(wù),如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子,幫助家長擦地擦桌子等,我樣樣都是父母的好幫手。
四、愛好廣泛,品學(xué)兼優(yōu)
我不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué),而且愛好廣泛。我愛好小提琴、繪畫、書法、乒乓球。我充分利用業(yè)余時(shí)間參加特長培訓(xùn):每天晚上寫完作業(yè)后,總要堅(jiān)持練會兒小提琴,到了周末,充分利用休息的時(shí)間,外出參加乒乓球、小提琴、利文英語的特長班培訓(xùn);有時(shí),還要參加軟筆書法訓(xùn)練。參加這些特長培訓(xùn)雖然很辛苦、很累,但我從來沒有一句怨言,總是有計(jì)劃、有步驟地按照學(xué)習(xí)時(shí)間表,嚴(yán)格要求自己,克服一切困難,爭取全面提高自己的綜合素質(zhì)。
先進(jìn)事跡1500字篇7
?莫道螢光小 定作月邊星】
眼下,青藏高原漫天雪花,盡顯蒼茫。而深夜的西寧,那盞長明的燈沒有亮起,年僅43歲的朱治國,倒在了他用腳步丈量的基層一線,用熱愛與擔(dān)當(dāng)燃盡一生,點(diǎn)亮了“心中有信仰,肩上有擔(dān)當(dāng)”的組工燈塔。組工干部要以朱治國同志為榜樣,擦亮組工干部的精神底色,用心做好走好新時(shí)代的“趕考路”。
“小身板蘊(yùn)藏著大能量!”朱治國如同螢火蟲,短暫的綻放照耀了漫長的夏夜。他用日復(fù)一日的行動,將對黨的無限忠誠、對事業(yè)的無限熱愛灑落在青藏高原,熠熠生輝。每一個(gè)組工干部要甘當(dāng)小小螢火蟲,勇敢、輕靈地游弋于天地之間,即便渺小微茫,依然在暗夜里奮力發(fā)光,執(zhí)著地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
艱苦奮斗,爭做自力更生的組工干部。月下微光,樹中流星。古人認(rèn)為螢火蟲生于腐草之間,卻“雖緣草成質(zhì),不借月為光”,有自力更生的精神。21歲的朱治國沒有留戀城市,通過考錄后服從組織分配,到距離西寧市800公里以外的戈壁鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對一致評價(jià):不挑活兒,入戶填表、農(nóng)田調(diào)研、寫簡報(bào)、接待群眾,每天“兩眼一睜,忙到熄燈”,毫無怨言。廣大組工干部要勇于跳出“舒適圈”,積極主動奔赴基層一線、偏遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦地方,腳踏實(shí)地開展工作,扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事,拿出“明知山有虎,偏向虎山行”的精神與魄力,磨煉踏實(shí)的工作意志、錘煉過硬的工作作風(fēng)、歷練豐富的工作經(jīng)驗(yàn),用困難與挫折來提升實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),帶頭沖在疫情防控、防汛抗旱、抗震救災(zāi)、鄉(xiāng)村振興第一線,當(dāng)先鋒、做表率。
勤奮好學(xué),爭做業(yè)務(wù)精通的組工干部。古有車胤囊螢夜讀,后人把書房稱作“螢窗”,隱喻苦讀不輟,亦砥礪世人像螢火蟲那樣努力發(fā)光,自強(qiáng)不息。對于學(xué)習(xí),朱治國同志也始終有一種“不知足、知不足”的緊迫感,他寫到:“每天都有新思考、新體悟、新收獲,這種感覺很美妙,很久都沒有這種充實(shí)的感覺,只是感到時(shí)間不夠用,消化吸收不充分?!睆V大組工干部要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把工作做實(shí)、做精、做細(xì)作為自己的職業(yè)追求,多下“真功夫”,少搞“花架子”,系統(tǒng)掌握基層組織建設(shè)、干部管理、人才工作等方方面面的業(yè)務(wù)知識,努力把自己鍛煉成“提筆能寫、上臺能講、遇事能干”的綜合型人才,爭當(dāng)政策通、活字典、筆桿子和多面手,以精通的業(yè)務(wù)知識為黨員、干部、人才更好地服務(wù),樹立組工干部良好形象。
以民為先,爭做黨性最強(qiáng)的組工干部。朱治國同志的水杯,刻著“以正治國”4字。一路走來,他始終把人民群眾放在心中最高位置,聚焦急難愁盼,想千方、設(shè)百計(jì),把基層黨組織缺資源、缺資金、缺人才等問題解決好,用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書寫了一名組工干部滿心為民的公仆情懷。組織工作是做人的工作,組工干部要帶頭筑牢群眾觀念,把服務(wù)群眾作為組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),深入基層,深入群眾,到群眾困難的地方去排憂解難,到群眾意見多的地方去理順情緒,到出現(xiàn)新情況新變化的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),到工作推不開的地方去打開局面,切實(shí)為人民掌好權(quán)、用好權(quán),以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感換來群眾“事事放心得下”的幸福感,努力創(chuàng)造出經(jīng)得起人民檢驗(yàn)的業(yè)績,讓人民群眾衷心擁護(hù)黨,永遠(yuǎn)跟黨走。
清正廉潔,爭做光明磊落的組工干部。螢火蟲攜光華而自照,一身光明,一生光明,如有德之君子、無跡之至人,心中有尺,言行有度。在組織部門工作多年,朱治國同志始終牢記黨的教誨,對手中的權(quán)力保持著敬畏之心。他時(shí)常告誡下屬:“手中的權(quán)力是黨和人民賦予的‘責(zé)任田’,不是‘自留地’。”夜之螢,雖照不了方圓之地,卻亦能映照自身行止。這是在警示明人不做暗事,君子要光明磊落,堂堂正正。組工干部要敢于按事實(shí)說話、按原則說話,說真實(shí)的話、說正義的話,堅(jiān)守自己的神圣職責(zé)。堅(jiān)決克服“酒杯一端、政策放寬”“吃人的嘴軟、拿人的手短”等不良現(xiàn)象,從大處著眼,從小處做起,防微杜漸,警鐘長鳴,嚴(yán)守思想防線,嚴(yán)守紀(jì)律紅線,嚴(yán)守道德底線,做一個(gè)經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)、經(jīng)得起群眾考驗(yàn)的好干部。
“若非天上去,定作月邊星?!币溃灮鹣x從來不是為了長久發(fā)光而發(fā)光的,哪怕一息微光,亦能照亮那方小千世界。我們也許是一名平凡的組工干部,但我們每個(gè)人都可以是一只螢火蟲,只要愿意發(fā)光,就能夠給別人需要幫助的時(shí)候提供一點(diǎn)幫助,給夜帶來一盞盞閃閃游動的燈,去照亮每個(gè)有困難的人、需要幫助的人。