1500字教師先進(jìn)事跡5篇

時(shí)間:2023-08-24 作者:Mute 事跡材料

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1500字教師先進(jìn)事跡5篇

1500字教師先進(jìn)事跡篇1

成xx,是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,也是一名有著十幾年黨齡的老黨員,從教已有24年。

他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞暮媒處?。?4年的教學(xué)生涯中,他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,對(duì)本職工作精益求精,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

作為一名黨員教師,他深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí),他一直嚴(yán)格要求自己,務(wù)實(shí)求真。多年來(lái)的考勤表上,幾乎看不到一次事假,即使是特殊情況,他也不愿耽誤工作。該同志一心撲在工作上,他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課,他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上,他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)全批全改,非常認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,他所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但他從不張揚(yáng)自己,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),他都洗耳恭聽(tīng),認(rèn)真筆記。他深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。

作為黨員教師,他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng),讓學(xué)生受潛移默化的影響,形成良好的品德。如:要求學(xué)生不遲到,不早退,他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,他自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。他也喜歡和他的學(xué)生交朋友,無(wú)論在課堂上還是在課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都一清二楚。

家庭是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此,學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,他特別注重開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。去年疫情期間,停課不停學(xué),對(duì)于家庭困難學(xué)生,他主動(dòng)送書上門,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。平時(shí)孩子的行為習(xí)慣,作業(yè)情況他都及時(shí)地與家長(zhǎng)面談或通過(guò)電話、微信告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。他覺(jué)得只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,學(xué)校的活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的支持。

他熱愛(ài)教學(xué),寓教于樂(lè),注重發(fā)掘?qū)W生潛能,以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,用飽滿的情緒感染每一個(gè)孩子,用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),志愿做孩子們心中真正的良師益友。在青山湖區(qū)第五屆“崛起杯”教學(xué)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。市級(jí)課題《小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)探究》》已順利結(jié)題。課題《課本劇在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究》已被市課題立項(xiàng)……另有多篇論文在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。連續(xù)多年被評(píng)為青山湖區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),在二十八中集團(tuán)第三屆班主任研討會(huì)上做了分享交流。

多年來(lái)的教育生涯,使他真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),他已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為黨的教育事業(yè)默地耕耘著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,去譜寫輝煌的篇章……

我承諾:我將一直以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷地提升業(yè)務(wù)素質(zhì),不忘教育初心,牢記育人使命,用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!

——成xx

1500字教師先進(jìn)事跡篇2

xxx,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專科學(xué)校畢業(yè), 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年,并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。

一、教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)

xxx老師,他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深愛(ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買菜,接送孩子上學(xué),同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了,他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。

二、教法獨(dú)特,技術(shù)精湛

他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí),而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著。

xxx老師,他熱愛(ài)教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。

三、有事業(yè)心和責(zé)任心

他熱愛(ài)教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。

xxx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從2006開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對(duì)新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。

1500字教師先進(jìn)事跡篇3

xxx,平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,學(xué)?!吧綎|省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“人是要有所追求的,作為一名人民教師,更須畢生致力于追求。我把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)?!薄獂xx

1985年7月,20歲的xxx老師從泰安師范專科學(xué)校畢業(yè),帶著滿腔熱情走上了三尺講臺(tái)。從第一天起,他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此,他樂(lè)在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

在同事眼中,他是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家;在學(xué)生心中,他是一位可敬的兄長(zhǎng);在學(xué)生家長(zhǎng)眼里,他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛(ài)的教育事業(yè),他犧牲了許多。1988年,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,臥床不起,住進(jìn)了醫(yī)院。二個(gè)姐姐離家遠(yuǎn),這樣,家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體,準(zhǔn)備找人給他代課,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著200多名學(xué)生,硬是堅(jiān)持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑,沒(méi)有耽誤一節(jié)課。張老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),贏得了學(xué)生的無(wú)限愛(ài)戴,他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。當(dāng)年的中考中,他所教班的化學(xué)成績(jī)名列全縣第一。他敬業(yè)愛(ài)崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——xxx

xxx教師一直擔(dān)任班主任工作,在班級(jí)管理中,他注重全員參與,民主管理。每接手一個(gè)新班,他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級(jí)公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的,所以他們也特別自覺(jué)地遵守。當(dāng)然,他絕對(duì)不會(huì)無(wú)原則地放任學(xué)生,他對(duì)學(xué)生既嚴(yán)又愛(ài)。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重,他的愛(ài)又讓學(xué)生對(duì)自己所做所為感到無(wú)地自容。有一次,自習(xí)課時(shí)間,班上的四個(gè)男生翻墻去網(wǎng)吧,他知道后,十分生氣,但他竭力控制著自己的情緒,眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,四位同學(xué)深深意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重,并從老師的諄諄教誨中感受到老師對(duì)他們的“責(zé)之深,愛(ài)之切”的摯愛(ài)之情。從此,四個(gè)孩子象換了一個(gè)人,刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)迅速提高,中考時(shí)他們?nèi)靠既肓烁咧小?/p>

“教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’,課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)?!薄獂xx

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,他在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟。他的教案多次被評(píng)為學(xué)校的精品教案,2000年,他的教學(xué)設(shè)計(jì)在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲省二等獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)改革中,xxx老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,積極探究新的教學(xué)方法,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中,他實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,平等討論,課堂氣氛活躍,真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng),均獲一等獎(jiǎng),教學(xué)成績(jī)突出,所教班的化學(xué)成績(jī)多次名列全縣第一,曾代表平陰縣參加濟(jì)南市教師綜合素質(zhì)大賽,并獲一等獎(jiǎng);1997年代表全縣參加濟(jì)南市說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng);2000年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,成為縣學(xué)科帶頭人。

xxx老師擔(dān)任學(xué)校化學(xué)教研組組長(zhǎng),他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時(shí),帶領(lǐng)全體教研組成員,積極進(jìn)行教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下,教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。

多年的教學(xué)實(shí)踐,使他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要,為此,他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),閱讀了大量教育理論書籍,理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫論文,《談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎(jiǎng),《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎(jiǎng)。他承擔(dān)的一項(xiàng)縣級(jí)科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)科研課題,并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。

雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jī),但xxx老師永不滿足,他說(shuō):“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo)”。

1500字教師先進(jìn)事跡篇4

2021年9月,根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排,因工作需要被調(diào)入花園中心小學(xué)任教,擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的道德與法治教育教學(xué)工作,并兼任花園中心小學(xué)(幼兒園)餐飲管理工作,趙校長(zhǎng)在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí),扎實(shí)做好餐飲工作,認(rèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)學(xué)校餐飲文件、條例、規(guī)章制度,在實(shí)踐過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí),堅(jiān)決做到餐飲流程科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合法化。在實(shí)際工作中,努力改善提高花園中心小學(xué)(幼兒園)餐飲質(zhì)量,其中包括就餐環(huán)境、花色品種、食品安全、制作安全等。作為餐飲管理者,積極幫助餐飲工作人員,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及食品烹飪技術(shù)流程,力求食品綠色、唯美、可口、營(yíng)養(yǎng)化。加強(qiáng)餐飲職工、師生食品安全知識(shí)培訓(xùn),努力提升餐飲職工的整體水平素質(zhì),確保餐飲質(zhì)量安全,旨在服務(wù)好師生,讓師生擁有一個(gè)安全、健康、美味的就餐環(huán)境。為了豐富品種多樣化,積極參與啟動(dòng)“綠色飲食”活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,既滿足師生的口味需求,又讓師生吃到色香味俱全的富營(yíng)養(yǎng)食品。

趙校長(zhǎng)身為共產(chǎn)黨員,處處起模范帶頭作用,早來(lái)晚歸,以校為家。即使寒假,雙休日,趙校長(zhǎng)任仍然堅(jiān)守崗位,利用寒假、雙休時(shí)間,積極與校長(zhǎng)、園長(zhǎng)溝通,參與解決改造電路、下水管網(wǎng)等涉及到安全生產(chǎn)的問(wèn)題。對(duì)餐廳可能存在的用電用氣安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,消滅問(wèn)題在萌芽狀態(tài)。特別是在安全采購(gòu)上,嚴(yán)格按著上級(jí)要求,分工責(zé)任體系明確,嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)、食品入庫(kù)出庫(kù)關(guān)、操作程序關(guān),通過(guò)抓制度建設(shè),餐廳所有外聘職工都能嚴(yán)格執(zhí)行制度。每學(xué)期給餐廳職工安全生產(chǎn)做好培訓(xùn)工作,建立健全衛(wèi)生制度、考評(píng)制度,確保餐飲質(zhì)量安全,努力營(yíng)造安全衛(wèi)生的飲食環(huán),。改善餐廳衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的功夫。趙校長(zhǎng)總是每次最后一個(gè)用餐,但飯后總是第一個(gè)拿起拖把進(jìn)行拖地,然后再用墩布徹底擦干凈,再把門窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的問(wèn)題,想方設(shè)法清除地板上的油、去除異味。即避免了師生生滑倒的危險(xiǎn),還保持了師生的良好的就餐環(huán)境,趙校長(zhǎng)潛移默化的影響,餐飲職工、師生,看在眼里,記在心里深受感動(dòng),不由自覺(jué)的加入到共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生工作團(tuán)隊(duì)中去。

新學(xué)期支教大學(xué)生的到來(lái),趙校長(zhǎng)十分重視,下大氣力解決他們的用餐問(wèn)題。各式各樣的飯菜、特色小吃,滿足不同需求的他們,讓支教大學(xué)生有吃在家的溫暖,享受在家的溫馨,讓他們更好地投入到支教工作中去。

目前,花園中心小學(xué)(幼兒園)餐廳的面貌煥然一新,門窗明亮,廁所干凈無(wú)味。趙校長(zhǎng),扎實(shí)肯干,通過(guò)調(diào)查研究了解就餐人員的需求,深入員工中了解職工思想狀態(tài),對(duì)餐廳的人員配置,規(guī)范操作、飯菜花樣品種,服務(wù)程序上做大膽的改革嘗試,積極提出合理的建議。工作中嚴(yán)格管理,堅(jiān)持按規(guī)定制度辦事,根據(jù)餐廳不同崗位,協(xié)助校長(zhǎng)(園長(zhǎng))制定了多項(xiàng)規(guī)章制度,涵蓋了全部崗位的食品安全準(zhǔn)則、勞動(dòng)紀(jì)律、崗位職責(zé)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范,為餐廳的制度建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。為花園中心小學(xué)(幼兒園)餐飲工作做出了較大貢獻(xiàn)。

他,熱愛(ài)本職,兢兢業(yè)業(yè),黨員先鋒崗位上忠誠(chéng)地履行著自己的職責(zé)。教書育人、餐飲管理,是他最驕傲的事業(yè);黨員,是他最自豪的身份。工作三十五年如一日,他依然能夠堅(jiān)守初心,為學(xué)校教學(xué)和餐飲管理貢獻(xiàn)力量、發(fā)揮余熱,為年輕干部做出了榜樣。他就是“最美共產(chǎn)黨員”——趙xx

1500字教師先進(jìn)事跡篇5

張木塵,女,內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。1993年參加工作,洛陽(yáng)師范??茖W(xué)校中文系畢業(yè),后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異;發(fā)表論文9篇,其中3篇榮登全國(guó)cn級(jí)刊物;獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。

一、錘煉思想境界,師德高尚。

該教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,雖然工作單位和工作崗位不斷變化,都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),勇于探索,具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績(jī)顯著,獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。

二、積極投身課改,業(yè)務(wù)精湛。

該教師利用工作之余,持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐,業(yè)務(wù)水平不斷提高。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng),1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng),1997年執(zhí)教縣公開(kāi)課,2003年參加縣、市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,普通話水平測(cè)試等。同時(shí),該教師勤于總結(jié),撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《語(yǔ)文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路:讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探微》獲全國(guó)二等獎(jiǎng),《整合學(xué)習(xí)資源,開(kāi)啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)新教學(xué)理念,取得了讓人信服的教學(xué)成績(jī)。

該教師多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中,注重生活——課堂一體化,閱讀——寫作一體化,重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng),重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué),所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名,連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中,本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.94分,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級(jí)第一。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中,學(xué)生滿意率均在98%以上。

指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇,在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng)。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、堅(jiān)持以人為本,科學(xué)管理,班主任工作碩果累累、卓有成效。

作為班主任,該教師注重營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然,班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”,被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”,多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人,創(chuàng)三中建校以來(lái)升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最,其中,李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名。2011年,她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用,積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

五、教研能力強(qiáng),教學(xué)心得豐富。

作為學(xué)校語(yǔ)文教研組成員,該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng),在教學(xué)的同時(shí),撰寫教學(xué)教育論文幾十篇,其中有9篇文章在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表,還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。2009——2010年獨(dú)立主持洛陽(yáng)市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》,順利通過(guò)市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。