事跡是小伙伴們都接觸到的一種，在日常工作中，大家都會遇到過事跡，對發(fā)生的事跡都不陌生，大家如何書寫事跡材料呢，范文社小編今天就為您帶來了后鋒先進事跡推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
后鋒先進事跡篇1
受今年臺風____影響，__月__日以來，____鄉(xiāng)境內連降暴雨，受災形勢嚴重，防汛任務十分嚴峻。全體機關干部、鄉(xiāng)直部門工作人員嚴陣以待，靠前指揮，圓滿完成了上級交給抗臺風防汛工作任務，在這次防汛任務中廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，涌現(xiàn)出一大批“舍小家，顧大家”感人的事跡。
____，男，漢族，____年__月生，中共黨員，于____年任____鄉(xiāng)高峰村黨支部書記，____年__月改任村委會主任之職。他帶領村”兩委”干部和部分黨員，精心安排和部署，4天4夜戰(zhàn)斗在抗洪救災工作的第一線，為抗臺風防汛救災工作方面做出了巨大的貢獻。
以身作則，堅守防汛第一線。在鄉(xiāng)召開防御臺風____緊急會議后，____村主要領導對此高度重視，對全村抗擊臺風工作作出全面部署，全力以赴做好各項防范工作，按照鄉(xiāng)會議精神，全面做好抗臺風防汛工作準備。在村召開緊急會議后，____帶領防汛應急隊員到各村民小組進行實地查看，對全村危房戶和養(yǎng)殖戶共40戶、150人，進行安全防范動員，叫他們消除顧慮，做好隨時撤離到村安排的安置點。對所有切坡建房戶、靠河建房戶、低洼村莊住戶全部進行一次地毯式查看、通知，確保村不漏組、組不漏戶、戶不漏人。
全力做好低洼村莊度汛及地質災害防治工作。__月__日，____鄉(xiāng)出現(xiàn)全縣降雨量最大，____村____組處在____下游，此處又是低洼村莊，河水來勢兇猛，堤壩面臨嚴峻考驗。河兩邊住著80多戶，300多人防汛形勢十分嚴峻。險情就是命令!____安排好全村防汛工作后，帶領應急隊伍趕到受淹最嚴重的____兩個村民組，組織黨員群眾在堤壩上進行拉網(wǎng)式巡查，重點堤段安排專人值守，巡查堤壩，排查受災村莊，挨家挨戶打招呼。動員村莊最低的幾戶人家盡快轉移，趟著齊腰洪水幫忙轉移物資家具，確保了轄區(qū)內防汛段不出現(xiàn)問題。
心系群眾，不畏險情保平安。____同志聞“汛”而動，把防汛抗災工作作為首要工作任務，每當發(fā)生汛情，就立即投入到抗災中，日夜奮斗在抗洪搶險最前沿。以一名黨員干部對黨對人民的赤子之心，哪里有險情，他就出現(xiàn)在哪里;哪里有災情，哪里就有他的身影;穿在身上的衣服淋濕了，又被體溫烘干，再淋濕，就這樣不知道干濕了多少回。從他那被雨水淋透的衣服、沾滿黃泥的膠鞋、滿臉的疲倦上，印證了他對人民群眾的愛。他用實際行動給共產(chǎn)黨員這個光榮的稱號作了一個最好的詮釋，把共產(chǎn)黨員的崇高形象進行了升華。
面對受災群眾，____同志一直堅守以對黨和人民高度負責的精神，做到思想上一絲不茍，責任上一環(huán)不漏、指揮上一著不失、措施上一抓到底，全力以赴做好今年的防汛抗災工作，把災害損失降低到最低限度，為____村經(jīng)濟社會和諧發(fā)展做出了突出的貢獻。
后鋒先進事跡篇2
很多人在她身上也看到了“弱德之美”。
“我是一個生來就屬于所謂‘弱者’的女性，我的一生可以說都是隨命運的撥弄和拋置?！彼f，“但是我不跌倒，我要在承受之中走我自己的路?！?/p>
20xx年起，她開始在南開招收研究生。
她不喜歡麻煩別人?；貒虝?，她在南開大學校園內獨自居住，不請保姆。一次起夜，她在衛(wèi)生間滑倒，摔斷了鎖骨，怕影響秘書休息，她在地上躺了4個多小時，天亮才撥對方電話。
為了節(jié)省做飯的時間，她讓秘書可延濤買好速凍水餃，最多一次買了10斤?？裳訚f，葉先生對學問的要求很嚴謹，但對生活的要求很低，特別是不愿意在吃飯穿衣這樣的瑣事上浪費時間。她的衣服好多都是二三十年前買的，很舊的衣服，她也從不舍得扔掉。有的破了洞，葉嘉瑩就自己拿針線把破處縫好。
沈祎記得，到葉先生家里拍攝時，她捧著飯碗大口吃餃子，但從沒有衣著隨意、不打扮不收拾的片刻。
一生里，她最看重“教師”的身份。直到91歲時，她還在家中給學生上課。她要求學生讀文獻原文，多背誦。對于不認真的學生，她會嚴厲地批評，語氣近乎呵斥。但學生如果刻苦認真，即使談詩談得笨拙可笑，她也寬容。
接受《人物》雜志采訪時，學生鐘錦曾回憶，有一次同學們在課堂上各抒己見，一個年紀挺大的師兄說得完全不對路，旁人都聽不下去了，但他非常認真投入。一看葉嘉瑩，她用書把臉擋著，躲在后邊悄悄地笑。
只要血壓平穩(wěn)，學生和朋友們傳來的郵件她會在晚飯后逐一回復。哪怕是收到群發(fā)的風光圖片，她也會一個手指敲打鍵盤，認真地回復“收到，謝謝”。
熱愛古典詩詞的陌生學生寫信或郵件給她，也能收到她的回應。
從物理系轉讀古代文學的學生考研失利，寫郵件給葉嘉瑩。葉嘉瑩用家里座機打電話給他，鼓勵他不要灰心。還有的學生沒奢望過回復，信里沒有留聯(lián)系方式，她便托秘書順著信件里的信息找到對方。
外出講座，她每次仍站著講兩三個小時，有學生發(fā)現(xiàn)，葉先生腿都腫了。
為了讓她有更好的講課、開會、研究的場所，一位海外學生提議修建一所學舍，就像古代的書院一樣。世界各地的學生開始響應。
“他們每個人都出資不菲?！标惡榛貞涘攘陮W舍的籌建，“若干學生聽說了就來了，有學生說所有家具都是我的，有的說所有電器我都負責了。他們都是十幾年前甚至三四十年前聽了葉先生的課。”
20xx年，迦陵學舍落成。葉嘉瑩在海外講課的錄音、錄像以及研究資料裝在150個紙箱分批運回國，大小不一的舊行李箱上貼著注明“資料”的紙條。
這座中式四合院，東鄰南開現(xiàn)存最古老的建筑思源堂，西面是國際數(shù)學大師陳省身的故居寧園。
?掬水月在手》紀錄片大部分場景在此拍攝。看過這部紀錄片，戴錦華直言，我們面對葉先生的詩和她本人會“失語”，“所有的語言都顯得丑陋”。
有觀眾想到了葉嘉瑩在臺北寫的一首詩，最后兩句“千年滄海遺珠淚，未許人箋錦瑟詩”。葉嘉瑩認為，李商隱詩歌凄美，不必因為沒人作出箋注引以為憾，而是根本無法箋注，因為詩中幽隱難言又深廣如海的寂寞，遠非箋注所能為力?！叭~先生為文、為人里幽隱難言又深廣如海的寂寞，也是我們所難用語言表達的?！薄芭跗鹨话阉畞?，天上的月亮就倒映在水中。水里的光影離你很近但又離你很遠。我覺得天下的美都在于一種‘距離’，在你的想象之間，可望而不可及。”葉嘉瑩這樣解釋“掬水月在手”。
一名學生體會過這種美。在南開大學東方藝術大樓，葉嘉瑩站在臺上講課，他站在距離葉先生十幾米的地方靜靜聽著?！八v的每句話你都能聽懂，詞里的美也能領略到，可就是覺得離葉先生那么遙遠?！?/p>
有人形容這種感覺，“月光很近，但月亮很遠?！?/p>
但葉嘉瑩只謙虛地說，我只是水中之月。
后鋒先進事跡篇3
大疫當前，能挺身沖在防疫一線，這無疑需要很大的勇氣和覺悟。在阻擊疫情的關鍵時刻，有些人避之不及，有些人卻自愿申請到社區(qū)一線參加疫情防控，他們是當之無愧的新時代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員志愿者!
在單位群內得知河東社區(qū)需要疫情防控黨員志愿者，張__在第一時間毫不猶豫地向秦靖律師黨支部申請到社區(qū)防疫的第一線參加志愿服務。經(jīng)組織同意被分配到靖邊縣河東社區(qū)保險公司家屬樓小區(qū)疫情防控黨員先鋒崗工作。問題是，因為疫情的原因在上崗前卻無法購買到醫(yī)用口罩。即便如此，她沒有任何退縮或埋怨，而是想盡千方百計借了一個一次性口罩即奔赴一線防疫志愿者崗位。作為一名共產(chǎn)黨員，她說，“不要問國家給了你什么，問問你自己能為國家做些什么。在國家需要的時刻，挺身而出是黨員的天職?！?/p>
從早上8點到下午6點，每天負責查驗和管控小區(qū)出入人員、登記、宣傳及小區(qū)消毒等所有防疫工作。她每天提前到崗，攜手小區(qū)管理人員一同做好消毒工作，仔細核對出入小區(qū)人員的登記和體溫監(jiān)測工作，耐心疏導和勸導個別對管控有情緒的業(yè)主，用法律人的特有法治素養(yǎng)和人文情懷踐行著黨員志愿者這個不平凡的稱呼。對于一些年邁體弱或不方便的業(yè)主，她總是噓寒問暖，在力所能及的范圍內幫助著每一個需要幫助的人?；蛟S正是有這樣千千萬萬黨員志愿者的堅守，正是有這樣千千萬萬人的無畏付出，才有力阻擊了疫情擴散的勢頭，才能讓春天的腳步和美好的生活如期而至。
作為一名律師，在基層社區(qū)疫情防控間隙，她又積極響應陜西秦靖律師事務所黨支部有關編纂防疫法律匯編的構思及建議。在縣司法局和秦靖律師事務所領導的有力指導下，她主動帶頭加班加點匯編了《防控新冠病毒肺炎普法宣傳讀本》第一至第四編的主要內容，內容主要涉及術語解釋、行政執(zhí)法、公民守法、職務犯罪。她還積極參與了榆林市工商聯(lián)合會和榆林市律協(xié)共同指導的《戰(zhàn)疫情促發(fā)展企業(yè)疫情期間涉法問題系列解讀》的編寫工作。疫情防控法律知識匯編工作的成果得到了縣司法局和市律協(xié)的高度認可和贊揚!在疫情防控的艱難時刻，一本疫情防控法律知識匯編手冊無疑對行政執(zhí)法、公民守法以及企業(yè)復工復產(chǎn)都具有積極的參考價值。
后鋒先進事跡篇4
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笔前?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片在玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)！二十年來，她就是在這種信念的支持下，快樂地從事著她摯愛的教育事業(yè)。
以身作責，為人師表
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！敝芾蠋熒钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，她凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，她自己先帶頭遵守。在班級管理中，她把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生。她言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學生的誠信意識。她在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感來培養(yǎng)學生具有踏實的精神和健康的人格。
榜樣的力量是無窮的，她的每撥學生，都深深地信任她，喜歡她。喜歡她的言行一致，喜歡她的誠實守信，喜歡她的和藹可親，喜歡她的循循善誘……親其師才能信其道，她和她的'學生們已融為了一體，和教育融為了一體。千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，她始終信仰這句名言，并用自己的行動踐行著。
三尺講臺，一顆愛心
她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。二十年來，她送走的畢業(yè)生一批又一批，她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。她始終用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的課，作業(yè)少，有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
為了關愛和轉變學困生，她按照“澆樹要澆根，幫人要幫心”的準則，苦口婆心引導，請家長配合，深入做細致的工作，用良藥醫(yī)治頑疾。很多學困生在她細致的關愛下成了知心朋友。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了學生的心。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。她用自己的實際行動印證了這句話。她工作著，快樂著，在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！
感恩教育，享受教育
不管是教育選擇了她，還是她選擇了教育，從事教育是她一生的無悔。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這是她最喜歡的一句教育格言，她在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著她的人生的價值與理想。
她總是懷著一顆感恩的心去從事教育，享受教育。她總是說是教育豐富了她的人生，讓她本來平凡的不能再平凡的人生變得絢麗多彩了。每年寒暑假，家里總是暖意濃濃，參加工作的，上大學的，上中學的，常常是賓朋滿座。就連現(xiàn)在跟她上學的三年級的學生春節(jié)給她的電話和短信，都讓她深有感慨：感恩教育，享受教育，奉獻教育，是她一生無悔的追求。
二十年來，正如她的名字一樣，她甘當綠葉護紅花，在教書育人這片熱土上默默奉獻著無悔的青春。
后鋒先進事跡篇5
徐長春，_年4月28日出生。_畢業(yè)于黑河市師范學校，同年8月參加工作，_年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，_年9月晉升高級教師。從教_年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣
徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經(jīng)驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長!
