在實際演講中,準備充分的演講稿可以幫助我們更好地處理緊張和壓力,書寫演講稿的語言應該簡潔明了,易于理解,下面是范文社小編為您分享的當幼師的演講稿通用5篇,感謝您的參閱。
當幼師的演講稿篇1
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
今天很高興,能有這樣的機會,和大家歡聚,向大家學習。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候,放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實習,有時為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復檢查教案、教具是否都準備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑,當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點不知所措。所幸的是,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責任心。
“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。
從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責任心和“愛”,一切都無從做起。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
當幼師的演講稿篇2
各位領導、同行:
大家上午好!今天我演講的題目是《愛,讓我義無返顧》。
師者,傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對教師的評價。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里,還寫到了我們的歌本里。宋祖英的長大后我就成了你,成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?
教師只有熱愛學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛的深,才能更認真、更耐心、更細心地對待學生。正是因為心中有了這份愛,讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè),我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。
說到這里,我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師,敬佩他們的學識淵博,敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響,大學我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,幾經輾轉,應聘到一所民辦學校----資濱中學任教。在資濱,學生人數多,班級多,工作競爭壓力大,還隨時面臨下崗,無法安心從教。但在那兩年里,我始終保持高度的警惕性和責任感,始終以學生為中心,他們上課我坐在教室的后面自己,自習課上,我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學習,讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆,有人厭惡學習,甚至時常跑出去給我惹禍。但每當關鍵時刻,他們總不負我的期望,無論是學習、紀律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。
去年,我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我,訴說與學習有關的無關的事,也總問到我離開的原因,是不是他們惹我生氣了?不喜歡他們了?一時竟不知該如何回答,竟也有點舍不得了。這不正驗證了:仁者愛人,愛人者人愛嗎?
經過兩年的努力,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,可以安心的從事教育事業(yè)了??稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候,面臨選擇,我猶豫了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,教學設施齊全,環(huán)境好。邊遠山區(qū)交通不便,環(huán)境艱苦,鮮有人去,教學任務艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應受到重視,受到老師的關愛,還是毅然選擇了山區(qū)。當我來到蠟樹學校報到的時候,比預想的還艱難!路是圍著山打轉,教學樓下雨漏水,窗戶玻璃殘缺不全,教學工具不到位,教師人數少,至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級,教學除數學、美術以外其他課程,二年級的音樂、三年級的英語、科技,還外加少隊輔導及學校的打印工作。任務比起以前不減反加了,待遇在原來的基礎上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上來,因為只有一班車?。≡谧⌒5娜兆?,有時倍感孤獨,到晚上甚至是害怕。想到這,我?guī)状蜗腚x開。可每當我看到學生那一雙雙深情的眼睛,聽到那一聲聲親切的問候,及家長對我的深切期盼,我留下了,我決定不走了。為了這份愛,我堅持了選擇。環(huán)境不是問題,問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!
作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中時常沉重的想:一定要認真努力,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學到小學的心里落差,還是自己的適應能力差了呢?不,不是,是心累呀!憂學生之懶學,懼教學之不完美?。?/p>
孔子說:其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。教師需要的不是憂心,而是愛心、耐心和細心,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。
作家冰心曾說:有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,無論是聽話的還是調皮的,都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,有首歌唱的好:每個孩子都需要被人愛
教師之路,有苦有甜,讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒,心懷學生,樹萬世之師表,無愧教師之稱號,為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛,選擇了教師這個職業(yè),就選擇了奉獻;選擇了山區(qū),就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),為了孩子們的明天,我義無返顧,勇往直前,永不后悔!
我的演講完畢!謝謝大家!
當幼師的演講稿篇3
雨果曾經說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈?!蔽以浻羞^許很多多的漂亮“幻想”:小時候,想當小雜貨店的店主,那樣便可以每天擁有享之不盡,“吃”之不竭的花花綠綠的零食;再大一些,又想當書店的老板,每天都可以置身書海,盡情游覽學問的海洋…后來,我卻帶著一個當“孩子王”的漂亮幻想,踏入了泉州市幼兒師范學校的大門。17歲是布滿向往的年齡,我幻想在鋪滿鮮花的道路上,描繪心靈的美景;我幻想在布滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣,我懷著對將來生活的美妙向往,懷著對孩子的無限喜愛,走出了校門,滿懷向往地步入了一個全新的世界——我,成了一名光榮的幼兒老師!
從今,每天早晨迎接我的,不再是校內的茵茵綠草,朗朗書聲,而是孩子們如花的笑臉,如歌的話語;我也不再是光明的教室里一名埋頭苦讀的同學,而是孩子們“威武”的老師和親熱的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培育共性,還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親熱相隨;不僅在課堂上、嬉戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時,對孩子們的一言一行、一舉一動進行細心關照、真誠對待:誰的辮子散了,誰的身體不舒適了,誰和小伴侶鬧看法了,都要看在眼里記在心上。
蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部神秘在于老師如何愛孩子?!庇變航逃聵I(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè),孩子們的心靈是最真最純的.,一句關切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是布滿愛意的責怪,都將使孩子向你放開內心的世界。記得剛畢業(yè)那一年,開學的第一天,我微笑的站在活動室門口,期盼著孩子們的到來,想象著他們肯定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞光明的活動室。然而,我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們細心預備的玩具,只是一味的抱著媽媽的大腿,含著淚珠的雙眼,戒備的看著我;有的只顧擺布玩具,對我親切的問話和笑臉毫無反應;有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;更有甚者,又哭又鬧、又叫又跳,甚至對我又踢又咬。這一切,我沒有生氣,也沒有退縮,只是想盡一切方法和他們搭話,親切的抱一抱哭泣的孩子,摸摸他們的臉蛋,給他們唱歌、講故事,直到他們掛著淚水的小臉上露出快樂的笑容。
屈指數來,工作至今已經十年有余了,數不清多少次,被不愿離開父母的孩子“拳打腳踢”;數不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣物;數不清多少次,為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子;數不清多少次,為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復一日,年復一年,歲月在這些繁瑣的小事中靜靜溜走,而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復勞作。我時而是英勇的大力士;時而是弱小的小兔子;時而是溫順慈愛的好媽媽;時而是和氣可親的大姐姐。當孩子取得成果時,我會對他露出贊許的微笑;當孩子遇到困難時,我會為他伸出救濟的雙手;當孩子體驗到勝利的歡樂時,我會與他們一起快樂大笑;當孩子為不幸夭折的小金魚而難過時,我會和他們一塊黯然心傷。
常常有人問我:“你每天和孩子在一起,肯定很歡樂吧?”其實,在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累!工作和家庭的雙重壓力,經常使我們覺得身心疲乏,甚至心情煩躁。想想吧!當你用完方法勸告,他還是照哭不誤“我要媽媽”;當你忍饑挨餓給他喂飯,他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下;當你苦口婆心,鼓舞加示范,他仍舊握著筆對著張白紙一動也不動;當你經過數十次的急躁教育,他仍舊還是淘氣搗蛋時,你能不煩嗎?每當這時,我總是告知自己:“記住,你是一個老師!”我深深地體會到,對一個幼兒老師來說,“愛”,是多么的不簡單!
假如孩子是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我肯定做好護花的綠葉;假如孩子是衛(wèi)星,我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我肯定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是歡樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信念;用創(chuàng)新培育新一代的制造性人才,護送他們到達勝利的彼岸。
當幼師的演講稿篇4
八年前,我無奈的進了幼兒園。小學下崗,小學教了幾天書,身體比較弱。我挑不動肩膀,抬不動手,所以不能當工人。幼兒園招人的時候我立馬報名了,想去小學教書。幼兒園絕對不是問題。從此,我開始了我的“兒童之王”生涯。
前三年在農村幼兒園度過了自以為是的日子。我?guī)Я艘粋€大班的醬。當時覺得幼兒園和小學一樣,只是孩子小一些,考試少一些,不知道什么是“幼兒園小學傾向”。
三年后,我走進“石崗幼兒園”這個大家庭,當了(2)班的老師,才發(fā)現一切并不像想象的那么簡單。孩子的哭鬧,大小便不能自理的尷尬,父母的挑剔甚至苛刻的要求,讓我不知所措。看著老教師在和諧細雨中上課,輪到我了,卻僵硬呆板,連笑都不自然。但是,既然選擇了這個職業(yè),那就只能盡力做好,做得更好,做到最好!
我是一個很好的模仿者,模仿能力也不差。我的學習從模仿同事開始。當我和老師和孩子們說話時,我會聽。老老師上課的時候我會看。最后一節(jié)新課前,我會跑去找同軌的老老師請教。這里怎么說,怎么用這首曲子來表達……我總是盡快完成領導布置的任務。在反復的嘗試中,我一天天的改變。有專家說:“我怎么把你當幼兒園老師看?那次沒有通過資質認證,但是心里很開心。第二年,我毅然決定報考幼師資格認證,輕松過關。我?guī)啄甑呐]有白費。我從小學老師轉型為合格的幼教老師。
幼兒園的每個班級都是一個大家庭,老師是家庭聯系的橋梁。一個班有幾個孩子要見幾個家長。我們最怕遇到難纏的父母,可偏偏我遇到了。去年和一個叫薇薇的孩子的奶奶發(fā)生了很多誤會。她古怪而極端,我們相處得很不愉快。最后我們分手了,但是過了一個學期,她又來我們幼兒園,要求留在我們班。心里真的有一千個一萬個不愿意,但是作為一個幼師,我沒有權利選擇孩子,甚至拒絕孩子。薇薇的奶奶再帶孩子進我們班的時候,孩子不知道是膽小還是感受到了老師的冷漠。他緊緊抓住她奶奶的手,哭了。我的心突然變軟了。我彎下腰把孩子抱在懷里,小聲對他說:“薇薇,歡迎回來,你看,大家都在對你笑!”孩子抓住我的手,平靜下來。我知道老師和家長的和諧關系會對孩子的教育和身心發(fā)展產生很大的影響。孩子既然進了我們班,就是我們的孩子,父母就是我們的.父母,我會盡力協調好家庭關系,這是一個幼師的職責。
看著孩子像草苗一樣快樂的長大,收獲的喜悅遠遠超過他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課程改革新形勢,我知道只有不斷學習和豐富,不斷更新觀念,才能適應改革的需要。因此,我虛心學習,參與教學和科研,開展自己的繼續(xù)教育,吸收國內外幼兒教育的新理念。在豐富我的教育的同時,我的專業(yè)水平也有了很大的提高。
多年來,我寫了大量的病歷和教育筆記。我的論文《談談小班的幾何形體教學》獲得通州市三等獎,南通市二等獎。每天晚上我都會反思一天的教育教學活動,問自己“這樣對嗎?”“怎么做比較好?”我也讓孩子思考自己做得好的地方,還有哪些地方還有不足,認清別人的優(yōu)點,知道以后如何提升自己。
帶著對學前教育的熱情和執(zhí)著,我從一個普通的幼教老師逐漸成長為園區(qū)的專業(yè)骨干。從去年開始,我擔任教研組長,這是領導的器重,也是很重的責任。我只需要好好學習再學習,用更高的目標要求自己。
不是春天一枝獨秀,而是五顏六色,芬芳四溢。走進石崗幼兒園,你會看到很多有著高尚靈魂的普通老師。他們俯首甘為孺子牛,默默奉獻愛與智慧;它們像清泉一樣默默地滋潤著萬物,澆灌著孩子們幼小的心靈……日復一日,年復一年。在無怨無悔的路上,我們會一如既往的微笑,迎向花草,傾聽鳥語花香,懷抱童心,陪他們一路歡歌。因為在我們心中,總有一個最明亮的太陽。
“抱一顆心,不帶半根草”,愛,奉獻,美麗,漫長的學前教育道路,我成長了,我快樂了!
謝謝大家!
當幼師的演講稿篇5
尊敬的各位領導、親愛家長朋友、老師們:
大家好!
今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現,在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快接受任務,并能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善于學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對?好老師做的事還很多很多?
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?!薄R虼?,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!
當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。
人們常說:“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己?!薄敖處熓谴盒Q,春蠶到死絲方荊?!薄敖處熓卿伮肥?,讓學生從自己的身上踩過?!?/p>
而我想說:“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?!薄敖處熓呛⒆悠评O而出后的燦爛的陽光?!?/p>
謝謝大家!